给教师的建议第100条读后感
我认为苏老提到教师写日记也就是今天我们所倡导写教学反思。
几年的教学工作经验让我懂得了教师应当通过教学反思来不断地丰富和完善自我。正如叶澜教授说过这样一句话“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”从中我们可以完全看出当前倡导的教师要写教学反思之如此重要，如此必要。很长一段时间，我就在思考这样一个问题，为什么我们许多教师外出听课、看课的机会很多，可是几年之后，多年之后，你再去听他的课堂教学，为什么还是不能让学生积极主动地去自主学习的课堂教学。这里我认为关键就在于教师缺乏这种学习的品质，缺乏课后反思的品质。目前存在的状况就是有的教师的“教学反思”是学期末统一的后补的，更为可笑的是，有的教学反思居然是课前预设的。这样哪还会有它的必要性，实用价值呢？所以，读了苏霍姆林斯基建议和叶澜教授所说的那句话我们更应该重视写教学反思、并且坚持写，以此促进我们的成长，以此提高我们的业务水平。
《给教师的100条建议》读书笔记
以下是我整理的《给教师的100条建议》读书笔记(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《给教师的100条建议》读书笔记1 最近,利用空闲时间我读了《给教师的一百条新建议》,收获不小,《给教师的一百条新建议》中提到了学会赞美,赏识。这不禁使我想到:赞美和赏识他人体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也在不...
给教师的一百条建议
译者杜殿坤老师根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，作为补充，全书仍有一百条，改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，具有很强...
王晓春给青年教师的100条建议作者简介
《给教师一件“新武器”—教育诊疗》—提供创新的教育诊断和干预工具。 《语文课如何是好》—针对语文教学的改进与优化提出建议。 《课堂管理，会者不难》—分享有效的课堂管理策略，让教育者轻松应对。王晓春的这些著作，无论是理论深度还是实践指导，都为青年教师提供了宝贵的教育资源和启示。通过研读...
给教师的101条建议
不严重影响课堂纪律的行为）5.私下处理学生的不恰当行为（同辈压力 教职工会议法则）记住，公开责骂毫无益处，只会导致学生的逆反情绪，要知道即使是犯了错误，他们也一样期望得到尊敬。只有自尊得到了维护，他们才可能虚心地改正错误。6.作为教师，你应该不断提高自己解决问题的能力。
给教师的100建议读后感
以下是我帮大家整理的给教师的100建议读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。 给教师的100建议读后感1 在认真阅读了《给教师的一百条建议》这本经典后,内心禁不住波涛汹涌。提起笔来,有些感慨,也有点激动,我发现我的手正在微微颤抖,这让我不由地想起自己第一次以教师的身份,站在三尺讲台上的样子,清楚地记得那...
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。学生的智力发展取决于良好的阅读能力。记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，...
苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读后感
《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》一书中，这一百条建议凝聚着大师智慧的光芒，似一颗颗启明星为教育者指引了前进的方向。此书将深奥的理念植入于简洁质朴的文字中，用生动而翔实的案例阐述大师的教育思想，使人轻松愉快的在阅读中得到启迪。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的...
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》读书心得
教师通过反思,自觉地探索教育教学过程,在学中教,在教中学,这是教师自我提高的最佳途径。 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》读书心得2 闲暇中,我有幸拜读了伟大的前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书,虽然此刻正值新课程改革之际,似乎这本书的出书时刻并不符现代教育潮流,但它却给我的收获...
苏霍姆林斯基给教师的一百条建议读后感
在建议“66 劳动和智力发展”中，苏霍姆林斯基介绍了苏联很多的小学生劳动集体——课外小组。如：少年植物栽培加小组、机械化小组、无线电工小组、动物饲养小组等等，涵盖农业劳动、技术创造活动等，都为学生提供了很好的工作室和工作角，从幼年儿童开始就可以选择自己喜爱的“工作演练”，而且可以...
《给教师的一百条新建议》读书心得
今年暑假我读了苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的《给教师的一百条建议》。从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的东西,他没有空洞的理论指导,而是以提“建议”的形式,将他对教育的认识和体验娓娓道来。让人读了受益匪浅 书中的第2条建议是“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”,它让我产生了很大的共鸣...
长纪三金：[答案] [《给教师的一百条建议》读后感]《给教师的建议》一书中很多鲜明的教育观点至今让我们受益匪浅,《给教师的一百条建议》读后感.书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道...
郯城县18421316347： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感 作文 - ？
长纪三金：[答案] 尊敬的各位领导、各位老师:今天我演讲的题目是:读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感当我手捧这本专著细细品读之时,就好像苏霍姆林斯基站在我的面前和我轻声交谈;当我放下书细细回味时,就好像看见他风尘仆...
郯城县18421316347： 给教师的一百条新建议读后感悟 - ？
长纪三金： [给教师的一百条新建议读后感悟]最近读了《给教师的一百条新建议》,每一篇文章,每一句话都写出了作为教育工作者对教育事业的感悟和自我警醒,给教师的一百条新建议读后感悟.其中有一些话让我印象深刻.“教师实在是一个很好的职...
郯城县18421316347： 给教师的一百条建议读后感2 - ？
长纪三金：[答案] [给教师的一百条建议读后感2]《给教师的一百条建议》读后感2 新街小学 刘玉琴 我感觉这本书的五到十条阐述的就是一个学习能力的问题,给教师的一百条建议读后感2.平常,我们被差生折磨得心力憔悴,可以说我们的...
郯城县18421316347： 《给教师的100条建议》的读后感 - ？
长纪三金： 现代是知识大爆炸的时代,每一个新走入职场的人和身在职场的“老”人都经常感到或害怕自己跟不上时代的要求,害怕新手取代自己的位置,所以社会上的各种培训机构培训项目层出不穷,教师也不能脱离其外. 主观因素:教师这份职业需要...
郯城县18421316347： 读《给教师的一百条建议》读后感 - ？
长纪三金： [读《给教师的一百条建议》读后感]读《给教师的一百条建议》读后感杜英屏读了郑老师的《给教师的一百条建议》后,我感觉非常亲切,他的每条建议都与我们息息相关,读《给教师的一百条建议》读后感.他没有讲一些生硬的大道理,而是...
郯城县18421316347： 《给教师的100条建议》读后感4 - ？
长纪三金： [《给教师的100条建议》读后感4] 《给教师的一百条建议》读后感 近几日,有幸拜读了前苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的大作------《给教师的一百条建议》,《给教师的100条建议》读后感4.读后心情久久不能平静.我觉...
郯城县18421316347： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议怎样培养学生的记忆力》有感 - ？
长纪三金： 比之医生二十七年如一日地坚持写医护日记,比之苏霍姆林斯基三十二年坚持采集记录儿童的多元信息——惭愧!建议之中,读出两点感受:其一,记教育日记必须具备持之以恒的信念.人生有多少春秋,教师又能有几载年华.如果没有这种时...
郯城县18421316347： 给教师的一百条建议 怎样发展儿童的思维和智力 读后感 - ？
长纪三金： 利用假期时间,阅读《给教师的一百条建议》一书,书中给教师提出不少的教学建议,每一条建议都是帮助老师解决教学中的实际遇到的问题,其中有的是用实际事例,有的是一些的理论分析,最多的都是苏霍姆林斯基教育教学中的亲身遇到的...
郯城县18421316347： 怎样使学生注意力集中——《给教师的一百条建议》读后感 - ？
长纪三金： 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这文书深刻的谈到“怎样使学生注意力集中”这个问题.注意是伴随各个心理活动而产生和发展的不可缺少的心理状态,没有注意的参加,不可能有比较稳定的心理反映,也就难以完...
