小班教案
作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是我收集整理的小班教案10篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
数学活动:长短分类
活动目的:
1、通过活动会用物体的长短差异排出四个物体的序列
2、会用语言讲述排列顺序的能力。
活动准备:
教具:长短不一的绿色纸条4跟,标记图1张。
学具:第一、二组;长短不一的纸条人手4根,每人1张标记图,第三组:人手3张点卡,每人三色花片1盒,每人1个分类盒,第四组:人手1套动物卡片(3张,数量为1-3,)每人1个圆点印章、分类盒,印泥2盒卡纸若干,第五组:人手一张食物排序材料纸、事物卡片4张。
活动过程:
1、集体活动
出示四根纸条,“这里有什么?它们有什么不一样的地方?哪根长?哪根短?可以用什么方法证明你说的是对的呢?”(把两跟放在一起比一比)“比的时候,要把两根纸条靠在一起,下端对齐,这样就能看出哪根长哪根短了。”出示标记图。“谁会在红线上给这几根纸条排队?想想哪根纸条排在最前面,哪根纸条排在他的后面,要把这些纸条排的很整齐,一边排一边说:什么样的纸条请你排在最前面,什么样的纸条请你跟在后面。”请个别幼儿在绒板上操作。“请大家说说他是怎样给纸条排队的?(最长的、长的、短的、最短的等)
2、小组活动
第一、二组,给纸条排队
“先把纸条都拿出来比比看哪跟长哪跟短,在把它放在红线上,排好对后从前到后地说说你是怎么排的?
第三组,把相同的花片放在一起
“看看盘子里的花片有什么不同,把相同的放在一起,数数每样有几片,再按数目的多少有序的送他们回家,然后在送点卡,一个花片送一的点卡,边说边送。。。。。。最后说几个什么花片送你几的点卡
第四组:给动物排队
“请你按卡片上动物数目的多少排队,在印点点送给它,最后说:几只小动物送你几的点卡
第五组:接着给卡片排队
“先说说材料纸上的卡片是怎样排的,接着往下排,想想该是谁了,把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎么排的。”
在小组活动中,教师注意观察排序活动,看看幼儿能否按物体量的差异排列。并说出排列顺序。
3、活动评价
展示纸条排序的活动,请大家说说是怎样排的?体验排列的顺序和队列的整齐。
小班教案 篇2
一、设计意图
《指南》指出"3~4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事,会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。"小班幼儿喜欢听故事、看图书,已经能够听懂日常生活用语,会向别人表达自己基本的思想和要求,但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很陌生,不愿意上幼儿园,没有安全感,有分离焦虑,我设计了本次活动。
二、活动目标
1、能认真观察画面,知道故事中发生了什么事情。(知识技能)
2、理解故事内容,知道故事的大意。(行为习惯)
3、愿意主动上幼儿园(渗透目标)
三、活动重难点
1、重点:理解故事内容
2、难点:愿意主动上幼儿园
四、活动准备
1、经验准备:学会儿歌《小跳蛙》
2、物质准备:绘本《我要我妈妈》PPT、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片五、
活动过程
(一)、导入环节
1、儿歌导入,激发幼儿对故事的兴趣师:我们一起来唱《小跳蛙》吧。除了认识青蛙,你们还认识什么小动物啊?
2、游戏"猜猜看"出示小动物的图片,请幼儿说出他们的名字。
(二)、基本部分
1、播放绘本故事封面和扉页,教师介绍书名和作者。
师:有一只可爱的小恐龙来到了我们班,我们和他打个招呼好不好。
2、教师讲述故事第一段,并根据故事情节进行提问。
(1)教师边播放幻灯片出示人物主角。
提问:哪个是小恐龙?那个是妈妈啊?打个招呼吧。
(2)播放ppt讲述故事第一段。
提问:小恐龙诺诺在干什么?妈妈和诺诺说什么?
教师讲述故事。
(3)播放画面,引导幼儿观察画面。
提问:小诺诺为什么不高兴了?
小结:原来是诺诺不想和妈妈分开一段时间。
(4)讲述第二段故事,帮助幼儿理解故事内容。
提问:诺诺见到了谁?他心情是怎么样的?
小结:诺诺见到了他的奶奶,他非常高兴。
(5)讲述第三段故事。
提问:奶奶和诺诺做了什么事情啊?在这中间家里来了几位客人?做了这些事之后,诺诺开心了吗?见到妈妈之后心情是怎么样的啊?
小结:诺诺和奶奶在一起画画、打鼓、看了一箱宝藏、吃中午饭、玩骑士和恐龙的游戏。中间家里来了三个人,第一位是邮递员叔叔,第二位是奶奶的`好朋友。玩了一下午的其实和恐龙的游戏之后,诺诺非常开心。诺诺见到妈妈之后,给了妈妈一个大大的拥抱,并告诉妈妈她很开心。
3.教师完整地讲述故事内容。
听完故事提问:诺诺今天过得开心吗?
4.教师小结。
教师:小恐龙诺诺和奶奶玩了一天很开心,你们今天在幼儿园度过了一天,你们觉得开心吗?你喜欢幼儿园吗?
小结:小朋友们愿意离开妈妈,愿意主动来幼儿园。
(三)、结束部分
1、集体演唱《我爱我的幼儿园》
六、活动延伸
1、幼儿和家长一起完成一幅画,名字叫做"我爱我的幼儿园"。
小班教案 篇3
活动目标:
1、观察画面理解故事主要内容,初步学习有表情地复述故事中的对话;
2、在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情,尽而产生爱护大自然的情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
课件、头饰、一朵小花
活动过程:
一、逐一阅读课件,在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容
1、图一: 这是什么地方?有什么?
2、图二: 谁看到了小花?它说了什么?你会像它这样说吗?我们也来说一说?
3、图三:还有谁也看见小花了?它说了什么?
(蟋蟀、青蛙)(小花,小花,我爱你!)
4、图四: 它们一起对小花说了什么?
5、图五:哇!一只好大的脚正向小花踩来,谁的脚,怎么办呀?
6、图六:蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样?
(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。)
7、图七:大狗熊听见叫声,会怎样做呢?说了些什么?
(“这儿出什么事啦?” 大狗熊听见叫声,停下脚步仔细瞧:“啊,这儿有美丽的小花!还好,还好,我没踩着她。” 大狗熊绕开小花走远了。)
8、图八:小花还在吗?它怎么样了呀?
(小花还是那么美丽,朋友们还是那么爱她。)
二、完整倾听故事学说故事中的对话。
1、这个故事好听吗?(告诉幼儿故事的名称叫“一朵小花”)
2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话
3、故事表演(活动场地内摆放立体花一朵)
个别幼儿扮演角色,教师念旁白
三、丰富情节,进一步体验动物们对小花的爱护之情
1、还有哪些小动物会看见小花呢?你知道它们会怎么说,它们会怎么做呢?
(请个别幼儿戴头饰表演)
2、如果你看见了会怎么做呢?怎么说?请你来试试(幼儿讨论)
四、活动延伸:
师:给小花找一个最好的家很重要,那么现在,我们就去帮小花找一个又有阳光又安全的家吧!
小班语言童话故事:
一朵小花的介绍:
草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小,谁能看见她?谁会爱护她?
哦,小小的蜜蜂看见了。
小小的青蛙也看见了。他们说:“小花,小花,我爱你!”
哇!一只巨大的脚板正向小花踩来。
“嗡嗡嗡!”“嚯嚯嚯!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。
“这儿出了什么事啦?”大狗熊听见叫声,停下脚步仔细瞧。
“啊,这儿有美丽的小花!还好,还好,我没有踩着她。”
大狗熊绕开小花走远了,小花还是那么美丽,朋友们还是那么爱她。
小班教案 篇4
活动目标:
1.尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法,感知10以内的数量。
2.发展幼儿目测数群和顺接数的能力
3.感知计数方法的多样性及趣味性
活动准备:
1. 教具准备:PPT
2. 学具准备:黑白灰串珠、数字卡片、
3. 操作册:第7-8页
活动过程:
(一) 导入活动:
1. 玩游戏:“出手指,说数字”
老师出5以内的手指,幼儿快速说出数字,看谁说的又对又快。
2. 游戏:“接着数”
老师说出一个数字,请幼儿说出这个数字后面的一个数字,看谁说的又对又快。
(二)集体活动
师:小朋友,现在是什么季节?对,春天来了,大自然的一切都在变化着,现在我们一起去找春天。在找春天时,我会和小朋友们来比赛,当我们看到景物时,老师会提出一个问题,我们看看谁说的又对又快。
第一幅:春天来了,温暖的春风吹着,人们走出家门高兴地放风筝。问:有几个人?2
第二幅:小草从地下钻出来,一朵朵野花都开了。
问:有几朵花? 3
第三幅 :漂亮的蝴蝶也飞来了。问:有几只?4
第四幅:远处一片粉色的世界,原来是桃花开了。5
问:有几棵桃树?
问:为什么老师这么快就说出答案了,你知道吗?老师这里有个好办法:我先数出这边的,再接着往后数另一边的,这种方法叫目测
第五幅:春风轻轻地吹着,柳树吐出了点点嫩芽。
问:有几棵柳树? 6
第六幅:天气渐渐暖和了,河里的冰融化了,青蛙从泥洞里爬出来,它们扑通扑通的跳到河里。 请问: 有几只青蛙?6
第七幅:小鱼儿们快乐的游来游去。请问:有几条鱼?7
第八幅: 小鸭子们也嘎嘎嘎的游来了。
请问:有几只鸭子?7
第九幅: 燕子也从南方飞回来了。问:有几只燕子?9
师小结:春天就在我们的身边,我们不仅找到了美丽的春天,还学会了先目测一部分,再接着往后数完全部的数数方法,这个方法可让我们更快地数出一群物体的数量
(三)分组活动
1.数点物对应板。
2.两人目测黑白灰串珠。
3.操作册
(四)游戏活动“出手指”
教师举起双手,左右手同时各出几个手指,幼儿目测后,说出总数,如:左手出3,右手出5 ,幼儿说出8.依以上方法,两个幼儿一组,一个出手指,一个说总数。也可以每人同时伸出一只手,看谁先说出总数
(五)交流小结
活动反思:
所谓目测就是要求幼儿用小眼睛一看就知道一堆物品是多少个。随着幼儿认知能力的发展,在数学方面,中班幼儿能目测1―5的数量,也就是说,小朋友不用一个一个的边用手指点,边在心里数,而是一看就能报出数量,再通过接着数,让幼儿知道这个方法就是比一个一个点数快得多呢。让孩子先看一堆的一共是几个(一下就看出来,先可以少一点,慢慢的可以加多再练习)再接着往下数。最后的得出的数就是总数了。目测的本领学会了孩子会觉得很开心的,
集体活动新授知识点时,教授方法可以由简单到难逐步提升,以促使幼儿更容易掌握新知识,刚开始的时候,幼儿还不会应用目测的方法,通过反复几次的练习,幼儿很快会掌握该方法。老师可以诱导孩子先用眼睛数5个,再用手指点数后边的。渐渐地他们也觉得这个方法好用,也产生了数数的兴趣。最后,我们做个小结:目测数群是很简单却很快的数数方法。幼儿能积极参与活动。
不足:在集体时和幼儿比比哪个办法数的快就更好了。
小班教案 篇5
活动目标:
1.感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。
2.会听辨音乐中的"嘀嘀"声,增强遵守交通规则的意识。
3.培养幼儿与他人合作的意识。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1.幼儿座位呈半圆型;
2.录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)
3.自制方向盘人手一份;
4.红、绿二色灯各一。
活动过程:
1. 倾听、感受音乐。
(1)教师:"猜猜谁来了?"提问:"汽车开在马路应遵守哪些交通规则?"
(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮,放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿;
(3) 提问:"音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?"(请小朋友用动作学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了,汽车就可以怎么样了?"
2.学习音乐游戏"开汽车";
(1) 教师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停,什么时候开回车库的。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏,提出要求:要用小耳朵听清音乐,心里想好什么音乐,汽车该怎么做。
小班教案 篇6
活动目标:
1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系。
2、能用动作创造性的表现蚯蚓。
活动准备:
大树衣服、图片、营养-报纸球
活动过程:
1、师:“这是哪?”——动画城 。
2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢?一起来看。
(1)你们都看到了什么?
(2)大树是什么表情?
3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家,突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说:“老鹰你不要在这棵大树上安家,他就要倒了。”
(1)大树为什么要倒呢?(幼儿讨论)
(2)为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢?
4、蚯蚓:“老鹰, 你去那边的树上安家吧!那边的树很健康。”
老鹰:“那边? 那么远你怎么知道? 分明是在骗我。”
5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道,我们小朋友来把答案告诉老鹰好吗?(幼儿讨论)——蚯蚓可以爬很远的地方
老鹰:“哼!你那么小,既没有手也没有脚,也没有我这样的尖嘴,没有大大的翅膀,更没有尖尖的爪子,而且还软绵绵的,怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢?别骗我了。”
“小朋友,你们知道不知道蚯蚓到底靠什么爬来爬去的?(幼儿讨论)利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。”
老鹰不相信,生气的一口把蚯蚓咬成两截,
“蚯蚓被咬成两截会怎么样呢?”(幼儿讨论)
6、过了几天,老鹰在大树上生出了鹰蛋,“哼,小蚯蚓被我咬死了,再也不会有人来烦我了。”
“老鹰!你好吗?”(蚯蚓钻出)
“你为什么没死”?
小朋友来告诉老鹰,我为什么没有死,好吗?(讨论)
7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。
蚯蚓:“小朋友大树真的没有营养生病了,小朋友变成小蚯蚓帮助我搬营养给大树治病好吗?”
小蚯蚓变好了吗?快去运营养吧!
8、老师变成大树
提醒幼儿:
小蚯蚓没有手脚,我却发现咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀?
或——小蚯蚓,你怎么长出手来了呀?
大树吸收营养慢慢舒展开来
大树:我已经有了营养不会死了,谢谢小蚯蚓
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9、蚯蚓和大树跳舞
大树:“小蚯蚓我的朋友在那边,你们爬过去看看他好吗?”
活动结束:
幼儿一起走出活动室。
小班教案 篇7
活动目标:
1、初步掌握搓的技能,能愉快地参与手工活动。
2、体验共同布置新年环境的乐趣。
活动准备:
1、做好的彩球一个;旧报纸、各色碎彩纸若干。
2、请家长带幼儿去商场,有意识地引导幼儿观察新年的欢乐景象。
活动过程:
1、师出示已做好的彩球,告诉幼儿:“新年快到了,请小朋友动手,和老师一起做美丽的彩球,来打扮我们的教室。”
2、引导幼儿观察彩球,说说彩球是用什么材料做的。
3、师示范制作彩球:(1)先用报纸搓成小球。(2)用碎彩纸贴在小球的外层。
4、幼儿制作彩球,师重点指导幼儿搓球和贴碎彩纸的技巧,鼓励幼儿大胆制作。
5、和幼儿一起将做好的彩球挂起来装饰教室,让幼儿有成功的喜悦。
小班教案 篇8
大班美术《小鱼的花衣裳》
活动目标
1.初步尝试稻草作画,能够利用稻草来为小鱼制作花衣裳,体验特殊的绘画方式带来的乐趣。
2.通过活动,知道稻草在生活中的广泛用处。
活动准备
剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和小鱼图片、彩笔、稻草画欣赏范例。
活动过程
一、出示稻草,引起幼儿的兴趣
1.观看稻草
师:谁来告诉大家,这是什么?你在哪里看到过?(稻草)
2.师:收下来的稻子有什么作用?师:稻谷进行加工成大米,大米是我们生活中不可缺少的粮食。
3. 师:稻谷可以加工成大米,那么剩下的稻草它还有用吗?它有什么作用?
教师请幼儿讲述稻草的作用,并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。
二、欣赏并感受稻草画的美,尝试制作稻草画
师:稻草还可以用来画画,老师还从网上找到了许多漂亮的稻草画。
1.欣赏稻草画,激发幼儿制作稻草画的兴趣。
2.讨论交流:怎样制作稻草画,引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。
3.今天我们的小鱼朋友说天气冷了,它需要一件保暖的衣服,我们就用稻草来为它制作一件漂亮的衣服吧。
4.幼儿大胆尝试制作稻草画,在活动过程中,适当的给予帮助。
三、展示交流
1.师:谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了一件什么款式的衣服?(将幼儿的作品展示在黑板上)和你的作品合影留念。
2.引导幼儿讨论交流作的方法。展示幼儿作品,欣赏交流自己和同伴的作品。
小班教案 篇9
内容要求:
1、认识几种常见的动物,分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌,喜欢模仿动物的声音或动作。
活动准备:
1、场地布置:一座独木桥(由平衡木充当)、小熊的家(用积木积成)。
2、小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物胸饰各五个。
3、动物课件、音乐《走路》。
指导要点:
一、看课件,猜动物:
1、观察藏在屋后的长耳朵,猜一猜这是谁的家(小兔)。根据生活经验说出小兔的特征——长耳朵。学学小兔跳着走路的样子。
2、观察藏在屋后的扁嘴巴,猜一猜这是谁的家(小鸭)。根据生活经验说出小鸭的特征——扁嘴巴。学学小鸭摇摇摆摆走路的样子。
3、观察藏在屋后的硬硬壳,猜一猜这是谁的家(小乌龟)。根据生活经验说出小乌龟的特征——硬硬壳。学学小乌龟慢吞吞走路的样子。
4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵,猜一猜这是谁的家(小花猫)。根据生活经验说出小花猫的特征——长胡子和尖耳朵。学学小花猫轻轻走路的样子。
二、学习并理解儿歌:
1、观察场景:森林里有一座漂亮的房子,那是小熊的家。今天小动物们要去为小熊庆祝生日,而到小熊家必须要经过一座小桥。想想每一种小动物都是如何过桥的?
2、学说儿歌短句:
提问:谁来了?它会怎样过桥?
学说:小白兔过桥蹦蹦跳。
3、想一想:小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢?
4、一边念儿歌,一边模仿动物的动作。
三、伴随音乐《走路》,模仿动物过桥:
1、幼儿挂上胸牌,装扮成自己喜爱的小动物。
2、每念一句儿歌,扮作该种动物的幼儿便模仿着该动物的动作,逐一过桥。
3、学着小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。
四、小动物回家:
念儿歌,“小动物”按儿歌顺序依次“回家”。
活动延伸:想想还有谁也会过桥,尝试用以上句式说一说,做一做。
附儿歌:
小动物过桥
小白兔过桥蹦蹦跳,
小鸭子过桥摇摇摇,
小乌龟过桥慢慢爬,
小花猫过桥静悄悄。
小班教案 篇10
活动目的:
1.通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国的传统节日。
2.让幼儿通过品尝月饼,制作水果拼盘,月饼拼盘等活动体验节日的快乐。
3.通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。
4.愿意参加活动,感受节日的快乐。
5.知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动准备:
⒈水果、月饼家长提供。
⒉呼啦圈、气球若干个。
⒊一次性水果盘
活动过程:
第一环节:
1、介绍中秋节的
第二环节:亲子其乐融融
1、亲子游戏: 蜈蚣散步
先讲一个故事:森林里举行运动会,蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来,叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天,忽然听见小兔在喊:"蜈蚣,蜈蚣,比赛快开始啦!你怎么还不去呀?"蜈蚣妈妈想着:"这孩子跑到哪去了?"推开门一看,可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多,穿了好半天都还没穿完。
目的:锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备:给孩子看蜈蚣的图片,让孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排头,家长将手搭在孩子肩上,蹲下。
2、随着一、二、一、二……的口令,孩子和家长向前行走,脚步要协调,不能乱。
提示:可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌:一百只脚的小蜈蚣,穿起鞋来不轻松,不轻松,快用功,赶紧上路急匆匆
3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘
按六个家庭为一组,利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。
第四环节:放孔明灯,活动结束
活动反思:
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。
幼师语言活动小班教案
幼师语言活动小班教案篇1 活动目标:1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色,要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备:棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程:一、导入活动 1、教师:小朋友,还记得我们上个星期一起来画了小圆糖,而且在《好吃的...
过年大班教案
活动意图:旨在让孩子们接触、感受中国的传统文化和优秀民间工艺美术,如年画、花灯、剪纸等,激发他们的民族情感,为中国传统文化的传承提供机会。活动目标:1. 体验并感受中国传统文化与节日的喜庆氛围。2. 增强民族情感,了解传统节日。3. 探索节日的由来,感受节日的欢乐气氛,共同庆祝。4. 学习运用物品...
小班教案
小班教案 篇1 设计思路: 近阶段我们开展的主题活动是“我和动物做朋友”,幼儿在参观动物园、喂养小白兔等一系列活动中,对小动物产生了深厚的感情。前期我们开展过有关“爬”的运动活动,如乌龟爬爬爬等。本次活动从“小兔失约”中展开,让幼儿在情境的氛围中将活动目标转化为自身的需求,提高幼儿活动的兴趣。 活动...
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 篇1 【活动材料】 手电筒、记录板、神秘箱、动物或植物等卡片 【活动玩法】 1、尝试打开各种手电筒,玩一玩,知道手电筒会发亮。 2、通过箱子上的洞以及手电筒的照明,观察箱子里的物品。 3、根据自己观察到的结果,选择相应数量和形状的卡片在对应位置进行记录。 【观察要点】 1、幼儿使用手电...
大班教案
大班教案 篇1 活动目标: 1.感受歌曲性质,学习用欢快的声音演唱歌曲。 2.学习将自己的名字填入进行演唱,并自如的接唱。 3.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感,体验与同伴互动演唱的快乐。 活动准备: 两个布娃娃:汤米和喀秋莎。 活动过程: 一、导入活动。 (教师出示娃娃)教师:今天金老师给小朋友带来...
大班教案
大班教案 篇1 设计意图: 每个孩子都具有强烈的好奇心和探究欲望,随着年龄的增长,他们对空间关系的认识不断增长,装拆物体的能力也不断提高。设计本次活动旨在让幼儿通过操作、实践、交流,逐步获得发现问题、提出问题、解决问题的能力,积累有关空间关系的经验,提高动手能力。 目标: 1.在拆笔、装笔、换笔芯的过程...
大班教案
大班教案 篇1 活动目标 1、学习匍匐前进,增强幼儿上、下肢的力量。 2、进行综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力。 3、继续增强幼儿的规则意识。 4、通过游戏认读"匍匐前进、电网、地雷、矮墙"等汉字。 活动准备 1、材料:地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子),小河一条(粘纸)电网两张(排球网...
小班教案
小班教案 篇1 目的要求 1、能联系生活经验大胆想象。 2、乐意表述自己的想法,知道蛋壳易碎的特点。 准备 1、故事磁带, 2、一些清理蛋壳。 幼儿活动手册第20-24页。 内容与指导 一、半个蛋壳像什么。教师出示蛋壳让幼儿讨论。 师:小朋友们!老师手里有半个蛋壳,你认为它像什么?可以把它当成什么? 二、教师...
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栋沈克龄:[答案] 幼儿园小班安全教案7篇 1 幼儿园小班安全教案:汤洒了,怎么办? 活动目标: 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法. 2、能根据图片大胆讲述画面内容. 活动准备: 故事《碗里的汤泼了》 活动过程: 1、教师讲故事,引起...
五寨县18521092849: 小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思 - ?
栋沈克龄:[答案] 目标:让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识. 材料:用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个. 准备: 1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况. 2、...
五寨县18521092849: 小小班语言教案 什么动物吃什么 - ?
栋沈克龄:[答案] 小班语言教案:《什么动物吃什么》 活动设计意图: 小班的年龄,幼儿对动物特别的喜欢与探讨,于是我抓住这点特征,开展了《什么动物吃什么》,幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解,通过游戏、歌曲、美术等活动,幼儿初步了解了它们...
五寨县18521092849: 求幼儿园小班教案《认识鸡蛋》主要是认识生鸡蛋与熟鸡蛋,并能区分,准备:一只生鸡蛋,一只熟鸡蛋面对的幼儿时2岁至3岁的刚入园儿童 - ?
栋沈克龄:[答案] 让他们先想办法啊!现在不就是提倡让孩子自己想办法吗? 然后实验他们的办法! 然后你告诉他们的办法是转动!这个简单!他们都可以操作! 简单又好玩!我们班孩子还真没问过这个问题! 现在不是说问题都从孩子中产生!我们班没出现这个问...
五寨县18521092849: 幼儿园小班语言教案《小鸡过生日》的故事 - ?
栋沈克龄:[答案] 活动目标 活动准备 教师小结 就这几个方面.
五寨县18521092849: 科学教案小班动物会唱歌 - ?
栋沈克龄:[答案] 活动目标: 愿意模仿小动物的叫声和动作,体验音乐活动的乐趣! 活动准备: 电脑动画、胸饰、音乐 活动过程: 一、歌表演:看朋友引入 二、看看哪些动物朋友来了?幼儿猜猜 三、1、红红的鸡冠,早上早早起,是谁? 动画演示:和公...