幼儿园小班语言教案:会响的小路
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我收集整理的幼儿园小班语言教案:会响的小路,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班语言教案:会响的小路1
【设计意图】
冬天到了,树叶飘落,为了让幼儿感受大自然万千声音的变化,模仿小动物走路的样子,学说象声词,体验不同姿势带来的乐趣,我设计了会想的小路这节活动课。
【活动目标】
1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。
【活动重难点】
重点:大胆想象并尝试表达难点:乐意联想并尝试用语言表述
【活动准备】
小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5张
【活动过程】
(一)、情景导入
1、组织幼儿活动室外站好队,出示小猴:小朋友们,它是谁呀?(小猴)它请我们上他家玩,你们想去么?(想)
2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。
3、咦?小朋友们你们听到了什么声音?(幼儿回答)
4、树叶怎么会有声音?(踩到上面就会响了)
5、教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同(单、双脚交替跳,踮起脚尖快走、慢走,用力踩踏等),让幼儿充分体验树叶发出声音的不同,并跟老师学说表示声音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。总结出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。
(二)、听故事
1、出示小猴;欢迎欢迎,请你们到屋里坐吧。(组织幼儿入座,进行活动)
2、小猴:刚才,我听小朋友们在树叶小路上玩得很高兴,一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣,小路是怎么发出这些声音的呢?(请个别孩子回答走过小路的姿势与发出的声音)
3、小猴:这条小路不仅能发很多的声音它还有好听的故事呢?你们想听么?
4、教师讲述故事,幼儿欣赏。
5、提问:小朋友们故事听完了,下面我们来做一个游戏,我来学声音,你们来猜是故事中的哪个小动物来了,像在干什么?教师分别学习小刺猬和小白兔的,出示挂图帮助理解。(引导幼儿关注两者不同的走路方式)。小蚱蜢跳进小路后是什么声音?(引导幼儿说出小蚱蜢很小,把树叶当成了小床)
(三)、游戏:模仿小动物走进小路
1、小猴:小朋友们,会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏,还有哪些小动物会走过小路呢?你们想不想来试一下(组织孩子一起出来体验并学说声音词语)。
2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音,教师对幼儿的词语进行提炼,小羊的笃的笃,小乌龟窸窣窸窣,组织能力强和能力弱的孩子学说。
3、结束:好了,玩了这么久了,小朋友一定累了,下面咱们要回家啦,让我们一起跟小猴说“再见”。
【活动延伸】
组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。
幼儿园小班语言教案:会响的小路2
活动目标
1、喜欢听故事,能初步的理解故事。
2、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
3、享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。
重点难点
重点:大胆想象并尝试表达 。
难点:乐意联想并尝试用语言表述。
活动准备
物质准备:小猴玩具一只、树叶路一条、故事图片。
经验准备:与爸爸妈妈有过拾落叶的经历,认识落叶的颜色,并踩过落。
活动过程
一、情景导入
1、组织幼儿活动室外站好队,出示小猴:小朋友们,它是谁呀?(小猴)它请我们上他
家玩,你们想去么?(想)
2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。
3、咦?小朋友们你们听到了什么声音?(幼儿回答)
4、树叶怎么会有声音?(踩到上面就会响了)
5、教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同(单、双脚交替跳,踮起脚尖快走、慢走,用力踩踏等),让幼儿充分体验树叶发出声音的不同,并跟老师学说 表示声音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。总结出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。
二、听故事。
1、出示小猴;欢迎欢迎,请你们到屋里坐吧。(组织幼儿入座,进行活动)
2、小猴:刚才,我听小朋友们在树叶小路上玩得很高兴 ,一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣,小路是怎么发出这些声音的呢?(请个别孩子回答走过小路 的.姿势与发出的声音)
3、小猴:这条小路不仅能发很多的声音它还有好听的故事呢?你们想听么?
4、教师讲述故事,幼儿欣赏。
5、提问:小朋友们故事听完了,下面我们来做一个游戏,我来学声音,你们来猜是 故事中的哪个小动物来了,像在干什么?教师分别学习小刺猬和小白兔的,出示挂图帮助理解。(引导幼儿关注两者不同的走路方式)。小蚱蜢跳进小路后是什么声音?(引导幼儿说出小蚱蜢很小,把树叶当成了小床)
三、游戏:模仿小动物走进小路
1、小猴:小朋友们,会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔 踢踏踢踏,还有哪些小动物会走过小路呢?你们想不想来试一下(组织孩子一起出来体验并学说声音词语)。
2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音,教师对幼儿的词语进行提炼, 小羊的笃的笃,小乌龟窸窣窸窣,组织能力强和能力弱的孩子学说。
3、结束:好了,玩了这么久了,小朋友一定累了,下面咱们要回家啦,让我们一起 跟小猴说“再见”。
活动总结
本活动顺着创设的情境,孩子们挺投入,在活动开始,我以“这条小路为什么有声音?的问 题引出故事,大部分幼儿对于小路会响表达出很大的好奇心,都是睁大眼睛认真的倾听。第二部分主要是了解故事的内容,模仿里面小动物走在小路上发出的声音,走在树叶路上的状态。这个环节的里面,幼儿虽然在表述方面不多,但是在动作模仿表演这一部分能够和老师互动起来。在这节活动里,我引导幼儿结合生活经验,大胆想象。
1、树叶小路上还会有谁走过?会发出什么声音?
2、如果你走上树叶小路,会发出什么样的声音?由于小班幼儿能力有限,教师应对 幼儿的回答进行提炼,如“小鸭走过小路,踢哒踢哒”,“小羊走过小路,的笃的笃”等,尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。
幼儿园小班语言教案:会响的小路3
目标
1.大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
2.享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。
准备
1.观察过落叶的颜色,踩过落叶。
2.挂图,故事磁带。
过程
一、会响的小路。
——完整倾听故事一遍。
——教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音?
二、谁走过小路。
——结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。
——请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎)——小刺猬对风儿说了什么?
——为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?
三、走树叶小路。
——带领幼儿来到产外的树叶小路。幼儿一边踩树叶,一边注意聆听树叶发出的声音,模仿故事中的角色,表达“踢哒踢哒”等情景。
——引导幼儿大胆想像:树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音?
建议在现场情景的诱导下,幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题,非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限,教师应对幼儿的回答进行提炼,如“小鸭走过小路,踢哒踢哒”,“小羊走过小路,的笃的笃”等,尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。
附:会响的小路树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶。
小刺猬走过小路,窸窸窸窸——,像在散步。
小白兔走进小路,踢踏踢踏——,像在跳舞。
小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇啊摇,吱嘎吱嘎——,像躺在摇床上做着甜甜的梦。
风儿来了,小刺猬挡住风儿:“你别刮走路上的树叶,树叶的声音多好听呀!”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……(根据王晓明的同名故事改编)
教学反思:
本活动顺着创设的情境,孩子们挺投入,在活动开始,我以“这条小路为什么有声音?的问题引出故事,大部分幼儿对于小路会响表达出很大的好奇心,都是睁大眼睛认真的倾听。(文章出自.幼儿园学习网教案网)第二部分主要是了解散文的内容,模仿里面小动物走在小路上发出的声音,走在树叶路上的状态。这个环节的里面,幼儿虽然在表述方面不多,但是在动作模仿表演这一部分能够和老师互动起来。在这节活动里,我引导幼儿结合生活经验,大胆想象。
1、树叶小路上还会有谁走过?会发出什么声音?
2、如果你走上树叶小路,会发出什么样的声音?由于小班幼儿能力有限,教师应对幼儿的回答进行提炼,如“小鸭走过小路,踢哒踢哒”,“小羊走过小路,的笃的笃”等,尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。
本来让幼儿走一走树叶小路。带领幼儿在树叶小路上走一走,边走边聆听树叶发出的声音,模仿故事中的角色,表现故事中的场景。考虑到小朋友在走树叶小路时可能会很兴奋,所以我把踩树叶的环节放到了教学活动后,作为课的延伸活动,小朋友可以自己发挥模仿故事中的小动物,在会响的小路上走,让幼儿有一个身临其境的感受。最后我设计了捡树叶来结束本次活动。
不足:
散文里面动物走路发出的声音,在讲述、模仿的时候不够细致。这里面的内容可以更加细致的模仿。这一个方面我认为改进一下会更好。在完整欣赏散文的时候,我给散文增添了背景音乐,这样在朗诵的时候更能够把散文中优美的语句表现出来。虽然小班的幼儿不会表达其中的美,但是让他们去感受还是可以感受出来的。活动中,我没有给孩子创设树叶小路的场景,这对于散文的欣赏感受存在着一定的弊端。这一方面也是自己没有想周全的地方,这个环境的创设在散文活动中也是必不可以的。
小班语言领域活动教案方案精选5篇集锦
幼儿园语言领域教学的重要性,不仅体现在语言是幼儿身心全面发展的工具,也体现在语言对于幼儿领域的重要影响,以下是我精心收集整理的小班语言领域活动教案方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 小班语言领域活动教案方案1 活动目标: 1. 通过观看情境表演,理解 故事 内容,并能用情境性的语言进行讲述。 2. 知道生...
语言小班教案
通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义,让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候,是如此动人。 活动目标 1、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子; 2、能运用身体语言表达诗歌内容; 3、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。 重点难点 认读生字。 活动准备 挂图、音带、录音机、大字卡、...
小班语言《布娃娃》教案
作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我精心整理的小班语言《布娃娃》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。小班语言《布娃娃》教案1 活动目标:1、让幼儿理解儿歌内容,并发准“眨、说、着、真”等翘舌音。2、体验...
小班语言教案:《喇叭花电话》
幼儿园小班语言教案:春天的电话 活动目标: 1、理解故事内容,学说打电话内容,了解春天的特征。 2、懂得把美好的事情与人分享的快乐。 活动准备: 1、事先带领幼儿外出找过春天。 2、故事图片。 活动过程: 一、谈话导入:春天来了,我们一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么? 总结:我们看到的春天里有...
幼儿园小班语言教案《雪花》
作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我整理的幼儿园小班语言教案《雪花》,欢迎大家分享。 幼儿园小班语言教案《雪花》1 活动目标: 1、初步了解雪花的基本特征。 2、能在教师的带领下朗诵儿歌。 3、...
小班语言教案设计方案精选5篇
在幼儿园教学期间,教师一定要根据幼儿的自身发展情况,掌握幼儿的学习特点,利用有效的语言 教学 方法 ,对幼儿语言进行准确教学,使幼儿在课堂上的学习效果得到提升。 以下是我精心收集整理的小班语言教案设计方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 小班语言教案设计方案1 活动目标: 1、理解 故事 内容,了解蜗牛身体...
幼儿园小班教案
1、理解故事情节和主题,知道迷路时要说不出爸爸,妈妈的和自己的名字,就回不了家,幼儿园小班语言教案:迷路的小鸭子。2、学习正确发音,哞哞,咩咩,汪汪,喵喵,呷呷。小班上册17号挂图,鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。一、教师讲述故事一遍后提问。1、师:我们一起来听听故事,看看故事里面都说了什么。
小班语言讲述活动教案
小班语言讲述活动教案3 活动目标:1、能有顺序地观赏景物,喜欢与同伴交流自己的发现。2、感受花圃里的美好景象。活动准备:1、经验准备:幼儿已认识常见的花卉。2、环境创设:在幼儿园事先选择好适合幼儿观察和讲述的花圃。活动过程:一、组织幼儿园到花圃,引人活动。引导语:这是我们幼儿园的花圃...
幼儿园小班教案
来参考自己需要的教案吧!下面是我整理的幼儿园小班教案8篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 1、观察猫、猴等动物耳朵的特征,理解儿歌内容并能初步认读。 2、学习用创编的方法学习儿歌,培养幼儿的观察力及语言表达能力。 3、初步了解耳朵的作用及保护方法。 活动课程内容: 一、生活课程 1、...
幼儿园小班教案
于是活动后,我把头饰、图片等放入语言活动区,设置情景,让幼儿自由表演或创编。以后的语言活动,我应多加一些表演活动,这样既可以锻炼孩子的表演能力,同时也增强了孩子们的自信心。 幼儿园小班教案 篇6 引言: 这个世界变得饿黑暗了,坏人越来越多,也伪装的越来越好,小朋友不要随便和陌生人说话哦!通过本次小班教案,...
宗政彩力雷: 鸭先生的小屋前有一条长长的小路.小路上铺着花花绿绿的鹅卵石,小路的两旁开着一朵朵美丽的鲜花.兔小姐慢慢地从小路上走过来,说:“呵,多美的小路呀!”鹿先生轻轻地从小路上走过来,说:“呵,多美的小路呀!”朋友们都说...
彰武县15384145711: 幼儿园小班语言公开课教案 - ?
宗政彩力雷: 小班语言活动公开课教案:小蚂蚁 小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌.诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂 蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来.并巧妙地通过诗歌表达的一个道理:蚂蚁能背起比本身重好几倍 的东西...
彰武县15384145711: 幼儿园语言表达小班嘀嗒嘀嗒教案 - ?
宗政彩力雷: 滴答滴 作者:何春燕 何家幼儿园 滴答滴答滴, 时针跳三下. 滴答滴答滴, 是思念和牵挂. 滴答滴答滴, 摆锤刚落下. 滴答滴答滴, 飘起了雪花.教学目标: 1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力. 2.培养幼儿...
彰武县15384145711: 幼儿园小班说课稿 - ?
宗政彩力雷: 《亲亲长颈鹿》说课稿 ——小班《有趣的动物》 一、 说教材 (一) 教材分析 《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期,《有趣的动物》这一主题中.该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿...
彰武县15384145711: 幼儿园小班科学活动:哪些东西能运水 - ?
宗政彩力雷: 活动目标1.体验运水的乐趣,在运水的过程中感知水的特性.2.尝试使用工具运水,在探究中知道哪些东西能运水,哪些东西不能运水.3.能大胆用语言表述自己的发现,乐于尝试和思考.活动准备玩水池一个,玩水工具若干,单反数码相机,...
彰武县15384145711: 幼儿园优秀小班教案设计方案 ?
宗政彩力雷: 幼儿园优秀小班教案设计方案1活动目标:1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展.2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪.活动准备:人手一份...
彰武县15384145711: 如何有效开展幼儿语言教学活动 - ?
宗政彩力雷: 首先,教师富有节奏和情感的语言表达,提高幼儿语言听力.幼儿语言听力是培养幼儿语言表达的前提,幼儿通过听在思维的反映下理解,因此,听力与记忆、思维、语言表达发展有密切关系,而活跃的幼儿容易被被有节奏、有情感、有表现力的语言所吸引,教师在幼儿听力培养中占有重要作用,因此,教师要注意自身的语言表达,来提高幼儿语言听力.例如,教师给幼儿描述响雷下雨的情景时,老师可用急促的语调说:北风呼呼地吹着,大雨哗啦啦的下,还时不时的出现轰隆隆的雷声.这样形象、有节奏感得语言促使幼儿专心听.
彰武县15384145711: 幼儿园小班教案容易讲的教案 - ?
宗政彩力雷: 小班语言教案《谁来陪我洗澡》教案一: 本学期,我选择了小班课程里面的一节语言课“谁来陪我洗澡”作为我的汇报课.初读这个故事我并不是很感兴趣,也抓不住这节课的重点,我就跟时候去探讨怎么上,师父也结合本学期的试讲让我进...
彰武县15384145711: 小班的语言课讲故事该怎么写教案 - ?
宗政彩力雷:[答案] 活动目标:1、体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪.2、能跟随故事情节展开想象.活动准备:1、课前玩滚轮胎.2、小松鼠玩具、轮胎、故事磁带.3、幼儿用书第一册26-29页.活动过程:一、开始部分:一、 .分别出示小松鼠玩具...
彰武县15384145711: 幼儿园常规教育小声说话教案 - ?
宗政彩力雷: 活动目标1.体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果.知道大声吵闹的危害,养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯. 2.了解一些保护嗓音的方法. 活动准备一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带. 活动过程一、听录音,讨论大声吵闹的危害性,激发幼儿...