辩论时一辩的陈词如何说?

作者&投稿:中奋 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
辩论赛一辩陈词~

谢谢主席。尊敬的各位评委,对方辩友,同学们大家好。 我方的观点是个人命运由个人掌握 首先让我分析今日的辩题,所谓个人,是指具有主观能动性的,具有自我思考能力和判断能力,具有感情的,对自己的各方面都有之深刻了解的个体生物;命运是指一个人的人生道路,包括人生观,价值观,世界观,宗教信仰,生活方式,社交方式以及工作方向和态度等等,这些都是人在一步步成长的过程中自己选择的;个人掌握,由个体本身的主管意思,包括有意思和无意思,通过对外界的环境因素和自身的条件进行衡量后进行的选择,并且可以成功。 所以,我方将从以下三点进行论述: 第一:人具有主观能动性,对自己更加了解,知道自己的爱好和所长,可以选择自己喜欢的人生道路,没有必要由社会来给我们掌握。有句名言说,命运掌握在自己的手中,虽然我们无法选择自己的父母家庭,但是我们拥有足够的时间把握自己的人生,决定自己的命运。随着时间流逝我们从一个柔弱的婴儿成长为一个健康的少年,自我意识慢慢增强,我们开始学会独立,不再事事依赖父母,有了主见,我们可以决定自己的事,掌握自己的命运。毛主席说过,人定胜天,外部环境能影响一个人的成才,但内因是关键,是决定力量,人的命运只能掌握在自己的手中,而不是其他人,更不是社会。倘若真是由别人或社会来掌握我们人的命运,我们的人生岂不是太没有意义了。 第二:社会只能给我们一个环境伊苏,他只不过是我们人生道路中的一个影响因素,不会在各方面都起到决定性的作用。讲到这里,我想再次强调一下,我们这次的辩题是个人命运由谁掌握的问题。社会是人得集合体,没有了个人,社会自然也不能存在。根据则学历的内外因理论,人是社会的个体,是组成社会的细胞,其源动力在于自己,而非别人。外因及社会是否起作用,要看他是否能够对内因产生影响,如果你是一个执着而坚定的人,那你会依照自己的思维方式前行,那么你就会发现,命运是掌握在你自己手中的。人是行为的主体,社会及一切外界因素都是客观条件,认识主观行动者,人可以改变社会因素使自己走向成功或者失败。所以说,社会因素只是对个人命运的一种影响,换句话说,社会因素对个人命运只是外部原因影响,其决定性还是在于人的主观能动性,个人命运最终是由个人掌握的。 第三:命运不是从生下来就注定的,是由双手打拼出来的,正所谓人定胜天,人是主观的,社会是客观的,只有具有主观能动性,才能掌握一些东西,社会则不具有。人的命运只掌握在自己的手中,而不是掌握在社会手中。如果每个人的命运都是由社会掌握的话,那么在同一历史时期,所有人的命运都应该是一样的。但为什么在秦朝末年,只有一个刘邦起义成功,建立起新政权;在中国半殖民地半封建社会时期,中国只出现了一个毛泽东领导中国革命走向胜利;在当代中国,只有中国共产党可以领导中国。所以,个人命运只有个人才能够掌握,社会只能够影响到人的做法,但最终的决定权还是在于人自己。我方承认人是社会中的一份子,是构成社会的基本要素,但是在社会这个大的环境中,社会只能对人的造成一定的影响。 纵观建国五十年来,特别是改革开放二十年来,我国的经济和社会发展取得了巨大的成就,人民的生活水平大大的提高了,精神面貌发生了重大变化。这一切,都是中国人民把握自己命运的结果。假如我们一直把国弱民穷看作是“命中注定”或者是“神的安排”,从而不进取,不敢与之抗争,那里会有今天的好日子? 所以我方坚信,个人命运掌握由个人掌握! 谢谢大家

把所有理论凝聚,把对方弱点的放大,打击!

  一辩最好首先分析题目,然后从一个可以分的很清楚的层次和角度去写
  下面是我带一个辩队的一辩词
  我在分析题目的核心概念后,
  是从逻辑,理论,和事实层面分别加以阐述的.
  希望能对你有帮助

  问候各位来宾:

  大家晚上好。

  首先请允许我澄清一下今晚辩题中所涉及到的的几个核心概念。所谓个人利益是指个人生存和发展的各种需要的总和。而群体利益是指符合大多数人的利益需要,其实质也就是代表着大多数的个人利益,在社会主义的背景下,这种群体利益又集中的表现为集体利益。所谓全,是成全,顾全,绝非数量上的完全一致或者性质上的完美统一。仔细分析,不难发现,个人利益和群体利益首先就并非一对水火不相容的矛盾,个人利益的实现需要群体利益的保障,而群体利益从根本上又是由个人利益构成,那么对方辩友今天将二者摆在一个完全对立的位置上,认为二者必然不能两全,又从何说起呢?

  而我方今天之所以说个人利益和群体利益可以两全,就是说个人利益和群体利益不是绝对冲突的,二者完全有可能在不损害另一方的基础上得到保全,和谐并存,共同发展。下面,我将从三个方面对观点进行阐述:
  第一,从逻辑上看,我方今天说二者可以两全,强调的是一种可以性,是一种特称肯定判断;我方也诚认,因为客观条件的制约或者一定冲突的存在,这种两全不是绝对的。但并不能因为这种局部的否定存在,就否认整体的客观可能。而反方今天则是一个全称否定判断,他们需要证明在任何时刻,任何地点,任何层面,二者都绝对不可以两全。所以他们举出再多的例子,也无法证明这种绝对性,而我方只要找出一例,观点就可以成立。

  第二,从理论上看,人的社会属性决定了任何个人不能脱离群体,所以也就不存在任何可以独立于群体利益范围之外的个人利益。那么当个人利益与群体利益的方向一致时,请问二者为什么不是两全?当在不破坏个人利益的前提下优先发展群体利益,请问为什么不是两全?当在群体利益允许的范围内兼顾个人利益,请问为什么不是两全?个人利益和群体利益不是矛盾对立的关系,即便有矛盾又怎么样,有矛盾不等于必然会有冲突。对方同学今天要说服大家二者绝对不可以两全,就必须证明这种冲突始终存在于人类社会的始终,从人类社会诞生到人类灭亡,一刻也不曾间断。

  第三,从现实上看,共同利益的存在就是个人利益和群体利益可以两全的事实基础,个人在进步,社会在发展,综观古今中外的历史,抑或是我们周围的日常生活,都确然可以找到这样实实在在的例子,“生活中不是缺少真理,缺少的或许只是发现真理的眼睛。”在社会主义条件下,这个共同利益其实就是人民群众的利益,它是个人利益和集体利益,局部利益和全局利益,眼前利益和长远利益的辩证统一。

  时代的命题应该有时代的意义,如主席所说,在深入学习社会主义荣辱观的背景下,来讨论这一问题,就更应该看清楚个人利益和群体利益二者其实是相辅相成,唇齿相依的,促进二者两全,追求社会的和谐发展,正是今天我们的目的所在。

  谢谢大家


辩论赛正方一辩陈词怎么写?
一辨稿和四辨稿都是有模式可以套的,一辩的那个叫做开篇陈词,四辩的叫做总结陈词。一辨稿的格式是:开场词(尊敬的...):首先请允许我对辩题中的词语进行阐述(解释辩题中的每一个词语)我方之所以说...是基于一下三点来论证的。第一,(论点一)。举例子论证,总结。第二,(论点二)。举例...

辩论赛一辩陈词格式
1、称呼问好:主席、各位评委、对方辩友:大家好!2、陈述自己一方的观点:我方认为……(正方是正方、反方就陈述反方)3、阐述支持己方的理由、依据、事例,一般一辩比较全面,3分钟内陈述完毕(这个看双方的约定了。)4、小结自己陈述,再次指明自己的观点。5、结束。我的陈述完毕,谢谢大家!一般是这...

辩论赛一辩的陈词应该怎么写啊?
辩论赛一辩陈词没有固定的格式,大致上就是阐述己方观点,进行论证,总结几部分。提供一个辩词范本:我方观点是成大事者不拘小节。何谓“不拘小节”?这是一个很泛化的概念,为了使讨论更有针对性,我们自然需要对其给出一个合理的界定。正本清源, “不拘小节”一词出自《后汉书·虞延传》,商务印书...

辩论赛一辩陈词有哪些
辩论赛的一辩陈词:各位观众,评委,主席:晚上好,很高兴在这里参加辩论赛。首先,请允许我感谢对方一辩那慷慨激昂的陈词,但是有几点我方是无法认同的。我方认为:学生干部应更加注重品德。那么何谓品德呢?品德就是道德品质,是道德在个体身上的体现,是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时,对社会...

辩论如何写好一辩陈词
辩论如何写好一辩陈词 一辩承担为本队开篇立论的职责。应该通过平实、生动、富有层次的语言,确立本方辩题的概念内涵、内在联系、基本形态和逻辑框架,并辅之实例加以论证。你的陈述要在评委和观众面前强化本方立场的优势,避免概念模糊或错误、条理不清、语言干瘪。当然,作为先锋,你的气势和自信是必不可少的。 一、...

辩论赛一辩的陈词格式
辩论赛一辩陈词没有固定的格式,大致上就是阐述己方观点,进行论证,总结几部分。正文 对方辩友的开篇立论十分精彩,很值得我们学习。但我方认为中学生课外补课弊大于利,理由如下:我们暂不谈论课外补课利弊谁大于谁,我们要先明确为什么要补课,课外补课的现状是什么。众所周知,课外补课的根本目的只有一个...

辩论赛一辩陈词格式,
最受评为欢迎的格式,能够较容易地听出主要内容,类似高中议论文的格式 谢谢主席,很高兴和对方辩友一起来讨论今天的辩题。开宗明义,我将先给大家阐释几个概念。。。针对今天的辩题,我方的标准是。。。接下来,我将从以下几个方面论证一下我方观点:第一,。。。第二,。。。第三,。。。综上所...

一辩陈词格式、技巧、注意事项
一辩陈词注意事项:1.立意新奇 确立立场时还应该注意的是:立意要新奇,从新的角度来分析问题,给人以耳目一新之感,往往会起到很好的场上效果。同时,对手对此准备不足,也会措手不及,仓促应战。2.立场无懈可击 当然不能故作惊人之语,应当在"意料之外",又在"情理之中"。这就要求大家对辩题...

辩论赛中一辩如何陈词
当辩论中碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时,在立论过程中就不得不采用“李代桃僵”的办法,引入新的概念来化解困难。比如“艾滋病是医学问题,不是社会问题”这一辩题就是很难辩的,因为艾滋病既是医学问题,又是社会问题,从常识上看,是很难把这两个问题截然分开的。复旦大学在处理这...

一辩的立论陈词?
该老师很正直,很善良,很正义。其二,葛老师带我们如同他的孩子。岐山:老师和我们的关系亲密无间,平常犯了小错误也舍不得打我们。

从江县15372959542: 在辩论中一辩的陈词应该怎么说? -
杨海盐酸:[答案] 1、列清己方观点 2、陈述支持己方观点的论据 3、猜测对方观点,并予以反击

从江县15372959542: 辩论赛一辩陈词格式 -
杨海盐酸: 尊敬的评委老师,对方辩友,大家好. 我是正方一辩,我方的观点是冒险是有意义的.冒险?这是一个人人都向往的词语,人人都希望能够拥有它!但冒险却不是属于每一个人,它只属于勇敢和无谓的人. 冒险,不是为了寻求刺激,不是为了显示个人超凡的勇气,而是出于对社会的奉献,出于造福人类的责任感. 冒险不是单纯的寻找刺激,而是挑战人类极限,做无人敢做的伟大的事业,必须是对人类有伟大意义的事业. 人们尊重的人是对人类做出巨大贡献的对死亡轻蔑的人,古今中外,许多伟人给我们做出了榜样.比如:李时珍,走遍名山大川,不怕自己中毒,冒险尝遍了百草,而写出了著名的《本草纲目》.因此,我方认为是冒险有意义.

从江县15372959542: 急急急,辩论赛的一辩,想问问陈述观点时的陈述词怎么说,或是一辩陈述词的框架式怎样的? -
杨海盐酸: 这个可是个老辩题了,你上网找应该有,论述词的写法是开头小结一两句,接着说你方观点,可以123的说,也可以首先其次再次,最后强调观点.记住一定要清晰有力. 1 留得青山在不愁没柴烧,命都没了,谈何生存 2 生存并不妨碍尊严,也许生存底线低了,但是还是可以拥有尊严 3 生存是人的最基本需求,没错,国家的尊严是不容侵犯的,但世界上还是普通人居多,涉及到的尊严也不过就是个人尊严,如果为了这区区小的尊严放弃生存,未免太可笑了.如果对方举那些非常典型为国献身的例子,你就直接说他们以偏概全.

从江县15372959542: 急急急,我们学校要举行辩论赛了,我是我们班的一辩,想问问陈述观点时的陈述词怎么说 -
杨海盐酸: 我们非常明白尊严很重要,但是如果连命都没了,请问尊严可以放在哪儿? 如果国家亡了,尊严值几两重? 卧薪尝胆、忍辱负重、胯下之辱......,都是古人留给我们的例证.尊严,需要以"存在"为前提之下才有它的意义! ......你不是应该想著把时间用完,而是在二分钟半之内,说清楚你要说的主要重点.一辩的重点不是辩,而是定调! 把主轴与方向定调,让全局依著你们铺陈的轴线进行.

从江县15372959542: 我的辩题为人改变环境我要参加一个辩论赛 我方的观点是人改变环境,我是一辩,请问怎么写一辩的陈词? 谢谢哦,我急需要 -
杨海盐酸:[答案] 人所共知,世间乃生存着万物,(万物主要包括植物,动物,和人类.)而万物生存却离不开环境. 环境主要包括,自然环境和人文环境花草树木靠一定的自然环境生根开花;飞禽走兽靠适应它生长的环境翱翔.而人类是最有思想和见解.因为人富有想象...

从江县15372959542: 我的辩论会一辩陈词怎么写我们参加员工辩论会,需要征集答案!请服务行业的高手给点指点! 我需要正方一辩陈词(1000字左右),还有自由辩论的正反... -
杨海盐酸:[答案] 把自己的优点全说出来

从江县15372959542: 求辩论赛正方一辩陈词 -
杨海盐酸: 反方辩友,如果你们没有房子的话,如何生活呢?如果你们说和父母住在一起的话,那你如何和你的爱人一起唧唧我我的幸福生活呢?所以,我方坚决同意房子是结婚恋爱的必需品!

从江县15372959542: 辩论赛一辩陈词 -
杨海盐酸: :给大家举一个简单的例子 ,比如在企业中 对于服从,很多人认为“对的就服从,不对的就不服从.”这种观念乍看好像有点道理,员工总认为自己是企业的主人,随时要纠正老板的“错误决定”,要发挥主人翁的责任感,其实是一种错误的...

从江县15372959542: 求辩论赛一辩陈词 -
杨海盐酸: 大家好,我是正方一辩,我先陈述我方观点:我方的观点是:中学生幸福多于压力 首先,我们分析什么是幸福? 西方的哲学家:苏格拉底说过:善就是知,知就是德,德就是福.因此,苏氏主张:人生的本性是渴求幸福,其方法是求知、修德...

从江县15372959542: 辩论会1辩陈述观点如何写 -
杨海盐酸: 是四辩还是一辩陈述? 如果是一辩就是理论的方式:可以举例子比如“古来纨绔少伟男”等等之类的举例子.生于忧患死于安乐等等之类的圣贤说法也可以用.人都是有惰性的,有的优越条件以后就大部分会失去斗志,使得不去奋斗成为可能,而当处于逆境中的时候,为了生存就不得不(一定要强调是不得已的)这样就使得沉寂下来成为不可能.因此逆境中不可能停下来,而顺境有可能,所以逆境有利于成长. 如果是四辨:就要对前边的三个辩友进行总结,就是他们辩论的合成,攻击对方为目的,但是最后论述回到我方三位辩友的说法上(活着例子上).

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