六年级游记作文
在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是我精心整理的六年级游记作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级游记作文 篇1
暑假,爸爸妈妈带我游览了有“江南第一湖”美誉的莫愁湖。莫愁湖位于南京秦淮河西,是一座有着一千五百年悠久历史和丰富的人文资源的江南古典名园,为六朝胜迹。
一进莫愁湖公园的大门,扑入眼帘的是一望无际的荷塘。荷叶撑起一把把绿伞,遮盖了整个水面,像一床巨大的绿色被子盖在湖面上,一朵朵鲜艳的荷花从密密的叶缝间探出头来,在绿色的舞台上一起唱着欢乐的歌。看到这美景,我做了一首小诗:
荷塘 夏日阳光照,荷花真美丽 。
缘何满堂绿?荷叶相偎依。 我们还看到,远远的湖上架着一座拱形的石桥,把湖的两岸连接起来,桥的左右两边还各有两个小桥洞。白色的石桥像一条玉带搭在绿色的湖面上。
从公园进口处一直往里走,眼前是一个尽显江南特色的小湖和几座假山石。绕过小湖和山石,我的眼睛马上被一座汉白玉塑像吸引住了——这就是美丽的莫愁女。她的头发挽得高高的, 甜美地微笑着直视前方。她手里提着一个篮子,亭亭玉立。相传莫愁女端庄贤惠,聪明乐观,乐于助人,后人为了纪念她,便将“石湖城”这个地方改名为“莫愁湖”,并为她塑像。这里,楼、轩、亭、榭倒影在湖中,真是一个赏心悦目的地方啊!
穿过一段曲径回廊,莫愁湖便呈现在我们面前了。这几日南京近40度的高温,下午公园内游人不多。四、五点钟的时候,乘着西落的太阳,我们一家人泛舟在莫愁湖上。莫愁湖畔真是山石松竹、花木绿荫、堤岸垂柳、石桥座座。公园围墙外便是一座座的高楼大厦,米黄色的居多。想那现代社会的千家万户,足不出户就可尽享六朝美景,真是幸福人生。我和爸爸妈妈开着小船,静静的湖面响着“哗哗”的水声,如此静寂让我听得见自己的心跳“砰砰”的,心跳声和水声呼应着,使我既紧张又兴奋。这时妈妈唱起了歌:“莫愁湖边走,秋夜月当头,欢歌伴短笛,笑语满湖流,莫愁女前留个影,江山秀美人风流,啊莫愁,啊莫愁,劝君莫忧愁……”湖中的鱼儿吹着泡泡,向我们这些游客不停地打着招呼。
六年级游记作文 篇2
今天的天气真好啊!阳光明媚,空气新鲜,正是爬山的好机会。我们一家三口就去爬天平山。来到山脚,我抬头一看,觉得天平山没有灵岩山高,所以我就自以为是地说:“这么矮的山,爬到山顶,这对我来说简直是小菜一碟。”爸爸妈妈笑了一笑,于是我们就向山顶进发了。我冲在最前面,浑身有使不完的劲,爸妈被我甩在后面远远的。爬到半山腰,“哎呦,哎呦!”我觉得双腿有点颤抖,呼吸也有些困难了。爸爸笑着说:“别看这座山这么矮,爬起来不是你想象的那么容易的。”妈妈说:“既然大家都累了,就休息一会儿再走吧。”我们就坐在石头上休息,吃吃零食。爸爸突然站起来,爬到了一块巨石上,大喊一声:“啊......”只听到山谷的回声“啊......”我觉得特别有意思,也学着爸爸大喊起来,爸爸说:“你多喊几声,就会变得越来越自信。”我喊得越来越高,回声也越来越响,爸爸笑着说:“这叫登山一呼,山鸣谷应;举头四顾,海阔天空。”
休息了一会儿,我们继续向山顶进发,在路上,我们追赶着,说着,笑着,不知不觉就到达了山顶。哇!放眼望去,烟雾弥漫,连绵起伏的山峦就像一层层的波浪,山顶的风景真是太美了!这时我不禁想起了一首诗:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”妈妈说:“你现在看到的风景和在山脚下看到的哪个更美丽?”我不假思索地说:“当然是山顶了,无限风光在顶峰嘛!”
这次爬山的经历让我明白了一个道理:站得高才能望得远。要欣赏到更美丽的风景,必须比别人付出更多的努力!
六年级游记作文 篇3
我期盼已久的“五.一”长假到来了,妈妈说要带我到炎帝故里羊头山去看看,虽然我极不情愿,但是有的玩儿我还是很
高兴。
妈妈开着她那辆最爱的qq车载着我和姑姑一家驶向目的地。汽车在宽阔平坦的马路上飞驰着,车窗外的村庄和树木被我
们甩在了身后,我们像快乐的小鸟,叽叽喳喳的在车里乱个没完。细心的姐姐大声喊到:“羊头山”,一条“羊头山景区欢迎
你”的大横幅出现在我们的面前,好奇心一下子沾满了我整个脑海。
妈妈把车停放在景区的停车场,我们徒步向羊头山走去。这时的空气也变得格外清晰,满山的树木是那样的葱翠,湖水清澈见底,五颜六色的小鱼在湖里快乐的游着。前来登山的人特别多。我们姐仨奔跑着,追逐着来到了通往山顶的石阶下。石阶两边的溪水哗哗的流淌着,像是在欢迎四面八方的游客。
首先入我眼帘的是一尊高大魁梧的炎帝雕像,左手举着沉甸甸的五谷,这是炎帝跋山涉水,尝遍百草的伟大成果,炎帝为我们人类的生存做出了巨大的贡献。还有好多好多关于炎帝的美丽传说,只是这些没有比我登山的兴趣更大一些。我们姐仨跟在妈妈和姑姑的屁股后面到神农庙里去烧香磕头,好不新鲜。
开始爬山了,上山和下山的人群络绎不绝,个个汗流浃背,妈妈也累的气喘吁吁,我一会儿拉着妈妈走,一会儿推着妈妈走,妈妈说我是一只不知疲倦的小马,哈哈哈,我是属马的,所以妈妈才这么说。在登山途中,我们看到了好多的石窟,虽然我不知道那些都是什么,可我似乎懂得了古代人的纯朴和智慧。登上山顶的人们大声呼喊着,山下的村庄尽收眼底,我们早已把登山时的累抛到了九霄云外,剩下的`只有喜悦。
望着这片养育我们土地,还有那美丽的夕阳,人们才恋恋不舍的离去。
六年级游记作文 篇4
今天是星期五,在下午的时候,我和爸爸妈妈去舟山的沙滩那儿赶海玩沙。
到了海滩边,人有的在挖沙坑,有的在赶海浪,有的在捡贝壳。我去海边小店买了一个铲子,也跑过去开始在湿沙的地方挖沙洞,我挖了几下,旁边的湿沙像泥浆一样慢慢流向我刚挖的洞里,洞里的泥沙越来越多,不一会洞里填满了泥沙,又变成了平地,我又挖了个洞,可结果又被泥沙给填满了。
我跑到了海水里,我看见爸爸给我拍了张照片。海是湛蓝的,浪花是雪白的,浪头一会大,一会小的涌上来。有时的浪涛很大,大的都扑了我一脸都是水,弄得我哭笑不得,我又尝了点海水,爸爸好奇的问我:“海水是甜的还是咸的?”“咸的”我说,妈妈疑惑不解的问我:真的吗“”真的“我说。我又向海里跑去,我跑过了几波浪,最后来了一大群浪,爸爸着急的说:“快走,涨潮了”可我不听,我一转身,“啪”一击,弄得我浑身都是咸水。
我又跑到干沙的地方,我用铲子在干沙的地方挖了好久,终于挖出了一个大洞,我还在挖,不一会我挖到了一块石头,我把石头挖了出来,让爸爸看,爸爸说:“这块石头好像在流血。”爸爸摸了流血的地方,血越摸越多了,我拿着石头往水里用力一扔,“啪”海面上如喷泉一般。
我心里装着喜盈盈的满足和爸爸妈妈回家了,我手里拿着照片想起了我的童年,赶海玩沙的趣事。我把照片全都珍藏在我的童年趣事的相册里。每一页,都表示我每月的童年趣事。爸爸给我拍了一张照片,我一看哈哈大笑了起来,照片上的我脸上洋溢着快乐往海里跑去。
六年级游记作文 篇5
上了中学以后,我们上了好多门以前从来都没上过上的课程,比如,历史、地理、生物、综合教育、军事训练,这些课程,我们以前从来都没有接触过,第一次上这些课,还真是有点晕晕乎乎,有些找不着北的感觉。
以前看到历史的英文单词(history),总是认为历史课就是讲故事(story)的,讲完故事就下课了。但是呢,真真上了历史课后,才发觉历史并不简简单单是讲故事,还要从故事里看到过去的社会发展情况哦!
那天,历史老师上课提问:“有个女的,出门以后,看见了一个燕子蛋,回家煮了一下就吃了,然后就怀孕啦!这说明了什么?”一男生煞有其事地说:“燕子蛋不能吃!尤其是男生哦,如果男生吃了,就会像《西游记》中唐僧他们喝了子母河的水一样,会怀孕、会生娃娃的。”师生皆晕。(正确答案,母系社会开始咯。)老师又深入讲解:“还有一个类似的神话。有一个女的,看到一个巨人的脚印,踩了一下,回去以后就怀孕咯。”听完这个,我大吃一惊,因为我经常会收到同学们在QQ上留言:“到我的个人空间踩踩,并留个脚印。”看来以后我再不敢随便踩别人的脚印喽,尤其是比我的脚大的脚印。
地理老师给我们讲地球的自转与公转,无奈老师怎么解释,我们都是云里雾里的。刚好那天我们班有个男生穿了一件橘黄色衣服,老师灵机一动,就让这个男生扮演“太阳”。老师拿着地球仪一边绕着“太阳”转,一边绕着地轴转……由于一节课经常要解释太阳和地球的关系,这位同学只好一次又一次地站上讲台,老师笑称他为“太阳同学”。后来“太阳同学”实在受不了咯,就把橘黄色的外套脱掉,双手递给给老师,还说:“老师,就用这件衣服好啦!”另一个同学说:“哇塞!太阳皮呀!!”……
第一节生物课上,老师给我们讲一些关于生物的基本常识。讲到了克隆羊多利,老师突然提出了一个问题:“多利现在还活着吗?”全班同学:“没有!”“它活了多少年?”一个同学说:“享年六岁!”全班默哀三秒。后来,老师郑重其事地强调:“生物是不可能生存在生物圈以外的!大家记到笔记本上,并画上重点符号※!”一个同学很困惑地自言自语:“如果有生物生存在生物圈以外,那个地方也就被人称为生物圈了啊!?”咦?好像真的有点道理吔。
综合教育课,老师给我们讲“营养的搭配”,当老师在黑板上写下“营养师”三个字的时候,几乎所有的人都往班长那里看。因为,班长刚刚上任的时候,我们叫他“班长”,他让我们叫他“老班”,后来慢慢地就演化成了“老班长”。凡是学过《金色的鱼钩》的同学,都应该知道,课文里面有个“老班长”,而“老班长”恰恰是一个炊事兵,所以喽,既然是是炊事兵,那一定要懂得一些营养的知识了,就像电视剧《炊事班的故事》中“卡路里”。谁知我们班的“卡路里”好像不谙此理,那天他的“营养搭配”的作业是这样的:早餐:豆浆、牛奶、鸡蛋、馒头、包子。午餐:米饭、肉、鱼、虾、蔬菜。晚餐:稀饭、面条、蔬菜、水果。他的肚子是什么样的肚子呢?
军事训练课又跟前面那几门课不同,因为给我们教课的人不是我们学校的老师,而是从外面请的教官。
那天,教官给我们示范怎么“向后转”——因为有人从左边转的,有人从右边转的,要统一一下,不然看起来会很乱的。结果呢,老师刚转过去,左脚踩到屎上了!他还不知道,转过去以后,还用右脚在左脚上磕了一下,声音很大,因为他穿的是皮鞋(听说是他们习惯这样了)。于是,一双鞋上,都有屎咯!这个事我们整整笑了5分钟……他转过去以后还很纳闷的说:“今天的地怎么这么滑嘞?”这时候总教官过来啦!他说:“你的鞋上是什么东西啊?”他低头一看,就用超级不标准的普通话说:“死(屎)啊”然后就用脚使劲的在地上蹭!!哈哈哈哈哈哈。
我们中学生活丰富多彩吧,你是不是有些羡慕我们呢?虽然现在我们的头还是有些晕晕乎乎的,但是过不了几天,我们不但能找到北,也可以找到南喽!
六年级游记作文 篇6
星期天,我起了个大早,吃过饭便和爸爸去花园湖游玩。
进入公园,沿路向北而行,微风吹拂,路旁青松挥手、小草含笑,好像遇见了多日未见的老友。让我不觉精神为之一振。
行不多时,一座小桥跃入眼帘。木桥焕然,浮于水上,桥有九曲,迂回而前,曲折中蕴含着灵秀;桥栏洒金,乌链相接,良木粗琢,年轮可辨,简约中流露出奔放。举步桥上,“咚咚”有声。
行不多远,猛然间抬头,只见崇阁巍峨,层楼高起,白墙灰瓦,墨窗朱门。一座楼宇现于眼前。这就是“博物馆”了,它正以崭新的面貌诉说着家乡悠久的历史。再往前走眼前豁然开朗,长虹卧波,一座石桥横跨湖面,桥面宽阔,双乘并驾,两侧青石栏杆蹲有石狮,石狮挺腰拔背,相对而视,掌抚石球,凛凛生威。
过桥右行,路南是湖,但见岸上翠柳拂堤,湖边青波拍岸。湖中心远远有几艘鹅形游船正在嬉戏,细看之下恰似只只天鹅:昂首,欲引吭高歌;敛翅,随踏波而行。
侧目左望,路北为山,未行几步隐约间便见山顶之上飞楼插空,高阁耸立,此处便是“包公阁”所在。只见青松环抱,碧草绕阶,斗拱飞檐,墨柱朱梁,阁上有石兽卧脊,仰视苍穹。此景胜似人间仙境,堪比海外“蓬莱”,难怪爸爸会有“有亭翼然处,苍松翠柏间”的感叹。
渐行渐远,路边景色美不胜收:有钓者湖边垂竿而坐;有石人石兽或卧或立;有石榴花开喷火蒸霞……
登山渡水,过树穿花,不觉时间已近中午,我恋恋不舍地离开了花园湖。
今天的花园湖真美!
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