鱼儿饲养日记怎么写幼儿园?

作者&投稿:岳咏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
鱼儿饲养日记怎么写幼儿园?~

幼儿园鱼儿饲养日记范文如下。
一、鱼儿饲养日记范文一。
昨天,妈妈带我去买了几条鱼,养在了鱼缸里,有两条金黄色的,还有两条是黑色的,还买了两条粉色的假鱼,为的是给我们做伴。
我还把鱼缸装饰了一下,给鱼的家布置的可漂亮了,还给它们买了鱼食,妈妈说,养鱼要用心养,鱼儿才会活,我一定会精心照顾它们的。

二、鱼儿饲养日记范文二。
我家有几条小金鱼,它们很可爱。小金鱼的颜色不同。有头红身白的,有橙里透绿的,有黄中带紫的,还有金黄的。它们的色彩鲜艳,在太阳的照耀下美得显得楚楚动人。特别是那条金黄的鱼,它放射出了金灿灿的颜色,强烈的金光让人以为水里有一块独一无二的金子。
三、鱼儿饲养日记范文三。
我家养过一条彩色的小金鱼,它有着色彩绚丽的外衣,长着白白的大肚皮,白色的像扫帚一样的尾巴,眼睛大大的,嘴里常常吐出一串串白色的小泡泡,游来游去可爱极了。
金鱼是一个大大的贪吃鬼,见什么吃什么,完全不顾自己肚子的感受,不思考,见什么张口就咬,见什么都吃,他似乎坚信金鱼家族的信条:好吃,你就多吃点。

幼儿园鱼儿饲养日记如下:
昨天,妈妈带我去买了几条鱼,养在了鱼缸里,有两条金黄色的,还有两条是黑色的,还买了两条粉色的假鱼,为的是给我们做伴。
我还把鱼缸装饰了一下,给鱼的家布置的可漂亮了,还给它们买了鱼食,妈妈说,养鱼要用心养,鱼儿才会活,我一定会精心照顾它们的。

幼儿园描述观察法的运用分析与研究:
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿教师应该全面客观地对幼儿活动中的行为、情感进行记录,不能够主观地、片面地来判断幼儿的行为。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:评价必须在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行,平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现,是评价的重要依据。
在幼儿园日常的观察中,描述观察法的运用最为常见,描述观察法包括日记法、逸事记录法、实况详录法和样本描述法。
日记描述法的优缺点:
优点:
记录简便,可以全面详尽地了解儿童各方面的发展,通过长期不同断的记录,掌握儿童的心理发展过程,并把儿童的发展置于真实生活的情景中加以考察。
缺点:
研究对象缺乏代表性,观察易带主观倾向性;观察的案例有限,较难概括出一般;霞长期持续记录,比较费时费力,难以坚持。
容易受偏见影响而选择所记录的行为,这种偏见的产生往往是因为观察者的好恶而引起的。

幼儿园鱼儿饲养日记如下:

昨天,妈妈带我去买了几条鱼,养在了鱼缸里,有两条金黄色的,还有两条是黑色的,还买了两条粉色的假鱼,为的是给我们做伴。

我还把鱼缸装饰了一下,给鱼的家布置的可漂亮了,还给它们买了鱼食,妈妈说,养鱼要用心养,鱼儿才会活,我一定会精心照顾它们的。

幼儿园描述观察法的运用分析与研究:

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿教师应该全面客观地对幼儿活动中的行为、情感进行记录,不能够主观地、片面地来判断幼儿的行为。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:评价必须在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行,平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现,是评价的重要依据。

在幼儿园日常的观察中,描述观察法的运用最为常见,描述观察法包括日记法、逸事记录法、实况详录法和样本描述法。

日记描述法的优缺点:

优点:

记录简便,可以全面详尽地了解儿童各方面的发展,通过长期不同断的记录,掌握儿童的心理发展过程,并把儿童的发展置于真实生活的情景中加以考察。

缺点:

研究对象缺乏代表性,观察易带主观倾向性;观察的案例有限,较难概括出一般;霞长期持续记录,比较费时费力,难以坚持。

容易受偏见影响而选择所记录的行为,这种偏见的产生往往是因为观察者的好恶而引起的。




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