中学历史骨干教师培养基地个人研修计划
认真学习和贯彻《官渡区骨干教师培养基地实施意见（试行）》文件精神，切实落实官渡区中学历史骨干教师培训任务、计划，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底。培训基地为我们的发展创设了很好的平台。我们要把握发展的机遇，拓展学科专业视野，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。现结合中学历史学科教学特点与自身情况，制定个人研修计划。
二、
个人研修发展目标
1、加强教育教学实践与研究，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。教学中不断实践，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。
2、提高自己的教育教学专业水平，丰富自己的教育教学理论素养，探求成功的教学模式，提升历史教学科研能力，进一步提高自己的专业素养和教学水平。
3、提高自己的课堂授课能力和创新能力，立足课堂，善于思考，“用活”和“活用”教材；积极探索新的课堂教学，形成具有自身特色的课堂教学风格。
4、加强理论学习与信息交流，在官渡区中学历史骨干教师培养基地QQ群里定期交流自己的研修心得、教育随笔、教学心得和教学案例。
5、加强课题研究，积极参与基地的课题研究，围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，争取每年发表2篇相关论文。
三、
具体措施
1、认真按时参加区历史骨干教师培训基地的集中培训，并认真学习，做好笔记，积极发言，讨论，反思。争取每一次研修活动都有所收获。向区学科带头人学习，进一步提高自己的教学能力。
2、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，参加校内外教科研培训活动，利用一切资源，多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝，虚心学习，提升自我素质。努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，和历史教师共同探索教学中的难点问题和创新性问题。
3、积极参加基地的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。结合实践，坚持每天都有点滴收获，围绕基地的研究课题完成结题报告，积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取每学期出2篇优秀论文。
4、在研修期间，充分利用培训基地资源，与同行交流分享教育教学中的得失。认真抓住每个学习的机会，认真撰写教育随笔、教案、教学案例，在基地平台上发表相关文章。听取专家讲解解题思路，说精准的历史语言，讲透重点的例题，不断丰富自己的内涵。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
5、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养。坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，广泛阅读充实自己，不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。做好自己的本职工作，在日常工作中，积极创造精彩历史课堂，积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平，踏踏实实地学习、工作。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。
6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。用理论联系教学实践，备好每堂课，课后有反思，敢于挑战自我，运用不同的教学方法进行教学实验。不断学习成长，促进自身专业的提高发展。努力使自己向学习型、研究型的教师角色转化。
7、在基地的教学实践中认真听课评课，积极备课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，相互交流，共同进步，努力提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高自己的教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
四、
期望成果
中学历史教学工作总结
四、兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉 我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是注重新课导入,采用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要采用讲述法加问题教学法,让学生从问题中学会思考。在问题...
关于做好2010年度“广西高等学校骨干教师培养计划”申报工作的通知审核...
为了确保2010年度"广西高等学校骨干教师培养计划"的顺利进行，我厅将按照严格的标准进行专家审核。各高校推荐的候选人将接受专业评审，优秀的候选人将被推荐给教育部高等学校师资培训交流武汉中心，争取获得资助资格。关于资助经费，对于被教育部正式接纳的资助对象，其学费将由教育部的"青年骨干教师国内访问学者...
关于做好2010年度“广西高等学校骨干教师培养计划”申报工作的通知其他...
对于2009年已录取但未按期在接收学校完成访学的教师，各高校需进行批评教育，并将相应年度的未使用名额计入下一年度的选派指标中，作为调整的依据。对于2010-2011学年度承担教学水平评估任务的高校，有明确要求，即选派的骨干教师在访学期间不得返回参与教学评估相关工作，以确保访学的纯粹性和有效性。访问...
吉林师范大学是一本还是二本
吉林师范大学是一本大学。吉林师范大学是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划实施院校，更是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心，入选国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。吉林师范大学的办学历史可以追溯到1958年，经过几十年的发展，已经形成...
玉林师范学院师范类专业有哪些
广西“十百千”拔尖会计人才2人，广西“十百千”知识产权中青年专家1人，广西高校教学名师奖获得者1人，广西高校卓越学者1人，曾宪梓教育基金获得者4人，“广西高校优秀人才资助计划”资助人选11人，“广西高等学校骨干教师培养计划”资助人选15人，“广西高校中青年骨干教师培养工程”资助人选4人；有自治...
骨干教师发言稿
我省20xx年中小学骨干教师省级培训采取以“名师工作室”为核心的“三位一体”培训模式,我个人非常认同。我区近几年的培训也是围绕着发挥名师作用来开展的。 天河区现有11名在职特级教师,如何发挥他们的引领、辐射、示范作用,切实提高中小学骨干教师培训培养的质量和效益,构筑天河教育人才高地?经过深入调研,20xx年9月,...
重庆长江师范学院是几本
学校设有50个本科专业,涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学、农学、艺术学等十大学科门类。长江师范学院是重庆市中小学骨干教师培训基地、重庆市三峡移民劳动技能培训基地、重庆市属高校唯一的少数民族预科教育基地。 学院以教育与社会服务并重的办学理念而赢得声誉。学院现有23个学院,开设61个...
上海市顾路中学的学校领导
曾雅英老师曾雅英,女,1965年6月出生,顾路中学信息科技教研组长,浦东新区信息科技骨干教师,2005—2006年度浦东新区“三八红旗手”。参与张华教授领衔的“浦东新区学校改进与教师专业成长计划”课题。组织和参与《利用主题学习网站培养学生自主学习能力的研究》的教育信息化实验项目,开发主题学习网站,引领学生自主学习,取得...
小学学校师德师风自查报告
在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下,在潘校长的指导下,行政班子内部采取了加强师德修养,培养丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理的建设活动,要求班子领导不与教师争功、争名、争利,做到以道德服人,以学识教人,以真情感人,引导教师同心同德,团结奋进;做到办学原则体现情,思想工作...
在《百家讲坛》中主讲历史的一位北京师大二附中教师
人物介绍:纪连海，1965年1月15日 生，北京师范大学第二附属中学历史教师。北京市骨干教师，西城区学科带头人，西城区兼职历史教研员。1986年7月毕业于北京师范学院（今首都师范大学）历史系，获历史学学士学位。毕业后，在昌平四中教学，后调昌平二中，2001年在北师大二附中历史老师招聘中脱颖而出，并成为...
甘剂普立： 历史教师教学工作学习计划1一、指导思想为更好的抓好七年级的教学工作任务,本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外,还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统...
杏花岭区15638288473： 浅谈怎样提高历史课堂效率 - ？
甘剂普立： 任何一个有责任心的教师都不能满足于眼前的教学现状,而是要与时俱进,积极寻求先进的教学方法,以达到教学目的.在高中历史的教学过程中,课堂效率应该是值得注意和追求的问题. 提高中学历史课堂教学效率的有效途径有: 通过塑造...
杏花岭区15638288473： 2:中学历史教学方法选择和运用的基本依据有哪些 - ？
甘剂普立： 历史教学方法:1、紧扣课本,逐字逐句的解读课本.2、主干调理课本,选择课本外的事例来佐证主干知识.3、传统的6要素教学.4、多媒体教学.5、教师列提纲,学生自主学习.6、评述、挑刺、多层次不满、愤青式.教师个人风格是以教师本身的素质来决定的.要想有个人风格必须要有大容积的知识储备.否则,一次两次可以口吐莲花,但坚持不了多长时间.
杏花岭区15638288473： 数学教师研修工作计划 ？
甘剂普立： 数学教师研修工作计划1教师的成长离不开学习,国家教育部为了提高广大教师的自身素质和业务水平,特地组织了“国培计划(20__)”——新疆农村幼儿园骨干教师置...
杏花岭区15638288473： 新疆小学英语教师培训 ？
甘剂普立： 有关国培英语个人研修计划1 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展.二、研修目标 1、转变固有的教育观念,与...
杏花岭区15638288473： 英山县小学英语教师培训 ？
甘剂普立： 篇一:英语教师远程研修日志(1186字) 常言道:“学然后知不足,教然后知困”,在这次网络研修学习中,我按时参与了每一个专题的研讨,认真浏览了工作室的各种...
杏花岭区15638288473： 如何解决制约教师科研素养提升的因素 - ？
甘剂普立： 1、教师科研素养是指教师在专业化发展过程中从事教育科研必备的素质和修养. 2、教师科研素养的现状 (一)科研意识不强,认识水平滞后 (二)问题切入肤浅,科研理论缺乏 (三)科研方法缺失,规范意识缺乏 二、制约教师科研素养提...
杏花岭区15638288473： 浅谈怎样开展校本研修,促进教师专业发展 - ？
甘剂普立： 摘要:新课程对教师提出了一系列新的挑战和要求,如教师的教学质量观、学生观、学习观等.学校和教师们已迫切感到自身和新课程的要求仍相距甚远.同时,信息时代的到来,“终...
杏花岭区15638288473： 如何提升坊内骨干教师参与工作坊研修的主体意识 - ？
甘剂普立： 最近,选修课程、必修课程学了很多,但一直不敢写课程笔记,因为还不了解自己要做什么,要怎么做.所以,还是先观看《工作坊研修手册解读》,再写自己的学习笔记,这样就能胸有成竹地研修.通过学习,我明确了自己的身份,知道了自...
杏花岭区15638288473： 英语师资培训研修计划范文 ？
甘剂普立： 在做 工作计划 时要认真思考,好的工作计划应像目录树一样,层次分明,环环相扣... ★ 2020骨干教师的个人研修工作计划 ★ 教师个人研修计划 ★ 教师个人研修计划精选 ...
