教育生物起源论的代表人物是
教育生物起源论的代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。
关于教育生物起源论的代表人物，常被提及的确实包括法国社会学家利托尔诺（Littorno）和英国教育学家沛西能（Pacey）。他们的观点涉及到教育、进化论和生物学领域，探讨了生物进化对于教育和文化的影响。
一、利托尔诺（Littorno）：
利托尔诺是一位探讨进化论在教育领域中应用的学者。他认为，人类行为和文化特征不仅可以通过社会和文化因素来解释，还可以从生物进化的角度进行解释。他的观点强调了生物学和进化论对于教育和文化发展的影响。
二、沛西能（Pacey）：
沛西能则是探讨技术进化和文化演变之间关系的教育学家。他的研究涉及到技术发展对人类文明和教育的影响，认为技术进步对文化和社会结构有着深远的影响，也对教育方式产生了重大影响。
这两位学者的观点都强调了生物学和进化论在教育和文化发展中的作用。他们试图通过探索生物进化和文化演变之间的关系来理解教育的本质，认为生物学因素、技术进步和文化发展相互影响，共同塑造了人类的教育方式和文化传承。
然而，教育生物起源论仍然是一个争议性的话题，有人认为教育更多受社会、文化和个体因素影响，生物进化论只是其中之一。而对于利托尔诺和沛西能的观点，有人提出了质疑和反对意见，认为生物进化论对教育和文化的影响并不显著。
总的来说，利托尔诺和沛西能的贡献在于引发了对于教育和文化形成的思考和探讨。他们的观点为教育理论和文化研究提供了新的视角，促进了学界对于教育本质的更深入探讨和研究。
教育的起源
1 生物起源说 主要代表人物：法国哲学家、社会学家利托尔诺，英国教育学家沛西.能。主要观点：教育活动不仅存在于人类社会中，动物界也存在教育;人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界的继承、改善和发展。教育的产生完全来自于动物本能，是种族发展的...
主张教育生物起源说的是
主张教育生物起源说的是社会学家罗伯特K利托尔诺。1、学术背景与贡献。罗伯特K利托尔诺（Robert K. Merton）是20世纪最著名且最具影响力的社会学家之一。他于1910年出生在美国费城，于2003年去世。利托尔诺在哥伦比亚大学攻读社会学，并成为该校的杰出教授。他的研究以其对科学社会学的贡献而闻名，逐渐成为...
孟禄是教育“生物起源论”的代表人物,是否正确?
【错误】“心理起源说”的代表人物是孟禄。“生物起源说”的代表人物是沛西·能和利托尔诺。故表述错误。
简述关于教育起源的学说及其代表人物和基本观点。
(一)生物起源说 1.观点：教育的产生完全来自动物的生存本能。2.代表人物：沛西·能、利托尔诺 3.评价：生物起源说是第一个正式提出的教育起源学说，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。但是生物起源说只是从外在行为的角度而没有内在的目的的角度来论述教育的起源问题，没能区分出人类...
生物起源说代表人物
1. 生物起源说的代表人物包括卢梭、孟禄和赫尔姆霍茨。2. 卢梭是法国的启蒙思想家，他提出教育应回归自然，主张儿童在自然状态下自由成长。3. 孟禄是美国的教育心理学家，主张教育应遵循儿童身心发展规律，培养个性、自由和创造力。4. 赫尔姆霍茨是德国生理学家，提出心理活动源自神经系统刺激和抑制过程，...
请简要阐述教育史上关于教育的起源的三种主张。
在教育史上关于教育的起源主要有以下三种不同的主张：(1)生物起源说 生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。(2)心理起源说 心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。(3)劳...
生物起源说代表人物
1. 生物起源说的代表人物包括卢梭、孟禄和赫尔姆霍茨。2. 卢梭是法国的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家和自然科学家。他认为教育起源于儿童对自然的无意识模仿，主张教育应回归自然，让儿童在自然状态下自由成长。3. 孟禄是19世纪末的美国教育心理学家和教育改革家。他主张教育应符合儿童身心发展规...
教育的生物起源说
生物起源说——第一个正式提出的教育起源学说 (1)代表人物：利托尔诺、沛西·能 (2)观点：教育起源于动物界的生物本能。他认为人类和动物都存在教育，没有意识到教育的“育人性”。这一起源学说也不够准确，它的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，没能区分出人类的教育行为与动物类养育类...
主张教育生物起源说的是谁
他认为，了解生物起源的科学知识对于培养学生的科学素养和理性思维非常重要。认为通过教育生物起源，学生可以了解到生命的起源和演化过程，而更好地理解自然界的现象和人类的存在。沛西·能是英国教育学者，也主张教育应该包括对生物起源的教育。认为教育应该提供科学的知识和理论，帮助学生理解生物起源的基本...
教育的起源与发展
一、教育的起源 1.神话起源说 2.生物起源说 生物起源说代表人物有l9世纪法国的利托尔诺，美国的桑代克，英国的托马斯·沛西· 能。生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。3.心理起源说 美国心理学家孟禄是心理起源论的代表人物，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。4.劳动起...
弋该鸦胆：[答案] 1、勒图尔诺 2、学记
石泉县17646084407： 教育“生物起源论”的代表人物是 ( ). - ？
弋该鸦胆： 正确答案:D 解析:教育生物起源论的代表人物是利托尔诺,A项孟禄是心理起源论的代表人物.
石泉县17646084407： 谁在动物界的教育中提出了教育生物起源论 - ？
弋该鸦胆： 法国社会学家利托尔诺(Charls Letourneau,1831一1902)在其所著《动物界的教育》一书中认为,教育是一种生物现象,教育起源于一般的生物活动.
石泉县17646084407： 利托尔洛倡导的教育起源说被称为什么 - ？
弋该鸦胆： 19世纪法国哲学家、社会学家利托尔洛倡导的教育起源轮被称为(生物起源论). 教育生物起源论者认为,人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动.主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西·能等. 法国社会学家利托尔诺(...
石泉县17646084407： 教育的生物起源说代表人物是勒图尔诺还是利托尔诺 - ？
弋该鸦胆： 大部分是勒图尔诺,其实外国名字翻译过来,只要音对就行了.
