高中语文文言文文化常识教案

~ 1. 文言文中的传统文化常识
学习文言文是继承祖国传统文化的重尺吵竖要途径，可以帮助我们了解一些历史知识、文学知识和社会生活知识，增强了解社会、认识事物的能力。古代汉语是现代汉语的基础，是“源”；现代汉语是古代汉语的继承和发展，是“流”。两者是同一种语言发展的不同阶段，并不是两种语言。文言文中的许多词汇依然保存在现代汉语中。如清代文学家沈复《童趣》中的“明察秋毫”、“怡然自乐”、“庞然大物”等词语，在现代汉语中仍在运用。所以，学习文言文，可以丰富我们的语言仓库，提高语文水平。文言文是古代的书面语体，但它来自古代汉语口语，现代汉语也来源于古代汉语口语，二者相同的地方是主要的，不同是次要的，所以不难学，我们应有学好文言文的信心。怎样学好文言文呢？学好文言文的关键在于培养语感。培养语感有“三要”：一要熟读背诵课文，目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯。诵读是我国传统的学习方法，俗语说：“书读百遍，其义自见。”文言文语言简洁、典雅，是学习语言的好材料。许多大作家的语言功底深厚，就是得益于对古文的熟读背诵。如：巴金十二三岁能将《古文观止》倒背如流，吴晗十三岁以前背完了《三字经》。二要自己用心领悟，目的是把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”。如何做到这一点呢？上面说过，文言文和现代文一脉相承，许多词语、语义是相通的。如“陈太丘与友期行”（《陈太丘与友期》）中的“期”，是“约定”的意思，这与现代汉语中“不期而遇”的“期”的含义是一致的。再如“不能名其一处”（《口技》）中的“名”字，与现代汉语中“陵大莫名其妙”的“名”的意思也是相通的，都是“说出”的意思。用心领悟，就能做到见“言”知“意”，这对学习文言文是非常重要的。三要主动积累词汇，目的是掌握文言文的表达工具。如对通假字的理解，对“之”、“其”、“以”等虚词用法的了解，词语含义的古今变化等等。边学习边总结，不断积累，就能掌握规律。掌握了规律，学好文言文就容易多了。学习文言文并不难，只要我们树立信心，掌握规律，循序渐进，是能达到课程标准规定的目标的，这个目标就是：能阅读浅易文言文。
2. 初中语文文学常识和文言文,要人教版八年级下册5、6单元,九年级上
下面是课文标题，你点击进入，把标题复制进去，就能查原文及相关资料了.《邹忌讽齐王纳谏》 《细柳营》 《诗词五首》（包括《采薇》《十五从军征》 《送别》《清平乐·村居》《朝天子·咏喇叭》） 《桃花源记》《岳阳楼记》 《诗词五首》（包括《长歌行》 《望洞庭湖赠张丞相》 《山居秋暝》《渔家傲》《长相思》） 希望对你有所帮助，加油！2010人教版九年级语文上学期需要背的课文和文言文最佳答案 第一单元《沁园春 雪》 *** 第六单元《出师表》诸葛亮《词五首》（包括《望江南》温庭筠、《渔家傲 秋思》范仲淹、《江城子 密州出猎》苏轼、《武陵春》李清照、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）课外古诗词背诵《观刈麦》白居易《月夜》刘方平《商山早行》温庭筠《卜算子 咏梅》陆游《破阵子》晏殊《浣溪沙》苏轼 《醉花阴》李清照《南乡子 登京口北固亭有怀》辛弃疾《山坡羊 骊山怀古》张养浩《朝天子 咏喇叭》王磐。
3. 第八届中学生古诗文阅读大赛文化常识
1. 鲁人徙越 【文化常识】说“其”： “其”作为代词，相当于“他”、“他的”或“那”、“那个”，这里容易理解的。上文“其可得乎”中的“其”，作副词用，相当于“难道”。它又指“大概”。如“水淹千里，民其无望焉”，意为大水淹没千里土地，百姓大概没希望了。又指“一定”。如“尔碰段其无忘乃父之志”，意为你一定不要忘记你父亲的期望。 2. 农夫殴宦 【文化常识】话说“宦者”： “宦者”俗称“太监”，又称“寺人”或“宦寺”，就是宫中侍奉皇帝及其家属的人。他们依仗皇帝的权势，常在外横行不法，欺压百姓。 3. 教学相长 【文化常识】说“至”：上文有“虽有至道，弗学，不知其善也。”其中“至”解释为“极”，“至道”指极好的道理。成语有“至高无上”。它又指“周到”。如“虽非亲戚，然助之至”，意为虽然不是亲属亲戚，然而帮助的周到。它还指“到达”。 4. 樊重树木 【文化常识】《齐民要术》：《齐民要术》是中国北魏的贾思勰（xié）所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一。是中国现存的最早最完整的农书。它系统的总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品的加工与储藏、野生植物的利用等，对中国古代农学的发展产生过重大影响。 5. 颜回好学 【文化常识】颜回（前521~前481），春秋末鲁国人。字子渊，亦称颜渊，孔子最得意的弟子。《论语·雍也》说他“一箪（dān）食，一瓢饮，在陋巷，人不改其乐。”为人谦逊好学，“不迁怒，不贰（èr）过”以德行著称，孔子赞赏他“贤栽回也”，“回也，其心三月不为仁”（《论语·雍也》）。不幸早死。 6. 王充博览 【文化常识】话说“太学”：周朝设在王宫里的最高学府叫“辟雍”，诸侯各国的最高学府叫“太学”，平民也可入学，王充即是。魏晋北朝时改为“国子学”、“国字寺”。隋朝改为“国字监”，这个名称一直用到清末。 7. 不记人过 说“穷”：“穷”指“尽”。如《登鹳（guàn）雀楼》：“欲穷千里目，更上一层楼。”又，“帝欲使其言穷”，意为皇帝想让他把话说尽。由“尽”，引申为“彻底”。上文“悔不穷问”中的“穷”，指“彻底”，意为懊悔没彻底追问。又指“走到尽头”。如《桃花源记》：“复前行，欲穷其林。”它还解释为“困窘”、“贫困”等。 8. 欲食半饼喻 【文化常识】说“是”：“是”在文言中多作“这”解释。上文“而作是言”，意为却发出这样的话。又，“是日天晴”，意为这天天气晴好。又，“是人也无礼”，意为这个人没礼貌。又，“是犬为他人所弃”，意为这狗被别人抛弃了。 9. 反裘负当 【文化常识】说“臣”：“臣”本指男 *** 隶。《诗经》上说，普天之下“莫非王臣”，意为天下百姓都是周王的奴隶。后用作君主时代官吏和庶人的统称。“大臣”指官员，“小臣”指百姓。“群臣拜见皇帝”，这“臣”便指官员。又用作对话时谦卑的自称。上文“臣爱其毛”中的“臣”，相当于“我”，是“负刍（chú）”者的自称，句意为我怜惜它的毛。 10. 管庄子刺虎 【文化常识】说“举”：“举”是个多义项的动词。其常用义有（1）抬起。（2）推举，推荐。（3）发动。（4）推行。（5）举动，行动。 11. 齐人有好猎者 【文化常识】话说“得无”：“得无”作为副词性结构，表示推测或反问，常跟疑问语气词相呼应，可译为“该不会”、“怎能不”、“莫非，恐怕，是不是”等。如“天晦，得无雨乎”，意为天色昏暗，莫非要下雨了。又，“久无音信，得无有恙乎”，意为产就没音信，该不会有病害吧！ 12. 何梅谷之妻 【文化常识】话说“儒学”：儒学，儒家学说。儒家是先秦时期的一个思想流派，以孔子为代表

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沧浪区17766177725： 高中文言文怎么教能达到牢固掌握文言知识、深入掌握思想精华呢? - ？
郁恒青羚：[答案] 我觉得提前是要熟读成诵,在理解意思的基础上,注意总结,不如说一词多义、通假字、古今异义词等总结整理,找到规律就好学了

沧浪区17766177725： 高一语文必修一到必修四的所有文言文篇目 - ？
郁恒青羚： 必修一:1沁园春 长沙 ,2烛之武退秦师,3荆轲刺秦王,4鸿门宴. 必修二:1《诗经》两首:氓,采薇 .2离骚 ,3孔雀东南飞,4诗三首:涉江采芙蓉,短歌行,归园田居(其一),5兰亭集序,6赤壁赋,7游褒禅山记. 必修三:1蜀道难,2杜甫诗三首:秋兴八首(其一),咏怀古迹(其三),登高 3琵琶行,4李商隐诗两首:锦瑟 ,马嵬(其二)5寡人之于国也,6劝学,7过秦论 ,8师说. 必修四:1窦娥冤,2柳永词两首:望海潮,雨铃霖 .3苏轼词两首:水龙吟 登建康赏心亭 ,永遇乐 京口北固亭怀古 ,5李清照词两首:醉花阴 ,声声慢 ,6廉颇蔺相如列传 ,7苏武转,8张衡传. 必修五:1归去来兮辞,2滕王阁序,3逍遥游,4陈情表.

沧浪区17766177725： 高中语文文言文课怎么上最有效 - ？
郁恒青羚： 文言结合,既注重闻言基础知识,也注重文章的结构和内涵.给学生一定的趣味,引导其学习.

沧浪区17766177725： 文言文教学设计应该注意的几点问题 - ？
郁恒青羚：[答案] 文言文教学,是中学语文教学的地为之重要众人皆知.中学语文教学大纲就明确规定:中学生要具有阅读浅易文言文的能力.但由于文言文在生活内容和语言形式两方面同现代语体文存在着时代的距离和差异,因而中学的文言文教学是一个难点.对文言...

沧浪区17766177725： 高中的文言文怎么上 - ？
郁恒青羚： 1、自己一定要把讲授的内容背得股瓜烂熟,最后把课文也背熟练,讲课时不要老拿着课本或照教案本念.2、语言要幽默风趣,讲话要灵活一点.3、熟悉文章的重点、难点,熟透每一个知识点和字词.说实话,学生都佩服有本事、博学的老师.能做到这样,相信教学效果肯定会很好的.

沧浪区17766177725： 高二语文文言文重要知识点归纳赏析 ？
郁恒青羚： 高中语文文言文教学是一门具有很强艺术性的学科,在讲授过程中要讲究语言、情境、策略的 三步走,那么经典的高中语文必背文言文你们还记得吗?下面就是小编给大家...

沧浪区17766177725： 如何在文言文教学中渗透传统文化教育 - ？
郁恒青羚： 由于原有语文教学大纲中关于文言文教学目的说明的持续影响及高考的引导,现在高中文言文教学的主要任务是培养学生阅读浅易文言文的能力,还是侧重于其工具性,结果是学生学习文言文的兴趣不高,高考的文言文阅读成绩也不理想.《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中语文课程标准(实验)》的颁布和实施为文言文教学的发展指明了新的道路,就是应该在文言文教学中实行中国传统文化教育.在文言文教学中实行传统文化教育最主要、最便捷的方法是渗透法.

沧浪区17766177725： 高中文言文文学常识 - ？
郁恒青羚： 1、从中国上古到秦始皇统一中国(公元前221年)期间的文学,叫先秦文学.2、神话产生在文字发明以前.神话中充满了丰富的想象,是中国浪漫主义文学的源头. 3、在中国流传最广的神话是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”...

沧浪区17766177725： 高中文言文文化常识关于死 - ？
郁恒青羚： 崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没(殁)、终、圆寂 都表示死亡,但是用法不同

沧浪区17766177725： 高中语文课怎样上的生动有趣并且有知识含量?能介绍些学生参与的好方法吗? - ？
郁恒青羚： 高中语文,若是讲解文言文,要点在于'延伸'.单纯的翻译与互动是不够的,一定要在备课时准备好材料.例如在课堂开始时先介绍课文中人物与背景,在翻译过程中对于有些词语的出处给予解析,最后在通读全文后也可以找同学总结归纳.课堂中较好的手法有:找同学扮演文章中人物角色,然后进行对话,这样有利于同学切身了解课文,也可使课堂充满乐趣.若是现代文,其实以我看来高中语文必修的几套书跟初中有很大不同,不像初中的需要老师引导学生们去了解去分析,高中的现代文只需同学们自己通读便可.