跪求老舍的母鸡中生字和课后词语
本文是老舍先生脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡 的无病呻吟,欺软怕硬,拼命炫耀,后半部分写了母鸡 的负责,慈爱,勇敢,辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者的情感由讨厌转为尊敬。
①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙疸来。
②它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠的咬一口,咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。
④可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺替身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!
⑥当它发现了一点可吃的东西,它咕咕的紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,象刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
⑦它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
1�课文简说。
本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。
选编这篇课文的意图,一是通过与《猫》进行对比阅读,感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同;二是通过阅读课文,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。
学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,并通过比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践。
2�词句解析。
(1)对句子的理解。
①到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
这是作者夸张的写法,讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的,作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”,淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
②它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲,对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
③我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬,是情感的升华。
(2)对词语的理解。
如怨如诉:形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪,令人讨厌。
趁其不备:趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手,非常凶狠,让人厌恶。
警戒:戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全,一直保持着高度的警惕,并不畏任何强敌,随时准备作战,表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦,也表达了作者的敬意。
鸡雏:幼小的鸡。
二、教学目标
1�认识7个生字。
2�有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
3�比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
三、教学建议
1�本文是略读课文,可以通过课文前面的阅读提示,让学生明确阅读目的:文中的母鸡是怎样的;与《猫》相比,写法上各有哪些特点。然后让学生充分读书,在有所感悟后再讨论交流。
2�本文内容浅显,学生很容易理解课文的内容。重点是要引导学生体会作者的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。可以先让学生自读自悟,弄清作者对母鸡的态度有怎样的变化,原因是什么,然后再交流读书体会。
教师可以引导学生通过课文内容的前后对比,体会作者情感的变化和母爱的伟大;还要注意结合具体语句来体会,使学生认识到,母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲。
3�引导学生对比阅读后进行讨论:《母鸡》与《猫》这两篇课文都是老舍所写,而且都是写小动物的,在写法上各有哪些特点?教师可以根据学生的具体情况,酌情从以下几方面做好引导工作。
两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构成,并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句,将两部分内容紧密地联系在一起;《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分,以过渡段使文章浑然一体。
在叙述动物的特点时,作者善于用总分段式。如写猫,先写“猫的性格实在有些古怪”,再具体写它的表现。写母鸡时,先写“我一向讨厌母鸡”,再写它令人生厌的三个方面。
在表现小动物的特点时,作者用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的动物呼之欲出。
在情感的表达上,《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
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《母鸡》是满人老舍先生的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人...
部编版四年级语文下册《母鸡》教学设计
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尊敬反义词:轻蔑 歧视 侮慢 鄙视 轻慢 亵渎 藐视 轻视 蔑视 侮辱 《母鸡》中有:“有时候却欺侮那最忠厚的鸭子”中的“欺侮”
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老舍笔下的母鸡叫声令人心烦、欺软怕硬、骄傲自满、爱炫耀,但是它又是一位负责、慈爱、辛苦、勇敢的鸡妈妈。《母鸡》主要内容 《母鸡》这篇课文描写了作者对母鸡看法的改变,表达了对母爱的赞颂之情。全文以作者的情感变化为线索,前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、...
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你喜欢母鸡么?为什么喜欢或者为什么不喜欢?接下来,我们去看看本文的作者老舍他是喜欢还是讨厌母鸡呢?(二)初读课文 1.默读课文。要求:圈出生字新词,多读几遍。标出自然段的序号。2.想想作者对母鸡的态度前后为什么发生了变化?哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?写喜欢的自然段是?找出关键词。(一向讨厌1~...
母鸡教案
1.自主认识7个生字,正确、流利、有感情的朗读课文。 2.了解作者笔下母鸡的特点,感受母爱的伟大。 3.比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。 教学重难点: 1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历; 2、感受母鸡伟大的母爱。 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入 老舍笔下的猫犹如一个淘气又可爱的孩子...
老舍的《母鸡》
1.“它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的……”句中加点字“永远”在此句中表达的特殊含义是(B)A.表示时间长久。B.表示作者心中的厌烦,鄙视。C.表示一个真实的事实。D.表示毫不例外。2.文末“我不敢再讨厌母鸡了”其中“不敢”一词的含义是(B)A.我害怕母鸡。B.我很敬佩母鸡...
小学四年级语文下册四单元的形近字有哪些
生字:溢(yì)允(yǔn)喧(xuān)添(tiān)训(xùn)酷(kù)颊(jiá)拆(chāi) 四会字:溢、允、墙、牌、添、训、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、...《猫》一样是老舍先生,描写了作者对母鸡看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病...
老舍的《母鸡》从哪个方面表现了母鸡对鸡雏们的爱?
1. 母鸡教育鸡雏:在老舍的《母鸡》中,母鸡对鸡雏们的爱体现在它们教育鸡雏们学习的过程中。母鸡耐心地指导鸡雏们如何寻找食物,如何躲避危险,使它们能够独立生活。2. 给鸡雏们取暖:母鸡用身体为鸡雏们提供温暖,特别是在寒冷的天气里,母鸡用自己的羽毛覆盖鸡雏们,确保它们不会感到寒冷。3. 身体供...
老舍的《母鸡》中母鸡可以用什么四字词语形容?_百度问一问
2夸张,在第三段中运用了夸张的修辞手法,写出了母鸡的虚荣爱慕 3比喻,例如在第六段中,“结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,岘港装了两个汤圆儿似的”,把鸡雏的肚子说成像装了一两个汤圆。【摘要】老舍的《母鸡》中母鸡可以用什么四字词语形容?【提问】您好,我这边正在为您查询,请稍等片刻,...
郟厚阿米:[答案] 一、教材解读 1.课文简说. 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只...
灵武市17572938592: 四年级下册16母鸡主要内容是什么以及多音字 - ?
郟厚阿米: 《母鸡》是满人老舍先生的一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情.文章以作者的情感变化为线索,对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象.
灵武市17572938592: 老舍写母鸡的好词 - ?
郟厚阿米: ①一向讨厌母鸡.不知怎样受了一点惊恐.听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤微微的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯...
灵武市17572938592: 老舍的《母鸡》 - ?
郟厚阿米: 1.“它永远不反抗公鸡.可是,有时候却欺侮那最忠厚的……”句中加点字“永远”在此句中表达的特殊含义是(B) A.表示时间长久.B.表示作者心中的厌烦,鄙视.C.表示一个真实的事实.D.表示毫不例外.2.文末“我不敢再讨厌母鸡了”其中“不敢”一词的含义是(B) A.我害怕母鸡.B.我很敬佩母鸡,并为曾经讨厌它而愧疚.C.为曾经讨厌母鸡而愧疚.D.赌气的话.
灵武市17572938592: 五年级上册老舍的《母鸡》中描写母鸡叫声的词 - ?
郟厚阿米:[答案] 原来是母鸡在唱歌呢.它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,真像一位名副其实的歌唱家.有时候,它像有什么心事似的歌唱细声细气,颤颤巍巍,如怨如诉,使人想分担一些它的忧愁.母鸡的歌声,使人们永远感觉不到寂寞,母鸡的歌声给人们的...
灵武市17572938592: 母鸡 老舍?
郟厚阿米: 1、(1)不知怎样受了一点jīng kǒng( 惊恐 ). (2)可是有时候却欺侮那最zhōng hòu( 忠厚 )的鸭子. (3)它立刻jǐng jìe( 警戒 )起来. (4)它便放声啼叫,顶尖锐、顶qī cǎn( 凄惨 ). 2、“负”用音序查字法应查字母( F ), 在“负责”一词中应选...
灵武市17572938592: 用词语来概括老舍笔下的母鸡 - ?
郟厚阿米: 前半部分无病呻吟、欺软怕硬,拼命炫耀,浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦
灵武市17572938592: 《母鸡》老舍资料 - ?
郟厚阿米: 运用了“先抑后扬”的写作手法. 《母鸡》以作者的情感变化为线索,当前部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一位浅雹庸俗的母亲;后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢,塑造了一位“伟大的母亲”的形象.作者对母鸡先是讨厌进而转变...
灵武市17572938592: 老舍写的《母鸡》里面有哪些叠词? - ?
郟厚阿米: 你好,老舍写的《母鸡》里面只有—个叠词哦!那就是: "颤颤巍巍" 希望能帮到你哦.
灵武市17572938592: 老舍 《母鸡》的阅读题答案 题目在下面 - ?
郟厚阿米: 1、母鸡是生活中最熟悉不过的家禽,但由于老舍拟人手法的成功使用,它成了一位伟大的母亲.文章开头说“一向讨厌母鸡”,结尾又写到“我不敢再讨厌母鸡了”,正在写法上叫欲扬先抑.2、第一段中说“一向讨厌母鸡”,原因有那几点?答:叫声令人心烦,欺负同类,炫耀成绩.3、第九段说“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏”.请你任选其中一个方面,结合相应的例子加以说明.答:它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少多少次.(负责) 当它发现了一点可吃的东西,它咕咕的紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿女吃.(慈爱)