艺术创作的动力是什么？
它通常分为生活积累、创作构思、艺术表达三个阶段。
1、生活积累阶段：艺术灵感表现为审美意象的瞬间生成。
作家在生活中总是细于观察、敏于感受、善于体验、勤于思考，随时随地、有意无意地把生活中的收获物放入自己的意识仓库。这一阶段,艺术家“一直在进行审美认识活动在进行着潜创作,这就使得创作的审美认识正在得到积累叠加,得到整合加工。”
在这一“灵感”突发的瞬间，具体作品的创作目标得到明确，实现这一目标的愿望立即在心中凝结成一种强大的动力，这种心理动力便是创作的内部动机。
2、创作构思阶段：艺术灵感表现为意象的组合与衔接。
创作构思很复杂，画家、诗人一眼瞥见一处优美的景致，就有可能在感知的同时，完成了一幅画或一首诗的构思。而作家、剧作家在提笔写作时，新的情节、人物、细节仍会汩汩而来，即构思依然在进行。
而艺术家们有意识地打腹稿，冥思苦想，则更是构思。艺术家这一阶段创作动机的产生，往往起始于艺术家以其心灵拥抱了某一个视觉形象、一段经历、一次遭遇、一条消息、一个故事、一个人物、一个细节等。
3、艺术表达阶段
灵感是艺术家厚积薄发的创作体验，只有在长期艺术实践中艰辛的积累，才能有喷薄而出的思想源泉，就如同千里奔流的黄河，在壶口终于倾泻而下，把它的精神深深地烙印在我们的血脉。
扩展资料：
生活积累、思想倾向、性格气质、艺术修养是艺术创作得以顺利开展和最终完成的基础和前提。
艺术家创作艺术作品，总是从特定的审美感受、体验出发，运用形象思维，按照美的规律对生活素材进行选择、加工、概括、提炼，构思出主观与客观交融的审美意象，然后再使用物质材料将审美意象表现出来，最终构成内容美与形式美相统一的艺术作品。
大致有以下四大类：泄情动机；兴趣动机；成就动机；私欲动机。在各种各样的创作动机中，只有符合艺术创作活动的审美性质和规律的，才能创作出真正的艺术作品。艺术创作与艺术欣赏、艺术批评彼此制约，有着紧密的联系。
艺术欣赏和艺术批评对艺术创作又具有反作用，具体表现为：艺术欣赏以“消费”的形式刺激艺术“生产”，从“消费”方面赋予艺术“生产”以切实的社会价值和功能。
艺术批评则从理论上指导、影响艺术创作，从而沟通创作与欣赏的关系。艺术创作是十分复杂、艰巨的精神劳动，它要求艺术家必须具有高尚的思想情操、深厚的生活积累、丰富的审美经验、出众的艺术才能和娴熟的艺术技巧。
参考资料来源：百度百科-艺术创作
艺术创作的动力源泉可归纳为以下几点:
1. 表达欲望
艺术家通过创作来表达内心的情感、看法和独特的精神世界。
2. 审美欲望
对美的追求和塑造美的冲动驱使艺术家创作。
3. 对现实的反思
对社会问题和人生现状的思考转化为创作动力。
4. 传承文化
传承民族文化,为国家文化添彩是部分艺术家的使命感。
5. 获得认同感
获取外界对自己作品的认同和赞赏也可以激发创作热情。
6. 自我实现
通过创作达到自我实现,创造出独一无二的精神财富。
7. 经济动机
部分艺术家将创作作为谋生手段,以销售作品获得经济收入。
8. 习惯驱动
创作已经成为一种生活方式和习惯,不创作会感到心理失衡。
综上所述,艺术创作的动力源于内心的表达欲和审美需求,也与外部的社会文化环境密不可分。这些动力使艺术家持续不断地孜孜追求创作灵感和艺术真谛。
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宛城区18248791073： 学前儿童美术创作的动力是什么费罗伊德和荣格的精神分析学说对儿童美术教育有? - ？
齐咳甘利： 学前儿童美术创作的动力是费罗伊德和荣格的精神分析学说对儿童美术教育有 这个问题很难回答.我不确定.弗洛伊德认为男人主要是被性欲驱使的,这是一种与生俱来的本能.他对美术的贡献主要是“俄狄浦斯情结” ,以及人格三部分的作用.卡尔 · 荣格是弗洛伊德的学生,他主要提出了“集体潜意识”的概念,认为艺术是集体潜意识及其原型的表现.如果要关注艺术的功能,弗洛伊德应该关注“艺术是个体宣泄的方式” ,卡尔 · 荣格的话应该是“反映社会的集体意识”.
宛城区18248791073： 为什么说艺术发展在那的根本动力是生产劳动实践 - ？
齐咳甘利： 艺术的创作是由自己的本心而发,没有丰富的劳动实践,不去亲身感受周围的事件,怎么会有强大宽广的内心世界,这样怎么会有好的艺术创作.
宛城区18248791073： 为什么说艺术创作的动因来源于巫术和功利? - ？
齐咳甘利： 巫术偏向神话,很多题材类似神曲之类的,然后功利的话,画家会想要画一幅画来表达对社会的看法之类的
宛城区18248791073： 为什么说艺术发生的根源动力是生产动力? - ？
齐咳甘利： 艺术来源于实践,实践就是生产力.
宛城区18248791073： 艺术是什么 艺术创作质的变化是什么 - ？
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