建筑如何营造浓厚的书香氛围？
常德市第二中学是由公元1888年创办的德山书院延续而来，位于德山老码头，东临沅水，北连孤峰塔，校园地旷水碧，古树成荫，文化底蕴深厚，是常德市城区办学历史最长的学校。110多年以来，以“为时养器”为训，倡导“志道为先，精业为本”的校风，为国家培养了一大批杰出优秀人才。“常德德山山有德”，常德市第二中学，秉承优良的校训校风至今，已成为社会公认的人才摇篮。
2工程项目概况
常德市第二中学占地面积9.68hm2，校园由前庭广场（德山书院原址），教学区、运动区、学生宿舍、教师生活区组成。综合大楼位于中轴线中心最高处，其南为文昌楼，北为学校运动场，综合楼建筑集图书馆、实验中心、电教中心为一体，为宽97m，高30.5m的钢筋混凝土的框架结构，总建筑面积为7350m2。
3建筑设计理念
鉴于常德市第二中学悠久的历史人文渊源，在建筑设计理念上首先遵循以人为本原则，突出对历史人文的传承和现代校园文化的对接；其次，充分考虑学校周围的环境，在设计上注重生态优先原则，利用原有小山坡地基，依山就势，尽可能减少开挖对校园环境造成不利的影响。建筑物风格则沿袭学校原有建筑物建筑风格，布局上注重与原有建筑和谐搭配，特别是注重校园建筑群的整体层次感；在平面和空间布局上则采用现代建筑设计手法，力求校园建筑的简洁大方，在造型设计处理上则追求校园综合建筑的庄重且活泼明快，并富于时代气息。
4建筑布局
校园前庭广场与教学区，运动区构成南北中轴线，综合大楼位于中轴线中心最高处，其南为文昌楼，北为运动场，两楼之间设计半圆形广场，广场两边规划布置科学家铜像，综合大楼地基南北地面高差达5.2m，因此建筑布局为西端四层，中部五层，东部五层。在空间布局上，还通过设计廊道、楼梯、观景平台等空间连接体使建筑与建筑之间互相连接，以增加校园内部建筑之间的整体性、秩序性和开放性。
5建筑物单体设计
5.1建筑平面设计
综合大楼主出入口设在建筑中部，与校园南北中轴线上文昌楼、青莲楼的出入口重合，建筑中部一层大厅为交通枢纽转换空间，南通广场通达文昌楼，北架天桥通达运动场。大厅高两层，在二层设围绕大厅的环形通廊，联系主楼梯通达各楼层。楼中共有楼梯七部，分为主通道楼梯四部，图书馆内楼梯两部，天文馆楼梯一部，全部采用宽梯设计，方便学生群的出入。主楼内部功能设计上主要考虑与各单体的连接与互通，因此采用了虚实结合的设计手法，运用建筑内部各层空间递进变化来展现主楼大厅的大气沉稳和隽永,其开阔的通道与连廊设计传递出主楼建筑蓄蕴并重、书香悠远的美好意境。
图书馆平面功能布局：根据图书馆功能与使用要求，在综合建筑布局中要有其独立性及减少环境影响，因此将其布局在建筑的西端，靠近教师宿舍区，占建筑的一至四层，分别由书库、借阅厅、办公装订复印、教师阅览室、学生阅览室、报告厅与节目制作室组成。首层为书库、借阅厅、办公装订复印与教师阅览室，其中书库在该层中设计一夹层使书库容量增大一倍，既满足了功能需求，又提高和优化了实用平面空间，书库现存图书2万多册及少量德山书院古籍。
二层与三层为学生阅览室，四层为报告厅与节目制作室。其中报告厅为多功能厅，可作为学术研讨、教学、文艺表演的用途使用。图书馆既有与大楼联系的出入口，又有独立的对外出入口。设计时充分考虑图书馆学生阅览室的特点，学生阅览室和报告厅都采用大空间布局，三面采光，每间都设置二个出口，方便出入和通风。图书馆的平面布局强调功能多样性和可变性的要求，采用大空间少柱网的布置，方便内部空间使用和灵活分隔；内部格调设计处理上不寻求过多复杂的线条和呆板的行进线路，而追求自然宁静惬意的内部空间塑造，在平面空间功能设计上满足良好的校园课外学习环境需求。
实验中心布置在建筑中部一字排开，占用建筑的一至四层，分别由物理实验室、化学实验室、生物实验室、自主设计室和辅助性准备室、仪器模型室等组成。
电教中心布置在建筑物东部，占用建筑的一至四层，分别由语音教室、控制室等组成。为满足实验教学和语音教学功能多样性要求，设计时按照务实经济的设计原则，根据个功能区的具体特点，采用动静分区，设计时不追求单一的建筑朝向，也不追求机械的空间比例，而是根据功能需要将内部空间进行科学有条理的分隔，使内部空间紧凑实用；在大楼走廊两端设计了非正式部分的大空间，方便学生学习之余在此休息和自由交流，形成了复合有序的校园教学空间。
建筑负一层为音乐教室和舞蹈教室。该层东、北两侧分别设对外出入口。
建筑中部五层为地理模型馆、天文馆、校史陈列馆。球形天文观象台位于该层屋顶，其南北为立墙，根据设计计算立墙最高点位于观测望远镜最底角之下不影响观测。
5.2立面设计
建筑物图书馆、实验中心、电教中心为一体。考虑到校园建筑风格与年代的延续性，采用对称式造型，中部加层突出并采用三角立墙遮挡相对体量较小的天文观象台；在造型设计上讲究建筑物高低层次递进，大平面窗和宽外廊设计使建筑物和外部广场空间相互渗透，既增加了建筑美感，又获得良好的自然采光和通风条件；在细节设计上不寻求新奇,而着重对建筑体型、材质、比例协调进行细致推敲；为解决建筑规模与功能性需求，减小建筑长度，以适应场地并与其它教学建筑协调，建筑采用两端突出环抱广场，外露白色框架立柱配饰灰色仿麻石墙面，线条简练宽阔大气，端庄稳重。
6建筑物周围景观设计
为使建筑物与周围建筑和谐搭配，与周围景观园林融为一体，特在建筑物四周及出入口布置带状绿化，并沿建筑物前栽种多种常绿景观树种，以体现校园植物的多样化和景观的层次感；文昌楼及运动场之间设计大型半圆形广场，广场两边规则布置科学家雕像，并设置景观盆花，充分体现学校对先人的推崇和对科学知识与人才的尊重，在广场景观布局还结合建筑物特点设计台阶、碎石小径及园林景观小品等景观元素，丰富景观排列布局。以此为基础，将景观绿化带延伸至前庭广场德山书院旧址，与原书院中的池塘和两棵巨大的古樟树联结起来，从而将综合大楼这座现代建筑与历史人文景观，现代园林和古典生态景观巧妙地融为一体，营建出浓厚的校园书香气息和文化氛围。
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《营造法式》是谁编著的
1、《营造法式》是宋代李诫创作的建筑学著作，是李诫在两浙工匠喻皓《木经》的基础上编成的。2、是北宋官方颁布的一部建筑设计、施工的规范书。《营造法式》是中国古代最完整的建筑技术书籍，标志着中国古代建筑已经发展到了较高阶段。
营造经典集成4:禁扁图书信息
这本由中国建筑工业出版社出版的经典集成书籍，首次发行是在2010年1月1日，属于第1版。它采用的是精美的装订形式，共包含78页的内容，适合深度阅读。全书采用简体中文编写，语言清晰易懂，便于读者理解和掌握。开本尺寸为16开，这意味着书籍的页码布局设计合理，阅读体验良好。书籍的ISBN号是9787112111251，...
中国古建筑木作营造技术图书信息
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如何营造培育和践行核心价值观浓厚的社会氛围
三、清醒把握当前工作的挑战。围绕实施对象化教育、分众化教育，全面推动社会主义核心价值体系建设，进行了系统谋划，扎实推进，保证了工作实效。二、深化宣传，进一步提升社会自觉 为营造践行社会主义核心价值观的浓厚社会氛围，我市播州区着力在深化宣传普及上下功夫。一、深化宣传教育。充分运用各种宣传手段，把...
《营造法式》是谁编著的?
北宋后期，由于政治腐败，宫廷生活日趋奢靡，统治阶级建造了很多豪华经丽的宫殿、园囿和府第、官署、寺观等，使国库无法应付庞大的开支。公元11世纪70年代，王安石执政时期，为挽救统治阶级的危机，由将作监编修了《营造法式》第一版。于元佑六年成书。但因次书缺乏用材制度，以致工料太宽，不能防止各种...
古代建筑营造之道图书信息
《古代建筑营造之道》是由萧默撰写，生活·读书·新知三联书店于2008年10月1日出版的一本平装书。本书页数为153页，以汉语作为正文语种，开本为16开。ISBN和条形码均为9787108028808。产品尺寸为22.4 x 16.8 x 1.4 cm，重量为299 g。
宋代的营造法式是本什么著作
梁思成先生的《营造法式注释》和陈明达先生《营造法式大木作研究》之本书内容涉及《营造法式》所录壕寨、石作、大木作、小木作、雕信、旋作、锯作、竹作、泥作、彩画作、砖作、窑作共13工种的记载，是对该书的全面解读。作者立足于工程、功能、艺术、技术等多角度审视，力图正确解读、表述《营造...
企业汇报材料范文
为满足不同层次、不同岗位员工的需求,营造浓厚的读书氛围,在公司领导的大力支持下先后投入大量的资金为读书屋购买图书、刊物、岗位专业书,完善相关配套设施,为职工创造了一个比较完备的读书读报环境。公司职工书屋共两间,面积达到40平方米,藏书1500多册,订阅各种类型报刊约20余种,杂志30多种,配置了一台可以上网的...
宫廷建筑彩画材料则例:营造经典集成4图书信息
《宫廷建筑彩画材料则例：营造经典集成4》由出版社：中国建筑工业出版社出版，时间：2010年7月1日。此书隶属于《营造经典集成》第四辑系列，书本格式为精装，总页数达到356页。正文采用简体中文，开本为16开。图书的ISBN号码为7112122473、9787112122479，条形码为9787112122479。其尺寸为29.2 x 24.8 x 4...
建筑是一种营造什么的艺术?
在广义上，建筑艺术是建筑有别于一般技术工程和构筑物的本质属性和本质特征，其艺术性在于综合性、形象性和多样性，以及职业特点、创作设计和形式风格上。在这个层面上，建筑艺术是全部建筑资源的总和，建筑艺术=建筑，建筑=建筑艺术。在狭义上，建筑艺术，指建筑物的形象美观，即形式美，体量造型，空间...
宣沈多糖： 在这一点上,可以从装修书房的材料上下手,比如隔音效果比较好的门或窗.屋顶选择用吸音石膏来进行吊顶,地面也可以铺设具有吸音效果的地毯,墙壁则可以使用软包装饰布来进行装饰.
高阳县17663631086： 如何装修才会让书房有读书的气氛 - ？
宣沈多糖： 那就是设计的时候,要显得书房很安静,有读书的气氛.其次就是书架颜色的选择以及饰品的搭配.尽量设计的不要太复杂,简单一些.就好.气氛都是营造出来的嘛
高阳县17663631086： 如何营造良好的读书氛围 - ？
宣沈多糖： 要调动学生的阅读积极性,激发学生的阅读兴趣,那就必须为学生创设一个良好的读书氛围,把学生置身于浓厚的读书环境中.1、营造学习场所的文化氛围. 名人名言是语言的精髓,是生活经验的高度提炼,对学生有强烈的启发性和教育意义...
高阳县17663631086： 如何深入开展读书活动,营造书香氛围 - ？
宣沈多糖： 1、加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等. 2、班级要加强“书画班级”环境建设,要有图书角等符合班级的特点,利用黑板报、学习园地布置一些...
高阳县17663631086： 如何打造具有书香气息的装修风格 - ？
宣沈多糖： 有一种动静结合的美,颜色深浅不一,给茶室带来的充足的阳光洒落在以瓷器为主的茶凳,深色调的中式花格隔断和深色的书柜.大面积的玻璃窗户,形成了一种黑白搭配的效果4可以通过以下几个方面来搭配、茶桌.书房的装修设计、简洁的中式...
高阳县17663631086： 如何打造书香校园 - ？
宣沈多糖： 一、指导思想: 为了拓宽同学们的阅读面和知识面,提升同学们的思想涵养和精神品位,引领全校师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行“阅读生活化、学习...
高阳县17663631086： 如何创建书香校园,塑造智慧人生 - ？
宣沈多糖： 一、环境育人,营造书香氛围 1、一景一物皆育人 学校在抓好校园环境绿化、美化、净化与现代化的同时,突出体现学校的书香特色,营造浓郁的读书氛围,让学校处处都昭示书香醉人、诗情画意.学校发动教师学生和家长自创和改编读书对联...
高阳县17663631086： 怎样开展书香校园 - ？
宣沈多糖： 1,营造氛围,比如悬挂标语 2,建起班级图书角 3,开展丰富多彩的读书活动
高阳县17663631086： 怎么做贵阳开放式书房装饰设计 ？
宣沈多糖： 开放式书房可充分利用墙壁面配置活动的敞开式书架.这种书架应是带滚轮的,这又使取、放书籍很方便.在面积受限制的情况下,可以把两个叠放的敞开式书架背靠背放置.由于书架安有滚轮,所以在取、放书时也很方便.应当注意的是,所配置的书架色彩应当同室内装饰的主体颜色相协调. 营造明亮书房,在书房设计时,除了合理划分出书写、电脑操作、藏书及小憩区域,以保证书房的功能性,同时注意营造书香与艺术氛围外,最重要的还是保持书房良好的通风与采光. 书房灯具要如何选择,书房照明主要以满足阅读、写作和学习之用,故以局部灯光照明为主
高阳县17663631086： 温州如何建设书香城市 - ？
宣沈多糖： 谈“书香城市”沈洪保 古人为防蠹虫咬书,便在书中放置芸香草,此草有清香之气,故打开书籍便有清香袭人,因此称之为“书香”.书香门第,旧时指上辈有读书人的家庭.而书香城市,则是指这个城市是充满读书风气的城市.有人风趣地说...
