历史课评课优缺点及建议
一、优点
1、通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。
2、准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。
3、充分利用小组的学习优势，，通过小组讨论等形式，达成学习目标。
二、缺点
1、课堂较为枯燥，学生学习热情不高。
2、学生回答问题欲望不强烈，教师号召力不够强。
3、课堂出现开小差现象，教师管理不够规范。
三、建议
1、建议利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态，可以为新课教学奠定基础。
2、建议能多加利用多媒体及简单教具，化抽象教学为直观教学，突破教学的一些难点。
3、建议能利用举例探究引导学生积极参与课堂教学，提高课堂气氛活跃度，加强师生互动。
1、教学目标制定的明确、具体、恰当。
2、教材处理比较科学，内容正确、重视知识的形成、巩固、深化和应用。教学编排合理，符合学生的知识基础和能力水平。老师在教学设计上没有照本宣科，把课本上的答案搬下来让学生答，而是精心设计了几个有深度的问题。
3、教学过程设计合理，层次清楚。
4、绝大部分学生学习兴趣浓厚，情绪饱满，注意力集中，在老师让学生讨论
问题时，大部分学生能积极参与讨论，并能积极参与课堂教学并且能大胆质疑。
5、时间控制合理。
6、能对知识及时进行梳理，把知识条理化、系统化。特别是最后对本节课的小结，既梳理了本课知识，又为前后知识的联系做了铺垫。
建议:
1、当堂训练的两个问答题题可改为：
秦朝灭亡的原因和教训有哪些?
秦末农民起义爆发的原因、经过、结果如何、有何意义？这样既照应了学习目标，突出了
重点，又对学生进行了情感教育。
2、文景之治不是课标要求，它只是为下了一节《汉朝的大一统》做铺垫，只需让学生了解一下，可不做要求。
3、适当引导学生看看文中的地图和图片，以加深学生的印象。
历史课评课优缺点及建议如下：
一、优点：
1、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础。
2、能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点。
3、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好。
缺点：注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复。
建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
二、优点：
1、教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强。
2、能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力。
缺点：课堂气氛虽不够活跃。
建议：在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与教学中，培养学生自主学习的能力。（在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则会更加成功）。
三、优点：
1、能大胆尝试网络教学，激发学生学习兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养学生处理信息的能力。
2、能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率。
缺点：由于学生信息技术技能不熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好。
建议：建议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术手段学习，另应留充分时间让学生查找资料。
评课的优缺点有哪些?
我和过一天评课优缺点如下：优点：教学目标明确：本堂课的教学目标清晰明确，旨在帮助学生掌握课程的核心知识点，提升他们的理解能力和应用能力。教学内容丰富：老师在课堂中涵盖了大量的知识点，不仅讲解了课本中的基础内容，还引入了一些相关的扩展知识，使得学生能够更全面地理解课程内容。教学方法多样：老师...
评课用语优缺点有哪些?
评课用语的优点与改进建议 评课，即对教师的课堂教学进行评价，是听课活动的自然延伸。它旨在对教师的教学成果进行全面的审视和分析。以下是对评课用语的优缺点及改进建议的分享，希望能提供帮助。优点：1. 教师的基础理论扎实，专业知识广泛，教学中未出现科学性错误。2. 教学内容的详略得当，布局合理，...
合格率评课优缺点及建议
合格率评课优缺点及建议如下：一、优点 1、量化评估：合格率是一种量化的评估方式，可以清晰地展示学生的学习成果和教师的授课效果。通过比较不同班级、不同时间点的合格率，教师可以更好地了解学生的学习情况和自身的教学效果。2、针对性强：合格率针对的是某一特定群体，通常是完成特定学习任务的学生。
评课用语优缺点及建议 评课用语优缺点及建议介绍
4、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。5、教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。6、新的课程观认为“世界是学生的教科书”，...
公开课评课优缺点语言
公开课评课优缺点语言如下：1、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然...
评课的优缺点有哪些?
生活中的比评课优缺点建议如下：优点:1、教态自然，有亲和力。2、教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。3、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。4、体育教学中应遵循和贯彻“以学生为...
公开课评课用语优缺点及建议
对于公开课评课用语的优缺点以及建议如下：1.教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2.基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表...
幼儿园评课用语优缺点及建议
优缺点见下面：教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，教师能充分调动学生学习积极性。体现以学生为中心的课程理念，让学生做课堂的主人。...
思政评课用语
思政课评课用语优缺点及建议如下：优点：课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算办法作用较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、...
大单元教学评课用语优缺点及建议
关于大单元教学关于优缺点及建议的评课用语如下：一、优点 1、本堂课教学设计思路清晰，结构紧凑，每一教学环节层层递进。2、教师示范环节，运用“变魔术”的教学方法，激发了学生的学习兴趣。3、本堂课与其他课程整合，运用古诗欣赏、音乐欣赏等。二、缺点 1、在这节课的内容安排上，课中的内容最好...
主萱敏迪：[答案] 1、手工工场最早出现于14世纪的意大利,手工工场的特点规模较大,雇用了很多工人,工人之间实行分工合作,提高了生产效率. 2、西欧早期的手工工场集中在纺织、采矿、冶金、造船等行业中. 3、16世纪以后,西欧各国为了富国强兵推行有利于...
开平区13221821227： 评课用语的优缺点及建议有哪些?？
主萱敏迪： 1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育... 10、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听评课评语及建议.并能适当补充相关知识...
开平区13221821227： 一分钟评课用语优缺点及建议 - ？
主萱敏迪： 优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱.建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈.优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点.建议:本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好,另外授课时要关注学生听讲状态.优点:准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练.听讲纪律较好.建议:课堂较平淡,可以尝试大胆放开学生,给学生更多的空间.优点:充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标.课文分析透彻,并因势利导.建议:多提问一些后进生,或者采用练习的方法巩固所学内容.
开平区13221821227： 说课评课用语优缺点及建议 - ？
主萱敏迪： 一、优点: 1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣. 2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人. 3 课的结构清晰.准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然. 4、教学思路清晰,过程流畅. 5、教学内容丰富...
开平区13221821227： 找规律评课用语优缺点及建议 - ？
主萱敏迪： 第一篇:评课用语优缺点及建议.1、知识点详尽,内容丰富,条理清晰.并能适当补充相关知识.如能适当增添一些互动环节,气氛会更好.2、语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著.3、能精选习题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生.注意知识的衔接,运用知识迁移的教学方法,使学生易懂.学生主动参与性不够,有待提高.优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱.建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈.
开平区13221821227： 请问如何上好历史讲评课？
主萱敏迪： 讲评课是课堂教学中的一个重要的课型,讲评课不同于新授课、复习课,它是在认真分析研究的基础上对学生存在的知识或能力缺陷进行矫正弥补教学的一种课型,其根本的目的是纠正错误,分析得失,巩固所学的知识,学会一些分析和解决问...
