小学教研室教科研工作计划
一、指导思想
本着学校走内涵发展之路,品牌建设之战略,以20xx年学校工作要点为准绳,把20xx年作为“生命化教育项目推进年”,落实“生命化课堂”的构建与实践,形成系列化和序列化的子课题研究系统,开展扎实有效、丰富多彩的校本教研活动,打造不同层次、不同学科的教研团队,进一步加大对中青年教师的培养。
二、工作重点与措施
围绕构建“生命化”课堂这一工作重点,全面、扎实,有效地展开各项工作。
(一)进一步深化和细化生命化课堂的构建
1.明晰“生命化课堂”的特征:唤醒、对话、体悟
唤醒:
一、内涵的界定
字面意思:呼唤,使之自我觉醒。
生命化课堂中的“唤醒”,指的是运用我们的教育智慧,通过各种方式,唤醒学生的情感、知识、思维,促使其价值观、生命感、创造力的觉醒,以实现自我生命意义的自觉建构。
二、唤醒的层次划分
这里我们所理解的唤醒有以下几个层次(由低到高):
1. 唤醒学生的好奇心,求知欲,激发学生的学习兴趣;
2. 唤醒学生已有的知识储备,做好学习的准备;
3. 唤醒学生的思维,培养学生的参与意识;
4. 唤醒学生沉睡的自我意识、生命意识,促使其价值观、生命感、创造力的觉醒,以实现自我生命意义的自由自觉的建构。
对话:
一、内涵的界定
这里我们所理解的对话,是在课堂教学中,师、生与文本充分展开的思想与思想、心灵与心灵、情感与情感的多种渠道地交流、沟通、汇聚和融合。它是建立在民主、平等的基础上的,它是一个动态的生成过程,它是一次次有意义的知识建构。
二、对话的基本形式
(一)自我对话。
在学生深刻理解教材之后进行的。
例如解题的心得与自己已有生活经验的积累、思想实际或情感体验发生碰撞,从而产生同化或疑问,这个过程就是自我对话的过程,也就是学生自我思考、反思的过程。
(二)生本对话。
学生对文本的重点或难点的深刻理解上。
学生与文本对话的过程,既是指学生熟读文本后产生感悟到文本中寻求依据的过程;也可以是学生对文本的个性化理解的过程。
(三)生生对话。
学生与学生在数学活动中对知识成果的探索、交流、展示。可以通过小组学习和小组交流,交流自己的学习心得,展示自己的学习成果,从中获得成功的喜悦。因为学生的认识难免偏颇,不够全面。教师要适时引导、点拨。
(四)师生对话。
用在教师对学生感悟知识的交流和评价上。在师生对话中,教师的主导作用就体现在:话题的调控、交流的引导、即时的激励、评价和提出进一步促进学生思考的话题。目的是使学生的认识在教师的引领下得到深化。
三、对话与谈话的区别。
对话:师生彼此敞开心扉,互相接纳。
谈话:师生的一问一答,一锤定音的始终是教师。
体悟:
一、内涵的界定
体悟简单地讲,就是通过体验,在体验的过程中有所领悟。这强调的是,知识、能力、情感、态度、价值观不是通过讲授灌输给学生,而是通过设计一些活动、创设一定情境,让学生在体验中运用想象、直觉、移情、练习等手段获得。“生命化”课堂中,所学的知识是什么、说了些什么固然重要,更重要的是学生从中得到了什么新体验、发现了什么新天地——知识正是通过这样的方式与学生的生活、与学生的'人生联系起来的。
二、包含哪些方面?
在生命化课堂中,“体悟”的体现应在以下几个方面:
(1)倾听中体悟。这一方式就是让学生通过听老师指点、与同学交流来学习。
(2)观察中体悟。在教学时教师要恰当地运用实物、图片以及多媒体课件中的图表等,为学生提供自我观察、自我体验的支持,以实现观察中体悟知识的目标。
(3)做题中体悟。让学生做数学题也能启迪思维、体悟解题方法、明白数理关系,许多专家提昌“精讲多练”就是这个道理。
(4)情境中体悟。即教师创设适当的情境,让学生在具体的情境中体悟学习。一般来说,情境对学生影响的程度越深,越能引起学生体悟学习的激情。
(5)操作中体悟。教师恰到好处地组织学生开展一些操作活动,可以让学生通过实践,既培养动手能力又感受知识和技能。
(6)评价中体悟。教师对学生的“听、看、说、做、想”进行积极有效的评价以及同学之间的评价,都能促成高效的快乐体悟学习。
2.设计“生命化”课堂的学案:本学期,教研室将联合教管室一起,对现有的备课要求进行修改,从过去的教案向学案转变,并对教师进行相关的培训.通过外在形式的一种变化,促进教师备课时对构建“生命化”课堂的思考。
3.构建“生命化”课堂的观察、评价系统:本学期,教研室将根据学科特点和“生命化”课堂的特征,拟定出语、数、外三门学科的观察、评价系统,在这个系统中,我们将设定相应的观察项目和评价指标,通过一系列量化的指标来衡量课堂是否符合“生命化”特征。
(二)强化生命化课堂操作范式的研究
紧密围绕《以师生发展为本的小学课堂文化的建设与研究》,开展校本研究活动。深入推进语文《基于预习基础上的“共享式”对话情境教学模式》、数学《紧扣环节,四步推进——解决问题策略教学模式》、英语《“322”学用一体英语教学模式》等生命化课堂教学范式的实践与研究。
(三)建立系列化、序列化的校级子课题的研究
(四)加强对青年教师的培养
1.深入青年教师课堂,进行推门听课或跟踪听课,及时了解青年教师教学中存在的问题。
2.有针对性地对青年教师进行培训,及时解决他们教学中的困惑。
3.给予他们更多外出听课、培训机会,让青年教师拓宽视野,不断学习。
4.在学校教研活动中为他们搭建平台,鼓励他们多看、多说、多思、多写。
(五)加强教研团队建设,提升教师科研素养和能力。
1.推行范式管理,加强教研组建设。优质教师聚集的学科,应围绕生命化课堂进行深入地研究,凝聚群体智慧,形成学科教学模式,打造学科质量品牌,继续创建市区优质学科、优秀教研组,培育名特优教师。启动争创校级优秀教研组活动,推动教研组管理与建设水平的提升。
2.启动优秀教研组专题推介活动。数学、体育教研组已获得“南京市优秀教研组”称号,在总结其创建经验的基础上,开展推介活动,引领其他教研组的建设。
3.着力教研团队打造。加强对“校园星巴克”、“数学博客团队”、“语文博客团队”等已建团队的指导与管理,提升教研品质,打造品牌教研团队。在此基础上,还应推动建设其他学科的学科研究团队、不同层次教师的教研团队。
(六)推进项目中心建设,发挥辐射功能
强化生命化教育项目中心的建设与管理,进一步明晰分工,形成生命化教育理念指导下的课题研究系统。在学校总课题下,制定好各学科组的教研课题,并进一步指导教师在学科教研课题下制定个人研究课题,形成校级—学科—个人三级联动的课题研究系统,丰富生命化项目研究的内涵。
三、每月工作安排
3月份:
1.完成“学案设计”初稿,提炼生命化课堂特征;
2.对语文、数学教师进行“学案设计”培训。
4月份:
1.组织语文教研组、数学教研组、英语教研组、体育教研组、综合学科组制定学期教研计划;
2.召开生命化教育项目中心领导机构会议,明确工作职责;
3.出一期《杏下花雨》;
4.听刘崟、牛琴老师课并研课;
5.指导并收缴各学科教师个人课题申报表;
6.指导并收缴各学科教师市论文参评稿;
7.对数学“学案设计”进行二次培训;
8.构建“课堂观察评价系统”;
9.确定《小学生数学能力评价实验研究》课题研究人员及研究班级;
xx.召开生命化课堂数学组核心成员会议,明确工作职责并布置学期教研工作;
11.检查部分教师“学案设计”并进行反馈;
12.市小教培训中心金春平老师来校听牛琴、刘崟两位教师课并对“生命化课堂”研究进行指导;
13.布置“学案设计”案例集汇编工作,拟定内容并明确分工。
5月份:
1.主体育德课题工作指导;
2.召开生命化教育项目中心领导机构会议,各负责人汇报工作及研究进展;
3.美术教研活动,探讨生命化美术课堂特征;
4.体育教研活动,进一步探讨生命化体育课堂特征;
5.汇总英语学科“预习作业”布置情况,并下发到英语教师手中,以供参考;
6.数学教研活动,听夏爱玉、牛琴两位教师课和收集老师们对“生命化课堂”研究的合理建议;
7.完成“学案设计”案例集汇编初审工作;
8.召开生命化课堂数学组核心成员会议,汇报各自负责工作及研究进展;
9.数学学科组建“ME博客”团队。
6月份:
1.调查并汇总英语学科“作业设计”,下发到英语教师手中,以供参考。
2.完成“学案设计”案例集汇编
3.数学教研组活动,筹备“南京市数学校本教研现场会”
4.召开“南京市数学校本教研现场会”
7月份:
1.音乐教研活动,探讨生命化音乐课堂特征
2.出一期《杏下花雨》
3.召开生命化教育项目中心领导机构会议,各负责人汇报工作及研究进展
4. 指导撰写“生命化课堂”相关论文
8月份:
1.音乐、美术、体育教研组学期研究成果汇报
2.召开生命化教育项目中心领导机构会议,各负责人汇报工作及学期研究成果
3.学期结束相关研究工作
教研室学期工作计划
围绕教育局对教育工作的总体部署和教研室的重点工作,深入剖析、总结以往教育教学工作中存在的问题,以高考研究、课程改革、减负增效为工作重点,以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口,细化教学管理,强化质量监督,深化服务意识,着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的研究、指导和服务,努力提高教研工...
学校教科研年度工作总结四篇
二、课题促动,打造学校办学特色 教育科研引领学科教研,教育科研促进教师专业发展。我校坚持以课题研究为抓手,扎实开展各项教科研工作。20xx年11月5日上午,我校承担的广州市xx区“xx”规划课题面上一般课题“在实施综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的研究”结题报告会隆重举行,并以“特优”的好成绩顺利结题。此...
高校教研室工作总结
教研室是高校最基层的教学组织、研究组织,在师资队伍建设、人才培养、教学教研、科研和社会服务等方面发挥了重要作用。我给大家找来了高校教研室工作总结,供大家阅读和参考,希望能够帮助到大家。 高校教研室工作总结篇一 本学期在全体教师的努力工作下,大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务。善于总结,...
关于学校教研工作计划怎么写
本学期,教科室工作继续围绕上级教科研部门和学校的工作要点,以“教育科研服务于课堂,服务于教育质量”为核心理念,打造学校细节研究文化。以 “十二五”省级立项重点资助课题《关注细节,教师教学风格形成策略研究》以及__市级、__市级系列课题研究为抓手,加强教研、科研的整合,改革课堂教学模式,提升教师教学水平;以教师发展...
学校教科室的工作计划
认真贯彻落实市教育局年度教育工作意见,坚持教育科研与教育教学实践紧密结合,,以实施素质教育、推进课程改革为重点,以科学发展观为指导,以校本研修为核心,以课题研究为主线,以课堂教学为主阵地,以教师培训为突破口,进一步强化教科研意识,扎实开展研究,切实解决教育教学工作中的实际问题,努力提高教育科研工作的针对性和实效...
小学教科研个人工作总结
小学教科研个人工作总结2 一、健全组织规范管理 为充分发挥优秀教师的科研才能,进一步规范我校教育科研管理,调整充实学校科研组,健全“分管校长——教科室——科研组——课题组”的科研管理网络。科研组成员主要来自各课题组,是学校教科研的骨干力量。科研组定期召开会议,学习教育理论,了解教育动态,关注教改热点,收集、...
教科研年度工作总结
学校教科研工作基于学校教学改革实践,在教师教学所面临的实际问题中选题,积极开展扎实、具体、有效的研究,真正做到教中研,做中研,研中教,研中做。 帮助引导教师立足教学实践,面对自身的教学困惑和疑难问题,寻找研究方向,确定研究主题,力争做到研究活动与教学活动同步进行,科研引领与教学实践融为一体。与省教研室、苏州...
教研工作计划
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将迎来新的进步,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!好的计划是什么样的呢?下面是我为大家收集的教研工作计划4篇,希望能够帮助到大家。 教研工作计划 篇1 本学年中学教研室以保持教研工作的稳定性、连续性、自动化为工作目标,仍以服务基层学校,指导教学为中心任务,以校...
2020年教研室工作计划
做好期末总结工作。 2020年教研室工作计划(二) 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全农村中小学现代远...
教研室工作总结
在每一次教研活动中,从研讨课前的备课、教学准备到听课及课后的评课总结上,教科室都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个教师的教学水平。 三、立足本职,做好分管工作 我在承担着学校教科研工作的同时,还分管着学校的德育、继续教育、家长学校、校园文化等工作,虽然工作千头万绪,但我还是认真...
芷迫依美: 日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又迈入新的阶段,不妨坐下来好好写写计划吧.计划怎么写才不会流于形式呢?下面是我为大家收集的小学英语教研工作计划,...
常山县17743342819: 常规教研教学活动方案 ?
芷迫依美: 教研活动,是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教... 常规教研教学活动方案4为了加强我校教研工作,在建设和完善教研制度建设的工作...
常山县17743342819: 学校教研工作计划包括的内容有哪些 - ?
芷迫依美: 学校教研计划主要包括一下几项内容: 1、指导思想 2、活动目的 3、教研课题 4、研究方式 5、活动安排
常山县17743342819: 小学教研组工作计划 - ?
芷迫依美: 第一学期小学数学教研组工作计划 (2009—2010学年第一学期)一、指导思想 在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩,但在把理念转化成行为的过程中,更偏重于知识育人,而缺乏文化育人,本学期,我们全组教师,继续突出“...
常山县17743342819: 什么是小学语文教学教研计划 - ?
芷迫依美:[答案] 小学语文教学教研计划,也就是小学语文教学研究工作计划.它与小学语文教学工作的最大不同之处就在于突出小学语文教学的研究(而不是小学语文教学),如研究小学语文教学方法、朗读技巧、学法指导、常用几种文体教学的...
常山县17743342819: 小学英语教研计划 - ?
芷迫依美: 一、工作思路 为全面落实教研室的工作计划,小学英语教研工作将根据英语学科特点,进一步推进素质教育进程,巩固和推广课改六年来的经验,坚持面向全体学生,关注学生的终身发展,追求课堂实效,努力创设良好的英语教学环境,建立...
常山县17743342819: 小学三年级语文组工作计划 - ?
芷迫依美: 一、指导思想:围绕学校语文教研组工作计划,在新的课程标准的指导下,聚焦课堂教学 ,重视教学环节,立足备课组建设,加大教研力度,以提高课堂教学效率为目标,积极创导自主、合作、探究的学习方式,使备课组的教学和教研工作更...
常山县17743342819: 小学如何开展教研教学工作 - ?
芷迫依美: 如下作为参考:一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革二、优化教研常规管理,提高工作的实效性.三、进一步做好教科研,提高教师科研意识和能力.四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平.五、继续实施“名师工程”,选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师.
常山县17743342819: 教研计划怎么写 - ?
芷迫依美: 先确定研究课题、任务.写教研计划:可从教研理念、研究课题的目标内容、教研环境分析、分阶段实施、措施方法的方面入手.
常山县17743342819: 求助:怎样设计园本教研活动计划?帮忙分析下怎么写. - ?
芷迫依美: 参考:教科研计划应包括以下内容:1指导思想;2教科研组织机构;3重点研究课题;4主要学习资料;5教科研活动形式;6教科研活动具体时间安排、学习内容.