初一语文"风筝"语段运用了什么写作方法
1.鲁迅《风筝》一文采用倒叙手法，由冬天在北京看别人放风筝的情景，引起对过去自己与弟弟间有关风筝故事的回忆，最后回归现实。倒叙手法的运用便于设置悬念、埋下伏笔，增添文章的艺术感染力。
2.插叙和倒叙的区别:
插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
以上，供参考。
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一是环境的对比：北京二月的肃杀寒冷和江南二月的热烈和温和。这一对比增强了文章的浓烈的悲情和深重的无奈。
二是人物的对比：小兄弟的弱小和我的强大。这一对比构成文章叙事的主体，也贯穿文章的始终。
三是时间的对比：这时又可以从两个方面来分析。一是我的前后的变化，一是小兄弟的前后的变化。我的变化是主要的方面，小兄弟的变化是次要的方面。但又是相辅相承，缺一不可的。
三个层面的对比在文章中交织成深沉的叙事点，使得文章含蕴极深而感人极强。
“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。 强调别后出现的,有陌生之意。
运用了倒叙的写作手法
生的辛苦的条纹中的生应该是生活的意思
写作方法是：
回忆、对比．回忆是在本文的第一段体现出来作者是在靠回忆来写以前多发生的事情，对比是体现在全文，而且有二个，一是心里的对比自己当时和现在，二是我和兄弟两人以前和现在的感情．
”生”在本文当中的解释是陌生，因为前面也说了想讨好兄弟，而面对面时却不知所措，好像不认识，所以解释为陌生．
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革饺门冬：[答案] 一、说教材 1、教材的地位和作用 《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇文章,作者是鲁迅,体裁为散文诗.本单元以家庭、亲情为主题,是继“人生”“自然”“科学”主题之后为培育有血有肉有感情之人而设的单元.在本单元所选的五篇课文...
得荣县18386952355： 初一语文第21课《风筝》这篇课文的主要内容是什么?表达了作者的什么情感? - ？
革饺门冬：[答案] 主要内容:本文回忆小时候我折断小兄弟风筝一事,后来,认识到自己的错误,小兄弟却不记得,无法补过. 思想感情:抒发了作者悲哀、难过、自责、内疚等
得荣县18386952355： 风筝 初一600字作文 - ？
革饺门冬： 风筝 又是秋风刮起的季节,蔚蓝的天空飘着几个色彩鲜艳的风筝,为这天空增添了色彩.前面传来欢快的笑声,顺眼看过去,有几个小孩在大人的帮助下,将风筝送上了天空.看着风筝在风与人的帮助下,风筝自由自在的在飞翔,我的思绪也随...
得荣县18386952355： 七年级上册语文《风筝》的词语注音和解释 - ？
革饺门冬： 筝:(zhēng) 秃:(tū) 蟹:(xiè) 堕:(duò) 上边几个就不解释了. 蕾:(léi) 文中指花蕾. 丫杈:(yāchà) 桠杈,形容树枝歧出. 寂寞:(jìmò) 孤单冷清. 憔悴:本指人瘦弱,面色不好看.文中指风筝的颜色黯淡. 肃杀: 形容...
得荣县18386952355： 初一课文鲁迅的《风筝》 - ？
革饺门冬： 答:作者把自己写得犹如凶神恶煞,以破获秘密为满足,以摧毁小兄弟的心血为胜利,那“傲然走出”的步态神气活现,鲁迅是在自责当年扮演了精神虐杀者的角色.最后“留他绝望地站在小屋里.后来他怎样,我不知道,也没有看见”.小兄弟的痛苦我们可以想像得到,而自己则是冷酷无情,这里含着同情、后悔与自我谴责之意. 请放心,一定正确,黄冈老师改过的哦!
得荣县18386952355： 初一课文里面《风筝》这篇课文写了一件什么事? - ？
革饺门冬： 写了“我”少时虐杀小兄弟的风筝梦;中年时读了儿童教育的书籍后无限懊悔当年对小兄弟精神的虐杀.
得荣县18386952355： 初一上语文 风筝一课 - ？
革饺门冬： 鲁迅的《风筝》一文,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之余儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.
得荣县18386952355： 用简容洁的语言概括第一段内容……………………………………………………【初一课文风筝】 - ？
革饺门冬：[答案] “我”看见北京冬季晴空中的风筝感到惊异和悲哀
得荣县18386952355： 七年级上册语文中《风筝》一课的中心是什么?？
革饺门冬： 《风筝》一课的中心 1.表现出鲁迅与兄弟的手足之情,不让小弟放风筝,为小弟着想,讨小弟宽恕. 2.批判封建教育制度制度. 3.写出鲁迅的自省精神. 4.鲁迅堆笑地受到精神虐杀却毫无怨恨的深沉的感慨. 5.写出游戏对儿童的意义
得荣县18386952355： 七年级21课风筝讲了一件什么事 - ？
革饺门冬： 写小兄弟偷做风筝,隐隐写出了儿童的动手能力.上文写蟹风筝、蜈蚣风筝、瓦片风筝,小兄弟做的却是蝴蝶风筝,可见他聪明肯动脑筋,很会设计.这样有益身心的正当行为而要偷偷来做,实属...
