惊蛰幼儿园大班教案
- 乐于发现惊蛰节气万物复苏的变化。
- 知道惊蛰时万物复苏。
- 能模仿“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的固定句式描述惊蛰时事物变化的现象。
活动准备：
- 经验准备：幼儿知道部分动物在冬天会冬眠。
- 课件准备：“惊蛰节气”图片；“雷声”音效；“黄鹂啼叫”音效；“万物复苏”音频及组图；“春雷还叫醒了它们”组图。
- 纸面教具：《复苏的动植物》。
- 材料准备：小鼓、登记物料。
活动过程：
1. 出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”，激发幼儿兴趣。
- 图片中是哪个季节？
- 你是从哪里发现的？
- 你听，这是什么声音？
- 小结：这是春天的第一声雷，它会在惊蛰时响起。这个雷声很厉害，它能叫醒很多植物和动物。
2. 播放句式音频、音效及组图“万物复苏”，引导幼儿了解惊蛰时节万物复苏的节气特点。
- 轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，熊猫奇奇和熊猫妙妙会有什么发现呢？我们一起去看看吧。
1. 播放句式音频及图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿了解桃花会在惊蛰时节开放。
- 出示图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿观察画面。
- 画面上有什么？（桃花）
- 它发生了什么变化？（开了）
- 小结：惊蛰到了，桃花开了。
2. 播放音效、句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”，引导幼儿了解黄鹂在惊蛰时节苏醒啼叫。
- 播放音效“黄鹂啼叫”，启发幼儿猜想画面。
- 2）播放句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”，引导幼儿熟悉固定句式。
它在做什么呢？（黄鹂鸟在快乐地啼叫）
黄鹂鸟在惊蛰啼叫了，这里可以怎么说？
3. 播放句式音频及图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿了解老鹰在惊蛰时节苏醒觅食。
- 出示图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿观察画面。
- 谁出现了？
- 它又在做什么？
- 小结：老鹰从冬眠中醒来觅食了，它的肚子太饿了，着急地飞出去找吃的了。
3. 播放句式音频及图片“万物复苏-其他动物”，引导幼儿了解更多动物在惊蛰时节的活动。
- 出示组图“春雷还叫醒了它们”，鼓励幼儿根据画面，用固定句式完整表述。
- 惊蛰时，还有什么被春雷叫醒了？
- 你会怎么说？
- 我们和奇奇和妙简世妙一起试着用“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的句式来说说吧。
4. 组织幼儿参与游戏“说惊蛰、比一比”，引导幼儿巩固固定句式。
- 奇奇和妙妙邀请小朋友们一起来玩“说惊蛰、比一比”的小游戏。
1. 教师准备好登记物料，如在白板上贴小红花、在篮筐里扔小球等。
2. 将幼儿分成2组，两组进行游戏竞赛。
3. 教师讲述游戏规则。
1）教师敲鼓，用鼓点模拟雷声，敲鼓的同时，随机举起一张纸面教具《复苏的动植物》。
- 雷声响了，叫醒了谁呢？
2）幼儿听到鼓声，起立抢答，用“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了。”的句式表达纸教中的画面。
3）比一比哪一组的小朋友抢答得多。若起立的幼儿表述不完整，可由其他幼儿抢答。
温馨提示：
- 游戏注意事项：注意个别差异，及时表扬积极参与游戏的幼儿，多鼓励不愿意开口的幼儿积极抢答。
活动延伸：
- 区域活动
1. 在阅读区，投放绘本故事《这就是二十四节气惊蛰》，引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点。
2. 在语言区，投放纸面教具《复苏的动植物》，引导幼儿巩固句式。
- 家园共育
1. 请家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《03惊蛰节气：集合！虫虫特工队》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
2. 惊蛰前后，家长可带幼儿走进大自然，感受春天万物复苏的美好。
附【“说惊蛰，比一比”游戏句式参考】
- “轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，桃花开了。”
- “轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，黄鹂叫了。”
- “轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，老鹰飞走了。”
- “轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，青蛙出来觅食了。”
- “轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，小松鼠出洞了。”
- “轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，燕子飞走了。”
- “轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，果树发芽了。”
- “轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，小蛇跑出来了。”
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