如何教小学六年级学生语文
1、积累。（积累语言，积累表达的方法等等）；
2、习惯。（观察、分析、思考、倾听等习惯）；
3、表达。（口语表达，书面写作）。
4、掌握阅读的方法。
针对以上培养目标，我认为，一般讲读课文分三课时完成。
每课时的学习内容分别是：
第一课时
学习字词，积累词句，读熟课文，理清脉络。
第二课时
研读课文，体会感悟，读懂课文，学习写法。
第三课时
拓展阅读，说写练习。
第一课时的教学方法：
高年级的学生有一定的自主学习能力，可以把第一课时的预习安排在课下完成。独立充分地预习是完成课时目标的前提，因此在安排预习内容的时候不但要教给学生预习的方法，而且预习的内容要明确，可操作性强，让学生学的有趣味。
预习四环节：
1、识字扩词
2、习字展评
3、析词造句
4、读通课文
理清脉络
第二课时的教学方法：
高年级语文教学要继续巩固中年级段的训练，理解句、段、篇之间的联系，着重进行概括文章主要内容和中心思想的训练。为了达到这一教学的要求：
1、在概括文章的主要内容时，必须帮助学生搞清楚课文各部分和整篇文章之间的内在联系。教给学生有关概括文章的主要内容的方法。
2、在概括文章的中心思想时，必须帮助学生搞清部分和整体的内在的本质联系，教给学生有关归纳文章中心思想的一般方法。
第三课时的教学方法：
要提高拓展训练的实效，必须做到“四适”：适人、适量、适文和适时。
1、拓展适人：才能凸现训练有效性
我们在选择拓展材料时，必须从学生的实际出发，应考虑学生的生活阅历、认知水平、现有知识、年龄特点等，所选择的材料，既要使学生感兴趣，又要使学生通过阅读能拓展知识视野，提升阅读能力。
2、拓展适量：才能提高训练的实效性
有些教师在安排拓展训练时，内容非常丰富，在课堂上，一个接一个地让学生交流和展示课前收集到的各种资料，喧宾夺主，学生没有时间用心品读课文，没有时间融会贯通，只能走马观花，把讲读分析课上成了课外资料的“拼盘课”，这种过多、过滥的拓展训练，不仅不能提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，而且使学生容易养成蜻蜓点水、不求甚解的不良阅读习惯。
3、拓展适文：才能增强训练的目的性
拓展训练的内容必须紧扣文本内容，或与文本内容相关联，或与文本表达方式相类似。
4、拓展适时：才能确保训练的针对性
孔子说：“不愤不启，不悱不发。”朱熹解释说：“愤者，心求通而未得之意：悱者，口欲言而未能之貌。”说到底，就是强调时机问题。因此，切忌在学生的困惑尚未形成时进行拓展。而学生的困惑一旦形成，就会产生强烈的求知欲，这时的拓展，就会达到“心有灵犀一点通”的效果。
总之，想要教好小学六年级语文，除了拥有一定的教学理论外，还要自己不断探索、反思、总结。
学生可以不上六年级,直接上初中一年吗
不可。初中一年级是小学六年级的延续，小学六年级所学的知识也是初中的基础，如果不读小学六年级而直接读初中一年级，等于中间环节缺失，不利于初中一年级的学习。
现在小学六年级的英语教材是什么版本
您好！现在小学六年级的英语教材有：冀教版小学英语， 深圳朗文小学英语， 人教版小学英语 ， 新标准小学英语 ， 深港版小学英语 ，广州版金太阳小学英语（三起）， 北师大版小学英语， 小学综合英语 ，新交际小学英语 ， 牛津小学英语 ， 广州小学英语 ， 陕旅版小学英语 等 您说的可能是...
为什么六年级不能转学籍
此外，六年级也是学生完成小学教育的阶段，学校会进行毕业典礼等相关活动，为学生送行并为他们做好过渡准备。如果学生在六年级转学籍，可能会错过这些重要的仪式和活动，对学生的成长和心理发展产生一定的影响。当然，具体的转学政策和规定可能因地区、学校或个体情况而有所差异，需要根据实际情况来确定是否可以...
小学六年级期末考如果考不好能不能上初一?
小学六年级期末考没有考好还是能上初一的，(现在是实行九年制义务教育，小学升初中都能升)不过，可能按你们当地的升学政策，进不了你想要去的好学校。每一次考试都要认真对待，有时候升学考试，(特别是直接升本校的)可能会综合最近一两年期末考试成绩，算平均分后分班的，一直以来的考试都成绩好的话...
我国义务教育可分为哪几个阶段?
我国义务教育可分为小学教育、初中教育和九年义务教育。以下是关于我国义务教育的详细解释：1.小学教育 小学教育是我国义务教育的第一阶段，通常包括六年的学制，即从小学一年级到小学六年级。在小学阶段，学生主要学习基础知识和基本技能，如语文、数学、外语、科学等。小学教育的目标是培养学生的基本素质和...
小学六年级适合买什么书?
适合六年级看的书：《中国四大文学名著》、《小河弯弯》、《草原湾曲》、《昆虫记》、《红麦田》、《舅舅的五代相机》、《三个孩子探北极》、《心灵岛上的灯塔》、《幽灵船上的狗吠》等。一、小学六年级课外书推荐 《中国四大文学名著》、《小河弯弯》、《草原湾曲》、《昆虫记》、《红麦田》、...
小学六年级适合读些什么书?
1、古文类：现在中考高考对于古文能力的考核都在增加。如果之前除了课本外，没有阅读过古文的话，那么在小学六年级一定要加入文言文阅读。小学教科书里，文言文的数量对于古文的积累是不够的，所以必须课外多接触古文，这样才可以为以后的学习打下一个好的基础。2、文学类：六年级的孩子应该阅读有深度的...
中小学生普通话等级划分 6级,中小学汉语等级等级划分
普通话，是我国通用语言之一，广泛应用于语文教学、社会生活和社会活动中。中小学生普通话水平，一般以国家规定基准普通话水平为准。小学四年级至六年级（含七年级）是中小学汉语水平等级考试(HSK)培训集中统一培训阶段。小学六年级至七年级学生通过国家统一组织的普通话水平等级考试(HSK)进行普通话水平测试。一、...
小学阶段(1～6)年级都学过关于老舍先生的哪些文章?
4、《草原》冀教版五年级下册、人教版五年级下册。课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。5、《养花》冀教版六年级下册，文章通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧...
小学六年级转学籍需要什么手续?
1.小学转学办理手续 办理依据： 《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则 办理条件：学生因家长工作调动、住房搬迁或其他原因，户口随迁的，经学生家长申请，学校和教育行政部门审核，可以转进或转出。六年级不转学(时间截止到五年级第二学期末的6月30日)。申报材料：申请表由转入(出)或借读学校及学区...
云畅金青： 要想教好小学6年级语文,你必须增加自己的文学底蕴,语文这个学科对老师的文学水平的要求是非常高的.小学6年级时衔接初中最重要的年级,建议你不要把重点放在字、词上,应该放在阅读方法上,这样对学生升入初中很有帮助.试一试看看怎么样?
云安县13538623487： 求小学六年级语文教学经验和方法 - ？
云畅金青： 1、主要是教给学生学习的方法,如:预习、自学、回答问题等方法.2、以学生自学为主、小组互学、个人质疑等,老师只是引导者.3、在教学中注意“写作方法”的渗透、剖析、欣赏等.4、课堂上以激励为主,注意调动学生的学习积极性.5、注意使用先进的电教媒体,如PPT等课件的使用.
云安县13538623487： 六年级语文怎么辅导? - ？
云畅金青： 语文对于不少学生来说都头疼不已,语文不像数学那样有公式可循,对错明显,语文有许多需要记忆的地方,不少学生会觉得语文比较枯燥,特别是小学六年级的语文,更是影响着孩子升学,六年级语文怎么辅导呢?在解决这个问题之前,我们...
云安县13538623487： 如何教小学六年级学生语文 - ？
云畅金青： 首先,小学生的语文是由字音字形词组句子段落作文,段落包括对文章的理解,当然我们现在的教育大多是要求学生掌握一片文章的写作背景原因以及分析某段的意思和某段某句的作用以及文章的意义,所以现在好多老师以升学为目的,那就是做题,多讲些题和做题技巧以及答题套路,哎,不过这样会使学生思维僵化..不过也没办法...
云安县13538623487： 浅谈怎样做好小学六年级语文教学 - ？
云畅金青： 有效的教学方法能提高课堂教学效率.从情境教学、师生互动、不断创新的教学形式在小学六年级语文课堂中,提高教学水平和质量的有效教学方法.
云安县13538623487： 针对六年级的小学生语文应该采取什么教学方法 - ？
云畅金青： 语文学习重在积累,很多需要背诵的东西,不是说老是布置了,学生们就会主动去背,该默写是时候就要适当的默写,还应该制定相应的奖惩措施,要做到赏罚分明(不要太重,罚一些糖果之类的,奖励给默写正确率高的同学).老师如果有时间,多在班级一些时间,毕竟是小学的最后一年,语文在小升初考试中是非常重要的,老师应该抓得紧一些.【望采纳】
云安县13538623487： 小学六年级语文家教应该怎样去辅导? - ？
云畅金青：[答案] 我也是刚刚小学毕业.我觉得首先要了解学生的兴趣,只有找准了兴趣点才能有好的效果(兴趣是最好的老师哦)然后要抓住学习要点,多举例,老让学生了解的透彻,能够举一反三.还要紧扣中心,将题目是不要东拉西扯,老师就最忌...
云安县13538623487： 小学六年级语文要怎么教啊? - ？
云畅金青： 语文就看网上教材 或许你可以去QQ上加好友:素手凝香 那是我的老师,她教的语文,肯定考第一
云安县13538623487： 求小学六年级语文的教学建议 - ？
云畅金青： 学课文: 主要是有感情的朗读课文,会说课文梗概,.然后把课文划分成几部分,一部分一部分讲解,找出重点句(总起句、总结句、过渡句、运用了修辞手法的句子……)读准生词生字,意思要理解.最后概括性讲一下全文告诉我们什么道理,有什么写作方法值得学习!
