小学题,33-18如何分解?

作者&投稿:段吴 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
两道小学数学题~

工地上有水泥37吨,黄沙25吨,第一天水泥和黄沙用去的吨数同样多,剩下的黄沙吨数是水泥的3/5,第一天用去水泥、黄沙各多少吨?
设第一天水泥和黄沙用去的吨数为X
(25-X)/(37-X)=3/5
5(25-X)=3(37-X)
125-5X=111-3X
5X-3X=125-111
2X=14
X=7

第一天用去水泥、黄沙各7吨

两根钢管共长33米,第一根用去2/3,第二根用去12米,第二根剩下的长度是第一根剩下长度的1/2,两根钢管原来各长多少米?

设第一根长度为X,即第二根长度为33-X
[(33-X)-12]/X(1/3)=1/2
(21-X)/(X/3)=1/2
2(21-X)=1(X/3)
42-2X=X/3
3(42-2X)=X
126-6X=X
126=7X
X=18
设第一根长度为X
X=18
第一根长度为18

第二根长度为
33-18=15

只做对1题的:33-18=15
只做对2题的:28-18=10
那么只做对1题或只做对2题的人:10+15=25
即只做对1道题的有25人

33-18=15
把33分解20和13,用13-8=5,再用20-10=10
所以10+5=15

小学一年级的数学题,能难倒一个大人,甚至一位大学生!
不信?
来看几道小学一年级的数学趣题吧,说不定,你也会被难住的,因为,确实太难了!
来看上图这道数学题,这是一道一年级的题目,要求是:按规律填数。
观察题目当中的表格,会发现,这些数字,是递增的!
那么,在答这类题目时,就要先寻找规律,可是,这道数学题,规律却隐藏着,很难发现。有位家长在思考了两个小时之后,放弃了!
其实,做这类题目,是有窍门的,我们先来看,从数字1到数字2,发生了什么呢?
增加了1。
那么,从数字2到数字4,又发生了什么呢?
增添了2。
依次,数字4到7,增加了3。
这时候,我们就发现规律了,每一个数字,都要比前一位数字,增加1、2、3、4、5、6……因此,到了7这儿,就要增加4,7+4=11,答案是11。
正确吗?
验证一下,就知道了,11这儿,要增加5,11+5=16,后面的那个数字,就是16,说明方法是正确的!
再来看上图这道一年级数学题,怎么答?
有些同学,是不是彻底懵了?
这什么题目呀,规律在哪儿呢?
仔细看看,原来,这是一道有关数字的分解题。将18进行分解,第一行,为18,第二行,可以填写为9和9。
第三行,答案是6,为什么呢?因为9可以分成3和6。
第四行,两个答案,都是0。又为何呢?因为一个3可以分成0和3。
再来看上图,这是一道什么类型的题目呢?
对于一年级同学来说,再熟悉不过了,依然是数的组成和分解,只不过,形式上有点难度。、
像上图中画圈的那一道题,是正确的。因为,4和6可以组成10;4和8可以组成12;同理,底下的6和8,又组成了14。
这类数学题,其实主要是考察一年级小学生,对于20以内数字的掌握情况,看他们会不会进行数字分解。只要多加练习,就能熟练地答出来了!
如果同学你要说,以上的题目,都很简单呀!那么,请你来回答上图这道一年级的数学题,这同样是一道数字找规律题,怎么样,你发现答案了吗?可以留言哦!这道题目,虽然同样是一年级的数学题,但是,难度可不小哦!



33-18

=20+13-18

=(20-18)+13

=2+13

=15


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