我和数学思维的故事作文
⑴ 有哪些适合小学生看的书推荐
读数学绘本,便是一个很好的选择。
在看绘本时,孩子并没有感觉是在学数学,而是在享受一个精彩的故事。
孩子在潜移默化中爱上这些故事,激发了数学兴趣,并且会用数学语言表达,用数学思维思考和想象。
几套学龄前的孩子就能看数学绘本,让你的孩子爱上数学!
1、《李毓佩数学童话集》,[中] 李毓佩
李毓佩教授在这套图书中,针对不同学段孩子数学知识掌握情况及思维能力水平,用孩子喜闻乐见的童话、故事形式,将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出,情趣盎然,让孩子在有趣的故事中接触数学,并从此喜欢上数学。
2、《你好!数学》,[韩] 郑熙龙
这套绘本用天马行空的童话故事和多元唯美的图画为孩子们呈现一个又一个神奇的数学童话世界,帮助孩子充满乐趣地掌握基础的数学概念,培养孩子对数学的兴趣和数学思维能力。教育体系科学完整,数学主题清晰全面,阶段学习循序渐进贴近幼儿生活情趣,亲子阅读轻松愉悦,互动游戏简单有趣富有创意的想象童话和多元唯美的手绘插画完美演绎。
3、《美丽的数学》,[日] 安野光雅
这套图书不是简单地把数学概念灌输给学生,而重在把数学的本质蕴含其中,让孩子去体悟。书中不是单纯地讲数学,更重在启发孩子从不同角度看待事物,发现问题和尝试解决问题的思考方式,培养孩子的逻辑思维能力,提高综合素质。让孩子以简单、科学的方式走近数学,爱上数学。
何秋光学前数学:数学启蒙中,开发孩子数学思维的同时,一定要注意保护孩子对数学学习的兴趣。读绘本,能让孩子在趣味学习过程中,提升数学能力,培养数学思维。
⑵ 我心目中的好老师......800字
一件有趣的事
每个人的生活中,都会有许多“故事”,快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”,至今下想起来仍觉得有趣。
记得我五岁那年,刚刚学会骑自行车(四轮自行车),为了向小伙伴们炫耀,经常骑着它在小区里“招摇过市”。这天,天高气爽,我特别想骑自行车。于是,把它拎了出去,叫上爸爸、妈妈和奶奶,让他们看看我的“真本领”。由于奶奶十分心疼我,想让我骑得慢一点,就笑着跟我开了个小玩笑“**,路上小心点,别骑得太快,摔疼了,我们可不负责哦!”
我听后,牢记住奶奶的话。告别了爸爸、妈妈和奶奶后,就向小花园骑去。我越骑越快,就像一只快乐的小鸟。我一边骑,心里一边想:瞧瞧,本姑娘骑得多快多好,马上就可以破世界记录了。
可是天有不测风云,就在洋洋得意之际,我的车子被路上的一颗小石子磕了一下,开始摇摇晃晃跳起了“迪斯科”,我也跟着摇晃了起来,一下子,人仰马翻……我伤心地看着渗血的伤口,真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下,可是一想到奶奶说过摔疼了,他们不负责,只能打消了这个念头。我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸,把伤口处的血迹擦干净,然后就推着自行车,象是斗败的公鸡似的,一瘸一拐地回家去了。
回到家,家人见了我腿上的伤,着急地问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了他们。奶奶笑着点了点我的脑门:“真是个小傻瓜!我只是跟你开个玩笑,你怎么还当真了啊!走,我去帮你包扎。”说完,就带我去小房间包扎伤口了。
一件有趣的事
一想到这件事,我总会笑自己当时多么傻啊!
今天,我和张宇打羽毛球时一不小心,羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效,羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢!我急了,拿着两个球拍“轮番上阵”,结果连球拍也上了屋顶,真是“赔了夫人又折兵”啊!这下可把我们急坏了,要知道我和张宇是难得能打上一回球的,何况这副拍子还是新买的呢!对了,用小石子投,哎呀,没用的。跳上去又够不着。这怎么办呢?
正当我们急得团团转时,一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意:“想拿东西就四处瞧瞧,有没有可以利用的工具呀!”于是我们四处“侦察“了一下,发现花园门口的不远处有一根敬启者:长长的竹竿静静地躺在墙壁上,好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“谢谢!”,便飞快地跑了过去,拖着竹竿来到了屋顶下,张宇得意地对屋顶说:“嘿嘿,这回你可别再神气了,看谁高!”
竹竿太重,我们俩齐心协力,使出了浑身的力气,终于把竹竿举过了头顶,靠在了屋顶上,轻轻拨动,球拍和球都乖乖地落了地…… 我拿着竹竿正高兴时,屋顶的主人从阳台上走了出来,气势汹汹地对我们高喊:“小孩,快把竹竿拿走!小心弄到了人……”我和张宇被吓呆了,心想怎么这么凶啊?是不是把我们当贼了?于是我们像机器人一样,听着主人的使唤,胆战心惊地拖着竹竿,放到了原地。还好,他就责怪了我们几声,没对我们怎么样。
回家的路上,我还在暗自庆幸着:挨骂不要紧,球拍和球终于回到了我们手中。
这可真是件有趣的事啊!
⑶ 数学问题!!!
一共借了1000,用去970,剩下30元, 还爸爸10块, 还妈妈10块,也就是970+10+10=990,自己剩下了10块,那么990+10=1000。
其实这句话就不对了“自己剩下了10块, 欠爸爸490, 欠妈妈490”,970除以2等于485,再加上还的10元,就是欠495元,而不是490元。
或者这样算:买了双皮鞋用了970,一共还了20元,970+20=990,(不是分别欠490,而是一共欠990),然后加上自己的10元就等于1000。这种题属于一种思维幻觉题,以后遇到这类的题只要换位思考一下就出来了。
(3)我和数学思维的故事作文扩展阅读:
定义定理公式
1.加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。
2.加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。
3.乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。
4.乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。
5.乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。如:(2+4)×5=2×5+4×5。
6.除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。0除以任何不是0的数都得0。
7.等式:等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。
8.方程式:含有未知数的等式叫方程式。
9.一元一次方程式:含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。
10.分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。
11.分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。
⑷ 都是____惹的祸作文600字
都是好奇惹的祸
好奇是儿童的天性,我相信很多同学都会因好奇而做了傻事,惹出祸来。下面我就告诉大家一件令我难忘的事,它也是由好奇心才引出的……
记得那是一个夏天的中午,妈妈在床上睡觉,我在书房做作业。这时,妈妈叫我去烧一下开水,我极不情愿地走向厨房间,刚想把水放进电水壶,突然,我想到了以前烧开水时是先把水放进去,再插上电源,我想:先插上电源,再从出水口倒水进去会怎么样呢?在好奇心的“领导”下,我这样做了,但事实证明我的想法是错的,它会带给我一种“压力”。因为,我放进了一定的水后,便打开盖子看,啊!一根红通通的管子呈现在我面前,我呆了几秒钟后,想到了水,于是,立刻把水倒进去。可是,太晚了,一切都太晚了,只听“啪”的一声,一颗红色的物体掉落在地砖上,还有一些差点砸中了我眼睛,我想也不敢想这是什么,马上下意识的把水倒入壶中,然后,立即拔断了电源,这下,那根发红的管子才慢慢暗了下来,等一切都恢复平静后,我仔细把电水壶里面看了一遍,才发现那根管子已经碎了……
我心一沉,想:完了,今晚要吃不了兜着走了。还是赶紧认个错,也许还有“希望”。我心情沉重,脚像灌了铅一样,迈不开步伐,我吞吞吐吐地对妈妈说:“妈…妈…我…我…把电水壶里面的那根管子弄碎了……”,妈妈望着我问:“什么,你把电水壶的那根管子弄碎了?”“是的。”我说。妈妈深思了一会儿,说:“这次先原谅你,不过下次小心点,具体原因我跟爸爸商量一下,你先去做作业。”我心一沉,想:啊,让我碰上了“现代张飞”,这可怎么办呢?……接下来的事想都不敢想。
夕阳西下,随着汽车发动机停息的声音,我的心跳逐渐加速,随着开门的声音,我的脸上出现了一颗颗豆大的冷汗。妈妈叫住了爸爸,他们一起走进房间,关上了房门,我轻手轻脚地走过去,想偷听他们在说什么,可是什么也听见,我叽咕道:“哼,连你这扇门也跟我作对,平时没什么瞧出你隔音性能这么好,是不是见我今天闯了祸,也来嘲笑我?”这时,门开了,我吓了一大跳,只见爸爸走出来,随着我的心提到了嗓子眼,爸爸走过来语重心长地对我说:“妈妈已经跟我说了,看你做错了事情敢勇于承认,这次先原谅你,下次,不能再做这样相似的事,因为这电水壶是通电的,如果一不小心碰到电该怎么办,如果那根管子爆出来的碎物砸中了你的眼睛该怎么办?”这时,我提起的心也如释重负地掉放了下来。我想了一会儿,终于体会到了我们的父母打我们、骂我们,教育我们其实是为我们好,他们这样做其实是爱在心头——狠在面皮。而任由我们想怎么样就怎么样的父母是一点都不关心我们的。不过我虽然没挨打,但还少不了受一顿唠叨。妈妈还罚我专门就这件事写一篇600字的作文呢!
唉!好奇心,你可害苦了我啊!
⑸ 我的梦作文400字
一只纸飞机,轻轻地从我眼前掠过。哦,那小巧轻盈的身姿,那清洁无尘的飞翔,多么熟悉。难道它就是小时候哥哥手里的那一只?蓦地,我的视线已被它悄悄牵走,揉成缕缕的回忆挂在了童年的树梢头。
天,澄明圣洁的天,像一方浅蓝色的丝帕;云,洁白无瑕的云,像舒卷的轻纱;风,无忧无虑的风,掀起了阵阵金色的麦浪,泼洒着灿烂的希望。一个小男孩,站在田埂上,放飞了他的纸飞机。飞机乘风而翔,他欢呼着,蹦跳着,使劲地挥着双手。这就是儿时的哥哥。折飞机、放飞机是他童年最大的乐趣。虽然他没有抒发过做飞行员、制造飞机的壮志,但他却一次次专注地折着纸飞机。他仰起头,望着自己的纸飞机在天空飞翔,努力睁大眼睛,情不自禁地微笑着。哥哥一定有一个深藏在心底的梦——渴望飞翔,渴望在蓝天里编织理想的梦。
哥哥就这样用稚嫩的小手折叠他童年的梦想。可是,不曾有一双温柔的大手去轻轻抚慰他纯真的梦。一次,哥哥兴冲冲地捧起一只刚折好的纸飞机跑进屋子,“妈,这只飞机飞得可高啦。来,我表演给你看!。”他想拉着母亲往外跑。“别胡闹,我正忙着呢。”母亲甩开他的手,“你呀,都上小学了,还老玩这些没用的飞机,还不快做作业去!”“早做完了。”哥哥脸上的笑容顿时消失了,抬头望了望满脸不高兴的母亲,转身一步步向外走去。好几次,他望着手中的纸飞机,又停下来回头注视母亲,眼睛里充满了委屈和失落。这是一只多么好的纸飞机呀,妈妈只要看一眼就会非常喜欢的,可刚才她却没有瞧上一眼。
这样的故事重复了许多次,哥哥每次都是兴高采烈地跑去,却又都是垂头丧气地回来。渐渐地,哥哥变得沉默了。他经常一个人坐在田埂上,时而仰起头,望着自己的纸飞机在田野上空游动着,轻滑着,飞舞着;时而又低着头,陷入沉思,想着他一直解不开的疑惑。他折的飞机渐渐少了,终于有一天,他的飞机全部落下了。我问他为什么,他只是摇头不答。是因为真的长大了吗?我不知道。我只知道没有人仔细地欣赏过他的纸飞机,没有人抚摸着他的头说:“孩子,你真行。”没有人试着叩开他的心扉,倾听他的诉说……
猛然间,我想起眼前的纸飞机,急忙四处寻找。只见它被牢牢地困在一个树杈上,无力飞翔,但是,阳光照耀着它,是那样好看……我有一个梦想
我有一个梦想,深深扎根于我的心中。那就是长大后,我要成为一个科学家。
尽管我没有过人的才智,没有严密的思维,也没有特别准确的判断力,但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远,但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中,会有很多挫折和无数的磨难,但我仍不会灰心丧气。因为我相信,只有经历地狱般的磨练,
才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱;只有经历困难和挫折,才能实现自己的梦想。
以前,每当我看到科学家们令人瞩目的成就时,总会感到羡慕和敬佩。是他们,推动了社会的发展;是他们,使人民生活水平得到提高;更是他们,为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此,我想成为一个科学家,成为一个对国家有贡献的人,成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时,我会为他们感到惋惜;每当我看到灰心丧气的人时,会为他们感到悲哀;每当我看到不务正业的人时,我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值,没有属于自己的梦想。这样的人生,是没有意义的人生。
而我,至少有一个梦想,一个目标。有了这个梦想,我就会一直努力下去,永不放弃。有了这个梦想,就等于把握了自己的人生航向,不会再迷失方向。有了这个梦想,就好象一盏明灯,照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。
为了这个梦想,我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进,寻找属于自己的明天
⑹ 妈妈唠叨也是一种爱作文
叨也是一种爱
“快起床了”、 “眼睛离远点”、“早点上床睡觉… …”,妈妈的唠叨从早到晚,起床、吃饭、写作业甚至上床睡觉,每时每刻都能成为她唠叨我的绝好素材。一听到妈妈的唠叨,我真是不胜其烦,真想把耳朵堵起来,又想冲着妈妈大吼一声:“别说了,烦死了!”难怪字典里对唠叨的解释都是“说起话来没完没了,惹人厌烦”,相信你会和我有同感。其实,大人唠叨,是因为爱你才向你唠叨。唠叨,其实也是一种爱 ,是一种呵护,是一种提示,是一种帮助……
妈妈的唠叨随时倾注着对我们的爱。每天早晨,“快起床了”、“抓紧时间”的喊声都会在你我家里准时响起。妈妈是家里第一个起床的人,她总是一起床就跑到厨房里,忙着做早饭,然后叫我们起床,我们洗脸的空当儿,妈妈又把早饭摆好,等我们吃上早饭,妈妈又忙着收拾床铺。妈妈这么辛苦,不就是怕你我迟到吗?
妈妈的唠叨时刻提醒我们改正缺点。我就有不少坏毛病,比较突出的就是磨蹭,缺乏时间观念;还马虎大意,写字、算算术,不是丢三落四,就是计算错误,“太阳”我就有好几次写成了“大阳”;还有就是屡教不改,总是犯相同的错误,比如写作业的时候,写着写着就快趴到本子上了,这时,妈妈总是不停地提醒我:“眼睛离远点”。记得有一位名人说过:习惯决定性格,性格决定命运。我应该感谢妈妈的唠叨。
妈妈的唠叨还会教会我们做人的道理。有时我为了玩电脑游戏,总是不停的缠着妈妈,一遍一遍的问“行不行呀?”,“行不行呀?。这时妈妈就会问我,妈妈唠叨你是为你好,你都不胜其烦,你为了不应该做的事没完没了,是不是也不好呢。这不就是“己所不欲,勿施于人”吗?
我想妈妈也是不想唠叨的,但是为了自己的孩子,她情愿把自己变成一个唠唠叨叨的老太婆,所以当妈妈那充满爱和希望的唠叨再次响起时,我们应深情地说一句:“妈妈,您说得对!”因为唠叨是爱的精华,是老天给予我们的提示,是父母给予我们的关爱,是朋友的给予我们的帮助……唠叨,它把爱浓缩成了精华,可以使成功离你更近;可以使快乐伴你前行;可以使灾难离你而去!
十个数学家的故事 50个字
十个数学家的故事:1、前212年,古罗马军队突破城防,打进了叙拉古。年已75岁的阿基米德仍在潜心研究数学,证明他的几何题。凶神恶煞的士兵把刀剑指向了他的脑袋。阿基米德明白了将要发生的事情,坦然自若地说:“等一下杀我的头,让我把这条几何定理证完。”然而,无知而又残暴的罗马士兵,一刀砍掉...
一年级和数学有关的小故事
一年级的小同学们刚系统的接触数学,一些和数学有关的小故事能调动他们上课的气氛。下面由我为大家提供...指导学生操作,使学生明确:在十位上拨1个珠,读作“十”. (5)指导学生摆2捆、3捆……捆小棒,在...(二)、注重学生思维灵活性和独创性的培养 新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念。能...
写一篇关于小学一年级数学的小故事
此时老师要求学生根据看到的场面说出一个由“2个数学信息和1个数学问题”组成的“数学小故事”。有了前面第一个“数学小故事”一个信息一个信息慢慢呈现作基础,学生初步知道了数学信息和数学问题的涵义,通过自己独立思考,找小伙伴互相说说,居然编出了2个不同的“数学小故事”:“我有7个气球,飞走了3个,还剩几个...
启发每个人思维的数学小书值得买吗
01《奇思妙解的趣味数学》适合年龄:6-12岁 这套书是按照年级编写,所以难度和小学很匹配。以故事的形式来解答数学题目,每个故事都是一道有趣的数学题,还配有简单的图片,能让孩子从故事中学到很多的解题方法,是一本提高孩子学数学兴趣的书。通过故事讲了很多数学思维:移多补少,分类,单双数问题...
数学思维树作者简介
回国后,朴京美投身于教育研究,曾在韩国教育开发院和韩国教育过程评价院担任研究员,这期间她的研究工作无疑对数学教育理论的发展做出了重要贡献。在弘益大学数学教育系,她晋升为副教授,继续在教学一线推动数学教育的创新。她的教学理念独特,注重通过生动有趣的数学故事,激发中小学生以及广大普通人的数学...
数学小故事怎么画 四年级
3、提高解决问题的能力:画小故事可以帮助学生提高解决问题的能力。在创作画作的过程中,学生需要思考如何将数学元素和概念融入到故事中,如何合理地分配食物和人力等,这有助于培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。4、增强表达能力:画小故事可以提高学生的表达能力。在画作中,学生需要用文字表达故事情节和...
《数学和数学家的故事》选择1个小故事或者例题分析写出自己的体会
每个孩子都是天才!确立这个观念是多么重要,它不仅可以使每个从事基础数学教育的老师——人类灵魂的工程师终生无悔,问心无愧,敢于直面灵魂,更重要的是使更多的青少年受到最正确的数学教育,接受数学这一思维体操的锻炼和考验,培养自尊自信,为将来的成才奠定坚实的基础。每个孩子都是天才!是贯穿《数学和...
数学家的故事100字
自己删节:华罗庚 1910年11月12日,华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷,决心努力学习。上中学时,在一次数学课上,老师给同学们出了一道著名的难题:“有一个数,3个3个地数,还余2;5个5个地数,还余3;7个7个地数,还余2,请问这个得数是多少?”大家正在思考时,华罗庚站起来说:“23”...
五篇数学故事读后感(100~200字)
数学是什么?康托尔说:“数学的本质在于它的自由。”数学是一门艺术,是一门让我们的头脑变得更灵敏的科学。可是真正学好数学的人认为数学很有趣,它不仅能让我们尝到知识,而且还能让我们的思维更完美,所以我们应该喜欢数学。只有喜欢数学、爱上数学、才能学好数学。这本《数学故事》紧密联系现实生活,...
给孩子读数学绘本就可以培养数学思维吗?
正因为书中不涉及到具体的数字概念,所以2岁前的宝宝能够很好地接收到故事讯息,在感受浓浓爱意的同时,如果宝贝能知道自己有十个手指头和十个脚趾头,那就接近完美啦! 2-4 岁宝宝读数学绘本:右脑数学向左脑数学转化的时期 岁宝宝的思维特征 宝宝进入两岁以后,数字的概念开始渐渐萌芽了。什么是数字的概念呢?对于一个...
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惠来县13764536713: 作文《我与数学》500字 - ?
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惠来县13764536713: 600字作文,《数学伴我成长》.急急急!! - ?
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郟京巴曲: 在初中众多的学科中,我最爱学数学了.学数学给我带来了许多快乐.那快乐就是解题成功的那种喜悦;就是赢得老师和同学们信任的那种甜蜜;就是那种“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村.”的那种惊喜.有一次,我做数学作业时,遇到...