鲁迅《藤野先生》一文中,藤野先生的性格特点是什么?
藤野先生是一个正直的日本知识分子.文中所描写的思想性格主要有两方面的特点.一是他热爱中国和中国人民,对中国人民怀有真诚友好的感情；二是他朴素勤谨,热爱科学工作认真负责细致.在他对待鲁迅的态度上,这两方面是不可分的.至于他想知识中国女人裹足的究竟,也是为了从医学的角度来说明这一作法愚蠢,帮助中国人民驱除这一落后事物.他与鲁迅分别时的依恋、悲哀、惋惜的感情流露,更能说明这个问题.
6至9段：生活简朴,治学严谨
11：专注执着
16至19段：添改讲义,正直热诚,工作认真负责,一丝不苟,：纠正解剖图,热情关心,循循善诱,严格要求
20至22：关心解剖实习,正直无私,热情诚恳
23：认真求实,治学严谨
37：没有民族偏见,对勤奋好学的学生一视同仁,对医学事业热爱
藤野先生在日本并非著名学者,其言其行也许并非楷模,但是,在对待鲁迅,其实也是对待中国人的态度上,确实难能可贵!须知,那是在中国在甲午海战惨败之时；是在日本独霸东亚的野心日渐膨胀,举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气之时；是在日本人视中国人为“猪头三”、“下等动物”之时.那是在日本举国上下鄙视中国人的风气时对中国人的特别热情友好与尊重.
读《朝花夕拾》之《藤野先生》有感500字
《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，原先读时并没有什么感触，只当是普通的回忆老师的文章来看而已。但我想鲁迅的作品是值得我们摘录在自己珍藏的小本子里，反复阅读的。在一遍遍的品味中，我似乎不断地从每个句子里都能发现新的瑰宝，对于这篇文章也有了更深入些的体会。《藤野先生》回忆作者在...
《藤野先生》中,鲁迅为什么要弃医从文?写出依据
因为鲁迅在1904年9月到1906年3月曾去日本仙台医学专门学校求学，在这期间，他经历了许多事情：他最初在东京求学，因看不惯清国留学生的作为，于是转到仙台，在仙台期间，他因是中国人而遭到匿名信的侮辱，后来在看电影时，影片中是日本战胜而过的情形，却有中国人给俄国人当侦探，被砍头时，围看的...
《藤野先生》的线索是什么?围绕这一线索作者是如何组织材料的大神们帮...
《藤野先生》一文,明线是鲁迅先生与藤野先生的相识、相处、相知、怀念,暗线是鲁迅先生崇高的爱国情感. 线索是记叙文中贯穿全文的脉络。它把文章的所有材料联结成一个有机的整体，来表达思想，抒发感情。理清文章的线索，有利于我们把握文章的中心。 文章的线索是多种多样的。人物、事情、事物可以作为...
《藤野先生》的写作特点是什么?
《藤野先生》一文的写作特点：（1）围绕中心意思选择和组织材料。（2）明线和暗线同进的叙述方法。（3）通过几件事表现人物的思想品格。（4）语言朴素含蓄，精练深刻。
鲁迅简介
鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中,提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说:“只有《藤野先生》一文,请译出补进去,《范爱农》写法较差,还是割爱为好。” 本书中的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本。 谨忆周树人君 藤野严九郎 鲁迅写过一篇有名的散文《...
《朝花夕拾》中,迅哥儿的形象剖析
《藤野先生》是中学语文教材中的传统名篇之一。文章以饱蘸着深情的文笔，追忆了早年留学生活中与藤野先生的一段交往。从中我们看到的，不仅仅是一段经历，更看到了一种闪光的人格与品格，一种无形的精神和力量。 严谨求实的学者风范 对鲁迅先生而言，藤野先生首先是一位学风严谨的学者。他不修边幅，但学...
藤野先生中鲁迅弃医从文的原因
《藤野先生》中鲁迅弃医从文的原因:是在日本仙台学医观看电影时,看到中国人麻木,心灵受到震撼,学医能诊治人的身体,但不能拯救认得灵魂,想用文字来唤醒中国人的灵魂。鲁迅在医校学习一年以后,便从学校退学。他本人在《藤野先生》一文中提及此事,称自鲁迅己是因为受到一部日俄战争的纪录电影片里,中国人给俄国人做...
藤野先生是教什么的?
藤野先生一文中鲁迅在仙台求学期间,藤野先生是他的什么老师 5分 藤野先生是他的教授生物解剖学的老师。 藤野先生的的主要内容和体现了鲁迅出鲁迅是个什么样的人 藤野先生不歧视中国留学生,为之一板一眼的认真教书,还出头主持公道,我觉得这是一个心地淳朴的人,没有那么多世俗杂念,本本分分的,而且善良。 至于鲁...
藤野先生读后感
藤野先生读后感10 记得在看《藤野教师》一文时,我是弄不明白鲁迅教师为什么似乎一直对日本人很友爱。有本书上说,鲁迅教师最后抱病也请日本医生给看病。我其时就犯糊涂,他就不怕日本医生密谋他吗?学习心得 朝花夕拾》是鲁迅独一的散文集。文集生动地记载了作者从童年到青年这段时期的念书和生存经历。《狗?猫?鼠》记...
藤野先生对鲁迅成长的影响
懈怠之时的督促 鲁迅把藤野先生的照片挂在自己的墙上。仿佛藤野先生从未走远，一直在像上学时那样陪伴着他，督促着他，鼓励着他。这为他提供了源源不断的精神动力，每当他懈怠之时，藤野先生的照片让他增添了许多勇气。《藤野先生》作品介绍及后世影响 作品介绍 《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于...
地逸弥柠：[答案] 藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的者.藤野先生是一个正直的日本知识分子.文中所描写的思想性格主要有两方面的特点.一是他热爱中国和中国人民,对中国人民怀有真诚友好的...
昌乐县13481636652： 简介鲁迅《藤野先生》中的藤野严九郎 - ？
地逸弥柠：[答案] 藤野严九郎生于日本福井县,世代为医.藤野严九郎是藤野家第六代医生.他生于1874年7月1日,9岁时父亲亡故,由大哥二哥抚养.严九郎排行老三.他在读小学时,同时跟酒井藩校教师野坂先生学习过汉学.1892年4月,从福井学校中途退学,进入爱知...
昌乐县13481636652： 鲁迅的《朝花夕拾》中写了藤野先生的哪几件事?藤野先生的伟大表现在哪? - ？
地逸弥柠：[答案] 1.主动关心“我”的学习,认真为“我”改讲义. 2.为“我”改正解剖图. 3.关心解剖实习. 4.向“我”了解中国女人裹脚的情况. 赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质.
昌乐县13481636652： 在鲁迅作品中《藤野先生》里面的主人公藤野先生的性格特点是什么?而且这些特点是从那几个自然段可以看得出来?请点啊 急用! - ？
地逸弥柠：[答案] 藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的学者. 6至9段:生活简朴,治学严谨 11:专注执着 16至19段:添改讲义,正直热诚,工作认真负责,一丝不苟,:纠正解剖图,热情关心,循循善诱,严格...
昌乐县13481636652： 《藤野先生》结合文中写到的具体事例,说一说鲁迅笔下的藤野先生是一个怎样的人. - ？
地逸弥柠：[答案] 为我修改讲义:认真负责,一丝不苟,没有民族偏见 为我纠正解剖图:严格要求,治学严谨 关心我的解剖实习:热情诚恳,没有民族偏见 向我了解中国女人裹脚的事:实事求是的科学精神
昌乐县13481636652： 《藤野先生》要概括作品中的藤野先生的几件事 - ？
地逸弥柠： 作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质. (1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度. (2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中...
昌乐县13481636652： 《藤野先生》中对藤野先生的外貌特征描写:表现了他: - ？
地逸弥柠：[答案] 是一个在生活中不修边幅的人.他对鲁迅很照顾,帮他修改讲义,对工作负责认真.而且没有当时的日本人对与中国人的偏见、鄙视.
昌乐县13481636652： 《藤野先生》一文中对藤野先生的外貌和语言描写有什么作用? - ？
地逸弥柠：[答案] 从藤野先生的语言和外貌来看,作者表达了藤野先生没有民族偏见和歧视,正直热诚,治学严谨,一丝不苟的精神,能看出藤野先生对作者在校时的关心与分别时毫无虚假的留恋,作者对藤野先生的描写惟妙惟肖,也可看出作者对藤野先生的敬意
昌乐县13481636652： 在《藤野先生》中,鲁迅和藤野先生的人物形象各是什么?要简单的,又不失要点的谢谢! - ？
地逸弥柠：[答案] 鲁迅是弃医从文,寻求救国道路的青年 藤野是治学严谨没有民族偏见的导师
昌乐县13481636652： 《藤野先生》讲述了作者与藤野先生的哪四件事情?鲁迅的《藤野先生》回忆了他在仙台与其恩师藤野先生的哪四件事? - ？
地逸弥柠：[答案] 1.主动关心＂我＂的学习,认真为＂我＂改讲义 2.为＂我＂改正解剖图 3.关心解剖实习 4.了解中国女人的裹脚习俗
