幼儿园大班角色扮演游戏教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我整理的幼儿园大班角色扮演游戏教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班角色扮演游戏教案1
活动目标:
1、 能正确反映角色的社会职责和角色相互间的社会关系。
2、 学会大胆、有创造性的选用替代物与游戏材料,学会根据幼儿的需要自制简单的玩具,培养想象力、创造力和动手操作能力。
3、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
麦当劳设施和用品;工作人员的服装、标记;供幼儿自制或替代的物品材料。
活动过程:
一、谈话,回忆上次活动情。
1、在上周我们的角色游戏新介绍了什么工作?
2、你扮演了什么角色?
3、在活动中遇到了什么问题?发现了什么问题?你觉得可以怎样解决?
二、幼儿按意愿选择角色分组进行游戏。
1、幼儿自主游戏。
2、教师鼓励幼儿根据自己的经验进行游戏,注意“工作人员”应热情礼貌的为“顾客”服务,“顾客”应文明用餐,不浪费“食品”。
3、指导幼儿根据“顾客”的需要自制各种“食品”。
4、启发“工作人员”及时收拾和整理餐厅各类“物品”,保持清洁。
三、讲评。
探讨本次游戏的情况及其中出现的问题,提出下次游戏的要求。
四、结束。
提醒幼儿收拾、整理、归类,摆放好各类物品进行场地整理。
幼儿园大班角色扮演游戏教案2
活动目标:
1、了解长城,尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。
2、在与同伴的合作建构中,激发爱国情怀和合作互助之情。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备:
1、观赏、了解过万里长城。
2、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。
活动过程:
一、观看课件,谈话引入。
小朋友你们看了万里长城的图片后,有什么感受呢?你觉得万里长城的形状是什么样的?
小结:万里长城长度很长、是一节一节连接起来的……
二、建构万里长城。
1、那今天呢,我们也来动手建构一座小型的万里长城,大家可以先找几个朋友一起组成一个小组,然后想想你们要去造什么?用什么材料、什么方法建造?商量好之后,开始行动。
2、观察幼儿分组建构情况
(1)建构材料、建构方法是否合适。
(2)在遇到问题时,能否与同伴协商解决,共同合作完成“万里长城”。
三、建构后评价。
1、很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了,哪一组先来向大家介绍,你们用什么材料、什么方法造了什么?
2、请大家一起来看看,自己组建构的万里长城有没有不合适的地方?下次需要做哪些调整?
活动反思:
通过本次活动的开展,让我了解到我们班孩子对建构游戏依然缺乏丰富的动手感知经验,而且合作意识非常薄弱,当孩子较长时间没有把长城拼出来老师是否及时介入共玩和幼儿们一起讨论共同探索,共同寻找解决问题的途径与方法,从而推动幼儿的成功喜悦感。
幼儿园大班角色扮演游戏教案3
活动目标:
1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
活动准备:
服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程:
一、引出主题:
1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?
2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。
二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。
1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……)
2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的`路线等。
三、分配角色:
旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。
其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏:
1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?
2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)
3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。
五、游戏评价:
1、重点评价旅行社的开展情况:
接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况……
2、幼儿分组快速整理游戏材料。
幼儿园大班角色扮演游戏教案4
活动目标:
1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。
2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。
3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、公共汽车等环境及一些替代材料。
2、椅子、红绿灯标记。
活动过程:
1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?
2、提出本次游戏的要求:
1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。
2) 、成员应协商角色的分配。
3)、游戏中注意和同伴轻声说话。
3、幼儿游戏,教师观察指导。
(1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。
(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。
(3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。
(4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。
4、游戏结束、组织幼儿评价。
重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。
幼儿园大班角色扮演游戏教案5
设计意图:
中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多,虽然他们对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动,模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。
活动目标:
1、懂得遵守交通规则,教育幼儿不要违反交通规则。
2.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。
活动准备:
红绿灯,车辆模型交通符号指示
活动过程:
一、共同布置场地
1、教师和幼儿一起做热身运动:慢跑扭身,弯腰等
2、认识信号灯标识及几种常见交通标志
师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
3、师:我们看见马路上有什么标示?(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思,并一起来做游戏好不好?
今天你们要自己过马路,应该注意些什么啊?
二、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用
师:现在我们每个小朋友都做好了准备,刚才我们已经布置好了路面情况,在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则,保证安全。
游戏开始,观看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。
提醒幼儿注意安全并及时休息调整。
知识延伸:熟记各类路上安全符号指示,并知道停车场是在固定的一个P的地方。
四、整理场地
提醒幼儿放到原来的地方整理好。
五、活动反思:
孩子们,今天你们学到了很多交通安全知识,都表现得非常出色,老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了,老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全,都能高高兴兴上学,平平安安回家。
怎样组织和指导大班幼儿开展角色游戏
角色游戏是孩子通过扮演角色,创造性地反映生活经验的游戏,生活经验越丰富,孩子在游戏中就越积极,角色扮演越逼真,情节越丰富,角色间的关系越密切,孩子们自然玩得更开心。 孩子的知识经验是来自幼儿园生活、家庭环境和社会文化中,同样也受着年龄、社会、时代的制约,所以带着很大的普遍...
幼儿园游戏有哪些
二、室内游戏 1.积木搭建游戏:孩子们通过堆叠、拼接积木,可以发挥想象力和创造力,构建出各种形状和结构的建筑。这种游戏有助于培养孩子的空间感和动手能力。2.角色扮演游戏:如“过家家”、“医生与病人”等,孩子们通过模仿成年人的行为,进行角色扮演,可以了解社会角色和社会规则...
角色游戏教案
(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。 (3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。 3、游戏后谈话,以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片断。 观察与推进: 观察:幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配,喜欢与同伴共同游戏,在游戏中大部分幼儿能爱惜道具,材料,轻拿轻...
幼儿园里的游戏有哪些
幼儿园里的游戏有角色扮演游戏、运动游戏、益智游戏、音乐与舞蹈游戏等。1. 角色扮演游戏 角色扮演游戏是幼儿园中最常见的游戏类型之一。这类游戏通常涉及孩子们扮演不同的角色,如警察、医生、厨师等,通过模仿这些角色的行为来体验不同的社会生活。这种游戏有助于孩子们理解社会角色和社会规则,同时也能...
幼儿园椅子游戏有哪些
3. 椅子高低游戏 孩子们可以通过调整椅子的高度进行游戏。例如,可以将椅子叠高进行攀爬,或模拟跳马游戏使用椅子做支撑点。这样的游戏不仅锻炼孩子们的体力,同时也培养他们对空间的感知能力。注意进行游戏前要做好安全防护措施。4. 故事剧场角色扮演游戏 角色扮演游戏是使用椅子构建场景,孩子们利用椅子进行...
角色游戏教案
重点观察幼儿的交往能力和解决困难的能力。 五、游戏结束,组织幼儿评价游戏、整理场地。 1、通过讲评与讨论式,引导幼儿对自己或别人在扮演角色的情况给予评价,并鼓励幼儿进行自我评价。 2、教师全面总结幼儿游戏情况,肯定幼儿的优点,提出下次游戏的要求。 3、组织幼儿收拾玩具,整理场地。 角色游戏教案 篇3 任务1 角色...
幼儿园的小游戏有哪些
幼儿园的小游戏包括以下几种:1. 角色扮演游戏 角色扮演游戏是一种模拟成人世界的游戏,孩子们可以通过扮演不同的角色,如妈妈、医生、警察等,来体验不同的职业和社会角色。这类游戏有助于培养孩子们的想象力、社会交往能力和解决问题的能力。2. 运动类游戏 运动类游戏主要是通过各种体育活动,如跳绳、...
幼儿园孩子喜欢什么游戏
那么首先我觉得幼儿园孩子喜欢什么游戏?角色扮演游戏 即使是在这个年龄,角色扮演游戏仍是孩子很喜欢做的事情。它包括对特定人物的简单模仿到扮演话剧等。孩子这个时候已能胜任很多他熟悉的角色:火车检票员、医生、警察、老师、牛仔、印第安人。孩子在集体中最适合做这些游戏。因为,在这个集体里,一个扮演...
幼儿园玩什么游戏室内
幼儿园在室内的游戏活动有搭积木,角色扮演,绘画和手工艺,室内迷宫等。一、搭积木 搭积木可以培养孩子的创造力和手眼协调能力。他们可以用积木建造不同的结构,房屋、桥梁等。积木有助于开发智力,训练孩子手眼协调能力,积木中的排列,接合,环形,对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时,孩子一定要涉及...
角色游戏适合大班儿童玩耍的,要游戏过程的论文
五场比赛中充分发挥幼儿的积极性,发展儿童的成就感和自信感。建立的游戏活动,我想主要是在年幼的孩子,做“引导,而不是包是预留适当的空间给孩子,给他们一个自我表达的机会,应该是全面和年幼的孩子主题成立于比赛主动权。例如:教师在指导幼儿角活动中发现,年轻的孩子不感兴趣的角色扮演游戏,在...
佘浩抗肿: 活动目标: 1.学习一个跟着一个走. 2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣. 活动准备: 1.在场地上画一个大圆. 2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干. 活动过程: 1.游戏“开火车”. 教师发出火车启动的声...
定兴县13530107859: 中班角色性游戏小小警察官的教案 - ?
佘浩抗肿: 中班户外安全教案:《小小警察来指挥》 设计意图:中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多,虽然他们对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够.我想利用幼儿喜欢的游戏活动,模拟在马路上自己过路口的尝试....
定兴县13530107859: 幼儿园大班角色游戏教案买年货2 - ?
佘浩抗肿: 网络盗窃犯两岸和商贾育一贯的盗窃手段:伪装成朋友圈好友,然后再伪装成你,出现在你好友的朋友圈,把双方拉黑,一边盗窃好友信息,一边把黑手伸向个人银行卡甚至公司网银账号,密码!通过手机和电脑传播木马病毒,同时进行 远程盗窃!此人2013年刚开业,就因为网络盗窃赔偿别人公司500万元,而这500万元都是通过网络盗窃聚沙成塔得来!公安禁罚3年后,于2016年3月再度新开!同时旧病复发!继续网络盗窃!电脑和手机隐私个人信息,公司产权信息,盗为己有,到处贩卖!望大家一定警惕贼人及其同伙!!
定兴县13530107859: 大班社会活动教案要:你开心吗 - ?
佘浩抗肿: 1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感,促进幼儿和同伴之间、成人之间的心灵沟通. 2、培养幼儿的同情心和爱心,会用语言安慰别人,表达自己的爱. 3、促进幼儿社会情感的发展.活动准备: 1、图片《心房里的小人》、《...
定兴县13530107859: 大班小羊回家教案 - ?
佘浩抗肿: 幼儿园教案:小动物回家 教师:屈老师 设计思路: 孩子们在给小动物喂食的活动中,了解了动物的明显习性.他们发现小白兔是跳着走的,小鸽子是会飞的,小泥鳅只会在水里游,孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势.针对这一现象,我设...
定兴县13530107859: 大班幼儿角色游戏中老师的指导策略有哪些 - ?
佘浩抗肿: 大班幼儿角色游戏的指导方法 角色游戏顾名思义,是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等,所以又称为主题角色游戏.角色游戏是幼儿期最典型,最有特色的一...
定兴县13530107859: 幼儿园大班科学教案:雨是怎样形成的 - ?
佘浩抗肿: 【活动目标】1、了解云和风的关系,产生探究的兴趣.2、知道雨是怎样形成的.【活动准备】云、风的头饰若干.【活动过程】一、雨是这样形成的.1、教师故作神秘的说:我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声,他...
定兴县13530107859: 大班《数字在哪里》教案 - ?
佘浩抗肿:[答案] 幼儿园大班教案:神奇的数字 教师:屈老师 【活动目标】 引导幼儿发现数字在生活中的运用,了解数字与人们生活的关系,萌发对数字的兴趣. 【活动准备】 1.教具;0-9数卡两套,有数字的物品若干,数字信息若干条.教学挂图一张. 2.学具...
定兴县13530107859: 如何组织和指导幼儿园的角色游戏活动 - ?
佘浩抗肿: 游戏条件的创设包括:1.提供充分的游戏时间;2.创设必要地游戏场所;3.提供充足的游戏材料和玩具其中可供幼儿游戏的玩具有两大类:成型玩具和未成型玩具.成型玩具可分为1)形象玩具;2)结构玩具;3)表演玩具;4)智力玩具;5)...
定兴县13530107859: 如何指导幼儿园小班/中班/大班幼儿角色游戏 - ?
佘浩抗肿: 小班,只能给孩子讲解一些他身边的人和事,譬如父母、老师、朋友.在熟悉角色之后,才能扮演角色. 中班对角色的范围可以扩宽一些,把职业加进来.可以由教师分配角色进行表演 大班只需要提供场景和道具,孩子自己去商量扮演的角色,游戏玩法.另外初期的角色扮演可以借助头饰、指偶.后期可以投放到区域当中.譬如语言角,孩子可以分角色表演.像小厨房,孩子商量谁是厨师,谁是客人.