冀教版一年级数学下册教学工作总结
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。
一、课堂教学模式
1、 创设有趣情境,培养问题意识。
一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识,学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。我们在课堂中要经常开展一些有趣的活动,投其所好,让学生在玩中学习数学。
2、 数学学习紧密联系生活,源于生活,用于生活。
新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系,不再是空洞而枯燥的知识罗列。教师在明确教材内容知识的要点是什么后,根据本班或者本地的实际情况可创造性地使用教材,寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点,使生活和数学有机的融为一体,知识的应用与再创造得以完美的结合。在学习《认识物体》一课时,学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生,但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉,于是课堂上我就通过学生对这些东西的进行分类,看一看,摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念,并初步了解它们的特征。之后又让他们在生活中寻找这些物体在生活中出现在哪里,进一步加强学生对这些物体的理解。这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发,得到充分进行数学实践活动的机会,真正理解和掌握数学知识思想和方法,获得广泛的数学活动经验,使学生真正成为学习的主人。将数学的真实作用还原于生活,用数学的眼光看待生活的问题。要学生学会数学,做数学,在生活中感悟数学,运用数学,发挥、发展、创新数学。
3、“互动式”教学模式。
新课程理念下的教学不再是教师简单的灌输,盲目地的“填鸭式”教学,不再是学生单纯接受式的学习。而应创设以活动为中心的教学模式;构建互动的师生关系、教学关系,强调发现学习、探究学习、互动学习。所谓“互动式”教学模式,就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程,改变传统的课堂教学环节为复习--导入--新授--小结--作业的模式。采用以学生活动为主的教学:组织-讨论、指导-练习,或是学生讨论--学生提问--教师回答,师生共同活动。课堂上注意师生之间的交流,课堂提问不少于10人。同时还应当为学生创设条件,引入小组学习的方式,争取让每个学生得到展现自我的机会。
二、学生学习方式
1、主动参与,善于合作。
教学中,我注意为学生提供合作学习的机会,同时精心组织每次合作,使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”、形式化。不见得每个知识点,每个学习内容都必须要采取合作的学习方式。只有当在某些地方意见发生分歧时或可多方面解决问题时就适时地采用讨论交流的合作学习的方式,这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法,增加了知识面又在与同学的交流中建立了良好的人际关系,得到愉悦的情感体验,树立学习的信心。例如在新教材中很多练习题都是给一幅主题图要求学生提出数学问题,这样的练习就应当给学生创设一个讨论交流的条件。同时在新课程的合作学习中,要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。老师时而穿针引线,巧妙点拔,适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中,展示自己的聪明才智,得到了发展。我认为低年级学生小组合作宜四人为佳,这样既可以使学生间充分交流,又不至于因人多嘴杂而忙中生乱收获甚微。
2、注重体验,勤于动手。
新课程理念下的数学教学已由“关注学生学习结果”,转向“关注学生活动”。数学新教材的编排上也体现了注重培养学生的数学素养,随处可见的 “数学故事”、“数学游戏”等,体现数学再发现的过程。数学教学不再是向学生传授知识的过程,而是鼓励学生“观察、操作、发现”,更加注重了对学生动手能力的培养。教师在教学过程中,要让学生充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。例如在讲授加减法的过程中就应当尽量通过学生亲自动手用小棒摆一摆,用计数器拨一拨,体验知识形成过程。
3、打破常规,乐于创新。
如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力已成为课程改革的重大课题。要培养学生的创新意识,培养学生的创新精神、创新能力,首先要为学生创造和谐、活泼的气氛。只有在一个相对宽松、包容的环境中学生才敢于去放任自己的思想去插上创新的翅膀,也才乐于表达自己与众不同的想法。其次要善于开发资源,为学生的创新能力的培养创造条件。例如在学习了《认识图形》以后,我为学生安排的家庭作业就是要求他们应用学过的这些图形画一幅美丽的图画。这样的家庭作业受到了孩子们的欢迎,积极性也很高。经过他们的描绘一幅幅充满创意的图画出现在我眼前,让人感叹孩子们的思维是如此的活跃。这样的家庭作业不仅在孩子们喜欢的活动中巩固了知识还培养孩子们的创新能力,还为以后的继续学习打下基础。
在这一年的教学中,我常有种力不从心的感觉,在今后的教学中,我将更加努力,争取把低年级的教学工作做得更好。
人教版一年级下册数学教学计划
人教版一年级下册数学教学计划 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,请一起努力,写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是整理的人教版一年级下册数学教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。人教版一年级下册数学教学计划1 一、教学目标 1....
小学一年级下册人教版数学教案
新课标人教版-小学一年级数学全套教案(下册) ,内容很多,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 第一单元 位置教材分析 一、教学内容:“上、下”“前、后”“左、右”和“位置”.二、教学目标:1、\\x09基础知识:(1)\\x09通过直观演示和动手操作,使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”...
北师大版一年级下数学教案
一年级的同学们刚开始接触数学,刚开始学好数学可以提高他们学习数学的兴趣,下面我为你整理了北师大版一年级下册数学教案,希望对你有帮助。 一年级下册数学教案:找规律 教学重点: 用不同的方法找规律,运用规律解决实际问题。 教学难点: 用不同的方法找规律。 教具准备:,水彩笔,涂色卡,雪花片,空白场景图。 教学过程...
小学数学课本一年级下册有几个版本
9个:人教版、苏教版、青岛版、冀教版、北京版、西师版、浙教版、北师版和沪教版
北师大版一年级数学下册教案
对使用北师大版教材的 一年级数学 老师来说,给学生们上课之前该怎么准备好一份吸引学生的教案呢?下面是我为你整理的北师大版一年级数学下册教案,希望对你有所帮助!北师大版一年级数学下册教案(一)教学目标:1、通过操作活动,使学生体会所学平面图形的特征和平面图形的关系,并能用自己的语言描述...
一年级数学下册教案
2017年人教版一年级数学下册教案 设计教学过程,避免出现知识性错误。那种远离课标,脱离教材完整性、系统性,随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。下面是我整理的关于人教版一年级数学下册教案,欢迎大家参考! 【1】人教版一年级数学下册教案 【教学目标】 1.让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便...
人教版小学数学一年级下册《小括号》教学设计
教学内容:人教版一年级数学下册第74页例3及“做一做”相关内容。教材分析:本课是在学生已经掌握了连加、连减和加、减混合运算,以及能解决简单的连加、连减和加、减混合运算实际问题的基础上编排的,这些为小括号的学习提供了知识基础。同时,小括号的出现也可以增加试题的变化,提高学生练习的兴趣,...
新人教版小学数学一年级下册知识点归纳及习题
新人教版小数一年级下册知识点归纳第一单元认识图形(二)1、长方形(对边相等)正方形(四条边相等)圆平行四边形(对边相等)三角形2、两个相同的正方形可以拼成一个长方形3、两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形4、七巧板由7种图形组成,其中有5个三角形(1,2,4,6,7号),1个正方形(5号...
人教版一年级下册数学目录
1 认识图形(二) 2 20以内的退位减法 3 分类与整理 4 100以内数的认识 * 摆一摆,想一想 5 认识人民币 6 100以内的加法和减法(一) 7 找规律 8 总复习
最新新人教版一年级下册数学教学计划
上新:2021人教版一年级数学下册教学计划及进度表 一、学生基本情况分析 这学期,本人带2个班级,共96名学生,其中,男生47人、女生49人。在上个学期的学习中,孩子们的数学基础知识、技能已基本达到了教学目标,他们积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的探究交流意识和基本的学习习惯。2个班级中,大...
承侄金茵:[答案] “找规律”是冀教版小学数学一年级下册的内容,主要对学生进行数学思维方法的教学.本节课是“找规律”这一单元的第一节课,为了使学生感受生活应用的广泛性,同时使学生受到美的熏陶.本节课采取了独立思考、合作探究、...
锡山区17852911583: 数学教学先进个人主要工作成绩怎么写 - ?
承侄金茵: 本学期我担任一年级数学教学工作.认真学习,深入研究教学方法.立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教育工作更上一层楼.经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多.一、备好课 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结.
锡山区17852911583: 期末总结数学500字 - ?
承侄金茵: 一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多.总体看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果.为了克服不足,总结经验...
锡山区17852911583: 小学数学教研组年终工作总结 - ?
承侄金茵: 学期来,在校领导与教导处的正确领导下,我们三年级数学全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我们的数学教学质量做了些具体的事情.回顾一学期的教学工作,总结如下: (一...
锡山区17852911583: 求小学数学教学总结 - ?
承侄金茵: 正方形的面积=边长*边长 正方形的周长=边长*4长方形的面积=长*宽 长方形的周长=(长+宽)*2梯形的面积=(上底+下底)*高/2 梯形的周长=?三角形的面积=底*高/2 三角形的周长=?正方体的体积=边*边*高 正方体的表面积=边*边*6长方体的体积=长*宽*高 长方体的表面积=长*宽*2+宽*高*2+长*高*2圆锥的体积=低面积*高/2 圆柱的体积=低面积*高
锡山区17852911583: 数学半期总结?
承侄金茵: 眨眼间一学期已过半了,经过半学期的工作和努力,我取得了一些经验但也有不足.为了不断的提高自己的教学水平,改进自己的教学方法;使后半期教学工作能顺利进行,提高教学质量.现对半期工作进行一个简单的小结: 一、取得的成绩:...
锡山区17852911583: 一年级一个月教学总结 - ?
承侄金茵: 一、本月工作情况总结1、积极组织学生参加学校举行的首届书法节活动,张怡杭参加了“大书法家的小故事”的讲故事比赛,得了二等奖;在“我书写我快乐”的大型硬笔书法竞赛中,“卢欣、徐林筠”获得一等奖,还有几位分获二等奖和三...
锡山区17852911583: 小学一年级数学教学工作计划 - ?
承侄金茵:[答案] 学科,年级,时间,制作人 学生情况分析、教学内容分析、提高教学效率措施、优/差生辅导计划及名单 教学内容、目标、时间安排,教学效果预计
锡山区17852911583: 数学基础知识巩固的教学反思 ?
承侄金茵: 数学基础知识巩固的教学反思1时间过得很快很快,从来不停下脚步等待.命运掌握在我们的手中,有我们自我刻画一个人一生的姿态.花儿总有凋谢的时候,人也如此,...
锡山区17852911583: 求比一个数多几 少几 的数是多少教学反思 - ?
承侄金茵: 求一个数比另一个数多几或少几的问题是小学数学一年级下册的内容,它是在上学期已经学习了利用实物比较一种图形比另一种图形多几或少几,借助学生在生活中经常对两种物体的个数进行比较,面对实物能判断哪种实物的个数多,哪种实物...