苏教版的初一的文言文中以的用法
1.用作介词.
主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等.例如：以故法为其国与此同.（《察今》） 愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》） 乃入见.问："何以战?"（《曹刿论战》） 余船以次俱进.（《赤壁之战》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》） （二）起提宾作用,可译为"把".例如：秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》） （三）表示动作、行为产生的原因,可译为"因""由于".例如：且以一璧之故逆强秦之欢,不可.（《廉颇蔺相如列传》） 时操军兼以饥疫,死者太半.（《赤壁之战》） （四）引进动作、行为发生的时间和处所,用法同"于",可译为"在""从".例如：余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安.（《登泰山记》） 今以长沙豫章往,水道多绝,难行.（《汉书·西南夷传》） （五）表示动作、行为的对象,用法同"与",可译为"和""跟"；有时可译为"率领""带领".例如：天下有变,王割汉中以楚和.（《战国策·周策》） （公子）欲以客往赴秦军,与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》）
2.用作连词.
用法和"而"有较多的相同点,只是不能用于转折关系.（一）表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语）,可译为"而""又""而且""并且"等,或者省去.例如：夫夷以近,则游者众……（《游褒禅山记》） （二）表示承接关系,"以"前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式.可译为"而"或省去.例如：余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） （三）表示目的关系,"以"后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果.可译"而""来""用来""以致"等.例如：作《师说》以贻之.（《师说》） 剑赀财以送其行.（《五人墓碑记》） 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》） （四）表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为"因为".例如：诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》） 古人……以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》） （五）表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为"而",或省去.例如：木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》）
3.复音虚词"以是""是以",相当"因此",引出事理发展或推断的结果.
例如：以是人多以书假余……（《送东阳马生序》） 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.（《石钟山记》） 是以十九年而刀刃若新发于硎.（《庖丁解牛》）
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初一上：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识（z...
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《咏雪》原文:谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。《陈太丘与友期》原文:陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元...
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初一上学期: 文言文:1.《童趣》·沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于...
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（人教版）初一上册文言文：古代诗歌四首：1.《观沧海》——曹操2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白3.《次北固山下》——王湾4.《天净沙.秋思》——马致远5.《世说新语》二则——刘庆义（咏雪，陈太丘与友期行）6.《论语》十二章（附）课外古诗词诵读：7.《峨眉山月歌》——李白8.《江南...
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《观沧海》曹操（七上课内）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。《次北固山下》王湾（七上课内）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书...
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此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。--- 【备注】文言文和古文有什么区别吗？你还需要古诗词吗？
亥娇富马： 以 ==========有3种用法......1.用作介词.主要有以下几种情况: (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为＂用＂＂拿＂＂凭借＂＂依据＂＂按照＂＂用(凭)什么身份＂等.例如: 以故法为其国与此同.(《察...
南安市19121747998： 初中文言文中“以”字的用法及例子 - ？
亥娇富马： 以 (一)介词 1.介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”.如:①不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)②是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的.)(《出师表》)③扶苏以数谏故,上使外将兵(《...
南安市19121747998： 文言文中“以”的用法 并举例 最好是初一书上的 - ？
亥娇富马： ＂以＂字在古文中,就词性而言,有六种,至於语法上的用法,也大致如是.详见下文. (一)动词 1.用.如:“以礼待之”.左传˙襄公十年:“我辞礼矣,彼则以之.”汉˙王充˙论衡˙程材:“洗洿泥者以水,燔腥者用火.” 2.仰赖、凭藉...
南安市19121747998： 初中文言文中“以”字的用法及例子如题,初中的文言文的,要“以”字的用法和它在初中文言文里的使用的例子.快中考了,很需要, - ？
亥娇富马：[答案] 以 (一)介词 1.介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”.如:①不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)②是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的.)(《出师表》)③扶苏以数谏故,上使...
南安市19121747998： 初一到初二语文文言文＂以＂的所有意思,不要重复 - ？
亥娇富马： 以;用,认为,以为,任用,使用,使,把,拿 ,用,凭借【某种身份】,依靠,因,由于,按照,依据,
南安市19121747998： 七年级古文中盖字表示大概的例子有什么 - ？
亥娇富马： “以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高,其含义和用法归纳起来有以下几种:一、作动词,译为“认为、以为”.例句:1、我以日始出时去人近,而日中时远也.《两小儿辩日》2、虽乘奔御风不以疾也.《三峡》3、臣以王吏...
南安市19121747998： ...中的“以”用法相同的一项.A虽乘奔御风,不“以”疾也.B跪而拾之以归.C普又“以”其人奏.D俱“以”假山显.其中D是于园中的一项.这是初一下册苏教版... - ？
亥娇富马：[答案] 题目中的以 是“把”的意思 A项中的是“认为”的意思 B项中的是“然后”的意思 C项中的是“把,拿,用”的意思 D项中的是“凭借”的意思 所以选C
南安市19121747998： 苏教版七年级上册文言文实词虚词总结 - ？
亥娇富马： 一、【而】 (一)用作连词. 1.表示并列关系.一般不译,有时可译为＂又＂ . ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》) ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救...
南安市19121747998： 初中文言文中“之”“而”“以”的用法整理? - ？
亥娇富马： 1.之 “之”作为虚词,一般是做代词或主次,另外“之”在文言文中有时也作动词. (1)代词.可做第一人称和第三人称代词.第三人称代词可以代人、代事、代物,代人多为第三人称. (2)助词,可作结构助词,音节助词等. 做音节助词时,用...
南安市19121747998： 初中文言文中,以的解释是凭借 除了可以为师矣 - ？
亥娇富马： 以(官职)治什么地方 翻译为凭借......的身份
