那一刻我没有放弃什么什么写篇作文

怎样写《那一刻，我没有放弃》的作文~

叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。
记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。
写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。
希望能帮助你

好无聊呀！”周六的一天，我写完了作业闲的没事干，“没事干就跟我去晒玉米，也好打发你无聊的时间！”爸爸进来说。我好奇地问：“怎么晒呀！”“就是把玉米搬到朝阳的地方晒干就行了。”爸爸指着门口的包好的玉米说。“没问题！”我爽快地答应了。
　　说着，我们便搬了起来。“搬玉米可太容易了。”我得意洋洋的对爸爸说。“你可别高兴得太早了，”爸爸说，“过一会你就感受到了。”我想：搬玉米简直是张飞吃豆芽——小菜一叠。我干得更欢了，可是不久后爸爸的话就灵验了。
　　办了七八次之后，我就有些力不从心了，“搬玉米，怎么、这、这么累呀！”我放下玉米，坐在地上气喘吁吁。“才搬了这么几次就累呀，你刚才不是还说搬玉米容易么。”爸爸开玩笑说。“才不是呢，我就是休息一小会，还搬呢！”我说，“这也不是我的性格呀！”我又继续搬了起来。
　　可是，玉米也和我作对，我刚要把玉米放在地上，无意间脚下踩到了一个玉米，玉米向前一滚，我的身子也晃了起来，一下子摔在了地上。“呜——呜——”我疼得直哭。爸爸急忙跑来，说：“没事吧，要不回屋休息吧，别搬了。”说完自己又搬了起来。
　　我刚要回屋，转念一想：不行，我怎么能放弃呢，放弃就等于我被困难打败了！
　　我从地上站了起来，拍了拍土，继续搬玉米。
　　“耶！终于搬完了！”我欢呼雀跃。

那一刻我没有放弃
虽已过去很久，但是，那一刻我始终记得，因为我没有放弃。
七年级军训不久，学校举行了秋季运动会，我踊跃地报了4×100米接力赛。想着终于能为班级争得荣誉，我心里就说不出的激动。虽然别班参赛的有体育特长生，但不拼一把怎么就知道我们不行呢？为了迎接那一时刻的到来，我们四位选手争分夺秒地练习着。
初赛开始了，第一棒的同学飞速冲了出去，但是，面对别班田径队的队员那矫健的步伐与挺拔的身姿，我心里压力很大。我是第四棒，眼看第三棒的同学与别人落下了很远，所以，当接力棒压在我的手上时，我手一抓，捏住了，然后迅速向前冲。我咬紧牙关超过了一些队员，几乎是闭着眼睛冲过了终点。第二名！我们进入了决赛！我腰酸痛难忍，几乎不能动弹，叉着腰，慢慢挪回到位子上。接着，我们开始为明天的比赛做准备。我知道，我的这一棒没有人可以代替。好不容易杀进决赛的我们怎么能放弃这次机会呢？再说，学校还要进行各班的评比表彰呢！
第二天很快到了，比赛开始了。我强忍着腰痛，站在了跑道上，发令枪“砰”地一声打响了，选手竭力向前冲去。第三棒来了，交棒，跑！我像矫健的豹子一样“飞”了出去。我尽力地跑，但感觉那100米却有1000米的感觉，我的腰越来越疼，腿部的力气也在一点点地消耗，眼看着队手们一个一个地超过我，我的心被揪得愈发紧张。难道就这样放弃嘛？不！不到最后时刻绝不放弃！
那一刻，我闭上眼睛，大叫一声，拼尽全力冲了出去。同学们声嘶力竭的“加油”声也被我甩到了身后。终于，终点就在眼前，我全力加速。最终，冲过了终点线，裁判吹哨了，我应声倒地，已经没有任何的力气再爬起来。有同学过来扶起我，回到座位时，同学们热烈地鼓起掌来。回想比赛过程，我笑了。
虽然最终的结果不如意，但我无憾，我庆幸那一刻我没有放弃。我想，此赛虽铩羽而归，但是值得！
人生不是一帆风顺的，在最困难的那一刻，不要放弃，坚持到底。请相信，成功就在不远处！

虽已过去很久，但是，那一刻我始终记得，因为我没有放弃。

七年级军训不久，学校举行了秋季运动会，我踊跃地报了4×100米接力赛。想着终于能为班级争得荣誉，我心里就说不出的激动。虽然别班参赛的有体育特长生，但不拼一把怎么就知道我们不行呢？为了迎接那一时刻的到来，我们四位选手争分夺秒地练习着。

初赛开始了，第一棒的同学飞速冲了出去，但是，面对别班田径队的队员那矫健的步伐与挺拔的身姿，我心里压力很大。我是第四棒，眼看第三棒的同学与别人落下了很远，所以，当接力棒压在我的手上时，我手一抓，捏住了，然后迅速向前冲。我咬紧牙关超过了一些队员，几乎是闭着眼睛冲过了终点。第二名！我们进入了决赛！我腰酸痛难忍，几乎不能动弹，叉着腰，慢慢挪回到位子上。接着，我们开始为明天的比赛做准备。我知道，我的这一棒没有人可以代替。好不容易杀进决赛的我们怎么能放弃这次机会呢？再说，学校还要进行各班的评比表彰呢！

第二天很快到了，比赛开始了。我强忍着腰痛，站在了跑道上，发令枪“砰”地一声打响了，选手竭力向前冲去。第三棒来了，交棒，跑！我像矫健的豹子一样“飞”了出去。我尽力地跑，但感觉那100米却有1000米的感觉，我的腰越来越疼，腿部的力气也在一点点地消耗，眼看着队手们一个一个地超过我，我的心被揪得愈发紧张。难道就这样放弃嘛？不！不到最后时刻绝不放弃！

那一刻，我闭上眼睛，大叫一声，拼尽全力冲了出去。同学们声嘶力竭的“加油”声也被我甩到了身后。终于，终点就在眼前，我全力加速。最终，冲过了终点线，裁判吹哨了，我应声倒地，已经没有任何的力气再爬起来。有同学过来扶起我，回到座位时，同学们热烈地鼓起掌来。回想比赛过程，我笑了。

虽然最终的结果不如意，但我无憾，我庆幸那一刻我没有放弃。我想，此赛虽铩羽而归，但是值得！

人生不是一帆风顺的，在最困难的那一刻，不要放弃，坚持到底。请相信，成功就在不远处！

叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。
记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。
写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。
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