花儿为什么这样的红 这篇课文主要讲了什么

花儿为什么这样的红这篇课文主要讲了什么这篇课文分为~

《花儿为什么这样红》作者按由主到次，由内到外的顺序排列，可分为两层。
第一层（1-7段）说明花红的内部条件和因素，重要因素是"物质基础"。
第二层（8-10段）说明花红的外在原因。层层深入，准确严谨。
本文以花朵呈现万紫千红为重点，介绍了各种花色的成因，科学的说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。

以花朵呈现万紫千红为重点，从不同的角度介绍了各种花色的成因，科学地说明了花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它们作用的结果

嘛。。。怎么说呢。。。这编课文我没看过。。但是我也知道不是属于日语的犯愁。。没事多用下搜索引擎比你这省事多了。。。

第一层（2—7段）说明花红的内部条件和因素，重要因素是“物质基础”。第二层（8—10段）说明花红的外在原因。

教学目标

知识目标：1．理清文章结构，了解写作手法。 2．学会按恰当的顺序来写说明文。

能力目标：1、学习运用巩固有关说明文的知识，进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。2．拓展学生的阅读视野。

德育目标：通过学习课文，引导学生关注自然，保护环境，在跨学科的整合学习中开阔视野，培养学生热爱科学的情感和探索精神。

教学重点： 理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文

教学难点： 逻辑结构的分析

教学方法：讨论探究式

教具准备：投影，多媒体

课时安排：二课时

教学过程：

第 一 课 时

教学要点：1．展示学生所知，引起对课文知识的兴趣。2、3．理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。4进一步把握课文内容，读懂课文，培养学生的概括力、表达力及动手实践能力。

一、 导入：

（1） 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?

（2） 《花儿为什么这样红》一文像一把钥匙，为我们解开了这个奥秘。

二、整体感知

1、 朗读课文，说说花儿为什么这样红？

明确：花红的原因有很多，课文从六个方面进行说明。即“物理基础”“化学和物理学”“植物生物学”“进化理论”“自然选择”及“人工选择”六个方面对“花红”的成因作了科学、生动、有趣的说明。

2、 发现课文的结构有什么特点？

明确：作者在课文中七次用“花儿为什么这样红”的句子，都以设问的形式出现，并形成七个排比段，在修辞上叫间隔反复。第一段中“花儿为什么这样红”第一次出现，起总提作用，后几段起提示说明角度和内容的作用，使文章层次清楚，中心突出，富有较强的节奏感和语言的美感，增强了说明文的文学色彩。

3、 小组活动：

师布置活动要求：

现在我们只了解了花红的因素，其中的真正奥妙谁能细致解释呢？那就看我们各小组的本事了，现在六小组分别承包一个方面，用语言、板书或实验等形式为大家解说花红原因。

（1） 实验一：把一朵红色的芍药花或其他的红色花泡在碱水或肥皂水中，观察颜色的变化，当红变蓝之后，再把变蓝的花朵泡在醋里，观察其由蓝变红的过程，以此验证花朵在酸碱反应中颜色的不同变化。

（2） 解说各种成因：

学生：读课文，参与小组讨论课文；讨论研究表述语言，准备实验。

教师：对各小组进行指导。

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温岭市13451755516： 花儿为什么这样的红 这篇课文主要讲了什么 - ？
粱郭恩再： 教学目标知识目标:1.理清文章结构,了解写作手法. 2.学会按恰当的顺序来写说明文.能力目标:1、学习运用巩固有关说明文的知识,进行语言积累,形成良好的语感,并注意词语表达的准确与生动.2.拓展学生的阅读视野.德育目标:...

温岭市13451755516： 花儿为何这样红的主要内容 - ？
粱郭恩再： 花儿为什么这样红为什么这样红,哎!红得好像红得好像燃烧的火;它象征着纯洁的友谊和爱情. 花儿为什么这样鲜为什么这样鲜,哎!鲜得使人鲜得使人不忍离去;它是用了青春的血液来浇灌.

温岭市13451755516： 花儿为什么这样红概括主要内容 - ？
粱郭恩再： 花儿为什么这样红概括主要内容 本文从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识,重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需求,以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果,赞颂了人类创造性地劳动.

温岭市13451755516： “花儿为什么这么红”文章内容 - ？
粱郭恩再： 花朵的红色是热情的色彩,它强烈,奔放,激动,令人精神振奋.红紫烂漫的春天,活力充沛,生气蓬勃.花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释. 花儿为什么这样红?首先有它的物质基础.不论是红花还是红...

温岭市13451755516： 课文花儿为什么这样红原文分段段意 - ？
粱郭恩再：[答案] 第1段:赞叹红花的鲜艳美丽,由此引出下文——对“花儿为什么这样红”的科学解说. 第2—10段:说明花朵呈现红色的原因.这是文章的主题部分. 第11段:总结全文,概括花儿为什么这样红的原因. 其中第2—10段中,第2—7段是花朵呈现红色的内...

温岭市13451755516： 课文花儿为什么这样红的主旨是什么 - ？
粱郭恩再： 文章主旨: 本文以花朵呈现万紫千红为重点,从不同的角度介绍了各种花色的成因,科学地说明了花的色彩由于他们自身的各种条件和需要,以及自然、人工等因素对它们的作用的结果.

温岭市13451755516： 六年级下19课新教材: 花儿为什么这样红解析 - ？
粱郭恩再： 人工选择&quot,却已有上千种形状、颜色不同的品种.分析:花红的原因有很多,课文从六个方面进行说明.即＂物理基础&quot,准确严谨.3.分析每段中的说明方法: 教学目标 1. 理清逻辑顺序,形成良好的语感,圈点勾画,商量讨论. 教...

温岭市13451755516： 花儿为什么这样红,文章大致说明了 - ？
粱郭恩再： 9、“花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的结果”中的“更”改成“也”,好不好?为什么?(3分)10.花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择.自然选择进程缓慢,需要经过很长时间才能显示它的作用,人工选择大大加快了它的...

温岭市13451755516： 读《花儿为什么这样红》作者从哪几方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题? - ？
粱郭恩再： 十五、花儿为什么这样红 教学目标 1.理清文章结构,了解写作手法. 2.学会按恰当的顺序来写说明文. 教学重难点 1、理清文章结构,了解...

温岭市13451755516： 八年级下册<<花儿为什么这样红>>课文全解 - ？
粱郭恩再： 1、文章题原是一句歌词,用了设问的修辞手法.其作用是,抓住人们熟知的花的特征提出的问题,有助于揭示文章的中心;以设疑激趣,富有吸引力;文章主题部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因,每一方面都用“花儿为什么这样红”开头,是文章脉络分明,节奏明快,增添了艺术情趣.2、按设疑——解释——总结的方式安排材料,本文第一部反提出说明中心——花儿为什么这样红.第二部分从不同角度说明“花儿为什么这样红”.第三部分概括花红的原因,总结全文.