简述学前教育发展历程
80年代以来，世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化，那就是由"智育中心"向注重整体发展方向转变。
60年代，美、日、苏等国在冷战和“知识爆炸”等因素的压力下，都以高、新、难等原则进行中小学课程改革，教学内容逐级下放。
尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点，受到许多国家的重视，加强早期智力开发成为美、苏、日、德等国教育改革的重要内容之一。
在这种情形下，人们倾向于把早期教育误解为早期智力开发，导致"智育中心"，忽视学前儿童社会性和情感的发展。
随着冷战时代的结束和人文主义教育观的复归，80年代以来，各国教育工作者都呼吁要纠偏。
由于家长们望子成龙心切，社会也要求高层次的人才，成人仍对幼小的孩子寄予过高的期望。
在儿童很小的时候，人们就对他们进行某一学科或某一方面如计算、阅读、体操、芭蕾、钢琴、健美、武术等方面的教育。
这种单一的技能技巧训练有着明显的片面性，并且在教学过程中无视儿童的兴趣，强制行事，过于正规和严格，给幼儿个性的发展带来不良影响。
因此，各国教育专家认为，尊重。
研究和了解幼儿的特点，提供适合他们发展的教育，仍然是摆在教育工作者面前的一项重要任务。
他们主张让儿童通过自然经验、社会交往和游戏等方式自发地、自主地去学习。
各国学前教育事业在战后虽然有较大发展，但一般说来，正规的学前教育机构如幼儿园和保育学校等仍难以满足社会上的各种不同需要。
许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化。
扩展资料：
发展特点：
1、幼儿教育从县城向农村延伸，入园（学前班）幼儿成倍增长，从单一的县幼儿园发展到各乡镇中心学校的学前班。
2、幼儿教育逐步走向正规化、规范化、科学化。
1981年10月，国家教育部颁布《幼儿园教育纲要》，11月初提出：幼儿园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的。
3、重视和加强硬件建设，不断改善办学条件。
为创造良好的育人环境，在县财力紧缺的情况下，采用 *** 投入为主，同时向企业、社会各界、干部家长多方筹资，逐步改善办园条件。
4、突出重点，办好示范。
学前教育学的发展经历过哪几个主要阶段?有哪些主要代表人物?
(1)学前教育思想的孕育和萌芽阶段。(远古～19世纪初期)柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育，尤其是亚里士多德，在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育...
学前教育学经过了几个发展阶段?
二、萌芽阶段十六世纪后，在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。四、发展阶段 十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后,在理...
中国学前教育课程的发展历程是怎样的?
1.20世纪30年代以前：从产生到初步中国化。20世纪初，中国的幼儿园开始建立。这时候幼儿教育就是照搬国外的模式，课程完全模仿国外。从1903年到1918年，学前教育课程主要模仿日本。1904年1月13日，我国第一部学前教育法规《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》颁布，对蒙养院的课程目标、内容和教学方法作出...
学前教育学的发展经历了哪几个阶段?
1、学前教育思想的孕育和萌芽阶段。柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育。2、学前教育理论的形成和发展阶段。从德国教育家福禄贝尔开始创立的。以福禄贝尔为标志，学前教育理论才从普通教育学...
学前教育的发展历史是怎样的?
我国学前儿童保育的历史如下：1、第一阶段：20世纪初一一20世纪中叶 五四时期，陈鹤琴、张宗麟开创了学前教育中国化、科学化道路，并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。张宗麟出版了《幼稚园的社会》一书，是我国幼教史.上最早全面深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施...
学前教育的发展历程是怎样的呢?发展前景如何?
学前教育，即针对幼儿（通常指0-6岁儿童）的教育，是教育体系中非常重要的一环。其发展历程和前景分析如下：一、发展历程 早期观念：在历史上，人们普遍重视儿童的早期教育，如古希腊哲学家柏拉图就强调了幼儿教育的重要性。但早期的学前教育多侧重于家庭教育，缺乏系统化和专业化。制度化起步：19世纪中叶...
我国学前教育的历史发展大致经历了怎样的过程?
纵观我国学前教育课程的发展史,学前教育课程从无到有、从完全照搬国外模式到进行初步的中国化探索以及独立探索,都是在改革中稳步发展。在我国学前教育的发展历程中,幼儿园课程改革主要有3次,分别发生在20世纪20年代至30年代、50年代和80年代至今。特别是80年代以来,我国实行改革开放政策,在很大程度上促进了幼儿园课程...
学前教育专业发展历程中的关键人物和理论贡献
在教育历史的早期，学前教育的独立发展起源于德国。1837年，教育家F.W.A.福禄贝尔在布兰肯堡创立了收托1至7岁儿童的教育机构，后命名为幼儿园，这一创举受到了夸美纽斯、卢梭和裴斯泰洛齐思想的影响。福禄贝尔强调教育应适应儿童发展，以游戏为基础，他的著作如《人的教育》、《慈母游戏和儿歌》等，虽...
我国学前教育的发展历程如何?
学前教育体制一）公办一统期（1949年至1985年）自新中国成立至1985年，这段时期对于学前教育来说，基本上由政府承办，其主要作为机关、企事业单位的福利存在。主办者通常是企事业单位的工会或妇联等。这一历史时期的学前教育办学体制是政府全面负责，只存在公办性质幼儿园，也就是说，只存在国家教育权，...
简述我国学前教育课程的发展历程。?
1976年以后，我国开始全面恢复学前教育，1976年至1990年间实现了从苏联模式向初步改革阶段的转变。1981年，《学前教育纲要（试行草案）》的颁布，对课程改革产生了重要影响。80年代，随着国外儿童发展及教育理论的引入，如蒙台梭利、杜威、布鲁纳、皮亚杰等人的思想在中国广泛传播，深刻影响了学前教育课程的发展...
杜咐谓你： 一、幼儿教育发展简史 (一)幼儿教育的产生和发展 幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的. 当人类从猿进化成人的时候.原始社会产生了.为了使人类社会能够生存...
玛沁县13980735496： 学前教育理论与实践的发展历程是什么? - ？
杜咐谓你：[答案] (一)孕育阶段(十五世纪前) 十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中.1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老” “三爬,六坐” 《颜氏家训》2、西方古代 (1)柏拉图《理想国》在世...
玛沁县13980735496： 学前教育的历史起源 - ？
杜咐谓你： 学前教育的历史起源: 学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的.他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想.于1837年在布兰肯堡创设了一...
玛沁县13980735496： 简述近代欧美各国学前教育的发生与发展过程? ？
杜咐谓你： 第二次世界大战以后,尤其是六七十年代以来,世界各国越来越关注本国学前儿童的教育问题,纷纷将学前教育纳入本国教育改革的整体规划之中,80年代以来,学前教育作为奠基工程,更被纳入了终身教育体系,被视为任何教育政策和文化政策的先决条件和教育策略的主要目标之一,与此同时,学前教育的功能和场所也在不断扩大,学前教育的科学研究工作受到各国的普遍重视,学前教育的国际交流与合作也日益得到发展.
玛沁县13980735496： 我国幼儿园教育的发展经历了哪些历史时期 - ？
杜咐谓你： 中国古代幼儿教育机构一私塾最早的儿童启蒙教育管理机构 中国幼儿园雏形一一育才馆中国最早的官办学前教育机构 湖北武昌蒙养院壬戌学制 幼稚园正式列入教育系统中国历史上第一所 开展教育科学研究的幼儿园
玛沁县13980735496： 学前教育理论与实践的发展历程是什么? - ？
杜咐谓你： (一)孕育阶段(十五世纪前) 十五世纪前,学前教育学思想散见于各种著作之中.1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老” “三爬,六坐” 《颜氏家训...
玛沁县13980735496： 幼儿教育的历史发展 - ？
杜咐谓你： 把握时代前进脉搏,顺应教育发展趋势! 教育信息化在我国幼儿教育中的应用,是一个亟待探索与研究的热点课题.因此,如何把现代各种先进的教育技术大胆使用于幼儿教育中并加以系统研究,乃至将其插上现代信息技术的翅膀,去迎接文化...
玛沁县13980735496： 学前教育史主要学什么内容 - ？
杜咐谓你：[答案] 古代学前教育思想中国近代学前教育中国近代学前教育的产生与演进中国近代学前教育思想中国现代学前教育中国现代学前教育的发展中国现代学前教育思想外国古代学前教育原始社会的学前教育奴隶社会的学前教育封建社会的...
玛沁县13980735496： 试述学前教育的历史与发展现状?？
杜咐谓你： 古代人以读书为己任,当古人还在五六岁时就开始背一些诗,文章,等战国时大多学习«诗经»的经典,在以后大多人学前教育以四书五经为主,尤其是科举制后.
玛沁县13980735496： 学前教育的发展？
杜咐谓你： 前途是光明的,道路是曲折的
