中班语言朋友船教案

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　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的中班语言朋友船教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班语言朋友船教案1

　　 活动目标：

　　1.通过观看故事图片，能了解故事主要的情节。

　　2.知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候，不可以离开朋友。

　　 活动准备：

　　1.故事图片制作的PPT。

　　2.故事视频。

　　 活动过程：

　　一、图片导入

　　(出示大海)师：你看到了什么?看到大海你会想什么呢?怎样去大海里玩呢?

　　森林里有一群小动物，它们也想去看看大海，它们有想了什么办法呢?我们来看看。

　　二、观看故事图片，读图、了解故事情节

　　1.指导幼儿自己看图片

　　2.提问、讨论(先出示图1)

　　师：你在图画上看到了什么?

　　出现了那些小动物?它们在干什么?(做扛木头、拉锯、刨木的动作)。

　　图片2：船造好了，猜猜它们心情怎么样?这么多好朋友一起造的船你能帮它们的船起个好听的名字吗?

　　图片3：请你猜一猜它们遇到了什么事情了?从哪里看出来的?它们是怎么做的?如果是你，你会怎么做?

　　图片4：最后它们顺利到岸边了吗?你们认为小猴、小狮子、小鸟是好朋友吗?为什么?它们好在哪里?(帮助幼儿理解：朋友有困难时应该互相帮助)。

　　三、欣赏故事视频，初步理解故事内容。

　　1.先播放至故事“朋友船被礁石撞破开始进水了……”

　　提问：小动物们遇到了什么困难?

　　船被撞破进水了会怎么样?这些小动物会游泳吗?

　　那快想个办法它们呀!

　　2.继续播放故事第二部分“大章鱼对小猴说……”

　　师：不光我们小朋友在想办法，海里的小动物看见了，也走赶来帮忙了，我们一看。

　　提问：哪些小动物来帮忙了?

　　它们是怎样做的?原来海里的小动物都在劝船上的小动物怎样?

　　船上的小动物离开了吗?它们是如何回答的?

　　我们再来学一学它们之间的对话。

　　想想船上的小动物为什么都不愿意离开这条破船?

　　可是船进水了，很危险呀!再不想办法，船就要沉了，小动物们就会被淹死的。怎么办呢?如果是你坐在船上，你会怎样做?

　　3.播放结束

　　提问：小动物们是用什么办法把船开到了岸边?靠一个人的力量能把缺口堵上吗?

　　(齐心协力。亲身体验齐心协力带来的不同变化。)

　　师：其实在我们的.生活中还有许多事情都要靠我们大家齐心协力才能办到?你能说说有什么事情我们一个人完不成，可是几个人一起就能完成?

　　四、结合视频，幼儿完整欣赏故事。

　　讨论：如果你的朋友遇到了困难，你会怎么做?帮助了别人后，你的感觉怎么样?别人感觉怎么样?

中班语言朋友船教案2

　　活动目标：

　　1．幼儿能够参与文学阅读的兴趣。

　　2．知道朋友之间要互相帮助。

　　3．能够看图讲述故事内容。

　　4．通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　5．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　活动准备：

　　挂图、幼儿画册。

　　活动过程：

　　1.幼儿自己看挂图。

　　师：今天老师带来了一幅画，请小朋友用眼睛看。看这幅图有谁？猜一猜发生了什么事情？

　　幼：图上有小猴、狮子、小熊、小狗、蜜蜂……小猴在钉钉子、蜜蜂刷油漆……

　　师：这里这么多木头，他们想干什么？(这个弯弯的像什么呀？)（小船）造小船干什么呢？

　　师总结：森林里住着许多小动物，他们都是好朋友。他们非常想去看大海，所以就一起造小船。

　　2．出示第二图。

　　师：看到什么了？谁能来说一说？（小动物们都很高兴，给小船取了个名字叫"朋友船"。

　　4．出示第三幅图。

　　师：接下来发生了什么事呢？小朋友看一看。

　　师：谁过来了，对它说了什么话？

　　5．出示第四幅画。

　　师：小动物们有没有顺利的上岸？从哪里可以看出来？

　　6．师：老师把这幅画编成了一个故事，大家一起来听一听。

　　师总结故事，讲述含义。小朋友遇到困难要互相帮助，帮助了别人自己也会开心！

　　活动反思

　　《朋友船》是一个非常具有讲述性的故事且充满想象和幻想的色彩。能够触动幼儿思维灵感，促进幼儿想象力创造力。我将这节课目标定为：了解并能讲述故事内容，知道朋友间应该团结互助。整个活动上下来感觉还是比较满意的，我们班幼儿对看图讲述是比较感兴趣的，但是部分幼儿还是仅仅关注在小动物之间所发生的事，但是在由故事引申出来的道理感悟这一方面却没有达到预计的效果。可能是我在引导深入的部分并没有处理好，仅仅让孩子们的认识和关注点停留在表面的一些东西上。活动中也有少数幼儿是不愿意表达讲述的，也有的是答不应问，可能这些孩子在表达方面还是需要帮助提高。希望在以后的活动中，我和孩子们都能够有所进步。

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