高三复习――语文

高三怎么复习语文？~

理科生最首要的就是课本上的古诗词必须背下来，然后是课本中的词汇，发音要弄准。文言文背背书上的就可以。由于理科生的逻辑思维能力很强所以阅读和文章结构清晰都应该不是问题，作文中注意开头和结尾，加入一些优美的词汇，看看包鹏山的文章，学习学习，发挥理科生喜欢用论据论点的优势，

一、 重视基础，厚积薄发语文高考正努力践行由知识立意向能力立意转移、尽可能地运用高考这一传统“指挥棒”与素质教育接轨、全面考察考生语文素质的命题思想。所以在高考复习中，语文也是最具发展空间的一门学科。这巨大的不定的发展空间为语文增添了无限的魅力。我们教师要帮助学生端正复习态度，克服拼命做题目、自以为做得越多越好的思想。而要让学生端正态度，教师自己首先要确立正确的观念。“课本是高考的蓝本”，许多老师尽管也这样对学生说，但自己却不付诸实践。知识是能力的基础，而高考越来越重能力的趋势也要求学生重视基础，重视积累；基础不牢，积累不够的情况下的考试，必将是的效率的考试，这样的状况下，考试越多，效果越差。而基础和积累之重要，就语文科而言，是十分突出的特点。有的老师认为，课本复习时间长了，学生会没有兴趣，其实，只要老师组织好，旧瓶何尝不能装新酒呢。复习散文，我们以对比鉴赏为主，词语积累为辅；文言复习，我们以课本知识归累练习为主，针对性阅读材料为辅，让学生牢固掌握实、虚词和句式，同时贯穿翻译方法；诗歌复习让学生以学过的诗篇为题材，进行鉴赏练习，积累常识，摸索方法。在以后的专项复习时，我们还不断让学生回顾课本上的知识，久而久之，学生自然就形成了正确的观念。我们用将近一个学期的复习课本，实践证明效果是显著的。总之，只有有效的使用课本才能产生事半功倍的效果。高考大部分基础知识都来源于课本，即使有拓展也是在课本的基础上进行的。二、 科学计划，合理统筹高三语文复习，通常的做法是分三个阶段进行。第一阶段是课本复习阶段，重点是吃透课本，打好基础；第二阶段是专题复习阶段，重点是构建知识框架，培养语文能力；第三阶段是综合训练阶段，重点是通过练习、讲解，达到质的飞跃。其实，第一阶段是课本复习，应届毕业生在十一月初结束新课，第一学期末结束课本复习。复习生在十二月底结束课本复习，几乎一个学期都在围绕课本做文章；第二阶段进行专题复习，专题复习又有不同。复习生分两步走，十二月底到三月二十五日为专项复习，三月二十六日到四月中旬为专项训练。 应届毕业生在四月中旬结束专项复习，同时，三月二十六日到四月中旬和复习生一起下午进行专项训练；第三阶段是综合训练，时间是四月中旬到五月二十五日。讲解、讨论相结合，效果非常好。第四阶段主要是教师疑难点拨、方法指导 、心理疏通。 总之，科学安排、合理统筹是在战略部署上非常重要的一环。安排得当，协作有力，扎实推进，适时调研才能保证效果的显著。三、 三线并走，讲求方法1、复习线。首先是课本。除了第一轮复习课本外，还在专项复习时不断联系课本，早读时回忆识记。标点、仿写、作文等教学，还常以课文上的人物、事件、句子为例。 其次是资料。我们用的是《高考第一方案》，每个考点我们都要按照“考点链接、典例精析、失误分析、常见题型、技巧点拨、注意事项、考点练习”七步进行教学，特别重视技巧点拨。练习是田间劳作的辛勤，方法是丰厚收获的保障。 最后是作文，我们按照文体和考纲两个序列进行训练，统一作文序列，统一作文命题。每个专项至少练习三次。首先是文体序列，记叙文按立意深刻新颖、构思精巧、情节曲折、描写具体生动、形象丰满鲜明分为三个专项练习；议论文按论点准确鲜明、立意深刻新颖、论据充分、内容丰富、多方论证、深刻充分、结构严谨、语言准确周密分为四个专项练习；散文按旨明神聚、情深意浓、联想广泛、内容丰富、构思精巧、文采斐然分为三个专项练习。考纲序列是按基础等级和发展等级分别训练。基础等级按符合题意、合乎文体、感情真挚、思想健康、内容充实、中心明确、语言通顺、结构完整分为四个专项练习，发展等级按深刻、丰富、有文采、有创新分为四个专项练习。每次作文评阅后，一定要进行集体分析，对比交流。2、评讲线。 在讲评试卷时，我们认真分析失分原因和答题模糊点；分析试卷结构，和同学们一起分析应试方法和技巧，寻找试卷的抓分点，让他们能得到一般人都应得的分；重视区分点，例如文字表述题，尽量控制误差，按照文意拟答案，参考赋分写条款。对于新题型，分析题型特点，研究答题要点，让他们得到该得的分数。作文训练让学生知道，作文得高分的原因，根据基础等级和发展等级的要求，跟学生讲清两个等级的每一个条款，评讲作文时一一对照，让学生熟练掌握作文得高分的方法。3、关爱线。只有亲其师，才能重其道。对那些语文学习上的困难户，应给予重点关注。老师一定要能看到这些学生的点滴进步与成功，并适时给予肯定，给予鼓励。高三复习，既是稳扎稳打，有时绵绵细雨。四、团结协作，集思广益。我校历来重视集体备课，集体智慧，坚决反对单打独斗，我们高三语文备课组更是如此。语文教研活动的时间是每周二下午，教研活动的主要内容是重点讨论以下几个问题：1、实际情况来讨论制订周计划、月计划。2、难题：即把自己在教学过程中所遇到的问题提出来，大家共同商量解决。平等相处，坦诚交流，虚心学习，和谐共事。3、听课：每个考点，都安排一名老师上交流课，教研活动时共同评课，不断完善，共同提高，资源共享，大大提高了教学效果，促进了年轻教师的迅速成长。4、信息交流：谁有好的思路、好的题型、好的作文、新的信息，都会毫不保留的提供给大家，教研组活动丰富多彩，充实高效。四、整合信息，紧扣脉搏。我们非常注重高考信息的收集工作，对国家考试中心，省、地、市各级教研室纵向来的信息，都迅速加以集中、归纳、筛选、落实，对教育教学网站，各友好学校横向来的信息都加以甄别，整理吸收，注意变化，研究对策。针对考试由知识型向能力型的转变的命题趋势，我们加大对语言运用能力的训练和考查。针对题量减少，客观题减少，主观题增加的命题趋势，我们加大了对学生思维能力和表达能力的训练。作文备考也十分重视信息，紧扣时代脉搏，注重时文，贴近社会。备考期间，作文训练每两周一次，适应高考形势。我们每周印发给学生几页素材或时文，开阔学生视野，让学生仿句有材料，写作有素材。作文看样版，思维有依据。平时重素材积累，作文评讲重结构立意。针对话题作文开放性的特点，鼓励学生在作文时充分发挥自己的想像能力、鼓励求异思维、创新思维，表现自己的个性。高三语文复习是一项复杂艰辛的工程，只有科学安排，才能身稳脚轻；只有重视积累，才能充满自信；只有集思广益，才能提高效能；只有广采信息，才能把握航向。科学分析、脚踏实地就能笑对高考.

555...我语文鼎盛时期时才100出，也在努力中。之前看到的一些关于语文各专题复习的方法，希望对你有借鉴作用。

冲刺复习【语文】之【作文】 作文是考试中分数最重的一题，也是灵活性较大的一题。对于作文，常见问题有：时间不够，读不懂题意，立意犹豫不决，不知如何开头等等。 时间不够的问题比较好解决。建议考试时准备一个时钟，并不是频繁地盯着看，而是做完一个板块，看一次，在遇到不会做或是一时想不起来的题时，一定要看时间，上面已经讲到，作文一定要保证有40~50分钟的充裕时间。这是可以人为调节的。 读不懂题意的问题是最不好解决的问题。因为写作文，最重要的一点就是审题。但是，往往会出现不知题目所云的问题。在这样的情况下，就需要我们仔细看题了。即逐字逐句地看题。仔细揣摩出题人的意图，当然，也不能想太深，高考是不可能考得太深的，并且，一般读不懂题都是没认真看题造成的，高考时绝对不会在审题上为难大家。 立意犹豫不决。一般是对题意似懂非懂，模棱两可的时候会出现这样的情况。此时，你就应该当机立断，时间是宝贵的，不要因为犹豫而浪费时间。立意方面我建议选择最合乎常理的立意会比较稳妥，当然如果当时有更精妙的立意，并且自己感觉有东西可写，那么还是选择后者会比较好，但对于作文不是很好的同学而言，稳妥是最好的选择。我平时写作文，因为喜欢在立意上创新，因而得分忽高忽低。但高考时，我选择用一般的立意，然后着重在表达上下功夫。 不知如何开头的问题出现在选定了立意，但是苦于胸中无材料的情况之下。一般解决此类问题的方法是单刀直入，开门见山，一开始就将自己要说的主题摆出来（当然，作文分文体，不同的文体有不同要求。这里以最普遍的议论文为例）。然后根据议论文的一般写法，连缀文字，衔接组合，加之运用常见的技法等等，在此过程中，一定要让老师看到你的基本功的扎实，只有这样才有可能得到比较满意的分数。 再谈几点作文时要注意的问题： 一、审题问题 这是最重要的问题。审题是有技巧的。那就是认真细致地读题。不放过每一个字。一般来说，审题上不会设置障碍。在审题上，我建议花5分钟左右的时间。一定要把题目的意思弄明白。 二、立意问题 这是决定你文章得分的最关键所在。选择好的立意是成功的一半。有时候可能会有疑惑，感觉诸多立意都可以，但不知该选哪一个好。其实，你应该选择一个大众能接受的，并且一目了然的立意，千万不要在立意上玩花样，因为，立意太过晦涩，则容易使人生厌，直接导致分数偏低。另外，立意的选取一定要合乎社会发展的潮流，且不要有对抗government的意思。 三、语言表达 不要一味用华丽辞藻堆砌成文。文章一定要有内涵。有时候平实的文章也同样能吸引人。甚至更能打动人。考试时也不要轻易改变文风。根据你平时行文习惯来，适当运用一些简单的修辞手法就可以了。切忌为了追求文字表面上的优美，而使得文章空无一物，流于泛泛。引用名家名作可以增强文字表现力，但一定要引用得自然，不要为了引用而引用。 四、卷面整洁 此一点一定要特别注意，因为往往被许多人忽视。高考阅卷是先扫描再批阅。扫描的效果比较差，所以尽量把字写好，不要写潦草，就算字写的不好，也一定要写端正，使人容易辨认。有写错的地方用规范的符号修改，透明胶建议不用，因为用透明胶修改的地方可能会扫描不上去。另外还有一点值得注意，就是不要写错别字，避免出现病句，笔误也应尽量避免。 最后再说一点，写完后最好通读一遍，修改一下不通顺的地方，但切忌改动过大。以上所讲只是针对作文水平一般或比较差的同学而言。对于作文高手，我想不必要我多说什么。

【诗歌鉴赏】的把握感情基调问题。 要想准确把握诗歌的感情基调，需要一定的基本功。平时有意识的多看多记，会对此有很大帮助。但鉴于时间紧迫，此法需要长期积累，故想不通。另一种方法就是牢牢记住所学过的诗歌的感情基调。将每首学过的诗歌分析得淋漓尽致。一般就是找“诗眼”。“诗眼”这东西听起来很玄，其实很简单，说白了就是找你读完后印象最深的字眼。或是用得特别好的字词。一旦找到，那么基本上可以根据诗眼确定其感情基调。其实有时候看诗的注释也是一种行之有效的办法，了解了诗人写作背景之后，应该来说会对把握全诗的感情基调有帮助。另外还有一点，根据诗中的景物描写来。作诗不过情景两端，情与景是联系最紧密的。一些常见意象所表达的感情，相信老师都给你们总结好了的。只需要有意识的记住就行了。另外，读诗最好能形成一种感觉，就是读完后自己的心情如何，这也是反映了诗人的心理。当然，形成感觉是要靠长期地积累，大量的阅读。所以建议平时可以翻翻古诗词，就当是一种娱乐，放松和休息，只要过过眼就行，不必要深入分析，这对增强读诗的感觉很有帮助。

冲刺复习【语文】之【文言文阅读】 由于各地高考情况不同，我在此仅以湖北省为例（湖北卷比较有代表性，也同大部分省市的试卷大同小异，难度也适中）。 文言文一直以来是不少同学的一块心病。考试时总感觉阅读文言文不啻于读“天书”。其实，出现这种情况的原因很简单——基础知识不扎实。所以，弄清楚问题所在后，就知道该向什么方向努力了。 基础知识是靠平时的日积月累，在这样短的时间内肯定是无法突飞猛进的。但是却是有一些办法的。譬如在答题技巧上，可以弥补基础掌握不好的缺憾。 总的来说，文言文考察的有字词的释义，简单的古汉语语法，简单的翻译以及对文章的理解等等。 一、字词释义 这个板块是靠的硬功夫，但也是有方法可循的。首先，你要弄清楚该字出现在文章中的哪个位置，然后再根据上下文猜想会是什么意思。考试时肯定会有一两个你从没见过的字词的意思，这就要看你的推理能力了。然后也会考一个平时见过的，且是重点字词的字词。这要靠平时记住。另外，复习时建议注重基础，将重点实词虚词的常见义项记清楚，并且最好联系句子一起记，会增强记忆效果，提高记忆效率。有些字，需要用“替换法”解决。所谓“替换法”，就是将学过的字词替换句中的字，如果意思相同，则该字意思基本和学过的字相同。其实说到底，考察字词含义相当于考察了文言常见句型，文言基本语法。因为解释字词的前提是要看懂那句话的意思。另外还有一个建议，可以把学过的课文仔细看一遍，把一些重点字词多看几遍，不要求一天看完，但一定要坚持每天都看，等到高考时，也差不多都过了一遍了。所以，重点在课本，请大家一定要注意。 二、古汉语语法 这一部分相信大部分同学都很厌倦，觉得枯燥无味。诚然，这一部分是比较枯燥乏味。但这却是学习古汉语的筋骨。语法没学好，就掌握不好古汉语。所以请同学们一定要重视古汉语语法。语法就分为两个部分：词法和句法。词法不必多说，就是形容词用作动词啊，意动啊，名词用作形容词啊等等，相信大家也听语文老师讲够了，在此我就不再赘述了。句法，就是宾语前置，状语后置，定语后置等等。其中状语后置不好掌握，定语后置考察不多，了解就行。宾语前置比较有规律，否定句中代词作宾语，宾语要前置，如：古之人不余欺也！（《石钟山记》），这是最普遍的，还有一种就是在固定句式中，如：……之谓也，夫子之谓也！（好像是《齐桓晋文之事》一文，长时间没接触了，有点忘记了）。对于常见句型，一定要做到条件反射。一看到一个句子，马上判断是什么句型。状语后置比较难掌握，较常见的是：……之……者，如：马之千里者（《马说》），另外还有些比较特殊的，因为时间隔得久了，我也记不大清楚，请各位同学仔细看老师发的复习资料上的相关内容。除此之外，还有一些被动句，省略句，判断句等等，相对比较简单，有什么不清楚的查看老师发的资料，上面应该会比较全。 三、简单的句子翻译和文意的理解 这两个问题其实是一样的，理解了句子，也就能理解文意了。一般人看完一篇文章，都能弄清文章的大致意思。关键就是一些局部弄不清楚，这里面涉及到字词。碰到陌生的字词，就需要去猜。其实，要猜也是很简单的。这里介绍一个方法，就是“身临其境”法。这和读书的方法比较相近。金圣叹读《水浒》时曾批道：读书需设身作书中人，以他之思想思想，以他之经验经验，以他之说道说道。所以我们就需要将自己设想为文中人，以作者的心态去模仿。这适合一些记叙文。对于一些非记叙类的，比如哲理类的，散文类的，那就要用另一种方法了，叫做“简化文章”法。即把文章中的枝叶去掉，只剩脉络，那样一篇文章的主要思想就一览无余。以上只是针对理解文章而言。对于翻译句子，要特别强调一点，即注意特殊句式的规范翻译。一些特殊句式一般都会有固定的翻译方法，考试时如果碰到，千万要注意，那就是出题人隐藏的一个考点。 以上只是简单的讲了一下做文言文阅读题的一些方法，还有很多方面没有顾及到。有问题的话，欢迎大家提出来。 最后说点题外话，我建议各位考生在复习的时候（不管是哪门科的复习）最好只看一本复习资料，不要弄很多资料，这本翻翻，那本看看，到最后一本都没看完，反而不好。要看，就把一本资料彻底看完，认真看懂。因为资料基本是大同小异的，没必要搞那么多。我至今家里还有本《5·3经典》全新的。就是当时贪多买的，结果还不是没看。

冲刺复习【语文】之【基础题】 基础题是得分的关键所在，不仅仅是体现在前面的36分选择题上，也贯穿于整个试卷中。所以把握好基础题就等于把握了整个试卷。 基础题是需要靠平时积累的，但是，在这样短的时间里，怎样才能有所提高呢？ 这里我分不同的题型来给大家介绍。 一、字音字形 这一般是全卷的第一题。做这一类题，功在平时。高考考的内容都是很平常的，大家不要以为高考都考些偏的，怪的，一心想难考生，其实不然，大家只要将基本的知识掌握，加以归纳总结，不要去管那些层出不穷的新题。具体来讲，复习时只需将老师总结的，或者是自己总结的常见字词的字音字形拿出来，巩固强化就可以了。另外，每天搭配一定量的练习，这样一看一练，相得益彰。字音字形中难以记住的，需要用类比记忆和联系记忆。类比记忆就是将几个意思或字形相近的词放在一起记忆，联系记忆就是用句子来记（有点像文言文中的字词记忆法）。一旦记住某个字词，那么一定要逼自己使用，有时候为了记住一个成语的意思，说话的时候没事就用（高三的学生本来都是半疯状态）。从这一部分来看，改错本还是必要的。 二、成语 成语没什么好说的，只能去记了。不过记的时候要联系课文，因为大部分成语都是从课本中来的。还有，记忆成语的时候要多了解成语产生的典故，这样有助于记住它的意思。如“上下其手”这个成语，讲的是一个串通作弊，枉法徇私的故事。并不是字面上理解的那样。“望文生义”也是成语题的大忌。一般成语题需要文言文掌握的比较好，所以，大家也可以朝文言文方向努力。 三、病句 这是容易失分的题。估计仅次于成语题。病句考的是语法，这不错，但是不全是语法。语法掌握的好坏并不等于病句的掌握好坏。病句修改题是有方法可循的，一般老师都会给你们总结出来。病句题需要多练，这是最有效的方法。当然，有病句的改错本当然会更好，只需将改错本上的题再做一遍。 四。社科文阅读 我在前面说过，我的社科文比较差，所以在此不多说什么。我的复习策略是看老师发的答题技巧，包括找关键句子，根据句子出现的位置判断句子意思等等，我建议你们看老师发的资料，会比较好。 五、背诵默写 这一部分只有一个建议，就是考试时拿到试卷后首先把这题做了。 以上就是基础题复习的一些方法，具体有什么问题可以提出来。总之一句话，基础题是生死攸关的一个部分，千万要做好。

关于【作文】方面的内容，我找了一些资料大家看看。是关于考试时的一些【要求】和【注意事项】的。 作文阅卷教师的要求： 1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激 2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。 3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。 4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。 作文注意事项： 1.偏题跑题，输定了。 2.没有题目，题目不合要求，不只扣二分 3.字数不够，损失绝对惨重 4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。 5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。 6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷 7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷 8.文体不要四不像 9.要多从课本里找素材 10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。 11.写作基础不牢，不要盲目创新。 12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。 13.作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。 14.作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。

语言应用是比较灵活的一个部分，跟作文水平和阅读水平有很大的关系。所以，建议平时多阅读，多练笔，会对这部分的提高有些帮助。 语言运用一般有仿写，提取关键字，概括大意等等。 其中，仿写没什么技巧可循，只要认真读题，理解题目的意思，按照题目的要求来就行了。 提取关键字的问题很多人都搞不清楚，首先，什么是关键字？关键字简单的讲，就是一些核心词。好比你在百度上搜索，要输入一个关键字吧，和这个一样，文章的关键字就是文章的最中心的词。比如，有一篇讲周杰伦的短篇文章，那么文章的关键字至少有娱乐，男明星，歌手，才子等等。这还是不针对文章具体内容而言，要是文章中还提到演唱会啊什么的，那么这些词也是关键字。另外，当你找出关键字后，自己设想一下，在百度上搜这些关键字，会不会得到这篇文章，如果可以，那么就是对的，否则要重新思考。 概括大意的问题和现代文阅读时一样，可以参照我上面讲的现代文阅读的方法。 语言运用题型不断创新，新题目层出不穷，只有增强自己的阅读和写作能力，才能做到应付自如。

现在起，一定要保证基础少丢分，你所需要做的就是背会老师让你掌握的字词句，还有科技文阅读也不可丢分，这些是必须的，也是可以练出来的，就是做题背~~~~~
如果你这些都可以做到不丢分，那么我可以保证你语文在你们年级虽不是好的，也是中上等水平。
努力复习吧~~~祝你成功O(∩_∩)O~

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南县15125167809： 高三语文怎样复习?？
汲的小儿： 1、词语成语是慢慢积累的,尤其是高三进入若干轮复习的时候,每次都会要进行训练,尤其要认真的对待高三第一轮复习,那是最系统的,最全面的复习 既然知道自己不能记清楚,就要时常复习它.最好做题的时候,自己要真正地动手查阅,...

南县15125167809： 高三语文如何复习 - ？
汲的小儿： 对于语文,我觉得基础很重要啊!目前来说,你最重要的是熟悉你本省的高考题型,题型已经确定下来了的,就高三来说,高三的复习就是根据高考的每一道题型一题一题训练过关,我建议你要做的是先去背诵那些高考必考的内容,具体是易错...

南县15125167809： 高三语文复习资料 - ？
汲的小儿： 1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析.这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用.2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读.另外可以学习...

南县15125167809： 高三怎样复习语文？
汲的小儿： 以下全为本人的经验之谈:分成几个大板块:一,语音字形靠背,抄抄写写.二,还是背,那些课本要求背诵的语句和篇目三,阅读题目,答案要从原文里面找四,作文为求安稳,套用基本格式,不要太创新也不能太古板.

南县15125167809： 高三该怎样复习语文?？
汲的小儿： 语言文字部分就靠积累了,慢慢背吧.下面是些阅读的答题要领,你们老师应该以后会教到. (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫...

南县15125167809： 怎样进行高三语文复习 - ？
汲的小儿： 语文其实是不难的,只是理论性较强,学好语文关键在于积累.不要害怕语文,更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,语文并不难的,所以不要紧张.提高成绩.学习方面的问...

南县15125167809： 高三语文复习的重点是什么 - ？
汲的小儿： 高三语文的复习也是不容忽视的一个重要环节.此外,积累则是高三语文不可或缺的一个重要部分.高三语文的阅读,作文等等,都和平时的积累有着不可磨灭的关系.下面就让我们来看看高三语文中积累的重要性,以及高三语文的复习方法. ...

南县15125167809： 高三语文复习 方法&策略 - ？
汲的小儿： 语文,单从提高成绩来讲, 1 客观题(选择)你需要注重日常积累,对字音字形多做辨析,对容易望文生义的成语、俗语多做了解. 2 应用文阅读(选择)这个只要做题时认真细心,从原文出发就好. 3 古文 150个文言实词还有一些虚词一定要...

南县15125167809： 初次带高三的学生,应该怎样复习语文知识呢? - ？
汲的小儿： 高三的学生,如果已经把高中的全部课本内容上完了,那么意味着将要进入高考知识点复习,首先:按照往年高考的试题,由第一题开始,如果第一题是字音测试题,接下来要抓的复习内容就是字音,出几份关于字音的试题给学生练习或者是测...

南县15125167809： 高三语文总复习基础知识的书哪本最好? - ？
汲的小儿：[答案] 我用的是薛金星主编的《高中语文基础知识手册》,我们语文老师推荐的,我觉得还不错,如果你不急着要的话,可以去当当网买,七折,最新的是第十六次修订.