于的意思

于是什么意思~

于是 yú shì
连词。表示后一事接着前一事，有时表示因果关系。
【详细释义】
1、如此。
例如：每发一书，则书百幅，择十之一用之。于是不胜其烦，人情厌恶。（宋·陆游《老学庵笔记》卷三）
2、连词，表示承接，亦作“ 于时 ”。
例如：时有县令籍民间强壮者，悉令自卫乡里，无得他适，于是邻村亦不能侵暴邻村，一境独安。（宋·司马光《涑水记闻》卷十三）
3、在此。
例如：中国外如赤县神州者九，乃所谓九州也。於是有裨海环之，人民禽兽莫能相通者，如一区中者，乃为一州。（《史记·孟子荀卿列传》）
4、当时，其时。
例如：於是诸郡县苦秦吏暴，皆杀其长吏，将以应胜。（《汉书·陈胜传》）
5、如此。
例如：君谟之笔，既不可复得，而予亦以老病不能文者久矣。於是，可不惜哉！故书以传两家子孙。（宋·欧阳修《跋尾》）
6、连词，因此。
例如：阳伏而不能出，阴迫而不能烝，於是有地震。（《国语·周语上》）
7、语气词，犹焉。
例如：於是与焉同义。《战国策·西周策》‘君何患焉’，《周本纪》作‘君何患於是’。此‘然后祠兵於是’即‘然后祠兵焉’。《管子·小问篇》‘且臣观小国诸侯之不服者唯 莒 於是’，彼於是亦当作焉字解。（陈立义疏《公羊传·庄公八年》：“吾将以甲午之日然后祠兵於是。”）
拓展资料：例句：
1、此辈心凶笔弱，不能文战，便大施诬陷与中伤，又无效，于是就诅咒，真如三姑六婆，可鄙也，可恶也。
2、曹操认为崔琰对他腹诽心谤，于是就把崔琰逮捕、下狱、赐死。
3、赵书记与钱老板话不投机，于是端茶送客，钱老板只好悻悻而退。
4、一会儿风停了，下起雨来，于是人们纷纷打起雨伞。
5、他希望抚慰她的在天之灵，于是就写了一句郑重的誓言。

“于”字详细释义
1、a）在：她生于1949年。来信已于日前收到。黄河发源于青海。
b）向：问道于盲。告慰于知己。求救于人。
c）给：嫁祸于人。献身于科学事业。
d）对；对于：忠于祖国。有益于人民。形势于我们有利。
e）自；从：青出于蓝。出于自愿。
f）表示比较：大于。少于。高于。低于。
g）表示被动：见笑于大方之家。
2.后缀。
a）动词后缀：合于。属于。在于。至于。
b）形容词后缀：勇于负责。善于调度。易于了解。难于实行。“於”
3.姓。
于的相关组词：对于 由于 等于 于是 属于
扩展资料组词
1、对于[duì yú]
引进对象或事物的关系者：对于公共财产，无论大小，我们都应该爱惜。大家对于这个问题的意见是一致的。
2、由于[yóu yú]
表示原因或理由：由于老师傅的耐心教导，他很快就掌握了这门技术。
3、等于[děng yú]
某数量跟另一数量相等：三加二～五。
4、于是[yú shì]
连词。表示后一事接着前一事，有时表示因果关系：经过学习，大家懂得了搞好绿化工作的重要性，于是掀起了植树造林新高潮。
5、属于[shǔ yú]
归某一方面或为某方所有：中华人民共和国的武装力量属于人民。

于
yú
【动】
（象形。甲骨文字形，表示气出受阻而仍越过。本义：超过）

[1]往；去
之子于归，宜其室家。——《诗·周南·桃夭》。毛传：“于，往也。”
予惟以尔庶邦于伐殷，逋播臣。——《书·大诰》

[2]取
昼尔于茅，宵尔索陶。——《诗·豳风·七月》

[3]如；好像
《易》曰：“介于石，不终日，贞吉。”介如石焉，宁用终日，断可识矣。——《易·系辞下》
又如：于何（如何）

于
（於）
yú
【介】

[4]引进动作、行为的时间、处所，意义相当于“在”、“到”或“在…方面（上、中）”
捐金于野。——《后汉书·列女传》
又
成于机杼。
射于家圃。——宋·欧阳修《归田录》
又
葫芦置于地。
力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。——宋·王安石《游褒禅山记》
于时冰皮始解，波色乍明。——明·袁宏道《满井游记》
越长城之限，至于泰安。（于：介词，到。）——清·姚鼐《登泰山记》
又如：第一次世界大战爆发于1914年；于以（在何处）；于兹（在此）；于时（在此）

[5]引进动作、行为的对象，相当于“向”、“对”、“对于”
告之于帝。——《列子·汤问》
何有于我。——《论语》
于其身也，则耻师焉，惑矣。——唐·韩愈《师说》
言于李愬。——《资治通鉴·唐纪》
语于富者。——清·彭端淑《为学一首示子侄》
又如：他做的事于人民有益

[6]表示动作、行为的所从，意义相当于“从”或“自”、“由”。如：青出于蓝而胜于蓝；取之于民，用之于民

[7]在被动句中，引进动作、行为的主动者，相当于“被”
不拘于时。——唐·韩愈《师说》
苦于多疾。——宋·苏轼《教战守》
伤于缚者。——清·方苞《狱中杂记》
择于自然。——清·薛福成《观巴黎油画记》
又如：我限于水平，未能对这篇文章提出具体的修改意见

[8]引进比较对象，意思相当于“比”
甚于妇人。——《战国策·赵策》
毛先生以三寸之舌，强于百万之师。——《史记·平原君虞卿列传》
同于真。——清·薛福成《观巴黎油画记》
又
同于幻。
近于自然。——蔡元培《图画》
又如：人民的利益高于一切

[9]表示把动作、行为加给对方，相当于“给”。如：荣誉归于教练

[10]表示相对的位置。如：垂直于肋板的脊柱

[11]姓

于
yú
词缀。嵌在动词或形容词后面，不必译出
以至于寸。——《后汉书·列女传》
越于诸侯。——《国语·晋语》
又
以免于难。
可以免于难。

一、介词
“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构，在句中充当状语或补语。
1．引进与动作行为有关的处所。
⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行。
A．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“在”，或仍作“于”。
例：身直为闺閤之臣，宁得自引深藏于岩穴邪（西汉·司马迁《报任安书》）明《巡抚登莱右佥都御史袁可立晋秩兵部右侍郎夫妇诰》：“庆既，覃于流虹恩，宜颁于秉钺。”
B．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前，作状语。可译为“在”。
例：韩遂等起凉州，复为中郎将，西拒遂。于望垣硖北，为羌、胡数万人所围，粮食乏绝（西晋·陈寿《三国志·魏书·吕布传》）
明 祁彪佳《祁忠敏公日记》：“关使者袁环中（袁可立子）来晤，即于舟次报谢。”
⑵引进行为动作的起始处所或来源。“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“从”“由”“自”等。
例：公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡（《信陵君窃符救赵》）
⑶引进动作行为到达的处所。“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“至”“到”等。
例：平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰（《信陵君窃符救赵》）
于的书法(5张)
2．引进与动作行为有关的时间。
⑴表示动作行为在何时发生或出现。“于”所在的介宾结构既可出现在动词谓语前作状语，也可出现在动词谓语后作补语。可译为“在”。
例：故士有画地为牢，势不可入，削木为吏，议不可对，定计于鲜也（《报任安书》）
⑵表示动作行为延续或终止的时间。“于”所在的介宾结构常用在动词谓语之后，作补语。可译为“到……时”“至”，或仍作“于”。
例：夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎（《报任安书》）
3．引进动作行为的内容。“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。可译为“以”“把”等。
例：今予其敷心腹贤肠，历告尔百姓于朕志（《尚书·盘庚下》）
4．引进动作行为直接涉及的对象。“于”所在的介宾结构常用在动词之后，作补语。不必译出。
例：少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务（《报任安书》）
5．引进与动作行为有关的对象，表示动作行为向谁而发。“于”所在的介宾结构位于动词或谓语之后，作补语。可译为“向”。
例：公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏（《信陵君窃符救赵》）
6．引进交付、传递的接受者。“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。可译为“给”，或仍作“于”。
例：景公有爱女，请嫁于晏子（《晏子春秋·内篇·杂下》）
7．引进与动作行为有关的人或事物，表示人、事物与行为动作之间的对待关系。
⑴“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。可译为“对”“对于”。
例：今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳（《报任安书》）
⑵“于”所在的介宾结构位于动词谓语之前，作状语。可译为“对”“对于”。
例：沣州人张居士，于禅学有所得，临终之岁，禅坐静室，约其徒满百日乃开（《续夷坚志·张居士》）
8．引进与甲方动作行为有关的乙方，表示动作行为是甲、乙双方共同完成或进行的，并表示在动作行为过程中甲方起主导作用，是主动者。“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“跟”“同”“与”等。
例：六年春，齐伐宋，以其不同盟于齐（西汉·司马迁《史记·齐太公世家》）
9．引进用来比较或比拟的对象。一般用以说明异同。“于”所在的介宾结构位于谓语之后，作补语。可译为“跟”“与”等。
例：当此之时，平原君不敢自比于人（《信陵君窃符救赵》）
10．引进比较的对象，表示程度的比较。“于”所在的介宾结构位于形容词谓语之后，作补语。可译为“比”。
例：人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也（《报任安书》）
11．在被动句中引进动作行为的主动者，表示被动。“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“被”。
例：怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪（《屈原列传》）
12．引进动作行为受益的对象，表示动作行为为谁而发。“于”所在的介宾结构位于动词之前或之后，作状语或补语。可译为“为”。
例：群臣不尽力于鲁君者，非不能事君也（《左传·昭公二十六年》）
按：群臣不为鲁君尽力。
二、连词
连接词或词组，表示并列关系。《尚书》中用得较多。可译为“和”“与”等。
例：告汝德之说于罚之行（《尚书·康诰》）
按：告诉你施与恩德的说法和施行惩罚的道理。
三、助词
1．用于句中，标志宾语前置。
例：四国于蕃，四方于宣（《诗经·大雅·崧高》）
按：蕃，捍御；宣，教化。捍御四国，教化四方。
2．用于句中，位于动词之前，主语之后，有时在表时间的词语或状语之后。使语句和谐，并有加强咏叹意味的作用。
例：王于兴师，修我戈矛，与子同仇（《诗经·秦风·无衣》）
3．用于句首，有时并列用于动词前。
例：于疆于理，至于南海（《诗经·大雅·崧高》）
四、语气词
用于句末，表示疑问语气。可译为“吗”等。
例：昭王曰：然则先生圣于？（《吕氏春秋·审应》）
五、动词
(1) (象形。甲骨文字形,表示气出受阻而仍越过。本义:超过)
(2) 往;去 [go]
之子于归,宜其室家。——《诗·周南·桃夭》。毛传:“于,往也。”
予惟以尔庶邦于伐殷,逋播臣。——《书·大诰》
(3) 取 [take]
昼尔于茅,宵尔索陶。——《诗·豳风·七月》
(4) 如;好像 [look]
《易》曰:“介于石,不终日,贞吉。”介如石焉,宁用终日,断可识矣。——《易·系辞下》
(5) 又如:于何(如何)
六 名词
（1）钟唇，即钟口两角之间。
（2）草名。

于
yú
【动】
（象形。甲骨文字形，表示气出受阻而仍越过。本义：超过）
[1]往；去
之子于归，宜其室家。——《诗·周南·桃夭》。毛传：“于，往也。”
予惟以尔庶邦于伐殷，逋播臣。——《书·大诰》
[2]取
昼尔于茅，宵尔索陶。——《诗·豳风·七月》
[3]如；好像
《易》曰：“介于石，不终日，贞吉。”介如石焉，宁用终日，断可识矣。——《易·系辞下》
又如：于何（如何）

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新河县15046867590： 于(汉语汉字) - 搜狗百科？
戊侧倍能： 于拼音yú释义1.介词(a.在,如“生~北京”;b.到,如“荣誉归~老师”;c.对,如“勤~学习”;d.向,如“出~自愿”;e.给,如“问道~盲”;f.自,从,如“取之~民”;g.表比较,如“重~泰山”;h.表被动,如“限~水平”). 2. 后缀(a.在形容词后,如“疏~防范”;b.在动词后,如“属~未来). 3. 姓.

新河县15046867590： 于的意思和用法 - ？
戊侧倍能： 于 yú 【动】 (象形.甲骨文字形,表示气出受阻而仍越过.本义:超过) 往;去〖go〗 之子于归,宜其室家.——《诗·周南·桃夭》.毛传:“于,往也.” 予惟以尔庶邦于伐殷,逋播臣.——《书·大诰》 取〖take〗 昼尔于茅,宵尔索...

新河县15046867590： 文言文中, 于 的主要意思有哪些? - ？
戊侧倍能： 因 用作介词.介绍动作、行为发生的原因、依据、方式,可分别译为“因为”“由于”,“趁着”“凭借”,“经过”“通过”.例如:振声激扬,伺者因此觉知.(《后汉书·张衡传》) 用作连词.表示顺接上文,可译为“于是”“便”.例...

新河县15046867590： 于的意思是什么 - ？
戊侧倍能： 之于 组成 兼词 “诸” 应该是 对于吧....

新河县15046867590： 于的意思 - ？
戊侧倍能：[答案] 一、介词 “于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语. 于 1.引进与动作行为有关的处所. ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行. A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语.可译为“在”,或仍作“...

新河县15046867590： 文言文中“于”的意思有哪些? - ？
戊侧倍能： 于 yú (1) ㄩˊ (2) 介词(a.在,如“生~北京”;b.到,如“荣誉归~老师”;c.对,如“勤~学习”;d.向,如“出~自愿”;e.给,如“问道~盲”;f.自,从,如“取之~民”;g.表比较,如“重~泰山”;h.表被动,如“限~水平”). (3) 后缀(a.在形容词后...

新河县15046867590： 古文中于的几种解释 - ？
戊侧倍能： 一:“于”是介词,总是跟名词、代词、或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系. 1:引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”、“在...方面”、“在...中”、“向”、“到”、“...

新河县15046867590： 《大学》第一章其中一句“在止于至善”里的于怎么解释?于字在这里是不是作介词使用? - ？
戊侧倍能：[答案] 这句话的意思是:达到最完美的地步 于字在句子于是作介词使用的.

新河县15046867590： 于的意义指的是什么 - ？
戊侧倍能： 于,一,它是一个姓氏.二,当作(在)的意思.三,在简化字里是于的,在繁体字里是《左边一个方,右边上头是人,下头是两点.於》.连接词,于是,就,可以,能,会,…….