老师和学生之间的关系是怎样的
课外可以是朋友,课堂上一定是师生。这就是亦师亦友。
教师与学生是平等的关系,在日常教学中,以学生为主体,教师与学生展开平等的讨论,共同探讨学术问题。
在学校,师生关系毫无疑问是一种最重要的关系。
一 老师是授业者。老师要用自己渊博的知识成为学生的导师,让学生信服的知识的引路人。
二 老师是关爱者。学生的成长过程中的沟沟坎坎,需要老师的关爱才能比较容易的跨过,老师应该是学生的成长陪伴者。
三 老师与学生还应该是朋友。彼此平等,无论在学习中还是生活中都要融洽的相处。
教师与学生的关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。
1、在教学上是授受关系
这是有关师生在教学中关系的最简单的表述。在教育活动中,教师处于教育和教学的主导地位,从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者。作为处于主导地位的教师,能否建立正确的学生观,在相当大的程度上,决定了教育的水准和质量。
2、在人格上是平等的关系
学生虽然知之甚少,尚未成熟,但作为一个独立的 社会 个体,在人格上与教师是平等的。
现代的师生关系是以教师尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生为基础,同时又看到学生是处在半成熟、发展中的个体,教师需要对学生正确指导。
3、在 社会 道德上是互相促进的关系
在教学实践中,学生在某个方面超过教师的情况是大量存在的,正如韩愈所说“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”一个具有辩证头脑的教师,必须善于正视这一点,必须善于从学生身上吸取各种营养,不断地充实和丰富自己。
从传统意义讲,老师和学生最基本的关系就是教与学的关系,教师在知识经验上比学生丰富些,但是学生也要对教师的知识进行批判性思考,教学相长。从最新教学理论出发,老师和学生的关系是活动组织关系,教师对全部教学活动进行预设和组织,学生进行参与与反馈。当然具体到现实教学生活中,要做到塑造良师益友的关系,教师引领尊重学生,学生参与尊重教师,这才是真正和谐的师生关系。
互相尊重,相互配合
1.做学生的朋友
朋友可以无话不说,所以老师不要还是一副高高在上的师道尊严,放下自己的身心,和学生做朋友吧,我一个学生平时在校,老是调皮捣蛋,我严格批评,当面一套,可是背后一套,得不到改变,有一次我无意家访,到他家后,他非常客气,热情似火,我一把拉住他,一个大大的拥抱,一切都融化了,后来再上学,他非常听话,配合老师,我也经常表扬他,一次难忘的家访,成为知心朋友。改变自己,改变他人。
2.做学生的亲人
有一句话在理,“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”,其实说的是,爱可以包容一切,爱可以化解一切,无数的名人都可以说明这一点,苏霍姆林斯基说:爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心 健康 、纯洁、强大无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量,让他们更美好,精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿,从你的心灵深处得到一点最美好的东西。
3.要做学生的“引路人”。
关键是要按照“四有”的标准,努力把自己塑造成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。在这个价值取向纷繁交织的时代,只有坚定理想信念的老师,才能当好学生的人生导师,引导学生经受住各种诱惑的考验,扣好人生的第一粒扣子。只有那些取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质的好老师,才能把正确的道德观传授给学生,才能引领学生做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。只有那些始终处于学习状态,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己,拥有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法的好老师,才能赢得至高的职业尊严。只有那些以仁爱之心把温暖和 情感 倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊的好老师,才能让每一个学生都 健康 成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。
老师应该是学生的指路人,学生的良师益友。一个学生回因为一个老师而改变命运。
教师与师生的关系是一门艺术,先从几种不太合理的师生关系谈起。
第一种,教师取悦学生。大家不要看到取悦这个词,觉得非常惊讶,现在确实有很多教师在取悦学生。一方面希望在学生评教时给自己打高分,另一方面啊,害怕发生学生的极端行为,自己背负责任,因此表面上做到和和气气,学生开开心心。
第二种,教师太过冷漠。高高在上的教室很容易与学生产生隔阂,教师无法用自己的教学艺术征服学生,却用高嗓门、暴脾气来压制学生,这都是没有处理好师生关系的表现。
第三种,师生之间没有保持一定的距离。轻者,学生缺失了对教师的尊重;重者,师生之间发生一些违背师德的行为,例如师生恋等。
综上所述,师生之间应该保持一种友善却有距离,和谐,又存有敬畏的关系。
很高兴回答您这个问题。
我认为:老师和学生之间最好的关系就是“良师益友”。下边儿介绍一下我的亲身经历吧。
第一,学生“亲其师”,才能“信其道”。
我是一位初中语文老师,也是班主任。我住在学校,每天学生们下课后,最大的乐事就是到我家来“蹭饭”。有一次,我烙的发面饼,还没上桌,就被学生们吃光了,我只能到学校餐厅买了几个馒头。孩子怪我没给她留一个。唉,都是孩子,我能不让谁吃呢?
第二,生活上照顾学生,学习上严格要求。
由于学生对我很亲近,所以,我对他们的严格要求他们从不反抗。比如:有一次,几个初三的学生,到下晚自习的时候,还没有背下来《岳阳楼记》,我就让他在教室里背,我陪着他。直到11点才背下来,他们那高兴的样子,简直比吃了蜜还甜。
第三,思想上,要让学生信服你,崇拜你!
我所带的班级,语文成绩一直很好,我经常借助课文中的人物形象来教育学生,引导学生。学生们不但从我这里能学到知识,还能把握人生的方向。他们都非常信服我说的话,有什么心里话都愿意和我讲。
我记得有一年暑假开学,学校把初三的学生重新分班,原来我班上的两个调皮的男生,被分到了别的班级,他俩把凳子往我们班教室的后面一放,死活不去别的班。后来,经过校长调节,他们俩最后就留在了我班上。
“良师益友”是老师和学生之间最好的关系。不可太过疏远,也不可僭越。你觉得呢?
老师和学生的关系是:在教学上是授受关系,在人格上是平等的关系,在社会道德上是互相促进的关系。
在中国老师对于学生来说就是权威,而不同的年龄段的孩子对权威的感觉是不一样的,所以老师和学生之间有亲密,有斗争,有联盟,也有互惠。好的老师,应该因人施教,有益于孩子从人格到学识都得到更好的发展。
1、在教学上是授受关系。在教育活动中,教师处于教育和教学的主导地位,教师是传授者,学生是接受者。作为处于主导地位的教师,能否建立正确的学生观,在相当大的程度上,决定了教育的水准和质量。
2、在人格上是平等的关系。学生虽然知道的少,尚未成熟,但作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。现代的师生关系是以教师尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生为基础,同时又看到学生是处在半成熟、发展中的个体,教师需要对学生正确指导。
3、在社会道德上是互相促进的关系。在教学实践中,学生在某个方面超过教师的情况是大量存在的,正如韩愈所说“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”
4、一个有头脑的教师,必须善于正视这一点,必须善于从学生身上吸取各种营养,不断地充实和丰富自己。良师益友是老师和学生之间最好的关系。不可太过疏远,也不可僭越。
第一,人这一生中会有很长一段时间处在学习阶段。而老师是为人师表的先生,老师的言行举止会影响着学生的言行举止,所以老师和学生之间的关系是一种教与学的关系
第二,老师被誉为辛勤的园丁,学生是成为老师心目中的花朵,老师会精心耕作,精心浇灌,使这些花花朵朵争奇斗艳,茁壮成长,流意芳香。
第三,老师和学生之间的关系,又是家长与孩子之间的关系,老师不仅担负着学生们的学习任务,还有一种责任就是教育学生如何做人,如何树立正确的世界观,人生观,老师会关心学生,使之健康成长。
第四,老师和学生之间的关系又是一种挚朋好友的关系。老师关心学生,学生爱戴老师,师生之间互相尊重,坦诚相待,使师生之间的友谊之树永远长青。
第五,老师和学生之间的关系是,老师是施育者,学生是受育者。老师就像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人,无私奉献自己的才智,学生从老师那里源源不断地吸取知识的营养
第六,老师和学生之间的关系,就像蚕与丝之间的关系,老师就像桑蚕一样,默默的将自己的知识输送到学生的脑海里,桑蚕至死丝方尽,老师也会毫无保留的把自己所拥有的宝贵知识输送给学生,使学生从丝变成小蚕茧,造福人类
第七,老师和学生之间的关系也是一种关爱和被关爱的关系,老师关爱学生,正确引导学生;学生学有所成就时,能体现自己的价值,贡献自己的力量,学生也会去关爱自己的老师,不忘老师之恩,不负韶华。
第八,老师和学生之间的关系也是一种平等的关系,是一种互相学习,互相尊重的关系
第九,老师和学生之间的关系也是一种互相助力的关系。老师爱岗敬业,认真教育自己的学生,学生呢,会尊重老师的辛苦付出,认真学习,用良好的学习成绩去回报老师,老师会有更大的动力教学,教书育人
第十,老师就像大海,学生就是大海中的浪花,大海陀着浪花,遨游知识的海洋
总之,老师和学生之间的关系,就像诗歌的关系,更像散文,让人们去品味,师生情甜美醇厚,师生关系坚不可摧,老师是辛勤的园丁,他的桃李满天下,师生佳话永远流传。
师生关系的好坏可以在很大程度上影响到教学。如果师生关系好,那么学生就会喜欢上你的课,认真完成你布置的各项任务;相反如果学生不喜欢老师的话,那上课要么不听、要么违反纪律,作业就更成问题了。那如何处理好这个关系呢?良好的师生关系首先取决于教师对学生的态度和是否尊重;其次,教师的人格魅力、学识智慧对学生尤其是大中学生的影响是非常大的。教师应该胸怀大度、性格开朗、举止优雅、知识渊博,坚决摒弃小家子气和庸俗气;再次,教师要看到师生之间是平等合作、教学相长的关系,要主动与学生沟通,善于和学生交往。读完这篇文章和它的反思,结合我平时的工作,使我了解到要正确处理好师生关系要注意以下几点:
第一,要懂得倾听。倾听是实施有效教育的基础和前提。心理学研究表明,人在内心深处,都有一种渴望别人尊重的愿望。作为一个新教师,要对学生进行有效的教育,就必须尊重学生,倾听学生的心声,了解学生的难处,知道他们在想什么;做什么?有什么高兴的事?有什么烦恼的事?他们学习中有什么成功的地方?有什么困惑?对这些问题有个比较清楚的认识,就可以对症下药,有的放矢。所以在了解学生时候,就要放下老师的架子,平易近人,和蔼可亲,增加老师的亲和力,学会倾听。这样学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你,求得老师的关怀和尊重,求得老师的宽容和理解,求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流,就是心与心的交流。所以,倾听是实施有效教育的前提。
第二,要懂得欣赏。欣赏是有效实施教育的态度,是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上,欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容,更重要的是把学生当做和自己一样平等的人;不仅欣赏优秀学生的优秀品质,而且,要学会欣赏学生的缺点和失误。
第三,要懂得赞美。赞美是欣赏的结果,是对倾听和欣赏的巩固。它和表扬不同。它不是当着学生的面的表扬,而是在学生背后的赞美。他是融洽人际关系的法宝。老师的倾听是不是假的,老师的欣赏是不是做作出来的,只有当学生听别的同学说出来的时候,才会从内心深处认同,才会对老师的教育感激,对老师的教育感恩,才会肯定老师的诚意,才会不自觉地在老师的期望的方向上,迈出步子。作为一名合格的教师,一定要知道充分利用教育资源,在其他学生面前中肯的指出你试图教育的学生的优秀品质,赞美他的行为和思想,叫他知道你对他的关注,叫他知道你对他的关怀,是发自内心的对人的尊重。
总之,做好班主任的工作,做好教师的工作,一定要根据学生的特点,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,真诚地欣赏学生的长处,赞美学生的优秀品质,就一定能够很好的处理师生之间的关系,带领学生一起进步。
老师和学生之间的关系,应该是正常的一种朋友式的关系,这种关系可以促进学生的学习,促进老师的进步。
师生之间可以成为朋友吗 ?
当然可以,师生之间可以成为朋友。在教育领域中,师生之间的友谊是一种积极且有益的关系。这种关系建立在相互尊重、信任和共同价值观的基础上。当教师以朋友的身份与学生互动时,学生更有可能感到被接纳和理解,从而更愿意分享他们的想法、感受和困惑。这种开放和诚实的沟通有助于建立一种安全、支持性的学习...
师生关系是什么?
师生之间要建立一种互动性的关系 所谓互动性是指师生通过交往能达到彼此心理上的相互影响,相互促动。教师在师生交往中要注意激发学生的内部动因,想方设法帮助各类学生获得不同程度的成功。课堂上对难易不同的问题,在提问不同层次的学生,使快生感到有高可攀,慢生也感到有成功之时。如果慢生总回答不...
教学中教师与学生之间是管理与被管理的关系,是否正确?
【正确】解析:在学校中最重要的双边关系就是师生关系,在教育教学中,师生关系表现为:教育与被教育的关系、管理与被管理的关系、保护与被保护的关系、相互平等的关系。
教师与学生之间的关系如何?
教育工作,或者平时人们所说的“教书”,并不是简单地师生授受的关系,而是教师把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验知识,按照社会的要求,内化为学生的知识、智慧、才能、品德与技能,使他们的身心得到全面发展的复杂过程。学习教育学的意义:学习教育学就是帮助我们理解和掌握马克思主义的教育理论,树立...
老师与学生之间的关系除了良师还能成为益友吗?
老师与学生之间的关系不仅仅只是师生的关系,其实还可以成为非常好的朋友。如果说老师能够和学生成为好朋友的话,那么老师在讲课的时候学生也会更支持一些,除此之外老师当学生的朋友以后就能够更好地了解学生,总而言之,老师和学生之间的关系除了良师之外还能够成为益友。一个只能当老师的老师,并不是一个...
与老师的关系怎么填写
师生关系。师生关系指老师和学生在教育教学过程中结成的相互关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长,老师是学生的合作者、引导者和参与者,是学生人生路上的引路人,是学生的朋友。与老师的关系怎么填写 老师指教学生知识的人,也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有...
老师与学生之间称为什么关系?
老师与学生之间当然称为师生关系了,
身为老师,平时应该和学生保持怎样的关系?
身为老师,平时应该和学生保持着亦师亦友的关系。作为一名老师,需要指导孩子的学习,引导孩子的进步,帮助孩子探索知识盲区,也要像朋友一样与孩子交流,让孩子能够信任老师,提高学习的兴趣。一、老师与学生关系要恰当教师是一种很伟大的职业,他为国家培育了一代又一代的知识分子,所以老师都是值得人...
请问老师和学生之间有真正的友谊吗?
同时老师也难以判断学生对自己的亲昵是出于身份地位所迫还是发自内心?人心是难以琢磨和猜测的。这种怀疑是阻碍师生之间关系发展的最大障碍,存在怀疑的友情不是真正的友情。要验证这怀疑唯有在学生离开老师,不再接受他的教导之后才能知道。
师生关系是教育活动中最基本最重要的关系
教育关系:教育关系是师生关系中最基本的表现形式,也是师生关系的核心。师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的。这种关系是从教育过程本身出发,根据对教师与学生在教育活动中各自承担的不同任务和所处的不同地位的考察,对两者关系作出的教育学意义上的解释。教不严师之惰,一般来说,在教育...
壹清先抗: 老师和学生之间的关系是怎样的?一般而言,老师和学生之间的关系就是师生关系,这种师生关系体现在方方面面.第一,人这一生中会有很长一段时间处在学习阶段.而老师是为人师表的先生,老师的言行举止会影响着学生的言行举止,所以...
振安区19363538479: 教师与学生的关系是什么? - ?
壹清先抗: 教师与学生的关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等.1、在教学上是授受关系 这是有关师生在教学中关系的最简单的表述.在教育活动中,教师处于教育和教学的主导地位,从教育内容...
振安区19363538479: 班主任与学生的关系应该是怎样的? - ?
壹清先抗: 有一天在下班的路上和同年级的一位班主任老师崔老师走在了一起,说起了班级的管理情况.崔老师说起班里难管的学生问题,崔老师说:“今天刚从家回来,就有一名学生带着浑身的酒气进了班,正好被屈主任发现,就被赶回家了.”我说:...
振安区19363538479: 现代社会老师和学生之间应该是怎样的一种关系? - ?
壹清先抗: 要是说,在现实生活中,那就是一种敌对的关系.至少,我们地方是这个样子,至于,什么友好关系之类的,应该是幻想吧.其实,一楼说的挺对的,他就是一种人与人的关系.只不过双方都不愿意向另一方妥协罢了
振安区19363538479: 你认为教师与学生之间应是什么样的关系?请用一个比喻形容它,并结合相关理论和实际体验谈谈理由! - ?
壹清先抗:[答案] 鱼和水的关系,离开了学生的教师不是教师,离开了教师的学生不是学生.师者所以传道授业,解惑也,生者所以闻道学业求知者,二者相互依存,互相促进同时进步
振安区19363538479: 最理想的师生关系是什么? - ?
壹清先抗:[答案] 我觉得最理想的师生关系是:“谁也不用讨好谁”.老师按照本学科的规律特点,把课上好,教给学生准确的、系统的知识和技能;学生根据学科的要求和自己的兴趣把学习搞好.只有这样的教育,才能不断进步,健康发展. 最理想的师生关系就是老师...
振安区19363538479: 老师和学生的关系 - ?
壹清先抗: 目前的中国教育模试下,一般老师眼里更喜欢成绩好的学生,切确地说老师们都喜欢考试能拿高分的学生,不管他的其它能力如何.这是事实,也是现实.当然这也不能完全怪老师,因为老师也是人,目前中国的选拔制度说到底还是以学生的分...
振安区19363538479: 在当今时代条件下,教师和学生之间是一种平等的关系.无论在学习还是在生活中,教师与学生都有了进行平等交流、深入沟通的环境,老师尊重学生的独... - ?
壹清先抗:[答案] D
振安区19363538479: 师生关系应该是怎样的.? - ?
壹清先抗: 在课堂上,师生关系就应该是正式的,学生和老师应该互相尊重,建立在和谐和平等的基础上;在课下,老师可以是我们朋友,给予我们关爱和支持,当我们伤心时,可以和老师倾诉,让老师成为我们无话不谈的好朋友.师生关系不正是一种互帮互助互爱的关系么!~
振安区19363538479: 怎样看待教师与学生的关系? - ?
壹清先抗: 教师与学生的关系我觉得是两方面的关系 1、师生关系,教书育人是教师的本职工作,教学是一个老师教学生学的过程,二者缺一不可.然而,有时候教师也可以向学生学习,师不必贤于弟子,弟子不必不如师. 2、朋友关系,教师对待学生要像对待朋友一样,要让学生感觉到亲切感.下课后师生可以多沟通,这样不仅促进了教学,也促进了师生关系,使得师生关系更加融洽.