七年级语文上册《天上的街市》优秀教案

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　　 【教学分析】

　　本诗写于1921年，这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若，面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。本班的学生积极性很高，非常乐意举手回答问题，具有很强的探索能力。学生很喜欢读书，对诗人有所了解。

　　 【重点难点】

　　朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美;练习运用联想和想象;领悟诗歌表达的中心

　　 【教学目标】

　　1.体会作者向往追求理想生活的思想感情。

　　2.自然的联想、丰富的想像。

　　3.赏析语歌的语言

　　 【课型方法】 新授课 启发式 讨论式

　　 【电教手段】 多媒体

　　 【教学过程】

　　一、导入新课。

　　星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《天上的街市》。二、作者简介(学生交流搜集的作者生平资料及代表作品)

　　郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》;戏剧《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。

　　三、写作背景。

　　本诗写于1921年，这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若，面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!”的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。

　　四、熟悉诗歌，指导朗读

　　1、请学生自己试读全诗，体会全诗的感情基调。

　　——这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。

　　2、这种感情基调的诗歌应怎样朗读?

　　——朗读节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。3、放录音。听完录音后，再请学生根据听录音的印象试读。老师再明确这首诗的节奏和重音的划分。

　　天上的街市

　　远远的/ 街灯/ 明了，

　　好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。

　　天上的/ 明星/ 现了，

　　好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。

　　我想那/ 缥渺的/ 空中，

　　定然有/ 美丽的/ 街市。

　　街市上/ 陈列的 / 一些物品，

　　定然是/ 世上没有的/ 珍奇。

　　你看，那浅浅的/ 天河，

　　定然是/ 不甚/ 宽广。

　　那/ 隔着河的/ 牛郎织女，

　　定能够/ 骑着牛儿/ 来往。

　　我想/ 他们/ 此刻，

　　定然/ 在天街/ 闲游。

　　不信，请看/ 那朵流星，

　　是他们/ 提着灯笼/ 在走。

　　五、师生共同活动，分析、解读全诗。

　　(一)、先出示联想、想象的`定义。(透影)

　　联想：是指由某人或某事而想到其他相关的人或事物。两事物之间必须具有相似点和相关点。

　　想象：是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。

　　但想象的内容总是来源于现实生活。

　　(二)、研讨与赏析：

　　1、诗人由远远的街灯联想到什么?

　　2、诗人看到明星景象时产生了那些想像?

　　3、诗人所想象的天上的街市是个怎样的世界?(四人小组讨论)

　　明确：

　　1、诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，由此而产生联想。接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星，于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯。(街灯联想到明星;明星联想到街灯。)

　　2、想到天上(美丽的)街市，街市上陈列的(珍奇的)物品 (浅浅的)天河牛郎织女(骑着牛儿来往、闲游)

　　3、光明、美丽、富饶、自由、幸福的世界。

　　(三)、天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福，流露出诗人怎样的情绪?(请结合时代背景理解)明确：对黑暗的憎恶，对光明自由幸福生活的向往和追求。

　　六、探究。

　　1、诗人描写的牛郎织女的命运如何?它与传说中的故事有何不同?

　　——传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。在这首诗中，牛郎织女解放了，他们生活得自由幸福美满。他们骑着牛儿来来往往，他们生活在一个自由的天地里。2、诗人这样的想象合理吗?他为什么要作这样的改造?

　　——诗人的想象是合理的。他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。作者这样写是借想象牛郎织女过着自由幸福的生活，来反衬当时人间社会的痛苦，表达了诗人对人民大众苦难的同情和对自由幸福生活的向往。

　　七、品析语言

　　语言是诗歌美丽的外衣，诗歌需要语言富有表现力，节奏和谐，富有音乐性。同学们认为诗中哪些词或句子使诗歌打扮得更加迷人，说说看。

　　例句：一朵(颗)流星(“朵”字说明了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。)

　　(如：在第一节诗中运用了哪些动词?这些动词用得如何?请仔细揣摩。

　　明确：写街灯用了“明”和“点”;写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的，所以用“点”;而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用“现”。街灯亮后不会有明显变化，所以用“明”，而星星却是不停地闪烁，所以用“闪”。

　　(又如：在短短的16行诗中，反复用了四个“定然”的作用：使人感到诗人的形象真实可信，形象鲜明;表示诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。

　　八、完成有关联想和想象的题目。

　　1、根据示例, 请同学们经过四至五步联想，使两个意义很远的词联系起来。 ①雪花 茶 ②钢笔 月亮 ③夏夜 鲜花

　　示例: 木头 足球

　　木头---树林---田野---足球场---足球

　　2、(老师、爸爸或妈妈……)的眼睛(生气、思考或高兴……时)像 _________________

　　3、充分发挥你的联想和想像,根据提供的情景，编一则小故事.

　　海豹 高原 啤酒

　　九、拓展、迁移

　　你知道关于月亮的哪些传说?试展开想象：将来的某一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会……

　　十、布置作业

　　背诵全诗;比较、罗列本诗与巴金的《繁星》之异同。

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东至县19812574403： 初中语文<<天上的街市>>说课稿! - ？
针盲吡嗪： http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=17&class_id=245 『初中语文说课稿』九年义务教育语文《天上的街市》说课稿 ·《天上的街市》说课稿琼海市华侨中学 吴 荣我说课的题目是《天上的街市》,其内容分为:说教材,说教法,说学法,...

东至县19812574403： 七年级上册语文《天上的街市》怎么设计导读?要吸引人的. - ？
针盲吡嗪：[答案] 例如:夜晚,我们仰望星空,群星璀璨,感觉是那样神秘,又是那样美妙.诗人们常以奇特的想象,融天地为一体,描绘出令人神往的仙境.今天,我们跟随著名诗人郭沫若先生一起步入“天上的街市”,感受诗人所追求的那份美丽,那份新奇,感悟...

东至县19812574403： 初一上学期27课郭沫若诗两首《天上的街市》1.传说中牛郎织女的故事是怎样的?诗人做了那些改造?其用意何在?2.诗中多次使用“定然”,其表达作用何... - ？
针盲吡嗪：[答案] 1.凄惨的.诗人改造成了美好的.用意是要用美好的故事反衬社会的黑暗. 2.“定然”加强肯定的语气,强调了美好的街市是存在的.表达了作者对未来充满信心充满向往. 3.因为“朵”常用于花,作者把流星比作花,比喻天上的生活像花一样美好. 老师讲...

东至县19812574403： 《天上的街市》取材于我国古代关于_________________的神话传说,课文借助于丰富新奇的联想和_________,描绘了美丽的天街景象.这首诗重在表现诗... - ？
针盲吡嗪：[选项] A. 天上的明星现了,好像是点着无数的街灯. B. 街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇. C. 我想他们此刻,一定在天街闲游. D. 你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广.

东至县19812574403： 初一语文《天上的街市》 - ？
针盲吡嗪： 这首诗表达的思想感情: 诗人把繁星满天的夜空,想象为是点着无数街灯的天上街市,又改造了牛郎织女的传说,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,用以象征他们的生活的幸福美好,反衬了人间社会的痛苦和不平. 这首诗既...

东至县19812574403： 《天上的街市》,反复朗读课文,说说全诗的四个小节,哪些是写实,哪些是写想象的. - ？
针盲吡嗪： 写实: 远远的/街灯/明了, (实境) 好像闪着/无数的/明星. (幻想) 天上的明星/现了, (实境) 好像点着/无数的/街灯. (幻想) 虚景 我想那/缥缈的空中, 定然有/美丽的街市. 街市上陈列的一些/物品, 定然是世上/没有的/珍奇.你看,那浅浅的/天河,定然是/不甚宽广.那/隔着河的/牛郎织女,定能够骑着牛儿/来往.我想/他们此刻,定然/在/天街闲游.不信,请看那朵/流星,是他们/提着/灯笼/在走.

东至县19812574403： 《天上的街市》现代诗 - ？
针盲吡嗪： 《天上的街市》现代诗 我来答 匿名用户 2014-12-13 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星. 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯. 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市. 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇. 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广. 那隔河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往. 我想他们此刻, 定然在天街闲游. 不信,请看那朵流星, 那怕是他们提着灯笼在走

东至县19812574403： 课文《天上的街市》1、第3、4两节诗描绘了什么内容?2、诗人描绘的天上的街市与什么形成对比?对比的写法在诗中的作用是什么?3、诗人运用联想和想像表达了怎样的思想感情? - ？
针盲吡嗪： 1. 3,4描绘了牛郎织女的生活;

东至县19812574403： 语文书上册7年级22课天上的街市所韵的韵脚和特点. - ？
针盲吡嗪： 韵脚: 星; 灯; 市; 奇; 广; 往;游; 走 .四个诗节体现每节换韵的特点,一来显得声韵灵活多变;二则吻合诗歌故事情节的向前推进.

东至县19812574403： 初一 语文 天上的街市(郭沫若) 请详细解答,谢谢! (8 20:40:47)？
针盲吡嗪： 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市. 街市上陈列的一些物品, 定然是世界上没有的珍奇. 我想那隔河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往. 我想他们此刻, 定然在天街闲游. 不信,请看那朵流星, 一定是他们提着灯笼在走