专业初中历史老师来一下吧？帮帮我，回答的好可以追加分的哦！

大家帮帮忙啦！！！答的好我会追加50分的。。~

是初中毕业哦？ 我去年刚刚经历过呢
SECONDA GUERRA MONDIALE的话 我想应该有很多同学都选了一样的吧。。。
为什么不选点与众不同的呢？
我当初考的时候是从GEOGRAFIA开始 讲的是中国 然后说完了中国地理部分 再追加历史。 然后scienze我选的是讲CARBONE。tecnologia讲中国和其它国家最近几年来的自燃（上网找些资料 写TERRA CHE BRUCIA就可以了）至于英语呢 老师不会问你一些特别的问题 也许会问你们书上的一些重要的ARGOMENTO。美术嘛 我老师只是在我进去的时候问我有没有STUDIATO我就说嗯
她什么都没问我耶。musica部分 不知道你们那里可不可以演奏呢（应该是FLAUTO吧）可以问问看老师 这样你只要吹一下笛子就过关了。
如果你坚持你原来的路线的话 那么我建议你地理选germania这样地理和德语就一起解决了 TECNOLOGIA 讲FUSIONE NULEARE scienze部分 讲ATOMI（或BOMBA ATOMICA)
美术嘛就讲讲50年代诞生的一些艺术 比如说futurismo cubismo（好像是这些吧 都给忘光了）

首先说明，我不是学姐，也不是学哥，跟你一级，成绩不是太好，中上等，我偏科，地理物理不错，其他凑活。你的情况我以前也有，就是想玩，静不下心学，不过现在好多了，我感觉这可能是因为内心最深处不明确学习的目的，最初我就是受老师的影响，觉得学习就是为自己学的，因此不重视，而后来觉得自己挺对不起父母的，并且这种感觉越来越重，所以我学习目的发生了转变——报答父母，有时我觉得这种看法不怎么正确，但对学习很有效，从上个月开始吧，我向班主任请求给我换了一个位置，周围的同学都不熟，不会受他人影响，自己一个人学自己的，一旦有什么学习不认真的行为，心里就很愧疚，虽然我觉得这种心理不太正确，也属于悲观型的，但这段时间我就是这么过来的，个人感觉学习状况好了许多。
算了不说这个了吧，谈谈学科的学习方法，对于地理我认为要义在于善于想象，把地理中的一些物像在大脑中构建出来，同时合理运用逻辑推理来理解知识点，如冷锋暖锋降雨地区分布的问题，你可以想想不管是冷锋暖锋冷气团都在下方，两种气团的交线都向冷气团延伸，在冷锋中，冷气团主动移动，风朝暖气团位置吹，雨也会朝暖气团方向倾斜，假设在无风时，雨应降落在冷气团中，受风力影响，雨会在暖气团中降落一部分，因此，冷锋降雨时，雨在锋前后都有分布；在暖锋中，风朝冷锋位置吹，在无风时雨便会降落在冷气团中，受风力影响雨更会偏向冷气团，因此，暖锋降雨时，雨分布在锋前。这只是一个例子，学习地理其他方面知识时也可以运用这种方法。还有物理，主要考的还是人的逻辑思维，在平时可以推导一下一些物理公式，这样不仅能增强逻辑思维能力，还可以深入理解公式，从而自由运用，做物理题主要还是靠公式。
就写这么多吧，写的也不怎么好，我语文也很差，这只是我的个人看法，每个人还是有适合自己的方法最好，希望还能令你满意，祝你学习顺利！

1.经济危机（Economic Crisis）指的是一个或多个国民经济或整个世界经济在一段比较长的时间内不断收缩（负的经济增长率）。是资本主义经济发展过程中周期爆发的生产过剩的危机 。是经济周期中的决定性阶段。自1825年英国第一次爆发普遍的经济危机以来，资本主义经济从未摆脱过经济危机的冲击。 经济危机是资本主义体制的必然结果。由于资本主义的特性，其爆发也是存在一定的规律。
经济危机是指经济系统没有产生足够的消费价值。也就是生产能力过剩的危机。有的学者把经济危机分为被动型危机与主动型危机两种类型。
所谓被动型经济危机是指该国宏观经济管理当局在没有准备的情况下出现经济的严重衰退或大幅度的货币贬值从而引发金融危机进而演化为经济危机的情况。如果危机的性质属于这种被动型的，很难认为这种货币在危机之后还会回升，危机过程实际上是对该国货币价值重新寻求和确认的过程。
主动型危机是指宏观经济管理当局为了达到某种目的采取的政策行为的结果。危机的产生完全在管理当局的预料之中，危机或经济衰退可以视作为改革的机会成本。

2.股票的涨跌跟经济、公司收益、市场主力等等都有关系，因为股票的涨跌有很大的联锁反应，就像今年美国经济衰退，直接影响到了美国股市，美国股市又影响到了全球股市（它就像是整个股市的领头羊）
综上：金融危机和经济危机的区别就是：
经济危机是指经济系统没有产生足够的消费价值，也就是生产能力过剩的危机。有的学者把经济危机分为被动型危机与主动型危机两种类型。所谓被动型经济危机是指该国宏观经济管理当局在没有准备的情况下出现经济的严重衰退或大幅度的货币贬值从而引发金融危机进而演化为经济危机的情况。如果危机的性质属于这种被动型的，很难认为这种货币在危机之后还会回升，危机过程实际上是对该国货币价值重新寻求和确认的过程。主动型危机是指宏观经济管理当局为了达到某种目的采取的政策行为的结果。危机的产生完全在管理当局的预料之中，危机或经济衰退可以视作为改革的机会成本。
金融危机是指一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融指标(如：短期利率、货币资产、证券、房地产、土地(价格)、商业破产数和金融机构倒闭数)的急剧、短暂和超周期的恶化。其特征是人们基于经济未来将更加悲观的预期，整个区域内货币币值出现幅度较大的贬值，经济总量与经济规模出现较大的损失，经济增长受到打击。往往伴随着企业大量倒闭，失业率提高，社会普遍的经济萧条，甚至有些时候伴随着社会动荡或国家政治层面的动荡。金融危机可以分为货币危机、债务危机、银行危机等类型。近年来的金融危机越来越呈现出某种混合形式的危机。

不知道如何答你~但给你点参考资料

1929年10月24日，美国爆发了资本主义历史上最大的一次经济危机。一周之内，美国人在证券交易所内失去的财富达100亿美元，农场主为了销毁“过剩”的产品，把牛奶倒进密西西比河。当时纽约流行一首儿歌：

“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟。华尔街发出信号，美国往地狱里冲！”

“疯狂的20年代”暗藏危机

1920年，资本主义世界爆发了第一次世界大战后首次经济危机。危机过后，美国经济在股票、债券等“经济泡沫”的影响下迅速增长，创造了资本主义经济史上的奇迹。从1923年直到1929年秋天，每年的生产率增长幅度达4％。与此同时，整个美国社会的价值观念都在发生变化。虽然清教徒传统的价值观念仍在农村中流行，但在城市中的主导道德观念却发生了巨大的变化。发财致富成了人们最大的梦想，投机活动备受青睐，有组织的犯罪活动以及享乐之风盛行。相当一部分人终日沉醉于物质享乐之中，而精神生活则体现出浮躁和粗鄙，以至于许多美国历史学家把这时的美国称为精神上的“饥饿时代”或“疯狂的20年代”。

上个世纪20年代的繁荣虽然造就了一个资本主义发展的黄金时期，但这一繁荣本身却潜伏着深刻的矛盾和危机。首先是美国农业长期处于不景气状态，农村购买力不足。1919年时农场主的收入占全部国民收入的16％，而在1929年只占全部国民收入的8.8％，农场主纷纷破产。此时农民的人均收入只有全国平均收入的1／3左右。

其次，是美国工业增长和社会财富的再分配极端不均衡。工业增长主要集中在一些新兴工业部门，而采矿、造船等老工业部门都开工不足，纺织、皮革等行业还出现了减产危机，大批工人因此而失业。这一时期兼并之风盛行，社会财富越来越集中在少数人手中。全美最大的16家财阀控制了整个国家国民生产总值的53％，全国1／3的国民收入被占人口5％的最富有者占有；另一方面，约60％的美国家庭的生活水平还挣扎在仅够温饱的每年2000美元水平上下，更为严重的是，有21％的家庭年收入不足1000美元。此外，国际收支中的潜在危机也加深了美国经济的潜在危机。美国日益增长的经济力同供应大大超过国内外有支付能力的需求。这一切都预示着一场大危机的到来。

1920年，民主党总统威尔逊离任。继威尔逊后的3届共和党总统哈定、柯立芝和胡佛先后执政。有美国史学家认为，“这3届政府在美国历史上构成了一个时代”，“在这短短10年中，政治生活中道德水平的低下达到无以复加的地步，再要低落就连负责公众利益的影子也说不上了。”

“美国往地狱里冲”

1929年上台的总统胡佛是一位靠个人奋斗起家的“美国英雄”。他在竞选演说中对人民许诺，“美国人家家锅里有两只鸡，家家有两辆汽车”。但由于胡佛在经济领域顽固奉行自由资本主义经典理论，在随后到来的经济危机中应对无力，从而使他的诺言成为一张永远无法兑付的空头支票。当年10月24日，一场经济危机风暴席卷美国。这次危机使生产下降的幅度之大，波及范围之广，失业率之高，持续时间之长，都是前所未有的。

从10月29日开始的一周内，美国人在证券交易所内失去的财富达100亿美元。为了维持农产品的价格，农业资本家和大农场主大量销毁“过剩”的产品，用小麦和玉米代替煤炭做燃料，把牛奶倒进密西西比河，使这条河变成“银河”。到1932年，钢铁工业下降了近80％，汽车工业下降了95％，至少13万家企业倒闭，占全国劳工总数1／4的人口失业。城市中的无家可归者用木板、旧铁皮、油布甚至牛皮纸搭起了简陋的栖身之所，这些小屋聚集的村落被称为“胡佛村”，意在讽刺胡佛总统。除此之外，流浪汉的要饭袋被叫做“胡佛袋”，由于无力购买燃油而改由畜力拉动的汽车被叫做“胡佛车”，甚至露宿街头长椅上的流浪汉身上盖的报纸也被叫做“胡佛毯”。纽约大街上流行这样一首儿歌：“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟。华尔街发出信号，美国往地狱里冲！”

“新政”把美国拉回人间

1933年3月4日，富兰克林·德兰诺·罗斯福就任美国第三十二届总统。罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”（NewDeal），其核心是三个R：改革（Reform）、复兴（Recovery）和救济（Relief）。罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。

罗斯福的“新政”处方先从整顿金融入手。在就职后的第三天，即1933年3月6日，罗斯福宣布全国银行“休假”，这是他所采取的重建银行和经济结构的第一步。3月9日，国会通过《紧急银行法令》，对银行采取个别审查、颁发许可证制度，对有偿付能力的银行，允许尽快复业。13日至15日，全国绝大多数银行经过财政部审核，在政府监督下，分批陆续恢复营业。罗斯福对惊魂不定的美国人民说：“我向你们保证，把你们的钱存入重新开业的银行比藏在床褥下更为保险。”6月16日，国会通过了《1933年银行法》，建立由联邦承担责任的联邦储备体系。由于采取了这些措施，银行信用很快恢复，银行存款在不到一年的时间里增加了近20亿美元！

在整顿农业方面，从1933年5月开始，新设立的农业调整管理局着手开展了一场雷厉风行的行动，在春夏两季有计划地犁掉了大约1000万英亩棉田，收购和屠宰了大约20多万头即将临产的母猪和600多万头小猪，几千万头牛和羊。物缺则贵的无情法则发生了作用。随着农业生产的下降，加上1933—1934年遭到严重旱灾，农产品价格开始回升。从1932年到1936年农业总收入增加了50％，出售农产品的现金收入（包括政府补贴）几乎翻了一番。保持平价的比例从1932年的55％上升到1936年的90％。

1933年春天，罗斯福政府制定了旨在整顿工业的《全国产业复兴法》，其内容共分两部分：第一部分的宗旨是订立可免受托拉斯法案限制的公平竞争规约；第二部分提出要成立“公共工程署”，并为此拨款33亿美元。罗斯福称之为“向工业界提出的艰巨任务”。7月又提出订立“一揽子规约”的想法，规定如愿意合作的雇主应保证遵守全国复兴总署规定的最低工资和最高工时的标准。200万雇主接受了“一揽子规约”，并在企业门口悬挂以印第安人的雷鸟为蓝本而设计的蓝鹰徽———服从规约的标志。

在“新政”中，“救济”是一个主要方面。在进行直接救济的同时，更主要的方面是以工代赈。罗斯福上任后从一开始就倾注了极大的力量兴办大规模的公共工程，以扩大政府开支来弥补私人投资下降而出现的空白，并解决部分就业问题。1935年4月28日，罗斯福正式宣布工赈计划，明确规定对有工作能力的失业者不发放救济金，而是帮助其通过参加不同的劳动获得工资。

“新政”功过众说纷纭

“新政”刚一推出，就引起美国社会上下的普遍关注，不同政治集团对其给予了不同的评价。罗斯福的坚决反对者、报业大王赫斯特说“新政”就是苛政（RawDeal）；不是榨取富人（SoaktheRich），而是榨取成功者（SoaktheSuccessful）。美国著名新闻记者、作家约翰·根室说他所听到的关于“新政”的最好定义，是说“那是一些没有骨气的自由派为了那些失魂落魄的资本家而去拯救资本主义的一种企图”。另外还有人谴责“新政”是披上自由主义外衣的法西斯主义。

美国经济学家对“新政”有两派意见，一派认为“新政”在鼓舞私人企业的信心方面没有成功，资本主义秩序成功的基本条件是鼓舞企业家的创业精神，而诱发这种精神就需要刺激和补偿，“新政”的一些措施是抑制这种精神的。另一派是凯恩斯及其追随者或半追随者，他们认为，只有真正执行大胆的增大开支的赤字政策，才能使国民经济走上复兴的轨道，而罗斯福在这一点上做得还不够。

罗斯福“新政”是20世纪资本主义发展历程中的重大事件，帮助美国的资本主义制度度过了1929—1933年的一场空前大灾难。美国的资本主义制度得救了，世界资本主义体系也缓过气来了。这就使得“新政”能够在美国历史和世界历史中获得一席之地

因为当时美国是世界上第一经济大国，所以很多贸易，商业都和美国有联系，关联。而且欧洲刚发生完第一次世界大战（虽说以是10年后，但还是没有恢复好的），所以很多方面都得倚仗美国经济资助，如贷款等。后来美国经济危机，使美国自己的经济都崩溃了，这样的话欧洲必然会在经济上有所波动
那场经济危机是资本主义世界的经济危机。资本主义经济是相互联系相互影响的经济模式，它不同于封建社会的闭塞的自给自足的自然经济。资本主义各国经济之间的互补互利性很大，所以美国的经济危机也会波及到欧洲，甚至整个资本主义世界.

金融危机：专指某个国家经济不警惕；
经济危机：指大范围的经济萧条！

你说的追加分就是那2分你太没诚意，你这样做的话，你永远不会有历史，更不会明白经济，金融了。

本人没有意见

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望花区15728043093： 如果想当初中历史老师,该怎么做 - ？
羿符欣吉： 如果想当初中历史老师首先要学好历史、有大专以上学历、再通过该地区的单位招生考试就基本可以了.

望花区15728043093： 初中历史教师工资收入多少 - ？
羿符欣吉： 那要看什么初中,初中有2种的.公立,私立. 一般私立的老师工资7000以上(班主任,主课老师,普通课老师不一样的) 公立的少一点了3000-6000 而且教学质量,城市还是乡下,不同科目的老师(政教处和普通老师不同,普通老师又有主课.副科)等等,一大堆因素. 所以,这工资多少还是要根据情况而定

望花区15728043093： 中学历史教师应该具备什么样的素质 - ？
羿符欣吉： 首先,历史学对于现在的学生来说是比较不喜欢的,要教好历史,首先要和学生打成一片,用鲜明的故事来隐射这些历史,让学生在听故事中学到很多事情,历史不是死记硬背,记得小时候考试商鞅变法,我们的老师就给我们变成了一个不是特别顺的顺口溜,只要大概记住了这个顺口溜,几个拿分的要点就能抓住,就是这么回事,我高中时候是历史课代表,比较有感触啊.

望花区15728043093： 我想当历史老师 请问应该怎么做起 - ？
羿符欣吉： 估计你不是师范生吧? 这样的话,你首先应该先取得普通话证书(二甲),其后你需要得到教育学,心理学的证书,最后你可以到户口所在地的教育局报考教师资格证.最后,你可以去应聘教师了. 友情提醒,如今社会师范生都不好找工作,如果是社会生,那么就更难了,没有路子就不要浪费钱去考试什么教师资格证了吧!~ 至于有了文科教师资格证后,那么你想教初中历史是没有问题的了 !~ 谢谢!~

望花区15728043093： 现在要做初中历史老师要有什么学历呢?还有什么别的要求吗? - ？
羿符欣吉： 本科学历 小学都要求本科了 要通过普通话等级考试 当老师最好是师范类学校毕业的

望花区15728043093： 有没有初中历史老师可以给我提点上课的意见啊 - ？
羿符欣吉： 你也是初中历史老师吧,有些地方的历史教学还是比较轻松地,我们安徽的初中历史可不好教,在中考高考化的趋势下,中考历史命题一年比一年变态,按课本教学,知识面太窄,拓展教学,时间不够,既要注重历史素养的教学,又要致力于学生历史能力的培养,对于历史学科来说,教师要成为研究型的老师,学生要培养成学者型的学生.至于有什么建议意见,我还真不好说,还是要抓住课本,立足课堂教学,并坚持自己独立的教学风格.

望花区15728043093： 我是个初中历史老师,是非专业的,语言组织能力不是很好,要怎么样锻 - ？
羿符欣吉： 针对,语言组织能力不是很好,那就多看中央新闻节目,并且重要的是,看新闻节目的时候跟着主持人说话. 或者是念课本,背课本. 速成方法可能是,多试课,并且让老教师指导. 非专业的问题,那就得都背课才能解决了. 方法因人而异,祝你克服困难.

望花区15728043093： 初中历史教师如何提高教学水平？
羿符欣吉： 首先应该多看历史书,二十四史起码应该看一遍吧,重点是资治通鉴、三国志、史记其次多看专业书籍,迅速提高自己的教学专业水平第三多向名师学习,可以多听听自己学校老师的课,也可以在网上搜索课堂实录,看看别人是怎么讲的第四每次上完课之后都反思一下,讲得好的地方继续保持,不好的下次改正,也可以请其他老师听课给你提意见,迅速改正第五认真备课,精通教材,做到烂熟于心,每节课相关的知识提前准备充分,上课才能吸引学生.这些都是我自己的想法,没有抄袭.最后祝你的教学水平如芝麻开花----节节高,每天开开心心地工作,高高兴兴地生活.

望花区15728043093： 请问我怎样才能当一名初中历史教师? - ？
羿符欣吉： 大学专科学历可以做中学老师.估计你现在年龄还小,可以一边工作一边学成人教育的,很简单.而且学费也很少,希望你努力实现愿望.

望花区15728043093： 我想做一名中学历史老师 - ？
羿符欣吉： 首先要有相关学科(历史或者文科类)的资格证.考资格证时候要考相应的学科知识,还有教育学心理学,再加上讲课的考核.