如何对小学生进行思想品德教育?
到底小孩从小要怎么教育才好呢?
1、品德教育,不论孩子的学习是否优秀,孩子的品德都不要出问题,所以要从小给孩子树立良好的品德观念,见到长辈要问好,要懂得照顾比自己年龄小的弟弟妹妹,要懂得不能浪费,不论家里有钱没钱,都应该买需要的东西,而且不要以为的追求品牌和档次,衣服舒服就行,吃的东西有营养就可以。
2、技能训练,孩子一定要有自己的生活技能,从小就应该让孩子自己做一些力所能及的事情,要学会帮助家人做家务,要学习如何待人接物,如果跟朋友相处,另外还应该培养孩子学习一些简单的才艺,这样孩子在跟同龄人在一起的时候会更加的自信。
3、语言表达能力,孩子会不会说话也是很重要的,有些人虽然会说话但是说出来的话会让人觉得非常差劲,如果自己的孩子也发展成这样肯定是会让人非常的心塞,所以要让孩子知道怎么说话可以令人心情舒畅,怎么说话可以不惹人讨厌,不要让孩子养成倔强自我中心的脾气。 教育孩子是一个非常大的课程,不是只有学习成绩这么简单,应该从生活中点点滴滴做起,要先以自己的行为来告诉孩子怎么做是对的,只有做到这些才有资格谈论教育孩子。
事实告诉我们在培养教育学生的时候,一定不能忘了对他们进行必要的说服教育,向他们进行全面系统的道德规范教育。 学生由于社会经验不足,认识水平不高,看问题容易出现片面性,甚至偏激,致使出现一些缺点和错误,但一般都属于思想认识问题。运用说理教育方式方法,以理服人,启发自觉,调动内在积极因素,引导他们不断进步。忽视必要的说服教育,单纯抓行为训练有很大弊病,它会使学生的行为成为盲目的行为,甚至可能培养出外表温文尔雅而内心并不健康的伪君子、两面派。 当然运用说理教育方法时切忌挖苦、讽刺,要以理服人,不是以势压人,教师态度要温和,以平等的身份和孩子交流,不要板着面孔训人。让学生觉得你既是严师,又是挚友。这样你的态度才能被学生心悦诚服。切忌空话、大话,他们需要坦率的、真诚的充满感情的教育。力争做到“情是深,心是暖,语言是生动”。切忌盲目性,教育固然具有“遇物而悔”的特点,但每次说理教育要说得有水平,有新意,说到学生的心坎上,这样才能事半功倍,应事先“备课”。 (二)运用榜样示范教育方法 榜样示范教育是以教师和其他典范、典型人物的优秀品质去影响孩子的思想、感情和行为的教育方法。中学生的思维方式是以形象思维为主,特别是初中生,抽象思维还没有发展起来,而形象思维发展很快,因此越具体越形象的事物越容易接受。加之榜样是活的教科书,形象、生动、具体对学生具有更大的说服力、更强的感染力,促使学生经常对照自己,检查自己,引起自愧和内疚。运用榜样示范时教师应引导学生分析,分辨哪些是真、善、美,哪些是假、恶、丑。例如对于当今社会的非主流文化,90后的学生喜欢模仿,出现各种怪异的打扮和穿着,教师要善于运用榜样的力量帮助学生认识什么是青春美,什么是学生的装束,提高学生的鉴别能力、分辩能力和抵制能力。 (三)运用规范制约教育方法 “制约法”就是用纪律规范制度等约束学生,使其按正确的要求去做,并逐步形成良好道德品质的方法。“不以规矩,无以成方圆”,教师应定出严格的制度约束学生。人都有一定的惰性,不要说学生就是大人也需要纪律制约,没有制度,学生想怎样就怎样,就很难成才。学校班级应该根据社会的需要,依据学生的年龄特点和思想行为实际制定切实可行的制度。如:**常行为规范、学生守则、值**生守则等各项制度。有了制度还要认真贯彻执行,教师要用制度严格要求学生“一以贯之”,经常提醒学生按制度去做,事前用制度提醒孩子,事后用制度进行总结对照,使制度真正成为约束孩子行为的“法律”。
一、重视班风建设,培养德育基地。 \x0d\x0a建立良好的班风,形成正确的班级舆论,是保证班级体正常运作的重要手段,也是学生思想品德和良好行为习惯养成的重要基地。良好的道德行为习惯包括很多,如举止文明,说真话,办实事等。要教育学生严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来严格要求自己,努力使每个学生都能做到规范要求。可建立监督台,批评台,实行“一帮一”或“几帮一”制度,使良好的道德行为规范逐渐内化为他们自己的自觉行动。如我班的学生康珊是留守学生,从小由奶奶带大,由于奶奶的娇生惯养,她好吃懒做,乱花零用钱,学习长期弄虚作假,虚荣心特强,怕别人瞧不起,总是人前人后耍大方,所以养成了偷摸的不良习惯。上四年级时,有次她在外面偷了50元钱,我通过学生反映的情况,理论上分析出她的作案时间和动机,让她心服口服的承认了错误,借机又指出了她的许多小毛病,提出一些改正的措施和办法。再加上她的所作所为令同学们不耻,并时常挑出她的毛病。于是在老师坚持不懈的正面教育,良好班风的熏陶感染,还有迫于班级舆论的压力下,到了五年级,康珊同学变化特大,不再虚华,不再小偷小摸,学习积极性也有所提高,上进心强,能积极参加学校和班集体的各项活动,由于美术特长,通过公平竞争担任了我班的“艺术副编”一职,负责办班级黑板报和学校专栏。\x0d\x0a\x0d\x0a二、明确教师职责 ,发挥身教重于言教的作用。 \x0d\x0a教师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操。“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。工作中,老师不仅要用师德规范来约束自己的行为,也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例,因为教师的一言一行对学生有很大的影响 ,启蒙教师的言行甚至会影响学生的终生。记得上小学二年级时,我们班的中午自习纪律一直不好,我便试着用各种方法让学生利用好中午自习时间巩固一下学业。于是我不再站在讲台上监督同学,,索性自己专心研究教材和备课,在我的带动下,同学们自己渐渐的也认真做起中午作业来,到现在孩子们已经养成了习惯,不管我在不在教室,他们都会“自习”了。 \x0d\x0a教师还要和学生建立平等的师生关系,自己犯错误也能勇敢的承认。记得有一次数学课上,由于我看脱了小数点把计算的答案算错了,学生指出后,我马上向学生道歉,并顺势教育学生千万不要像老师这样粗心大意,同学们对我的行为都非常惊讶,尴尬了几秒钟之后,都会意的笑了起来。 \x0d\x0a \x0d\x0a三、坚持正面教育、启发诱导学生改正不良思想行为。 \x0d\x0a坚持正面教育 ,从内容上讲就是以美好的、进步的人和事为主要教育内容 ,从正面讲清道理 ,坚持以表扬为主 ,启发诱导 ,说服教育。要从关心和爱护出发 ,抚慰他们稚嫩的心灵 ,不给他们增添痛苦 ,不去触动他们心灵的创伤。记得有一次,上小学三年级时,一天中午,我到班上守自习,发现我班学生颜红韵扒在桌上伤心哭泣,同学们不明原因,她本人也不愿意说,我觉得可能有什么隐情,就抱起她到办公室准备与她单独交流,到办公室后,她仍然用手摭住自己的额头哭个不停,后经我耐心细致劝说,她终于放下手来,原来她的留海被院子里的小调皮鬼剪成了光处处,她因为“丑”而伤心不巳,这时,我大笑说“这有什么,你看老师跟你变戏法,保证让你漂亮起来。”她半信半疑的看着我,我从抽屉里找来一把剪刀,“嚓嚓嚓”的重新为她剪起一排整齐的留海,再拿出小镜子给她照了照,说:“漂亮了吧。”她不好意思的笑了笑,这时我抓紧时机顺势针对她平时不爱个人卫生(如衣服、头发又脏又乱、常不洗脸、不洗澡、不洗手、不洗头)的坏习惯进行教育:“如果你今后把脸洗得干干净净的,衣服穿得整整洁洁的,勤洗脸洗手,你就更加漂亮了”。从那以后,颜红韵好像变了一个人,非常爱清洁讲卫生。 \x0d\x0a四、通过课内外实践活动,培养学生积极进取、乐观向上的精神。 通过课内外实践活动教育学生,对他们进行道德观念的教育,然而要使学生具有真正的道德观念,克服消极的心理因素,及时改正不正确的行为,不是一帆风顺的,这就要教育学生始终以良好的心态去坚强地面对一切,不能因自己的一时成功而沾沾自喜,更不能因失败而灰心丧气。珍爱生命,拥有一个健康的身体,提高生命的质量。生命不仅仅属于自己,她凝结了家人的关爱与付出。 \x0d\x0a四、结合教学内容,培养学生健康的人生观、世界观。 \x0d\x0a培养学生健康的人生观、世界观,德育教育也是素质教育的一种,现实社会需要公民具有较高的文化素质,更需要公民具有高尚的思想品德素质。而学校教育就是有目的有计划地培养和塑造社会所需的人才,因此突出了对学生的思想品德教育,思想品德课应发挥主阵地作用。 \x0d\x0a《思想品德》的教学内容可以使学生了解我们祖国各行各业取得的辉煌成就,为自己的祖国的繁荣昌盛而自豪。让他们知道为了中华人民共和国的成立,有无数革命先烈抛头颅洒热血,为了祖国的繁荣,有多少科学家献身于科学事业。让他们从小就懂得尊重他人的劳动成果,从小就热爱自己的祖国,热爱社会主义。知道只有中国共产党的领导我们才有今天的幸福生活,知道只有共产党才是伟大的党。培养学生具有良好的道德情操,教育他们理解他人、孝敬父母、诚实守信地做人。 \x0d\x0a知识教学也必然或多或少地渗透着品德的培养。语文课的部分课文都以生动形象、感人的情境,培养学生健康高尚的情趣,给人们指明“做人之道”。在数学的发生与发展过程中,概念的形成与演变,重要思想方法的确立与发展,重大理论的创立与沿革等,无不体现着唯物辩证法的核心思想。数学的内容来源于现实世界,说明了认识论的唯物论,体现了存在决定意识的观点;数学的思维方式,教育学生理智地思考问题,三思而后行。数学的公理化方法、结构方法、数学模型方法等,培养学生思维的条理性、整体性、创造性、深刻性。通过数学德育渗透,可以培养学生科学的思维方法和创新意识,认识数学的价值,认识科学的发展是永无止境的,从而树立正确的人生观和科学的世界观。浅谈如何对小学生进行思想教育
从前“老师”是一种权威的化身,尤其在小学时代,学生更是唯师命是从;但是,随着社会的变迁,师的师生关系,对小学生进行思想教育呢?下面对此进行初步探索。一、尊重学生自由意志,有效进行思想教育。人非圣贤,孰能无过?即便老师做法不当,也要敢于承认错误。因为新时代的学生不再像过去那样只愿做个...
如何在小学班级管理中进行思想教育
一、以形象的语言感染学生,促进小学生思想的形成 小学班主任的角色有别于其它学科的教师,这是因为,小学班主任经常性与学生打交道,并且与学生在一起的时间比较长,也正因为如此,小学班主任具有对小学生进行思想、品质和行为教育的最好优势。所以说,作为小学班主任就应该认真学习和掌握语言艺术和语言水平...
如何抓好小学生思想教育
生动的心理感受入手,逐步达到解决深层思想体系方面的问题。在思想政治工作内容的整体安排上,宜先安排较具体的内容,后安排较抽象的内容,不断根据教育对象的反应进行内容深化的调整。这是一个先易后难、逐渐推进的量化过程。这要求教育工作者对于小学生的反应,经常察言观色、及时反馈、及时做出调适。
如何对小学生进行思想教育
一、学校该如何教育?学校如果发现学生有偷东西的行为,就要对学生进行思想教育,告诉学生千万不能去办公室偷老师的东西,这已经是犯罪的行为了。学校可以和孩子的家长进行联系,看一看孩子的家长是不是特别重视孩子的成绩。学校要和老师进行适当的交流,要跟孩子进行探讨,看一看孩子是不是出现了不好的情况...
如何抓好学生的思想教育
一、耐心加细心教育,使之转化 小学生的天性是天真活泼,爱动贪玩,好奇心特别强。在他们的活动天地里,需要教师善于捕捉。加以分析,取优去劣,使他们从小就有健康、求学、拼搏、上进的思想品质。每个班都有尖子生、中层生和后进生,而每一个学生都有他的优点和缺点。对优点,教师应当给子表扬鼓励,...
如何做好小学生的思想教育工作
在这个时期,儿童的身心发育速度很快,接受新事物的能力亦很强,所以思想品德教育,会对儿童今后的发展起到重要的影响作用。因此,小学生思想品德教育是学校素质教育的重要内容。一个人从小思想品德会长远地起作用,甚至会影响一生。作为教育人的主阵地——学校。学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神...
浅谈怎样对小学生进行思想道德教育
如何在小学阶段对学生实施思想道德教育?通过在教学工作中的实际经验,我认为应从以下几方面进行教育。一、要从小重视小学生的良好品德的形成从小培养学生的道德习惯,在生活中潜移默化地影响子女。现在的孩子都是家庭中的宠儿,全家的期望,父母一心渴望孩子成为他们的骄傲,害怕自己的孩子在学校吃亏,受委屈...
如何进行思想教育?
小学生思想品德教育是对小学生进行社会生活常识、政治法律常识、日常行为规范或社会公德等方面的教育。品德教育的过程必须根据小学生的年龄特点,结合小学品德与生活课的学习和教师的课余教导,使学生形成良好的德育,并教育引导学生联系实际,付诸行动,提高思想认识。由于小学阶段的学生认识意识还比较模糊、不...
如何对小学生进行思想品德教育
品德教育的过程必须根据小学生的年龄特点,结合小学思想品德课的学习和教师的课余教导,使学生形成良好的德育,并教育引导学生联系实际,付诸行动,提高思想认识。由于小学阶段的学生认识意识还比较模糊﹑不稳定,所以,对学生进行思想品德教育时,要充分考虑小学生的这一特点,把握几个基本准则。首先,小学思想...
小学班主任是怎样对学生进行思想教育的
一、小学生思想教育要坚持“爱”字当前 著名教育家捷乐任斯基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。”爱是学生的一种需要,对于学生来说,在他们的成长过程中,他们希望老师就像他们的父母一样爱护自己。如果这种爱的需要得到满足,学生便会对老师产生依恋感、信任感、把老师当作自己的知...
务彭苦碟: 作为教育工作者要正确认识思想道德工作面临的新形势.一方面,用社会主义现代化建设所取得的巨大成就,证明党的各项方针政策的正确性,激发学生对党、对社会主义祖国的热爱;另一方面,对外开放后,引进了西方的科学技术,也带进了西方的资产阶级思想和生活方式,自由化倾向,青少年学生缺乏免疫能力和分辨能力,容易受到精神污染.(剩余2826字)
浔阳区18997019629: 小学德育实施的途径和方法是什么? - ?
务彭苦碟:[答案] 德育的途径是指德育的实施渠道或形式.我国小学德育的途径有多种,如思想品德课与其他学科教学,课外活动与校外活动,劳动,少先队活动,班主任工作等等.其中基本途径是思想品德课与其他学科教学.学校应全面利用各个德育途径的作用,使其...
浔阳区18997019629: 小学如何加强思想道德品质教育,培养良好行为习惯 - ?
务彭苦碟:[答案] 正确引导,严格教育,树立正确思想道德观
浔阳区18997019629: 怎么对一年级小学生进行德育教育 - ?
务彭苦碟: 学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证...
浔阳区18997019629: 小学德育工作具体有哪些 ?
务彭苦碟: 小学德育工作具体内容以下五项:1、是加强理想信念教育.2、加强社会主义核心价值观教育.3、是加强中华优秀传统文化教育.4、是加强生态文明教育.5、是加强心理健康教育.小学德育:即学校对小学生进行的思想品德教育,它属于共产主义思想道德教育体系,是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其他各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用.
浔阳区18997019629: 对小学生的道德培训应该从哪几个方面进行 - ?
务彭苦碟: 少年儿童正处在长身体、长知识的时期,有很强的可塑性,是否重视他们的思想品德教育,用什么样的道德规范要求他们,培养他们怎样的是非观念、行为习惯等,对他们的一生都会产生重大影响.所以必须重视从小对孩子进行思想...
浔阳区18997019629: 小学思想品德教育的重要形式是什么 - ?
务彭苦碟:[答案] 主要是灌输,小学生的思想意识形态正处于刚起始的阶段,这时期进行思想品德教育最好的方式是灌输.
浔阳区18997019629: 教学中如何渗透德育 - ?
务彭苦碟:[答案] 一、用教师人格魅力感染学生. 德育教育就是陶冶学生的情感,对学生进行潜移默化的教育.教师的形象和精神面貌对学生的影响是直接的,也是深远的.其中教师的示范作用以及老师对学生的态度,是培养学生良好习惯的主要方法.教师的一言一行、一...
浔阳区18997019629: 如何养成良好的品德 - ?
务彭苦碟:[答案] 小学生良好道德行为习惯是其道德水平或道德人格品质的体现,道德人格是一个和一种自由自觉智慧的实践,是之所以区别其他动物的关键所在.因此,改革我国道德教育思路和方法,把道德灌输与德性养成有机的结起来,是当前德育建设的重要课题...
浔阳区18997019629: 怎样做未成年人思想道德教育工作??
务彭苦碟: 1、要教会孩子如何做人 2、让孩子知道友谊是珍贵的,要多交朋友.交朋友要勇敢、真诚、热情 3、亲情是珍贵的,父母骂孩子是为他好. 4、尊敬师长、尊老爱幼 5、根据孩子的喜好、爱好进行学习.现在的孩子学习民乐和钢琴最好,说不 ...