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谢谢主席，大家好！我方观点认为学习是痛苦的。众所周知，学习是一个磨练的过程，就必然是一个痛苦的过程，只有在痛苦中探索，在探索中前行，才能在前行中收获成功的喜悦。中学生的学习目标往小了说是为了扩充知识，培养能力，取得好成绩，考一所好大学，将来能找一份好工作，有一个幸福的人生。现在也有人说：学习是为了提高自身修养，将自己塑造成为一个适应祖国未来的社会主义建设的人才。但不管怎么说，要实现这样的一个目标就必须经历一个痛苦的学习过程。“宝剑风锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”就说明了不吃苦是不可能取得成就的。马克思也曾说：“科学上没有平坦的大道，只有崎岖的山路，只有沿着山路走下去，才能够达到成功的顶点。”纵观古今中外，又有谁不是通过刻苦努力走上成功道路的呢？马克思几十年如一日，到大英图书馆查阅资料，留下“马克思的足迹”，这期间有多少辛苦的故事。终于写成了巨著《资本论》，上世纪八十年代，张瑞敏凭着不怕吃苦的精神和砸冰箱的魄力，虚心学习，埋头苦干，将一个默默无闻的地方小厂发展成为今天家喻户晓的海尔集团……这样的例子不胜枚举，他们无一不证明了学习是一个痛苦的过程，学习是一种痛苦的磨练，试想一下，一个人连学习中的苦都没有尝过，无法想象他能品位学习成功所带来的甜，就算他一时尝到了甜头，那也是暂时的。因为只有苦尽甘来的“甘”才是真正的甜，才是真正让你回味无穷，终身受益的。学习上如果不能吃苦，便不能出成绩，如果不能吃苦，便不能得进步，学习的目的也就永远无法达到。我认为，学习不光是坐在教室里的这样一种单一的形式，人生到处都是学习的平台。但不管是何种形式，学习都是痛苦的。马克思生活拮据，全家依靠恩格斯的资助过日子。他的学习又是艰辛的。但马克思为了无产阶级的解放事业，勤勤恳恳，坚持不懈，引导了世界革命的发展。贫苦地区的孩子们的学习是痛苦的。一个个的考研者。为了晋升、发展，带着厚厚的“酒瓶底”，埋头于一大堆的论文报告。“窗户灯光映朝霞，夜半钟声伴我学”。那疲倦的神情，布满血丝的双眼似乎也在对他人诉说，他们的学习旅途是痛苦的。别的不说，在谈中学学习，那无疑更是苦中之苦，埋头题海，苦思冥想，那不苦吗？为了学习，放弃休息、兴趣，那不苦吗？“三更灯火五更鸡”起早贪黑，那不苦吗？考不出理想的成绩，承受着各方压力、那不苦吗？考不取理想的大学，将找不到好工作，无法立足于社会，那不苦吗？如果对方辩友也在为高考的分数而努力奋斗着，我想问，在分数支配下的学习是不痛苦的吗？所以我方观点是：学习的痛苦的。谢谢。 谢谢主席，大家好！我方的观点是学习是痛苦的。首先请大家听一听这样一组调查数据：一个可供640人同时读书的中学生图书馆，每天实际阅览人数只有130人；某一县城重点高中全校1500人，经常上图书馆的只有120人，有700人从不去图书馆，这是一组沉重的调查数据，它以无可争辩的事实表明当代中学生承受着巨大的压力，把全部精力都花在书本知识的学习上，一纸文凭简单地成为学识和能力的象征，变成了一只无形的大包袱，沉沉地压在我们学生头上。在这样的氛围中学习，试问学习怎么会不痛苦呢？而且，我们现在还面临着素质教育的初级阶段，分数依然是评判学生好差的一个重要标准。迫于家长、学校和社会的压力，为了那一纸文凭，我们中学生放弃了兴趣爱好，放弃了充足的休息时间，每天日出而作，日落不息，进行着“苦行僧”的修炼。我们常常会为考试失败而情绪低落，年纪小小就戴上了厚厚的眼镜，学习在我们的身心上都留下了这样的创伤，这样的学习怎么会不痛苦呢？那些社会上为求职，为晋升，为发财而学习者更是废寝忘食，夜以继日，日以继夜，学得昏天黑地，苦不堪言。古代求学的人，悬梁刺股，凿壁借光的精神实在令人钦佩，他们读《四书五经》，为功名利禄。读书成为他们改变命运的最后一根救命草，苦不堪言，学习只是一种手段，根本不知其结果如何，却硬要强迫自己学习，这岂不是很痛苦？庄子有说：“世间万物皆有所待。”哲学家也说：“欲望是痛苦的根源。”每个人都有欲望，欲望是生存的最大动力，正因为有了欲望，我们才会不断追求，不断拼搏。学习的人的欲望是拥有美好的未来，学习作为我们达到欲望的最重要的途径，所以学习就显得十分痛苦。为了学习，我们强迫自己睁大疲惫的双眼读着那密密麻麻的英文字母，为了学习，我们强迫自己穿梭于无边无际的题海中，为了学习我们强迫自己放弃了许多的兴趣爱好……学习是一种欲望，是束缚我们的牢笼，学习怎么会不痛苦？古人云：“艰难困苦，玉汝于成。”讲的是要成大器，必定要经过艰难困苦的磨练，纵观古今成就者，无一不是吃过不少苦的。李时珍通过访采四方，历尽千难万险的学习终于写成医药圣典——《本草纲目》；齐白石学习刻字磨石成泥；可谓苦到极至，京剧名家程硬秋为了学唱花旦，嘴衔石子唱出血来，苦不待言。吃苦是成功的先导，正如孟子所言：“必先苦其心智，劳其筋骨……”所以自古起，学习就已经是一种痛苦的经历了。当然，我方并不否认学习的痛苦过后会带来稍许的快乐来安慰曾经苦学的人，但追根究底，学习是痛苦的过程，却是无数的事实雄辩都证明了的，对方辩友，你们难道真的都没有看出来吗？我的讲话完了，谢谢！ 谢谢主席，大家好！我方观点是学习是痛苦的。首先我觉得有必要申明一下的是：学习是痛苦的，这并不代表就不要学习，这是两个完全不同的概念。正是因为学习的痛苦，才需要忍受这种痛苦的坚忍，正因为需要这种坚忍，才有了那么多鼓励人的名言，如“学如逆水行舟，不进则退”，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“学问是苦根上长出来的甜果”等等。居里夫人也曾说过：“在成功者的道路上，他们所流的不是汗水，而是血泪。”如果学习不痛苦，又需要这些名言做什么？所以我认为这些名言无一不论证了我方观点：那就是学习是痛苦的！学习，是一个范围很广的词语。而“痛苦”一词，让我们翻开字典再重新认识一下，他的意思是身体或精神上很难受。也就是说痛苦不仅是精神上的痛苦，也指身体上的痛苦，关于这一点，我想先谈谈我们学生的体会和心声。有人说我们现在学习的快乐之处在于能跟着老师开阔眼界，探寻奥秘等，这或许是快乐的。但我们成功的秘密是走向目的地的坚持。再者，我们也不禁疑惑，为什么大多数同学希望放假而不是呆在这个快乐的学习氛围中呢？首先连对方辩友都有过以上的杂念的话，那么你们的话只不过是一种冠冕堂皇的话语，大可笑而置之不理。其实我们都知道，学习是我们应当肩负的责任，一个人活着就必须承担责任，但这种责任已使我们尚且稚嫩的双肩产生了痛楚，所以才想通过放假来暂时放松一下自己。这不正是学习痛苦的具体表现吗？做所有人做的事，说所有人说的话，用同样的思维思索，还不够让人产生痛苦悲伤的感觉吗？这时我就会想起鲁迅先生的一句话：“救救孩子。”再者，生活不是蜷缩局限于校园之内，社会的竞争比校园内更加残酷，生活有时候甚至不给你跌倒再爬起来的机会 ，“一失足成千古恨，再回头已成百年身。”商人在学习中会有赔本甚至破产的痛苦，出去闯荡者会有受伤，流血受骗上当的痛苦。当然有时会有第一桶金的痛并快乐着，但痛属于学习的过程，而快乐却属于结果，而我觉得要再一次声明一下的是：学习是一个过程，对方辩友屡屡将学习后的种种结果成就拉出来论述其过程也是快乐的，让人觉得是不是正是过程的痛苦才将种种可能得到的结果拿出来麻痹安抚一下。每一只美丽的蝴蝶，都是自己冲破束缚——他的茧之后形成的。再说未来是未知。大家都处于其中，要知道理论是灰色的，而实践之树长青。不论现在说多少高调的话语，都不很现实，只有脚踏下去了才是真，只有脚底的老茧才能说明人生。而那一长串浸有血渍的脚印，在普罗米修斯传递的火种的照耀下，成了探索痛苦的最好证明。谢谢大家，我的话讲完了。 希望对你有所帮助o(∩_∩)o...
学习是永恒的议论文
学习并不仅仅是为了获取知识，更重要的是提升我们的思维能力，让我们能够更好地理解和应对复杂的世界。无论是学术知识、职业技能还是生活经验，都是我们成长道路上不可或缺的部分。有人认为学习只在学校中进行，但实际上，生活本身就是一本无尽的书，我们每天都在阅读、在学习。从与人交流中，我们可以...
在辩论赛中如何以学习中乐大于苦为主题获胜
体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。学习中的苦是暂时的，只要下定决心，努力克服，寻求解决的方法，困苦会烟消云散。春天...
急!~急~!辩论赛主题学习不好的客观原因
其实学习不好不单单只是有客观的原因，主观的原因也蛮多的 第一，自己不热爱学习，对学习没有太多的热度感，所以才会导致成绩下降 第二，老师和家长的压迫使自己变得有压力，越是有压力便越感到有负担成绩便会往反方向倒退 第三，也有可能是上面的朋友说的，环境因素的问题，或许是到了新地方不适应，...
辩论会:学习乐大于苦赢
辞海中载：乐是喜悦快乐，乐是乐意喜欢，乐是乐观。乐作为一种主观感受存在于社会生活的各个方面，特别是在学习中，乐观向上的精神状态，能激发我们浓厚的学习兴趣，培养战胜困难的顽强意志。魏书生老师曾经况过：“学习是享受”，也就是说学习是快乐常伴、乐趣无限的呀。对方辩友总不会说我们是在享受...
记一次辩论会 作文 20行
3.记一次辩论会西昌市第一小学 五年级六班 曾理(小山屋作文网) <小xs山作zw文83069> 今天中午,在五年级六班教室里,举办了一个别开生面的辩论会,当班主任宣布正式开始时:首先,由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”,而我是反方的一位成员,也是反方一辩,反方的观点则是:“开卷未必有益”。 然后正方的二...
别怕吃读书的苦,这是你通向世界最好的路
虽然也会面对艰难困苦,但相比起来,年轻时吃读书的苦,不算苦,那是财富那些成长的磨砺、奋斗的汗水,都将化作你的底气和格局,累积成你向上攀爬的阶梯,支撑着你看到更高处的风景。《朱子家训》:祖宗虽远,祭祀不可不诚;子孙虽愚,经书不可不读。“子孙虽愚”当然是谦辞,读书学习才是最想要着重强调的可见,无论贫富,...
辩论会,什么主题好(有关学习)
1、课堂与课后 2、方法和态度 3、能力和得分
关于辩论会的作文
对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?”陈晓莹又说:“假如许多少年看了不该看的...
辩论赛的主题是:正方辩点:学习是为父母而学反方辩点:学习是为自己而学...
这种问题没有统一答案，不论你为谁学，最后的受益人都是你，看着父母跟你沾光的样子，但是也就是看着风光罢了，其实你自己才是最大的受益人。你的努力为你的将来铺垫了平坦道路，你的成就让你不必为赡养父母为难，所以不必辩论什么，结果就是只要你努力成功了，你就是人生赢家。
辩论会:反方:学习不重要
知识与能力哪个更重要呢？能力是掌握知识的前提，如果一个人能力比较强，仅缺乏某方面的知识，并不会最终影响他的成就，他可以学习这方面的知识。缺乏某方面的能力，对一个人未来的影响将会大得多。但是能力又是在掌握知识的过程中表现和发展起来的，而且现代社会里如果没有一定的知识，就不容易找到发挥...
永川区18071924573：
“学习是快乐的还是痛苦的”正方辩论词 - ？
子丰融立灵： 学习本来就是快乐的.我们老师说过,快乐第一,健康第二,学习第四
永川区18071924573：
学习是快乐还是痛苦的?(辩论) - ？
子丰融立灵： 这个问题很难有一个确切的答案的,要因人而异,有的人喜欢学习,那学习对于他来说就是快乐的,有的人他不喜欢,那学习对于他来说就是痛苦的;另外,对于同一个人来说,还要看学什么,其实,人在这个世界酣范丰既莶焕奉唯斧沥上就是一个学习的过程,基本上每个人都有他所爱好的愿意去学的一种东西,那么总体上来说学习就是快乐的了.如果真有谁什么都不愿意去学,什么都不会,那么首先他的生活就应该是痛苦的,还谈什么学习呢?
永川区18071924573：
辩论学习是快乐的或学习是乏味的 - ？
子丰融立灵： 学习本身并不一定是快乐的,但是使我们每个人都必须要面对的.如果自己懂得在其中寻找与创造快乐的话那么学习自然是快乐的,如果心理上存在着抵制与反抗的话那再有趣的事情也会变得乏味.所以,快乐不快乐是主观的感受,快乐也是需要自己去发掘的.把自己投入到学习中,讲学习与自己的兴趣相结合,那么学习自然就会快乐.你也会在快乐中收获知识.
永川区18071924573：
学习是快乐的还是辛苦的.辩论一下,写出观点 - ？
子丰融立灵： 学习是一件苦中作乐的事情.辛苦的论据可以是:梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出.所有的人要要取得成就,就要能吃苦,多锻炼. 快乐的论据可以是:通过学习,获得知识、增加见识,才能获得事业上的成功,才能换来幸福生活.
永川区18071924573：
学习本身是一件快乐的事,还是痛苦的事 - ？
子丰融立灵： 学习是一件快乐和痛苦并存的事,碰到难题,不懂的时候可能会感觉有点痛苦,但是当收获了知识,加以应用并获得成就感的时候,就会体会到学习的快乐,当然也有的人会认为学习无论怎样都是快乐的,或者大多数都是痛苦的.
永川区18071924573：
辩论赛主持人开场白 题目是学习苦大于乐还是乐大于苦 - ？
子丰融立灵： 举一些例子啊.古今中外名人贤士的例子, 要是都没有找到合适的. 就自己编, 反正人家也不会给你考证你说的话的真实性.生活中的亲身体验的感受,也可以作为例子.开场白不需要太长,只要稍微讲一下正反方的例子, 不要让人家以为你偏袒哪一方.最后总结一下,学习苦乐是众说纷纭的.这样就可以了.相信我,咱可是学校辩论社的.
永川区18071924573：
辩论赛:学习是苦还是乐的辩论词 - ？
子丰融立灵： 依人而定,如果你能自觉去读书,那么就是快乐的,可如果是被逼的…
永川区18071924573：
辩论赛学习是痛苦的还是快乐的 - ？
子丰融立灵： 现在辩论赛在标准制度上还很不完善,所以可以学习熟悉辩论技巧,但没有必要将精力放在参加辩论赛上.
永川区18071924573：
学习是苦还是乐的辩论我认为学习是苦的,那么怎样举例子? ？
子丰融立灵： 学习是苦是了其实在于自己.比如说你希望是怎样的结果,和你最终收获的是否一致,如果达到目标,为理想而甘愿学习就会觉得苦也甜.若你认为学习是可得,那么可以找那些没有学习的人比较一下,看看他们此时的状态,他们是吃喝玩乐而你是冥思苦想,心里不平衡了自然就觉得苦了
永川区18071924573：
学习是苦还是乐 辩论会 - ？
子丰融立灵： 学生的学习本来就是最若的差事.学海无涯苦做舟吗!上高中的主要目标是考大学.由于就业的巨大压力,使高考成为唯一能找到理想工作的简洁途经,这就使千军万马走独木桥,更增加了高考难度.也增加了中学生的学习压力.无大学文凭,你就不...
