怎样学习物理的运动学和力学

物理中运动学和动力学分别是什么？~

运动学是理论力学的一个分支学科，它是运用几何学的方法来研究物体的运动，通常不考虑力和质量等因素的影响。至于物体的运动和力的关系，则是动力学的研究课题。用几何方法描述物体的运动必须确定一个参照系，因此，单纯从运动学的观点看，对任何运动的描述都是相对的。这里，运动的相对性是指经典力学范畴内的，即在不同的参照系中时间和空间的量度相同，和参照系的运动无关。不过当物体的速度接近光速时，时间和空间的量度就同参照系有关了。这里的“运动”指机械运动，即物体位置的改变；所谓“从几何的角度”是指不涉及物体本身的物理性质(如质量等)和加在物体上的力。运动学主要研究点和刚体的运动规律。点是指没有大小和质量、在空间占据一定位置的几何点。刚体是没有质量、不变形、但有一定形状、占据空间一定位置的形体。运动学包括点的运动学和刚体运动学两部分。掌握了这两类运动，才可能进一步研究变形体(弹性体、流体等)的运动。在变形体研究中，须把物体中微团的刚性位移和应变分开。点的运动学研究点的运动方程、轨迹、位移、速度、加速度等运动特征，这些都随所选的参考系不同而异；而刚体运动学还要研究刚体本身的转动过程、角速度、角加速度等更复杂些的运动特征。刚体运动按运动的特性又可分为：刚体的平动、刚体定轴转动、刚体平面运动、刚体定点转动和刚体一般运动。运动学为动力学、机械原理(机械学)提供理论基础，也包含有自然科学和工程技术很多学科所必需的基本知识。动力学是理论力学的一个分支学科，它主要研究作用于物体的力与物体运动的关系。动力学的研究对象是运动速度远小于光速的宏观物体。动力学以牛顿第二运动定律为核心，这个定律指出了力、加速度、质量三者间的关系。动力学的基本内容包括质点动力学、质点系动力学、刚体动力学、达朗贝尔原理等。动力学是物理学和天文学的基础，也是许多工程学科的基础。对动力学的研究使人们掌握了物体的运动规律，并能够为人类进行更好的服务。目前动力学系统的研究领域还在不断扩大，例如增加热和电等成为系统动力学；增加生命系统的活动成为生物动力学等。这些都使动力学在深度和广度两个方面有所发展。

只研究运动参数（位置、速度、加速度）的关系而不涉及运动原因（力、力矩、功、能...）时,叫运动学；涉及运动原因叫动力学。 如：已知匀加速度 ，求 t=3s时 速度和位移---运动学问题 ；a=mg 、 机械能守恒、动量守恒动能定理...---动力学问题。

鄙人曾经很爱好物理，多次参加物理竞赛，初中全国一等奖，高中全国三等奖
就如何学习物理，我个人有比较深的体会，简短的说起来有以下几点：
首先，你要有兴趣去学这门课程。可以这么说，物理是大自然的基础，包括化学只是微观物理的延伸而已。你要知道学好了物理等于你在了解大自然的路中被赋予一支手电筒，当你发现物理及其广泛的用途，你自然会对其产生神秘感和感知他的极大地热情！
其次，注意学习的技巧。解决物理问题几乎都需要模型，而模型是一种抽象的概念，譬如质点也好，组合体也好。抽象的原因是方便解决问题，抽象的元素也成为解决问题的基本条件。一个球体如果你考虑得是它的宏观运动而不顾及其本身，你可将它看作一个没有体积的质点，所谓质点就是具有一切力学特性（譬如质量）的无限小的一个对象。对于抽象概念的理解，你不要刻意去寻根刨底，你可以理论联系实际，其实任何一个现实的物体都存在多种抽象模型，譬如中心点，质量中心点，空间中心点都可以作为一个抽象的基础。
最后关于如何学好运动学和力学
首先，基本概念要牢记，哪怕你是死记硬背也好，再生锈的脑子也会在多次的诵读下产生火花。在这里，关于运动学和力学，你要切记三大要素，并且将这三大要素时刻考虑到你所解决的问题当中，对于你解决问题会有成功率高，效率高，思路清晰的帮助，这三大要素就是：量度，方向，过程。这是我自己总结的，不是书上的东西。所谓量度，简单的理解就是数值大小。方向，大家都知道很多物理数据不但有量度而且是具有方向的，即为矢量。过程，过程贯穿于物体运动与存在状态中。对于量度与方向，把握好了，不仅有利于理解概念并正确应用理论知识而且可以培养你缜密的思维，当碰到大型组合题你的失误率将大大降低而且可以在大型组合题中发挥你的发散思维。对于过程，我所说的过程不是物体运动的过程，而是你的大脑建模的过程，很多人解答物理知识，都是用数字来说话，很少有人把这个模型在自己的脑子中浮现出来，为什么要在脑子中重建物体运动影像？因为这样不但有利于你锻炼你大脑的空间思维能力，而且可以将数据的物理实体化，初中与高中物理都是浅知识层面，而这些知识都是可以与现实联系起来的，在你大脑建模的过程中，就可以参考实际的运动情况，给你解决问题也有一定的指导作用。譬如，你通过计算，软线挂着的球体在运动到顶点，速度小于临界速度，如果这个时候你联系了实际，知道球体小于一定速度，软线就不会再绷紧。如此看来，过程的想象以及理论联系实际也很重要，可以避免大的或者幼稚的错误！

最后对于质点与加速度，给你解释下

质点：这个点有质量，并且具有一切的力学特性，但是没有体积。
也就是说，解决一个物体的宏观运动不涉及其本身的运动时就可以将其看作一个质点，一个质点不一定是代表了一个物体，还可以代表组合体，或者物体的一部分。我们说他是抽象出来的，任何物体都可以被抽象，这个要根据解决问题得实际需要。大到地球，小到原子，甚至更大更小。

加速度：首先具有量度和方向双重特性。顾名思义，加速度就是加+速度。速度是矢量当然加速度自然也是矢量了。因为只有矢量与矢量才能进行加减运算。加速度的作用效果就是改变速度，包括改变数值（汽车速度的提升），改变方向（汽车转弯）。加速度是力学的效果，有了力才是有加速度的前提。我自己的理解（当然这么理解是错误的或者说是不标准的，但是这么理解有助于自己解决问题）是，只要有力就有加速度，对于一个质点的加速度，是所有作用在该质点上的力所产生的加速度的矢量合。
就说这么多巴，祝你成功！

学习好物理的运动学和力学就要掌握物理的运动学和力学的重要规律：

1．力的独立作用原理：当物体受到几个力的作用时，每个力各自独尊地使物体产生一个加速度，就像其他的力不存在一植物体的实际加速度为这几个加速度的矢量和。

2．牛顿运动定律：经典力学的基本定律。适用于低速运动的宏观物体。牛顿第一定律揭示了惯性和力的物理会义。牛顿第二定律（F=ma）揭示了物体的加速度跟它所受的外力及物体本身质皮之间的关系、使用时注意矢量性（a与F的方向始终一致）、同时性（有力F必同时产生a）、相对性（相对于地面参照系）、统一性（单位统一用SI制）。牛顿第三定律（F=-F'）揭示了物体相互作用力间的关系。注意相互作用力与平衡力的区别。

3．物体的平衡条件：物体平衡时，即或静止、或匀速直线运动、或匀速转动状态。在共点力作用下物体的平衡条件是F= 0．有固定转动轴的物体的平衡条件是M=0。注意：对于共点力平衡．必有 M=0。对于固定转动轴平衡，必有F=0。还要注意力的平衡和物体的平衡的区别。

4．匀变速直线运动规律：a的大小和方向一定。可以用公式和图象（s-t图象和v-t图象）描述。注意：①公式v=(v0+vt)/2只适用于匀变速直线运动．②判断初速度不为零的句变速直线运动或测定其加速度的公式为△s=aT2，即从任一时刻开始，在连续相等的各时间间隔T内的位移差△s都相等。判断初速度为零的匀变速直线运动时，方法一；用S1：S2：S3……=1：3：5……判断（可作为充分必要条件）。方法二：同时满足△s=aT2（仅作为必要条件）和△s/s1=2/1。③利用图象处理问题时，要注意其点、线、斜率、面积等的物理意义。

5.曲线运动的规律：利用运动的合成和分解方法。平抛运动可视为水平匀速直线运动竖直方向的自由落体的合运动。匀速圆周运动虽向心加速度的大小不变，但方向时刻在变且恒指向圆心，所以是一种变加速运动。其向心力F=mv2/R或F=mω2R，它与速度方向垂直。故只能改变物体的速度方向。向心力不是什么特殊的力，任何一种力或几种力的合力都可提供为向心力。行星运动的规律由开普勒三定律揭示，三定律分别指明了行星运动的轨道、行星沿轨道运动时速率的变化以及周期与轨道半径的关系（R3／T2=k）。万有引力定律揭示了行星运动的本质原因，可应用来发现天体并计算天体的质量和密度。

6．振动和波动的规律：当物体受到指向平衡位置的回复力作用且阻力足够小时，物体将作机械振动。振动可分自由振动和受迫振动。当策动力的频率跟物体的固有频率相等时，将发生共振，振幅达最大。简指振动是一种变加速运动．其特点是所受外力的合力符合F=-kx，加速度符合a=-kx/m。这两个特点可作为判别一个物体是否作简谐振动的依据。简诺振动的图象是正弦（或余弦）曲线，它表示振动物体的位移随时间而变化的情况。典型的间谐振动有单摆和弹簧振子等。作简谐振动的系统的能量是守恒的，振幅越大，能量越大。机械振动在煤质中的传播过程形成机械波。其特点是只传播振动的能量而媒质本身并不迁移．波动遵循叠加原理，能发生干涉和衍射现象。波动的任一质点的振动周期（或频率）和波源的振动周期（或频率）一致．波动有横波和纵波之分。波动图象也是正弦6或余弦）曲线，它表示某一时刻各个质点的位移。在判别质点振动方向时要注意波动方向。

7．动能定理

动能定理揭示了外力对物体所做的总功与物体动能变化间的关系。要注意：①动能定理的研究对象是质点（或单个物体）。②由动能定理可知：动力做正功使物体的动能增加Z阻力做负功，使物体的动能减少。③W指作用于物体的各个力所做功的代数和，因此要注意分辨功的正负。④Ek1和 Ek2分别为初始状态和终了状态的动能。因此，Ek2-Ek1仅由初末两个运动状态决定，不涉及运动过程中的具体细节。⑤公式W=Ek2- Ek1为标量式，但有正负。W为正（负）表示物体的动能增加（减少）。Ek2- Ek1为正（负）也表示物体的动能增加（减少）。

8．机械能守恒定律

机械能守恒定律揭示了物体在只有重力（或弹力）做功的情况下，物体总的机械能保持不变及其动能和重力势能相互转化的规律。可表示为E2=E1,要注意：①该定律所研究的对象是物体系统。所谓机械能守恒，是指系统的总机械能守恒。②机械能守恒的条件：在只有重力（或弹力）做功的情况下。③El和E2是指物体系统在任意两个运动状态时的机械能，并不涉及El和E2间互相转化的具体细节．④动能定理和机械能守恒定律有一定的关系：当只有重力做功时，应用动能定理可以得机械能守恒定律。

9．动量定理

动量定理揭示了物体所受的冲量与其动量变化间的关系。要注意：①动量定理所研究的对象是质点（或单个物体、或可视为单个物体的系统）。②动量定理具有普适性，即运动轨迹不论是直线还是曲线，作用力不论是恒力还是变力（F为变力在作用时间内的平均值），几个力作用的时间不论是同时还是不同时，都适用。③F指物体所受的合外力。冲量Ft的方向与动量变化m·△v的方向相同。

10．动量守恒定律

动量守恒定律揭示了物体在不受外力或所受外力的合力为零时的动量变化规律。对由两个物体组成的系统，可表达为m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'要注意：①系统的封闭性。动量守恒定律所研究的对象是物体系统，所谓动量守恒是指系统的总动量守恒。②动量守恒的限制性。守恒的条件是F＝0。这包含几种情况：一是系统根本不受到外力；二是系统所受的合外力为零；三是系统所受的外力远比内力小，且作用时打很短；四是系统在某个方向上所受的合外力为零、③速度的相对性。公式中的速度是相对于同一参照物而言的。④时间的同时性。系统的动量守恒是指在同一段时间里物体相互作用前后而言的。⑤动量的矢量性．如果系统内物体作用前后的动量在同一直线上。则可选定正方向后用正、负号表示，将矢量运算化简为代数运算M6）N律具有普适性。

11．碰撞规律

弹性碰撞同时满足动量守恒和动能守恒，无能量损失。完全非弹性碰撞只满足动量守恒，动能损失最大。

6．功和能的关系

功是能的转化的量度。做功的过程总是伴随着能量的改变，能量的改变需通过做功来实现。功是描述物理过程的物理量，能量是描述物理状态的物理量。如果只有重力或弹力做功坝u机械能守恒。如果除重力和弹力做功外，还有其他力做功，则机械能和其他形式的能之间发生转化，但总的能量保持不变，这就是能量的转化和守恒定律。机械能守恒定律是能量守恒定律的一种特殊情况。

你把这些看看应该没什么问题了

物理学习方法初探
一、要善于观察, 于观察的过程中学习物理。
物理学是研究自然界中物理现象的科学。这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律,了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。
观察首先要广泛，全面。物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因而，这些同学往往兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。他们在学习物理时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握物理现象和物理过程，从而进行正确的分析。例如，看到彩虹，不是单纯地好奇于她五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色？为什么有这几种颜色？这几种颜色是如何排列的？为什么会是着这样排列的；打开收音机，不应只是单纯地听一听美妙的音乐，而是看一看里面有哪些元件？这些元件是怎样组和的？为什么通过这些元件可以听到电台广播？电台广播是如何发送的......。勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。这样有的放矢，必将打消畏惧物理的心理，对物理真正产生兴趣。
观察要有针对性。同学们在广泛观察的基础上，应该重视观察与已学的知识有关的物理现象。例如：初中学习了"压强"这个物理概念，我们就要注意观察物体间相互作用时产生的压强与作用力和受力面积的关系。象载重拖拉机的履带；载重汽车的后轮变成四个；刀磨快了才好切东西；以及钉图钉、缝衣服、在沙地上行走等等。都应该注意这些日常现象，并能将这些现象与"压强"这一概联系起来。久而久之，脑中必然积蓄了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。
观察还必须目的明确。俗说"外行看热闹，内行看门道"，对于看到的现象，不应专注它的好看与新奇，而是应当找出这些现象后所隐藏的物理原因、物理规律。例如：纺锤型的圆锥滚轮沿V形轨道向上滚。

我们不应被其表面现象所迷惑，滚轮放在斜轨下端是不会自动向上滚的。我们只要知道滚轮向上滚时，重心是不断下降的，那么滚轮上坡的道理就会一下子明白了。另外，看到硬币浮在水面上，应该与液体的表面张力联系起来；看到肥皂泡上五颜六色的花纹，应该与广的干涉联系起来......，只有这样，我们观察的目的才算达到了。
我们千万要忌讳对周围的一些现象漠不关心，不观察，不思考，这对学习物理是不利的。其实，物理上许多定律的发现和重大的发明都是源于观察的基础上。大家都比较熟悉的，著名的物理学家牛顿发现万有引力定律，就是建立在仔细观察苹果落地这一现象的基础上的。瓦特在烧开水时，观察到水蒸气产生的力量推开了壶盖的基础上，发明了蒸汽机等。过去一些同学进入中学后往往觉得物理越学越难，这和他们长期困于书本之中，不注意观察周围的生活和现象，对一切都漠不关心恐怕不无关系。
二、要重视实验, 勤于实验，在实验的基础上掌握物理规律。
物理学是一门以实验为基础的科学。许多物理规律都是从模拟自然现象的实验中总结出来的。多做实验可以帮助我们形成正确的概念，增强分析问题解决问题的能力，加深对物理规律的理解。宋代诗人陆游曾说："纸上得来终觉浅觉，绝知此事要躬行。"他说，要获得知识，仅靠书本上的知识不够的，还必须我们亲身实践，把知与行、脑与手结合起来。
中学阶段，学校十分注重学生动手能力的培养。因此，课堂上老师将演示很多的实验，学生也将做许多分组实验。对这些实验，对这些实验，同学们要认真观察和分析实验现象，弄清每个实验的目的、原理，了解一些仪器的性能与使用，明确实验的步骤。做实验时，要遵守操作规程，依据步骤，认真实验，仔细纪录，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。
另外，同学们自己也应尽量创造条件，多做一些简单的实验。例如，学习了"重心"这课后，可用不规则的木板通过"悬挂法"找出其重心何在；学习了"摩擦力"这课后，可用向橡皮筋系在木块上，通过改变放在木块上物体的质量，看出水平面上摩擦力与重力间的定性关系……，这些实验对我们掌握物理规律是十分有益的。作为一名教育工作者可能都发现这样一个不争的事实：近十几年，我国中学生在国际上的一些著名的竞赛上都取得了非常好的成绩，但是一些重要的科技发明与发现却与我们无缘。其中一个非常重要的原因就是：我们在教育教学的过程中，对实验教学的重视力度还很不够，还远远没有充分挖掘学生的动手操作潜能。

再有学校组织的特长班、兴趣组等也是同学们实践锻炼的好机会。
物理学习忌讳不重视实验，甚至不做实验，只凭主观臆断。这往往会"失之毫厘，谬以千里"。作为实验性很强的科学，"大概"、"差不多"、"估计"等等这些词是不应出现在物理中的。自己亲手所做的实验往往印象是比较深的。通常人们往往认为触电是与电势有关的。如果亲自做过人体带电的实验，发现人体带上几十万伏的电势也不会触电，从而知道触电是由于有电流通过人体而发生的。
不依据实验，只凭主观臆断去学物理知识，这些知识必然是"无源

之水，无本之木"，同学们必然觉得这些物理概念与物理知识非常空洞与抽象，必然会觉得物理难学。

三、要勤于思考, 注意培养自己的逻辑思维能力。
物理学是研究物质运动的最基本、最普遍的规律，它的规律性很强，单靠死记硬背是学不好物理的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其规律。爱因斯坦曾说："学习知识要勤于思考。思考，再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。"这句话正说明了思考的重要性。
勤于思考，首先要善于思考。善于思考最根本的方法是在具体的

实际中加以培养和训练。每学过一个概念，要力图弄清：这个概念是怎么得来的？如何定义的？物理意义是什么？和其他物理量之间有什么关系？…… 每学过一个规律，要力图搞清：这个规律是如何得来的？适用条件和范围是什么？和其他规律之间有什么关系？…… 每做一道习题，要力图搞清：这题描述的是什么物理现象？物理过程如何？该用哪个规律去解题？…… 只要同学们能够改变"上课记笔记，复习背笔记，考试全忘记"的机械学习方法，摆脱"为交差而作业"的被动状态，克服做作业"依葫芦画瓢"的做法，勤于思考，善于总结，就一定会由"勤思"而"善思"， 由"善思"而"善进"，不断提高我们分析、判断、推理、归纳和想象的能力，从而更好地学习物理。
实际学习中，有的同学解题时从容不迫，灵活自如，单刀直入，十分简洁；有的同学则迷茫混沌，步履艰难，费了九牛二虎之力得出的答案却往往繁杂冗长。剔除学生天资的因素，主要还是"思"与"不思"、"勤思"与"惰思"的原因。俗话说"刀子越磨越锋利，脑子越用越灵活"。伟大的电学家福兰克林也曾经说："用着的钥匙永远光亮"，正是说明了思考的重要性。相信同学们只要坚持独立思考，认真理解，物理会越学越轻松。
物理学习切忌张冠李戴。不注意规律的应用范围和条件，拿起题目就去"套公式、套类型"、"依葫芦画瓢"，结果往往要出错。做物理题目要想到它的物理过程，不能把物理题简单当作数学题去解。

四、要善于总结, 把所学的物理知识、物理规律理解清楚，切忌一知半解，模糊不清
各种物理规律总是寓于力学、运动学、电学、光学、原子物理等形形色色的物理现象之中，它们联系密切又千变万化。因此，学习物理除了要勤于思考、善于分析外，也要学会总结，提纲挈领，把"厚书"变"薄"，又要学会能举一反三，联系到与之相联系的知识，会将"薄书"变"厚"。这样，将知识系统化，纲领化，就如同鱼网一样，收的拢，撒得开，张网撒一片，收网几条线。物理知识必然既然有序，条理分明。
对于每一章的复习，勤于总结，首先要学会写一个"知识结构小结"，可以包括：全章几个部分？分别讲了些什么？各部分之间的关系如何？哪些是重点？这章学了那些物理现象、概念、规律、公式？这些规律是如何得来的？各概念的物理意义是什么？它们与规律之间有什么关系？…… 知识小结应当提纲挈领，层次分明，内容准确。小结的形式可以多样化，文字型、方框图、表格式、树型结构等等均是可以

采用的。

其实，小结的过程，也是认识再提高的过程。每次认真做完一次知识小结，就如同登上了一个新的高峰，立足高处，俯揽全局，奇景异观，尽收眼底。经过总结的知识，既易融会贯通，又便于理解和记忆。
物理学习最忌讳的就是对所学的知识一切都模糊不清，各知识点混淆在一起，变成了一锅粥糊。遇到题目，觉得是这个知识点的，又觉得是那个知识点的，分不清楚，左右为难。现在有些同学觉得拿起题目无从下手，我想大概就在于不善小结，各知识点模糊不清的缘故吧。

五、将理论与实践联系起来，在实践的基础上学好物理。

很多物理知识都来于生产生活，反过来又指导我们改进生产生活。因此 ，我们不应把物理当物理作为一门自然科学，其知识与实际生活有着非常密切的联系。可以这么说：作一门纯理论来学习与研究，那样自然就会觉得枯燥无味。如能将理论知识与实践活动相结合起来，更能激发自己的学习兴趣，收到更好的学习效果。
学习的方法多种多样，掌握正确的学习方法也不是一件容易的事情，还需要同学们不断的探索，不断的总结。同学们经过几年的学习也积累了一些自己的经验，如能再加上做到上述几点。我想，学好物理这门学科也将不是一个很难的问题

先理解透速度
再将时间加进去就成了路程

加速度就是速度随时间的变化量

可以画图来加助理解
最好联系实际，这样比较简单

我高三了,很明确的跟你说,初中基础很重要,高中补物理很难.不过你学完就没什么感觉了.

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开平市18036699618： 怎样学好物理运动学和力学?？
吉闹创可： 我是高2的物理科代表~~恩 学力学嘛主要是要搞好受力分析!!!建立好坐标系 受力分析要明确!没有多的~!也绝对不能少一个!这样我相信你的物理一定会慢慢好起来的!我相信

开平市18036699618： 物理的力学该怎么学好? - ？
吉闹创可： 学习物理大致有六个层次,即首先听懂,而后记住,练习会用,渐逐熟练,熟能生巧,有所创新,从基础知识最初目标,最终达到学习物理的最高境界. 在物理学习过程中,依照从简单到复杂的认知过程,对照学习的六个层次,逐渐发现自己所...

开平市18036699618： 如何学物理(方法)？
吉闹创可： 我觉得学习好物理的基础是力学 如果你的受力分析不是很好,你可以花一点时间在这个上面,力学是物理的基础,电磁学也离不开他的.以下简单的说一下: 1、运动学.主要是记住公式,还有速度的分解,特别是平抛、斜抛(不知道你们考不...

开平市18036699618： 怎么才能学好物理.特别是力学! - ？
吉闹创可： 要注意初高中物理学法上的区别:初中研究方法是定性的、高中是定量的、它对问题的研究更细致、更严谨.还要做好学习上的七个环节:(一)课前预习.就是在上课的前一天晚上对第二天所要学习的课本内容进行预习,通过课前的阅读了解...

开平市18036699618： 物理力学应怎么样学才能学好?(详细) - ？
吉闹创可： 不难. 1,整理知识点,把知识点系统起来.举例说明:力的合成与分解,受力平衡和力与运动的关系,彼此之间联系很紧密.如果你能把它们之间的联系整理清楚,学习和复习起来就轻松许多. 2,认真细致.实际这个才是最基础的.每种不...

开平市18036699618： 怎么学习物理力学部分?？
吉闹创可： 学力学部分要有一定的逻辑思维 因为力学部分所涉及的是整个受力过程的受力对象的空间变化 所以要有“想象”能力,物体的整个受力过程在通过你对其的受力的分析中能够在你的脑海中具体的演示 其实这种能力是可以培养出来的 首先当然是把各个基础的知识点弄透 再相应地多做些题目,不只是做对,还要把整个受力做成弄透 一段时间之后 效果蛮明显的 最后愿你能学好力学~

开平市18036699618： 怎样学物理?？
吉闹创可： 物理学习其实挺简单,它一共就那么几类:力学,运动学···只要分清是考你哪方面的知识点,再就是每一类多练习几道题,由浅入深,循序渐进,那么以后遇到的题你往一个方面想分析题意,只要摸清它的规律就一切ok了

开平市18036699618： 如何学好物理关于力和运动方面的问题?? - ？
吉闹创可： 学力学一定要做好受力分析.做力学题目一般步骤:1.选好合适的研究对象 2.全面的受力分析 (顺序:重力,弹力,摩擦力,其他力) 3.列式并检查 4.求出答案,最好再检查一下运动学问题一定要先画图,把情境想象好,标上已知量,往问题的方向靠,一般不难的.

开平市18036699618： 物理怎么学好?特别是力学,还有动态平衡 - ？
吉闹创可： 课前预习、认真听课、课后复习,这是很有必要的.另外就是要多做题,因为做题能够反映出你的不足,你要学会掌握题目的类型,做到熟能生巧.物理的知识有需要记忆的,但大多数是需要理解的,所以要活学活用.物理的知识点就呢么点,只要把知识点掌握了,答题的时候思维开阔一点,拿高分没问题.高一的知识和高二的知识都是基础,要学好,高三时做综合题才是难点,所以加油吧.

开平市18036699618： 怎样才能学好高中物理运动学??? - ？
吉闹创可： 在熟悉课本的基础上多做题,记住~~是先熟悉课本~~然后再多做题!多做题不是说要搞题海战术,而是做题的时候多思考,或者说做题的时候你除了能很好的把题做出来,还能发现那道题所问的问题以外的一些东西,那收获就会大很多~~~另外...