摩擦起电幼儿园教案

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　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的摩擦起电幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

摩擦起电幼儿园教案1

　　 1、活动目标：

　　1、幼儿感知摩擦起电的现象，初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。

　　2、激发幼儿对摩擦起电现象的兴趣，培养幼儿主动探索更多类似现象的能力。

　　 2、活动准备：

　　塑料尺子若干把，碎纸屑，大块的厚卡纸，泡沫渣，毛线头、细羽绒、小石子、水彩笔、铅笔等。

　　 3、活动过程：

　　1、先由老师演示给幼儿看。

　　2、用绸子布擦塑料棒，再拿塑料棒去粘碎纸片。碎纸片粘不上，说明塑料棒不带电。

　　3、再用绸子布擦塑料棒塑料棒，粘上了碎纸片，说明成功了。

　　4、告诉幼儿，因为塑料棒上有了电才能将纸片吸起。

摩擦起电幼儿园教案2

　　 活动目标

　　1、知识：通过感知摩擦起电的现象，初步了解摩擦起电。

　　2、技能：通过探索摩擦起电的现象，初步使用记录的方法。

　　3、情感：对摩擦起电的现象有探究的兴趣，能在探究的过程中感到快乐。

　　重点难点活动重点：通过探究探究，发现摩擦起电的现象。

　　活动难点：知道速度越快，能吸起来的小纸屑就越多。

　　 活动准备

　　经验准备：

　　1、能力：幼儿知道用完材料后要收好。

　　2、认知：幼儿已经认识尺子、吸管、小木棒、勺子。物质准备：

　　1、教具准备：一把尺子、一根吸管、一根小木棒、一个勺子、一盒纸屑、一个操作盘、三块画板、PPT。 2、学具准备：三盒不同材质的'纸屑，四个空盒子、三十个操作盘、三十把尺子、便利贴。

　　3、场地准备：小一班活动室。

　　 活动过程

　　 一、开始部分。

　　1、师：小朋友们大家早上好！我是你们的石老师，今天我们班来了很多客人老师， 小朋友们和他们打个招呼吧！

　　2、师：我们班的小朋友真有礼貌！

　　3、师：今天除了客人老师来到了我们班，还有一位客人也来了，小朋友们看一看他是谁。（出示装有纸屑的盘子。）

　　 二、基本部分。

　　1、幼儿自由探索，把小纸屑放回盒子里。

　　（1）师：纸屑宝宝迷路了，想要我们班的小朋友帮他回到绿色的房子里，小朋友你们愿意帮助他吗？

　　（2）师：我们班的小朋友可真热心！在帮助纸屑宝宝的时候小朋友们也要注意， 不要把纸屑宝宝落在地上。现在请小朋友们到桌子旁用小尺子帮助纸屑宝宝回到他绿色的家里。

　　（3）幼儿站在桌子旁自由的操作，教师巡回观察幼儿是用什么方法帮助纸屑宝宝搬家的。

　　（4）师：刚刚我发现，有很多小朋友都想出了帮助纸屑宝宝搬家的方法。现在有哪位小朋友想给大家分享一下你的方法？

　　（5）教师提问两到三个小朋友。

　　2、小尺子来帮忙。幼儿初步探索摩擦起电。

　　（1）师：小朋友们的想法真有创意，老师这里也有一个和你们都不一样的办法。小朋友们仔细地看哦！

　　（2）教师手拿一把小尺子，在头上摩擦。一边摩擦一边说：尺子头发擦呀擦，纸屑纸屑起来吧！说完把尺子放在纸屑上。

　　（3）师：小朋友们看，发生了什么！

　　（4）师：哦！原来纸屑被尺子吸起来了。尺子在头上摩擦一段时间后能吸起纸屑， 这个现象叫：摩擦起电。

　　（5）师：现在请小朋友们去桌子上用老师的办法帮助纸屑宝宝。

　　（6）幼儿站在桌子旁边进行操作，教师指导并观察幼儿的尺子在经过摩擦之后是否能吸起更多的纸屑宝宝。

　　3、幼儿再次探索摩擦起电。

　　（1）师：我们班的小朋友可真聪明，都能用尺子把纸屑宝宝吸起来。现在老师要请两位小朋友上来表演一下，小朋友们看看有什么不同。

　　（2）师：你们发现了什么？

　　（3）师：为什么一个吸得多一个吸的少呢！

　　（4）师：哦！原来，吸得多的小朋友是把尺子放在头上用力的、快速的摩擦一段时间。你们想试一试吗？

　　（5）幼儿用尺子再次进行探索。

　　 三、结束部分。

　　1、师：我们班的小朋友可真厉害，都能用小尺子帮助纸屑宝宝搬家！小朋友们看：画板上有什么？

　　2、师：小朋友们猜一猜这三种材料，哪一种能把纸屑宝宝吸起来。请小猫队的小朋友上来领纸，你觉得那一种材料能吸起来纸屑宝宝，就把纸贴在上面。

　　 四、拓展延伸。

　　师：小朋友们回家以后和爸爸妈妈一起试验一下，看看这三种材料，哪一个能吸起来纸屑宝宝。我们明天一起看一看你们的猜想到底是正确的还是不正确的！

　　活动总结

　　这节课中我的教态良好，基本上能照顾到每一位幼儿。但是我的语气不够丰富夸张， 没有在尺子吸气小纸屑后表现十分激动。我的语句不够精炼，无效问题较多。在上课之前没有仔细的检查每一把尺子，导致试验的结果不理想，在这节课中，重难点不是很突出。下次要多改进。

摩擦起电幼儿园教案3

　　 活动目标：

　　1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象。

　　2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。

　　3.激发幼儿对科学的兴趣。

　　 活动准备：

　　塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔

　 　活动过程：

　　 一、猜一猜，想一想。

　　教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？

　 　二、玩一玩，试一试。

　　1.出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗？

　　2.请个别幼儿上来尝试。

　　3.教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。

　　实验后提问：这是怎么回事呢？

　　教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。

　　 三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。

　　1.出示实验材料，幼儿逐一认识。

　　2.介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。

　　3.幼儿实验并记录。

　　4.引导幼儿讲述自己的发现。

　　 四、教师小结。

　　 五、活动反思：

　　“摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识，并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的交流，没有对孩子的回答给予肯定。在今后的活动中，我会注意贯彻“做中学”思想，引导孩子亲历科学探究的过程，并重视与幼儿间的交流。

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华龙区18220204325： 幼儿园摩擦起电教案 - ？
但眨盐酸：[答案] 百度资料 一、活动目标: 1、引导幼儿在玩中发现摩擦起电的现象. 2、在实验中了解摩擦产生静电的粗浅知识,激发幼儿对科学的探索兴趣. 二、活动准备: 塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等 ...

华龙区18220204325： 幼儿园摩擦起电教案 - ？
但眨盐酸： 你可以让小朋友用气球磨擦自己的头发,小气球就会沾在棚顶上,或墙上,还有可以用塑料玩具去磨擦衣服也可以产生静电的,那么让它吸纸屑,这些都可以演示静电的现象.

华龙区18220204325： 如何对摩擦起电这科学教案课来做评课 - ？
但眨盐酸： 活动目标: 1、对探索自然事物感兴趣. 2、能大胆地进行操作实验,与同伴进行合作. 3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑. 活动准备: 1、塑料小棒或塑料笔杆(彩色笔)、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑. 2、记录单. 活动过程: 1、“...

华龙区18220204325： 中班科学教案飞的原动力 - ？
但眨盐酸： 设计意图:引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象,初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止.使幼儿用观察记录的方式,交流探索摩擦起电现象的过程和结果,并用完整的语句进行表...

华龙区18220204325： 世界上真的可以摩擦生电吗? - ？
但眨盐酸： 培养幼儿对摩擦起电的兴趣,了解摩擦起电.2、启发幼儿发散思维,并对摩擦起电现象产生探索兴趣.教学准备:1、碎纸片、吸管、塑料尺、钢尺、水彩笔、铅笔、毛皮、棉布等2、关于摩擦起电的视频、图片.教学过程:一、魔术引起幼儿...

华龙区18220204325： 如何上好幼儿园的科学活动课? - ？
但眨盐酸： 首先要明确幼儿园科学活动的目标,激发幼儿的好奇心,培养幼儿对事物现象的兴趣以及探索欲望,促进幼儿的合作意识.

华龙区18220204325： 小班科学头发竖起来教案 - ？
但眨盐酸： 演示实验 材料:丝绸、玻璃棒、橡胶棒、毛皮 探究过程:用丝绸和玻璃棒摩擦、橡胶棒和毛皮摩擦,靠近头发 现象:头发竖起来 原因:摩擦起电,吸引轻小物体

华龙区18220204325： 摩擦起电课观后感 - ？
但眨盐酸： 今天,我在家里很无聊,于是爸爸教我一种有趣的小实验,叫“摩擦起电”.材料是:一把塑料尺和一点小纸片.小纸片就是用餐巾纸撕碎.我现在来教大家做一做吧!先把餐巾纸撕碎,再把赤字在衣服上、头发上使劲磨擦,再把尺子靠向纸片,你会看见制片会站在上面哦!这是为什么呢?原来,两个物体互相摩擦时,因为不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同,所以其中必定有一个物体失去一些电子,另一个物体得到多余的电子.这个物理现象常发生在我们的身边,例如:在干燥的气候里,我们晚上没有光的地方脱毛衣时,会看到有小火花;还有:用梳子梳理干燥的头发时,头发会跟这梳子动.

华龙区18220204325： 摩擦起电的知识? - ？
但眨盐酸： 摩擦起电是通过摩擦使某一物体上外表面上的电子转移到另一物体上,使原都不带电的二物体都带上等量异种电荷;其实质是电子转移而起电的. 说明3 知道摩擦起电的概念. 说明5 本知识点主要讲述摩擦起电,它是研究电学重要的知识点. ...

华龙区18220204325： 摩擦起电现象是怎样的? - ？
但眨盐酸： 摩擦起电现象:摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象,这就是摩擦起电的现象.摩擦起电的原因: (1)由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同,当两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上,失去电子的物体带正电,得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电. (2)摩擦起电实质上并不是创造了电,只是电荷从一个物体转移到了另一个物体,使正负电荷分开,电荷的总量并没有改变.相互摩擦的两个物体,必然带上等量的异种电荷,带正电的物体缺少电子,带负电的物体有了等量的多余的电子.