绘画治疗中孩子把太阳画在右边如何解读
图画分析的步骤：一、先从整体入手，再分别分析看到一幅画，首先应从整体入手（见本书上编第一章P133），如面积大小、线条浓淡、线条的整齐与混乱、颜色的搭配与布局、平面与立体、整幅的气氛等。得出一个初步的整体印象之后，再进行“房子”、“树”、“人”的细节分析（见本书上编部分P3）。二、大胆假设，小心求证人的心理是错综复杂、千变万化的，本书对同一种图案也列出了不同的甚至相互矛盾的解释，要确定究竟哪种解释更符合作画者，一定要具体问题具体分析。以笔者的经验：人画同步——人的心理与画要同步进行分析，画的细节同步——画的细节也要与人的心理和画的整体同步分析。如画中有太阳，太阳的参考条目有很多，则要考虑是作画者内心对温暖或爱的一种渴望的状态，还是作画者对现实生活的一种表达，还是图典中其它条目的意义。因此就要根据作画者的情况，大胆假设，小心求证。也就是说，可以大胆的从图典中所列的各种意义进行假设，同时小心地向作画者求证，反复对比得出确切的意义。三、积极取向当我们向作画者传达我们的分析结论时，要把消极的语言转化为积极的语言，给予作者鼓励和接纳，以及无条件的关心。例如画中房屋门窗紧闭，我们不能解释为：“你自我比较保守，不愿与外界沟通，比较封闭。”而要把此类负向的言语转换为：“您平时可能会觉得有很多人不理解您，可能会觉得有很多话说不出，有很多事没有倾诉的对象。”“良言一句暖三冬”，我们的语言是有力量的，语言可以让人产生自信心、价值感，也能让人感到沮丧、自卑，因此积极向上的语言对于作画者是相当重要的。四、点到为止所谓“点到为止”，即比武中恰到好处的较量。图画分析也应拿捏个“火候”，既让作画者对目前自己的状态有所觉察，又不让作画者有受伤的感觉。既不伤人，又能点悟人生。
这要分几方面看：
1、孩子很喜欢阳光，喜欢明亮的太阳，热烈而奔放；
2、孩子是为了补景，而选择画太阳；
3、孩子是无意识画太阳，属于无意识模仿，可能老师就这么画，所以他觉得很好，也这么画；
4、孩子是思维定势画太阳，就是不论什么画面，都得画个太阳，才表示这是一幅完整的画，无论画面需不需不要太阳，都画；
看看你的孩子属于哪一种？如果是后两种，就比较“危险”啦，容易抹杀孩子的天性，抹杀孩子无尽的创造力！
绘画心理分析是通过参与者的画作来分析当事人的内心处境、性格特点、最近哪些方面可能存在困惑等，不需要有绘画的功底，需要的是对绘画作品的解答能力，此外如果是将绘画心理分析用在咨询工作中时需要的要求就更多了，需要会心理咨询技术、话题引导等等内容可以跟随童玉娟学习完整地学习一下博仁绘画心理分析的技术课程就会该技术有最全面的掌握了。
〈画太阳〉画太阳山里的孩子画太阳,总爱把山鹰画上...
画 上。 画太 阳 画太 阳 啊 画太 阳 啊 画 上。3 3 0 1 | 6 0 | 5 6 1 2 | 3 5 5 | 6 6 0 3 | 5 - | 5 - | 5 6 1 2| 画太 阳 画 出了 心 中的 向 往， 画 出了 3 5 5 | 2 3 0 2 | 1 ...
在儿童美术中,曼陀罗和"太阳"有何发展意义
里德则把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包含了深思熟虑和无限的冥想。曼陀罗是一种结合体或者集合体，与许多种理论上假设存在的结合体或者集合体不同。曼陀罗是儿童和成人共同喜爱的、具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。
论幼儿美术教育对幼儿发展的重要
绘画活动多种多样,有刮蜡画、水彩画、水粉画、油画棒画、棉签画、吹画等;手工活动有泥工、纸工等;欣赏作品方面可以对大师级的作品及孩子自己的作品进行分析讲解,这些内容都能对幼儿的发展起到至关重要的作用。一、绘画活动是幼儿发展的一个重要手段绘画活动是美术教育中的一部分,也是幼儿园教育任务中的一个重要...
小班美术教案画太阳
师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?” 教师示范,要求:1、延着黑线剪 2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。 三、讨论结束 教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。 课后反思: 今天的美术活动是《画太阳》,我要求小朋友们把太阳涂上红色,要涂...
宝宝画绿太阳时,该纠正吗?
在宝宝成长的过程中，会犯很多的错误，而在孩子犯错的时候，我们作为孩子的家长，就应该及时的劝导孩子，让他们改正自己的错误。如果宝宝将红彤彤的太阳，画成了绿太阳时候，我们就应该及时纠正孩子，告诉孩子太阳正确的颜色，让孩子对于太阳有一个正确的认识。我们之所以要纠正孩子的错误，都是因为下面这些...
太阳怎么画
太阳怎么画? 太阳是简笔画中最简单的内容之一,根据我的实践经验得出,画太阳时: 1.首先画一个圆 2.其次可以根据个人喜好画出太阳的光芒 3.最后进行修饰,可以给太阳画一个笑容 一幅太阳简笔画就完成啦! 下面我还收集了太阳的其他简单作品模板,可以当作参考。 2 评论 分享 举报 其他...
画太阳小班美术教案
画太阳小班美术教案 篇2 活动设计背景 太阳,每个幼儿都知道,太阳的形状是“园园的”、“红红的”尤其在这炎热的夏天,太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳,这样眼睛会坏的……等等 结合主题夏天,抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点,以“太阳寻找凉快”为线索,引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣,加深绘画的...
您允许孩子画“蓝太阳”吗?
”,似乎听不听话成了衡量孩子好坏的唯一标准，可是事实上，太听话的孩子问题更大，因为他们很可能失去更重要的东西——创造力。“蓝太阳”的寓意国外有一个孩子，父母让他画太阳，他画了一个蓝色的圆。父母觉得奇怪，就问他：“你怎么把太阳画成蓝色的？”孩子...
【每日读书】《培养孩子从画画开始》第二章 孩子就是画这样的画长大的5...
孩子特有的拟人化表现手法 那种认为各种物体，植物，动物都和人类一样有生命，有思想的理论叫做泛心论，又叫万物有灵论。孩子经常把太阳公公画成了有鼻子眼睛的、笑眯眯的模样，就好像太阳公公是他们的好朋友。这种把非人类的东西画的像人类一样的表现手法，叫拟人化表现手法。这是三岁左右开始的幼儿期儿...
倾听幼儿把儿童的观点放在了哪里
一、转变观念，保护孩子的创新精神。每一个孩子都是独立的个体，我们要站在孩子的角度上，正确对待他们的突发其想。一次美术活动中，我带小班的孩子们学习了如何画太阳，有个孩子把太阳画成了方形，我并没有批评他，而是问：“你的太阳为什么是方形的呢？”孩子自信的说：“方形的太阳应该就不会转来...
黎朗葆利： 这要分几方面看:1、孩子很喜欢阳光,喜欢明亮的太阳,热烈而奔放;2、孩子是为了补景,而选择画太阳;3、孩子是无意识画太阳,属于无意识模仿,可能老师就这么画,所以他觉得很好,也这么画;4、孩子是思维定势画太阳,就是不论什么画面,都得画个太阳,才表示这是一幅完整的画,无论画面需不需不要太阳,都画;看看你的孩子属于哪一种?如果是后两种,就比较“危险”啦,容易抹杀孩子的天性,抹杀孩子无尽的创造力!
阿城区18998381373： 在绘画中太阳77一般画在左边还是右边 - ？
黎朗葆利： 要看看是左撇子还是右撇子
阿城区18998381373： 手抄报的太阳画左边还是右边? - ？
黎朗葆利： 如果是早晨就可以画在左边,如果是夕阳就可以画在右边,根据时间来判断.
阿城区18998381373： 国画中的太阳升起一般画在纸的那边,左边还是右边? - ？
黎朗葆利： 右
阿城区18998381373： 请问有太阳的山水画挂哪个方向 - ？
黎朗葆利： 太阳升起时,作画者面向南则太阳在左边,面向北则会把太阳画在右边.旭日东升山水画的太阳在左边还是右边,与作画时的方向有关,和地图的上北下南左西右东没有关系,正午作画太阳在南边,当然也不能把太阳画在画的下方.如果你面对南方,太阳就从左边升起来;如果你面对北方,太阳就从右边升起来;如果你面对东方,太阳就从你面前升起来;如果你面对西方,太阳就从你背面升起来.太阳在画的左边还是右边只是作画者根据当时作画时的意境而定的.太阳象征的是鸿运当头,在左还是右无所谓的.
阿城区18998381373： 风水画上的太阳左边还是右边? - ？
黎朗葆利： 山水画太阳可根据题材自行选择左侧或右侧,在纸张右侧的太阳表示旭日东升,在纸张左侧的太阳则表示夕阳余晖.山水画简称为“山水”,属于中国画的一种,以描写山川自然景色为主体的绘画.一、山水画太阳是在左侧还是右侧1、山水画...
阿城区18998381373： 怎么解决小朋友绘画中,物体比例不协调的这一难题 - ？
黎朗葆利： 教小朋友的绘画其实不用太苛求他们还原物体真实比例,更多的应该是他们的想象,多画,把他知道的画上去.比例不协调,教他多注意观察,比如这个东西的线条哪里最长,哪里最短,形状如何,等等
阿城区18998381373： 绘画疗法对治疗儿童自闭症有什么帮助吗? - ？
黎朗葆利： 绘画疗法的三原理:绘画表达的是潜意识;绘画语言丰富,而且能够“我手写我心”;此疗法用的是心理投射原理. 绘画其实也是一种语言,但因为一般人缺乏解读能力,因此我们每个人对这种语言表达方式都没有防范心理,不像对待通用语言...
阿城区18998381373： 绘画与人类心理是什么关系? - ？
黎朗葆利： 儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要.我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难于辅导儿童绘画.笔者认为小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:...
阿城区18998381373： 如何通过美术绘画内容分析幼儿心理状态 - ？
黎朗葆利： (一)线条与幼儿情绪个性 「法国画家Braqueg认为线条是表现情绪与个性最丰富的语言」(吴长鹏,民88,p6).所以,从幼儿绘画的线条可以看出幼儿的个性、情绪发展与情绪的象征(吴长鹏,民88;郑明进,民76;张明慧,民90;朱静芬...
