结合苏武传的内容写作文

作者&投稿:苍梧贩 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1. 以苏武传作为材料写作文举生活事例贴近生活

公元前100年,匈奴政权新单于即位,汉武帝为了表示友好,派遣苏武率领一百多人,带了许多财物,出使匈奴。不料,就在苏武完成了出使任务,准备返回自己的国家时,匈奴上层发生了内乱,苏武一行受到牵连,被扣留下来,并被要求背叛汉朝,臣服单于。

被流放

最初,单于派卫律向苏武游说,许以丰厚的奉禄和高官,苏武严辞拒绝了。匈奴见劝说没有用,就决定用酷刑。当时正值严冬,天上下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关进一个露天的大地穴,断绝提 苏武

供食品和水,希望这样可以改变苏武的信念。时间一天天过去,苏武在地窖里受尽了折磨。渴了,他就吃一把雪,饿了,就嚼身上穿的羊皮袄,冷了,就缩在角里与皮袄取暖。过了好些天,单于见濒临死亡的苏武仍然没有屈服的表示,只好把苏武放出来了。单于知道无论软的,还是硬的,劝说苏武投降都没有希望,但越发敬重苏武的气节,不忍心杀苏武,又不想让他返回自己的国家,于是决定把苏武流放到西伯利亚的贝加尔湖一带,让他去牧羊。临行前,单于召见苏武说:“既然你不投降,那我就让你去放羊,什么时候公羊生了羊羔,我就让你回到中原去。” 与他的同伴分开后,苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边。他发现这些羊全是公羊。在这里,单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。唯一与苏武作伴的,是那根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊,心想总有一天能够拿着回到自己的国家。渴了,他就吃一把雪,饿了,就挖野草逮兔子,冷了,就与羊取暖。这样日复一日,年复一年,使衣服上面的装饰都掉光了,苏武的头发和胡须也都变花白了。

回国

当时在贝加尔湖,苏武牧羊达十九年之久,十几年来,当初下了命令囚禁他的匈奴单于已去世了,就是在苏武的国家,老皇帝也死了,老皇帝的儿子继任皇位。这时候,新单于执行与汉朝和好的政策,汉昭帝立即派使臣把苏武接回自己的国家。 后来,汉朝使者到了匈奴地区,终于得知苏武依然健在,于是扬言说,汉朝的天子在上林苑中射到一只大雁,雁的脚上系着帛书,帛书中清楚地写着苏武在北方的沼泽之中。单于只好把苏武等九人送还。 在昭帝始元六年,即公元前81年,苏武终于回到了长安。第二年,上官桀、上官安父子和桑弘羊被人控告谋反,苏武和上官父子、桑弘羊原来关系很好,加上他的儿子也参与其中,苏武被罢官。昭帝死后,苏武因为参与了拥立汉宣帝,被赐爵关内侯。

2. 以苏武传为素材写篇议论文

永远的苏武

挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心,给人性涂上了最浓重的一笔。

擎一支旌节,他怀抱汉匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃,他阔别长安的歌舞升平,游荡于寒沙衰草;他要用挺直的脊梁,驾起横亘天山,沟通中原的飞虹。

哀叹,当汉使谋反事败;正气,当苏武拒绝折节叛敌;惊诧,当单于面对这个宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿;执著,苏武举起羊鞭,选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。

朔风凛冽,他与冷月做伴;北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨,他与孤冢为伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国,精忠报国。冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘。

好一个永远的苏武!他用睿智,铭记下对大汉忠贞不渝的信念。在漫天风雪中且行且歌,把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇,书写了一段铭传千古的悲歌。

好一个永远的苏武!他用勇气,忘却了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行渐远,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

历史不能忘记,在浮华与坚守之间。北海的苏武,那流放于荒山野原的铁血男儿,用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释,忘却富足,成就气节;铭记祖国,造就伟大。

我明白了,在忘却与铭记之间,在享受与坚忍之间,那行于枯草寒冰之上的苏武,用执著与信念作出了最美好的答案:富贵,只不过是过眼云烟;忘却,便是它的最好归宿;忠心,才是历史的永恒;铭记,才是它的精神家园。

壮哉,那永远的苏武!伟哉,那震撼人心的忘记!奇哉,那惊天动地的铭记!雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌!

永远的苏武。

读懂北海放牧英雄——苏武

暮秋时节,凛冽的寒风将漫地枯叶吹的四处飞扬。严寒,笼罩了整个世界,寒冷中我读懂了苏武,明白了苏武的心声,明白了苏武的忠诚,更加明白为何苏武为后世千古传颂。

时光回转,公元前100年,汉武帝为了答谢匈奴单于的善意,命苏武带领使团出访匈奴——一个荒凉蛮夷的国度。外交使臣做来并不易,因为“虞常事变”,苏武等百余人被单于扣押,面对卫律名与利的诱惑,面对卫律的酷法严刑,有人屈服了,得到荣华富贵,而苏武最终不肯向单于面北称臣。

为此,他被流放北海(今贝加尔湖)牧羊,条件是特别无理—公羊生仔,苏武才能获释归汉。

茫茫北海,无边无垠地冻天寒,人烟罕至,唯一和苏武做伴的便是那根象征汉廷的旌节,刺骨的寒风吹遍大地的每一个角落,吹弯百草的腰,吹折树木的枝。也惟有苏武手持旌节活着,挺着,誓死不屈服。身上单薄的衣衫,饱经风雨的洗礼,支离破碎,仅能蔽体,已经失去它御寒的功效。寒风似箭刺入骨子里。苏武饥食野草,渴饮雪水,心中却依然操守着诺言:宁为玉碎,不为瓦全。誓死捍卫汉廷的威严。

悠悠19载,已是两鬓斑白的苏武,终于有了回国的机会。回到祖国的那一刻,他依旧手拄那件跟随自己19年,却又是色以褪尽的旌节,高拍头颅,激动的流下幸福泪水。苏武没有司马相如文章写的华美,也没有李广驰骋沙场的英勇,但他却默默的信守对祖国的诺言。北海牧羊的英雄气节,足以令他万古流芳……

孔曰“成仁”、孟曰“取义”,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”苏武的英雄气节谱写一曲“威武不能屈,富贵不能淫”的正气歌。苏武的故事催我泪下,苏武的气节催我奋进。青山依旧,绿水依然,秋还是那样寒。走在秋风中的我终于读懂了何为“忠诚”,何为“英雄”。

2004年高考满分作文《生命是一朵常开不败的花》节选(话题:遭遇挫折和放大痛苦)

快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苫,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅,要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。

当苏武被流放到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人却未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛苦才是我们的最佳选择。

3. 根据苏武传,写一篇不少于800字的作文,题目叫:苏武,我想对你说

《苏武传》读后感

初一 丨 议论文 丨 792字

读《苏武传》

阅读是是关注人物生存状态的过程。如果我是“他”,我会怎么样,为人物这种生存状态进行合理的归因。有了这一思考过程,人物就不只是“好人”与“坏人”了,对生命的认识也会因此丰富。读《苏武传》,也不应该强迫自己读出苏武的忠诚。这只是苏武的生存状态,是“少以父任,兄弟并为郎”的报恩者和把“臣事君,犹子事父”作为自己最高行动准则的儒生的生存状态。

细读文章,李陵的生存状态真实感人。他没有卫律幸福,他虽然投诚,却始终以投诚为耻。他没有苏武幸福,没有苏武信仰的单纯,眷恋着俗世的幸福。他是一个痛苦的人。当卫律去劝降时,威逼利诱,惹得苏武的一顿臭骂,但李陵去劝降时,苏武却没有动怒。同样对劝降者,班固对卫律着墨不多,但对李陵却用了大量的篇幅。

李陵,“飞将军”李广之孙,名门之后,他继承了其祖英勇善战,也继承了其祖悲剧的命运。不甘沉默,请缨率五千弓箭兵深入大漠,想一战成名。然而最终因弹尽粮绝,突围不得而被迫投降。李陵为什么不杀身成仁呢?将军战死沙场,不正是死得其所吗?然而谁不想活命呢,谁能轻易地舍弃生命呢。何况他还想以另一种方式来证明自己对汉室的忠诚,“庶几乎曹柯之盟,此陵宿昔之所不忘也”。

但不管是真降还是假降,他都觉得自己在人格上已矮了一截了,因此,尽管与苏武是故友,又同在匈奴,“终不敢求武”。后受命劝降,其说辞如实地道出苏武真实的生存困境。终不得归汉,忠诚无人知晓;家破人亡,没有必要归汉;皇帝喜怒无常,即使归汉,面对是鲜花还是刀斧尚未可知。求名、求家人平安、求善终有果,这些都是人之常情。李陵在苏武守得云开见日出之时,置酒相贺,与武决别,泣下沾襟。他提出了一个假设,如果汉室能够赫免他的罪过,保全其老母性命,也一定以反水的方式来表明自己对汉室的忠诚。李陵内心的悲伧全化作了眼泪,当初不得不降,祸及老母,今生无家可归,长作域外之人。

个人在命运面前的无助幻化成了那泪流满面的李陵。

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4. 求改写一遍关于苏武传的短文

天开始下起大雪,苏武无力地跌倒在地上,唇干舌燥的苏武看到地上积下的雪,立即用手把雪抓起来往嘴里送。他看到手边汉武帝御赐的手杖,不禁想起自己作为大汉朝的使臣的使命。是的,他不可以死!

他抓起杖上的旃毛和着地上的积雪一起往嘴里送,强烈的求生欲望和仅有的食物竟让苏武生存了多天。

苏武又被发配到海上,维生的食物没有送到,苏武只能掘岛上的野鼠充饥,吃岛上的野草。苏武想,自己是来大汉和番的使者,匈奴屡犯汉朝疆土,武帝是想以和平的方式去换取中原的安定,而自己正是代表汉朝来完成这个伟大的使命!

想起自己之前曾想自杀求死,真是太愚蠢了。为了不负武帝和汉朝人民的期望,他一定要活着回到汉朝!

他要回去见自己的亲人,去拜见大汉天子。

他要拄着这支御赐的手杖,回去交代任务。

他要活下去,即使被单于非人对待,即使被汉朝走狗栽脏陷害,即使风餐露宿食不果腹!

苏武捡起了那支御赐的使者手杖,颤颤巍巍地站起来,他眯起双眼,眺望大汉皇朝的方向,更加坚定了自己的心。

苏武用御赐的手杖,在小岛上赶起了羊。养羊,不过是为了继续活下去!

苏武昼起夜伏,牧羊于岛。日子过得飞快,就连那支手杖上的旃毛都掉光了,但是苏武的那颗要活着完成使命的心,却从未改变过!

【502字 请验收~】

5. 概括苏武传的大概内容

太初四年(前101)冬,匈奴响犁湖单于死,其弟且鞮侯立为单于,为与汉修好,他遣使送回以往扣留的汉使路充国等人。

天汉元年(前100)三月,汉武帝为回报匈奴善意,派中郎将苏武、副中郎将张胜及随员常惠等出使匈奴,送还原被扣的匈奴使者,并厚馈单于财物。苏武等到达匈奴后,原降匈奴的汉人虞常等人与张胜密谋,欲劫持单于母亲阏氏归汉。

事发后累及苏武,苏武不愿受辱,自杀未成。单于敬重他,派汉降臣卫律劝降,苏武不为所动。

于是单于把苏武幽禁在地窑中,断绝饮食,以此逼他就范。苏武坚持数日不死。

匈奴以为神,就将他流放到边远的北海(今贝加尔湖)无人烟的地方,放牧羝羊。始元二年(前85),匈奴壶衍鞮单于新立,遣使者欲与汉朝亲善。

汉朝要求匈奴释放苏武,始元六年(前81),苏武等9人由汉使迎接回国。苏武羁留匈奴19年,习知边地民族,归国后被任为典属国,专掌少数民族事务,他在匈奴持节不屈,被后世视为坚持民族气节的典范之一。

6. 读苏武传后感800字作文

——读《苏武传》有感 十九年的执着,十九年的追求,十九年的坚守! 十九年,天之苍苍,地之茫茫,芸芸众生又有多少个十九年呢?苏武却以十九年之久的岁月抒写着一卷民族不屈的丹青.“人生自苦谁无死,留取丹心照汗青”指的也就是苏武这样的人吧. 度扬沙,过北疆,驼 *** 声歌胡疆;左牵马,右擎旄,忠使迢迢过沙场.茫茫的贝加尔湖边,有一位持着汉节的长者,顶着风雪,啃食草皮,牧放羊群.公羊育儿,谁都知道这是一个笑话,可谁也不会笑,因为他昭显的是民族的尊严,民族的不屈,民族的气节.十九个春秋,几度风云变幻,汉朝帝王换代了,南方的人们也将遗忘了,手握的汉使节杖也褪色了,但这位老人的本色丝毫不改,他心中的热情依然如火般在熊熊燃烧,温暖了北方的那片冰雪大地,温暖了他身边的贝加尔湖,也温暖了一段冰冷的历史. 他的执着,张胜不懂,卫律不懂,李陵不懂,单于也不懂„„许多人都不懂.但他的执着使李陵这些人倍感羞愧,他的执着使单于深深震撼,他的执着使民族牢牢铭记,他的执着感动了我们,乃至历史.这是苏武的十九年. 那么,你我的十九年呢? 在踏入高考场时,也将是迈近我们生命中的第一个十九年之际;那时,你我的十九年又到底抒写了什么呢? 也许,高考不能决定你我的一生,但它无疑是人生中一个重大的转折点,它必将影响我们往后的路.十九年的青春,弹指一挥间,你是否有自己生命的最淋漓的表现?现实是,有多少人在温柔乡梦中沉醉,有多少人在虚度年华中沉沦,有多少人在挫折磨砺里趴下了……如此,再多的十九年,也是毫无意义的浪费!失落了执着,失落了追求,失落了坚守,也就失落了生命的价值,黯淡了人生的光华! 浩浩天地,朗朗乾坤,斗转星移,历史没有忘记苏武,正因为苏武那光辉的十九年.苏武离开了贝加尔湖,回到他梦里千百遍回望着的家,贝加尔湖失落了一位风雪中的牧羊人,可这失落换来了苏武的璀璨,挽回了一部民族节气的光荣史. 让我们挽回那失落的精神吧!挽回苏武般的执着追求,挽回苏武般的坚持不懈,挽回苏武般的忠贞不渝„„苏武不只是一位历史名人,还是一座精神丰碑.我们应将他不朽的崇高品格传承——传承其坚毅,传承其勇敢,传承其执着„„让我们在人生的道路上不畏艰险,坚忍不拔,披荆斩棘,勇攀高峰. 苏武在艰苦卓绝的十九个岁月里坚守着而没有迷失自我,没有失落精神;让我们在风华正茂的十九年里给自己立一个坚定的人生坐标,去收获一个不悔的、光芒璀璨的十九年。

7. 急要苏武传的优秀议论文

不朽的爱国者形象 —《苏武传》试析 《汉书·苏武传》是大学中文系与中学 语文补充教材中的必读篇目之一,但向来少 有论述。

为中学教学的需要,当前特别对学 生进行爱国主义传统教育的需要,今将自己 在教学中的一些体会写出来向大家请教。 《苏武传》是东汉班固奉诏而作《汉书》 中的《李广苏建传》附传。

众所周知,班固 的儒家正统思想极浓。他认为苏武的事迹, 完全合乎封建道德规范,所以其末赞曰: tt.··…孔子称‘志士仁人,有杀身以成仁,无 求生以害仁’,‘使于四方,不辱君命,,苏武 有之矣。”

他就从这角度去收集材料,组织 材料,精心刻画一个有血有肉,个性鲜明, 栩栩如生的爱国忠君的典型形象。千百年 来,多少志士仁人以苏武为楷模,与敌人进 行艰苦卓绝的战斗,以他为榜样,来砒砺鼓 舞自己的斗志。

宋末元初的文天祥在《正气歌》中讴歌 过:“在汉苏武节”。明末清初张煌言在 《被执过故里》诗中的起句:“苏武仗汉 节,十九岁华迁……还朝千古事,归国一身 全。”

顾炎武在《海上》诗中,以苏武与李 陵对比,写道:“海上雪深时,长空无一 雁。平生李少卿,持酒来相劝。”

作者选取 李陵劝降这一情节,写出茫茫雪海,飞鸟绝 迹的艰苦环境下,苏武啮雪吞毡,仗节牧 抵。寒冷、饥饿、孤独、死的威胁,随时向 他袭来。

这时故友李少卿置酒设乐,前来相 :吧!“, 何让读者去思考。言少意邃,突出了苏武的 光辉形象。

《苏武牧羊歌》在抗日战争时期,成为 我国人民妇孺皆唱的流行歌曲。这是因为广 大中国人民在日寇蹂埔下,怀念这位爱国 者,学习这位爱国者,发扬民族气节,鼓舞 人们的抗日斗志。

总之,班固《苏武传》的主题思想,通 过对苏武出使匈奴、不幸被拘留的十九年艰 苦漫长岁月中,表现出威武不能屈,贫贱不 能移,富贵不能淫的高尚事迹的叙述,高度 赞扬了他的始终坚持民族气节的爱国主义精 神,为我们塑造了一位不朽的爱国者的光辉 形象。 苏武一生活了八十多岁,他的经历是丰 富复杂的。

但作者善于剪裁,该详则详,该 略则略,始终环绕着苏武爱国主义精神进行 选材组材。例如文章一开始介绍苏武姓名、出身、籍贯、官职后,一笔不多提他四十岁 前的生活经历,而直接从他出使匈奴写起。

归纳起来,全文结构如下: 苏武出使匈奴之缘由一一)副使张胜参与 匈奴叛乱事件,苏武受累被扣一苏武两次打算自杀成仁,不辱君命‘‘)卫律逼降诱降, 苏武严辞痛斥一置苏武于大窖中,绝不饮食一-)放逐北海,凛食不至,鼠草充饥, 持节牧羊一李陵置酒设乐劝降,苏武严正拒绝一上崩拗哭,旦夕临-令李陵饯一”忍苦十归汉政 漩涡,被罢官一重新起用,不积家财一的民族气节。这种果断坚贞的行动,杀身成仁认子归汉,麒麟阁入画。

的气概,不仅使汉常惠等下属哭泣,而且也感 以上章节中,以卫律逼降,北海牧羊,动了敌人,“单于壮其节,朝夕遣人候问武”。 李陵劝降为重点,写得人物性格鲜明突出,作者就是这样把苏武放在激烈的政治风 光采夺目,跃然纸上;其他章节则主要是交暴中,以生死的考验,来展现苏武性格的。

代事实,简洁严密。苏武伤愈后,卫律奉单于命对汉使进行 在详写部分,作者善于通过典型事例,审判。

卫律先举剑刺死虞常,想以杀鸡做猴 人物动作,对话,内心活动和细节描写,充分的手法,威胁张胜和苏武投降。还说:“汉 抒写出苏武这个不朽的爱国者的光辉形象。

使张胜谋杀单于近臣,当死,单于募降者赦 苏武奉汉武帝之命,仗节出使匈奴,本罪。”“举剑欲击之,胜请降”。

这个多事。

8. 以《苏武传》最后一句写一篇演义性作文

苏武牧羊于北海,坚持民族气节十九年,虽然是封建时代一个忠君爱国的典型,但是,他所表现出来的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的精神品格,至今仍值得我们学习。(可用于“气节”“爱国”等话题)

“苏武留胡节不辱,雪地又冰天,苦忍十九年,渴饮血,饥吞毡,牧羊海边,心存汉社稷,蚝落犹未还,历经难中难,心如铁石坚。。。。。。。”一首《苏武牧羊》道尽了苏武的一生,历经艰辛,持节不屈,苏武用自己的血泪书写了一段辉煌历史。感慨于苏武气节的同时,自己不禁扪心自问:假如我是苏武,我会怎么做呢?

心随思动,自己摇身一变,成为了即将护送匈奴使回国的大汉使者——苏武。匈奴向来是个凶狠的民族,这次匈奴可汗向外宣称自己是晚辈,又放回了之前被扣留的汉使,皇帝见有和好迹象,便命我前来交涉。

越过千山万水,我来到了匈奴。蛮夷之地,到处是凶神恶煞的目光,想给我下马威吗?我可是大汉使者,于是我一一“回敬”了那些目光。匈奴单于给人的感觉很傲慢。当我说明来意,并送上大批财物之时,单于更加狂妄,这让我想起了“夜郎自大”。

一个多月过去了。一天晚上,副官张胜神色慌张的来跟我说他闯祸了,我仔细一问,原来他与别人密谋,准备劫持匈奴王后,结果人家被捉,恐怕会将阴谋和盘托出。我当时只觉天昏地旋。这个老小子,唉!自己当初会选他做副官,完全是因为他没主见,这样自己就可以为所欲为。我没有骂他,毕竟他也是受人蛊惑。可惜自己的“完美计划”就这样被那小子破坏了。自己想到了逃跑,但如果自己逃跑,匈奴必会问罪于大汉,大汉天子一怒,会杀我全家。我的小娇妻,我那三个可怜的孩子。显然,我不能跑。自己索性来个一死一了百了。到时说不定,汉天子会颁个“因公殉职”奖给我,追我为特等功臣,说不定还有大批奖金。有了这笔钱,他们娘四个应该可以无忧了。

主意拿定,我便跟着来召唤自己的士卒去见审讯官。一到场地,自己便以迅雷不及掩耳之势拔出配刀自杀,大庭广众之下,我可不怕没证人。可我的“如意算盘”又打错了。主审那小子见我自杀,怕自己还未问出个一二三来,犯人就死了,落个审讯不力的罪名,就立即叫人寻医。结果,我被一个黑诊所的大夫放在火坑上,那厮还在我背上蹦来跳去。想我也堂堂汉使,竟落得如此地步!

“塞翁失马,焉知非福”,自杀虽未成功,但自己那利索的一刺使自己在匈奴出了名,有的人甚至以为我是神仙。于是,有人向单于进谏说我能使公羊下仔,还说我能不吃不喝几年不死。可恨得是那愚蠢的单于居然相信了,说公羊不产崽,就不许我回来。然后我在北海放了十九年羊。

最后,一个曾经跟过我的人对来匈奴的汉使说明了我的情况。那人很惊讶,他们早以为我死了,并且将我追为了英雄。汉天子为了树立品牌效应,更是把我的事迹神化了了一番。最后,我成了现在教材中的苏武!

9. 求一篇作文——苏武算不算名族英雄700字左右要根据《苏武传》写这

永远的苏武 挥一挥衣袖,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,山纸河墨,他镌刻出对大汉最深切的眷顾.一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:站在忘却与铭记之间,站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心,为人性涂上最浓重的一笔. 擎一支旌节,他怀抱汉匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃,他阔别长安的歌舞升平,游荡于寒沙衰草;他要用挺直的脊梁,架起横亘天山、沟通中原的飞虹.哀叹,当汉使谋反事败;正气,当苏武拒绝折节叛敌;惊诧,当单于面对这个宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿;执著,苏武举起汉节,选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望. 朔风凛冽,他与冷月作伴,北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处.胡笳幽怨,他与孤冢为伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却得一干二净.地窖冰冷,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——铭记朝廷,精忠报国.冰雪飘飞,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘. 好一个永远的苏武!他用睿智,铭记下对大汉忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且行且歌,把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇,书写了一段铭传千古的悲歌. 好一个永远的苏武!他用勇气,忘却了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行渐远,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,挥洒了一册可歌可泣的壮丽诗篇. 我明白了,在忘却与铭记之间,在享受与坚忍之间,那行于枯草寒冰之上的苏武,用执著与信念作出了最美好的答案:富贵,只不过是眼云烟,忘却,便是它的最好归宿;忠心,方才是历史永恒,铭记,是它的精神家园. 壮哉,那永远的苏武!伟哉,那震撼人心的忘记!奇哉,那惊天动地的铭记!雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌! ——永远的苏武。




《苏武传》《张衡传》中
通过以上艺术手法,苏武的形象在我们面前立体、丰满起来。我们在教学中,不仅要教会学生怎样学习文本内容,而且要将文本的艺术手法与平时的写作联系起来。如:写作时要注意详略得当,注重细节描写,个性化语言的体现,还有各类表现手法的运用等。《苏武传》一文的艺术特色是进行写作指导的典型范例 ...

汉亦留之以相当的当读音
汉亦留之以相当的当读音dàng,在古代是指抵押、抵偿的意思,现代汉语中也有这个意思,不过通常写作抵押。汉亦留之以相当这句话出自《苏武传》,其意思是汉朝也留下了与之相当的物品或条件。其中,当就是指抵偿、抵押的意思。在古代,由于生产力和经济发展的限制,人们往往缺乏贵重物品或货币等财富的...

苏武传作者塑造人物形象时用了哪些手法
1. 结构体现出作者精于剪裁、善于布局的特点.2、作者巧妙地运用了对比、反衬的写作手法.3、对人物语言的逼真叙写.

古代文学史一简要归纳2——秦汉
《汉书》在写作上的特色是: 照录史实。 《汉书》人物传记的写作特点:摹声绘形。 《汉书·食货志》关于采诗说的记述: "孟春之月,群居者将散,行人振木铎徇于路" 《汉书·苏武传》中刻画苏武的品格特点是: 忠贞不渝。 《汉书·艺文志》著录的先秦诸子九流十家中,最具影响力的四家是:儒、墨、道、 法。

历史故事写作文六年级
《汉书·苏武传》所载,汉朝使者为了要求匈奴单于释放苏武,才编造了汉武帝在上林射雁得见帛书的故事。 作品歌颂苏武的爱国思想和民族气节。《劝降》、《逼降》表现他拒绝敌人的威逼利诱,义正辞严,不可侵犯。《吃雪》、《牧羊》描写他在冰天雪地中茹苦含辛、不屈不挠的意志。《望乡》、《告雁》抒发他思君念...

高中语文必修四文言文单元教学反思
按照《苏武传》段落内容分配7个小组不同任务和内容。 要求:每个组的每个同学都要上台讲,组长根据课文的文言文现象进行具体任务的分配。包括但不限于句式、古今义、一词多义等。 实施过程: 1班: xxx翻译第一段主要含义。(翻译得非常到位!) xxx写出本段出现的官职名。(非常完整!) xxx写出一些古今异义。(可以看出...

高中文言文
(《苏武传》)——跟随皇帝到了雍棫阳宫,扶着御辇下台阶。(2)动词 ②被授职 予除右丞相兼枢密使。(《〈指南录〉后序》)——我被任命为右丞相兼枢密使。 ③去掉,除去。 当横行天下,为汉家除残去秽。(《赤壁之战》)——(您)应当在天下纵横驰骋,替汉朝除去佞贼臣 15.辞,cí (1)动词 ①告别,辞别 ...

《茂陵》古诗原文
⑧苏卿:苏武字子卿,汉武帝天汉元年出使匈奴,扣留十九年后,于昭帝始元六年春始归国。诏武奉一太牢谒武帝园庙。事见《汉书·苏武传》。此借苏武自况。【作者介绍】李商隐(约812年或813年~约858年),汉族,字义山,号玉溪生,又号樊南生、樊南子,晚唐著名诗人。他祖籍怀州河内(今河南沁阳市)...

自浔阳泛舟经明海注释译文
一代帝王的居所,象征着权力与恒久,"魏阙"常被提及,象征着朝廷的威严与不朽。"上林雁"的故事源于《汉书·苏武传》,展示了历史的深远影响。冰泮,意指冬去春来,冰块消融,"上林雁"的形象也象征着生命的循环和历史的记忆。总的来说,浔阳的泛舟之旅,不仅展现了自然的壮美,也蕴含了丰富的历史...

两汉文学有哪些主要形式和成就
《汉书》共有十二纪、八表、十志、七十传。共100篇。这部断代史以后成为官修史书的范本。 《汉书》是继《史记》之后的又一部富有散文文学特色的史学巨著。其中有不少出色的人物传记,如《霍光传》、《朱买臣传》、《东方朔传》,都是公认的名篇。特别是《苏武传》,并不逊色于《史记》。苏武出使匈奴,被扣留十九...

新浦区18658393050: 把《苏武传》写成小故事,150 - 200字 -
水航骁悉:[答案] 公元前100年,匈奴政权新单于即位,汉朝皇帝为了表示友好,派遣苏武率领一百多人出使匈奴.不料,匈奴上层发生了内乱,苏武一行受到牵连被扣留.单于派人向苏武游说,许以丰厚的奉禄和高官,苏武严辞拒绝了,受尽折磨也不屈服,...

新浦区18658393050: 把《苏武传》写成小故事,150 - 200字 -
水航骁悉: 苏武,字子卿.汉天汉元年,奉命出使匈奴被扣.汉始元年由于匈奴单于再次表示要求和亲,并送还以往扣留的汉朝使者,武帝遂命中郎将苏武率百余人携带大批礼品出使匈奴,并送还汉朝扣留的匈奴使者.当时,匈奴中有人准备劫持单于的母...

新浦区18658393050: 把《苏武传》写成小故事,150 - 200字参考范围“武,字子卿,少以父任------始以强壮出,及还,须发尽白” -
水航骁悉:[答案] 苏武,字子卿.汉天汉元年,奉命出使匈奴被扣.汉始元年由于匈奴单于再次表示要求和亲,并送还以往扣留的汉朝使者,武帝遂命中郎将苏武率百余人携带大批礼品出使匈奴,并送还汉朝扣留的匈奴使者.当时,匈奴中有人准备劫...

新浦区18658393050: 高中语文,读完苏武传后, 以《假如你是苏武》为题写1篇作文,要求500字或500字以上 -
水航骁悉: 彰显其节操.

新浦区18658393050: 古人传挮信息的故事作文 -
水航骁悉: 古人传递信息的故事 在远古时候,我国使用击鼓传递信息,最早当在原始社会末期. 到西周时候,我国已经有了比较完整的邮驿制度. 春秋战国时期,随着政治、经济和文化的进步,邮驿通信逐渐完备起来. 三国时期,曹魏在邮驿史上最大的...

新浦区18658393050: 根据苏武传谈谈对苏武的评价,会的赶快回答,200字左右 -
水航骁悉:[答案] 苏武传排比式的评价:十九年的艰难困苦,没有使他倒下,他手中擎着汉节,在那远方伫立;十九年的威逼利诱,没有使他屈服,他手中擎着汉节,不忘那心中的祖国;十九年的孤独寂寞,远离祖国也没有让他忘却那远方的祖国.(张刚峰) 十九年...

新浦区18658393050: 关于【苏武传】中苏武该不该向匈奴投降写一篇600字的感想文章,急急急啊!求大神帮忙~~~~~ -
水航骁悉: 不该,他这样体现出了心在汉庭. 民族英雄

新浦区18658393050: 求2篇三段论,一篇根据苏武传编出,一篇随便什么主题都行,各200字,急. -
水航骁悉: 永远的苏武 挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾.一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心,给人性...

新浦区18658393050: 苏武人物形象写一断话 -
水航骁悉: “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的苏武,在他身上,散发着一股为了国家利益而无所畏惧的气息.有着一种坚贞不屈的民族气节和高尚的爱国节操,为了民族尊严与国家利益而视死如归.

新浦区18658393050: 读高二语文必修四《苏武传》有感 -
水航骁悉: 常言道:“自古忠孝难两全.”意为忠于孝之间必定要舍去一个,就像鱼和熊掌不可兼得一样. 是舍忠,还是去孝?这的确是个很难抉择的问题. 不同的人会有不同的答案.你的答案会是什么我无从知晓,但,我知道那位在北海之上牧羊的...

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