在教学中常使用的视觉媒体有哪些

在教学中常使用的视觉媒体有哪些？投影媒体有哪些~

教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、口头语言。图表、图像以及动画等。教学媒体的常见分类：
一、 根据使用媒体的感知器官分类
1、视觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。
如印刷品、图片、黑板、教科书、挂图、标本、幻灯、投影等。
2、听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。
如口头语言、录音机、广播等
3、视听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。如
电影、电视、计算机等。
4、交互多媒体：指使用多种感官且具有人机交互作用的媒体。如多媒体计算机。
二、根据教学组织形式的需要分类
1、课堂展示媒体：投影、录象、黑板等
2、个别化学习媒体：印刷品、录音带等
3、小组教学媒体：图片、投影、白板等
4、远程教育媒体：广播电视、计算机网络等
三、按媒体的物理性质分类
1、光学投影教学媒体：包括有幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影和电影片等。这类媒体主要通过光学投影，把小的透明或不透明的图片、标本、实物投射到银幕上，呈现所需的教学信息，包括静止图像和活动图像。
2、电声教学媒体：包括有电唱机、扩音机、收音机、语言实验室以及唱片、磁带等。它将教学信息以声音的形式储存和播放传送。
3、电视教学媒体：主要有电视机、录放像机、影碟机、录像带、视盘、学校闭路电视系统和微格教学训练系统等。它的主要特点是储存与传送的是活动的图像和声音信息。
4、计算机教学媒体：包括有计算机和计算机课件等。它能在各种教学活动中实现文字、图表、图像、活动图像等教学信息的传送，储存与加工处理，与学习者相互作用，开展有效的教学活动。计算机网络，它可以实现基于网络的远距离教学，并且可以开展基于网络的协作学习、研究性学习等教学模式。

所谓视觉型媒体就是教学过程中教师采用光学原理在光线较暗的场合下将视觉材料展示在亮度较高的屏幕上,这种视觉媒体需要靠投影器材实现信息的传递,包括幻灯、投影、实物投影等。由于幻灯、投影、实物投影等视觉媒体都具有提供鲜明、清晰的视觉画面功能,而往往人在的学习过程中,视觉感受能力最强,所以这些视觉媒体在教育技术中的使用中最为普遍。在初中英语教学中这种技术主要两种形式，其一是较常见的有图示讲授法，即利用投影片讲授教学内容。上课时,教师可以利用课前制作的投影片,边讲解边放映,即可节约板书时间,又容易把习题讲清楚,便于学生接受。同时,在讲授过程中,还可以采用遮盖住投影片部分幅面的方法,根据教学需要逐步显示文字和图像,引导学生由局部到整体理解教材内容,掌握知识。另外一种是实物演示。即如将学生的作业等通过投影机展示出来，以实现直观性教学目的。这两种形式对初中英语教学来讲，都有着激发学生参与，提高学习兴趣，扩展师生互动交流的作用。

在教学中经常使用的视觉媒体有：

1、教科书

按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。

2、黑板

黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，板面坚硬，多用于教学。可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。

3、投影仪

教学投影仪又称微型投影仪、教师投影仪、掌上投影仪，TRT-3M便携式投影机，主要通过3M LCOS RGB三色投影光机和720P片解码技术，把传统庞大的投影机精 巧化、便携化、微小化、娱乐化、实用化，使投影技术更加贴近生活和娱乐。

扩展资料：

视觉媒体的种类

一、位图图像(Bit-mapped lmage)

凡是能为人类视觉系统所感知的物体的视觉形象统称为图像。事实上，文字、图形最终都是以图像的形式出现的。但是由于计算机表示、处理、显示的方法不同，一般将它们作为不同的媒体。

位图图像是对视觉信号直接量化得到的一种视觉媒体。它将原始的视觉信号离散化为空间的点，称为像素。对像素的颜色、亮度加以数据描述，得到图像数据。将这些数据作为文件存储，即为图像文件。

二、矢量图形(Vector-based Graphics)

图形是对图像的一种抽象，它不直接描述图像的每一个点，而是依据某个标准对图像进行分析，抽取实体特征，形成产生图形的算法，并以一组指令的形式存储。显示时执行指令，即可产生屏幕图形。图形上的点的位置通常用矢量来描述，故称为矢量图形。

三、动态图像(Moving Picture)

动态图像是连续渐变的静态图像或图形序列，随着时间的变化而产生的运动视觉的一种视觉媒体。如果序列中的单帧图像是摄取实景得到的真实图像，则称其为影像视频，简称视频。如果序列中的单帧图像是人工或计算机产生的图形，则称其为动画。

四、符号(Symbol)

符号是信息的一种抽象的表示形式。符号可以表示数值，也可以表示语言、文字。

五、体图(Volume Graphics)

这是运用科学计算可视化技术，将三维空间数据转换为可视图像而产生的一种新的视觉媒体技术与MCAI系统媒体。体绘制技术可以把三维空间样本直接转换为屏幕图像，准确重现原始的数据场。

层析成像技术可以根据物体外部所获取的某种物理量的数据，用数学方法和计算机成像技术，重建物体特定层面上的二维图像，并在一系列二维图像的基础上构造出整体三维图像。

参考资料来源：百度百科—视觉媒体

在教学中经常使用的视觉媒体有：

1.印刷品。比如学生在上课时使用的教科书，在日常生活中使用的资料书，考试时使用的考试卷子，老师在上课时使用的挂图。

2.标本。比如学生在科学课上看见的植物或者说昆虫的标本，医学生在上课时观摩的人体标本。

3.幻灯、投影。比如老师在上课时使用的幻灯片，在开会时使用的投影机。

扩展资料：

视觉媒体的种类

(1)位图图像(Bit-mapped lmage)

凡是能为人类视觉系统所感知的物体的视觉形象统称为图像。事实上，文字、图形最终都是以图像的形式出现的。但是由于计算机表示、处理、显示的方法不同，一般将它们作为不同的媒体。位图图像是对视觉信号直接量化得到的一种视觉媒体。

它将原始的视觉信号离散化为空间的点，称为像素。对像素的颜色、亮度(或灰度)加以数据描述，得到图像数据．将这些数据作为文件存储，即为图像文件。在显示时，像素与显示器的显示点一一对应，故称为位图影射图像，简称位图图像。

(2)矢量图形(Vector-based Graphics)

图形是对图像的一种抽象，它不直接描述图像的每一个点，而是依据某个标准对图像进行分析，抽取实体特征，形成产生图形的算法，并以一组指令的形式存储。显示时执行指令，即可产生屏幕图形。图形上的点的位置通常用矢量来描述，故称为矢量图形。

由于存储的是绘图程序，所占用的存储空间比位图图像小得多，但是显示时要花费较多的计算时间。矢量图形描述物体的轮廓(大小和形状)比较容易，也可以表现曲面、光照、材质的效果，但是对于复杂的彩图，算法描述和计算的困难很大，效果不理想。

(3)动态图像(Moving Picture)

动态图像是连续渐变的静态图像或图形序列，随着时间的变化而产生的运动视觉的一种视觉媒体。如果序列中的单帧图像是摄取实景得到的真实图像，则称其为影像视频，简称视频。如果序列中的单帧图像是人工或计算机产生的图形，则称其为动画。动态图像具有实时运动感和自然真实感。

(4)符号(Symbol)

符号是信息的一种抽象的表示形式。符号可以表示数值，也可以表示语言、文字。特定的符号可以表示物体或事件。

(5)体图(Volume Graphics)

这是运用科学计算可视化技术，将三维空间数据转换为可视图像而产生的一种新的视觉媒体技术与MCAI系统媒体。体绘制技术可以把三维空间样本直接转换为屏幕图像，准确重现原始的数据场。

层析成像技术可以根据物体外部所获取的某种物理量的数据，用数学方法和计算机成像技术，重建物体特定层面上的二维图像，并在一系列二维图像的基础上构造出整体三维图像。这在医学上的CT(ComputefizedTomography)、核磁共振仪、分子模型构造、流体力学计算等都得到了应用。

参考资料来源:百度百科——视觉媒体

1、教科书

教科书，按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。

2、图片

图片是指由图形、图像等构成的平面媒体。有形式的事物，我们看到的，是图画、照片、拓片等的统称。图是技术制图中的基础术语，指用点、线、符号、文字和数字等描绘事物几何特征、形态、位置及大小的一种形式。随着数字采集技术和信号处理理论的发展，越来越多的图片以数字形式存储。

3、黑板

黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，板面坚硬，多用于教学。可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

4、标本

标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久保存，并尽量保持原貌，藉以提供作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其它各种研究之用。

5、投影仪

教学投影仪又称微型投影仪、教师投影仪、掌上投影仪，TRT-3M便携式投影机，主要通过3M LCOS RGB三色投影光机和720P片解码技术，把传统庞大的投影机精 巧化、便携化、微小化、娱乐化、实用化，使投影技术更加贴近生活和娱乐。

教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、口头语言。图表、图像以及动画等。教学媒体的常见分类：
一、 根据使用媒体的感知器官分类
1、视觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。
如印刷品、图片、黑板、教科书、挂图、标本、幻灯、投影等。
2、听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。
如口头语言、录音机、广播等
3、视听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。如
电影、电视、计算机等。
4、交互多媒体：指使用多种感官且具有人机交互作用的媒体。如多媒体计算机。
二、根据教学组织形式的需要分类
1、课堂展示媒体：投影、录象、黑板等
2、个别化学习媒体：印刷品、录音带等
3、小组教学媒体：图片、投影、白板等
4、远程教育媒体：广播电视、计算机网络等
三、按媒体的物理性质分类
1、光学投影教学媒体：包括有幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影和电影片等。这类媒体主要通过光学投影，把小的透明或不透明的图片、标本、实物投射到银幕上，呈现所需的教学信息，包括静止图像和活动图像。
2、电声教学媒体：包括有电唱机、扩音机、收音机、语言实验室以及唱片、磁带等。它将教学信息以声音的形式储存和播放传送。
3、电视教学媒体：主要有电视机、录放像机、影碟机、录像带、视盘、学校闭路电视系统和微格教学训练系统等。它的主要特点是储存与传送的是活动的图像和声音信息。
4、计算机教学媒体：包括有计算机和计算机课件等。它能在各种教学活动中实现文字、图表、图像、活动图像等教学信息的传送，储存与加工处理，与学习者相互作用，开展有效的教学活动。计算机网络，它可以实现基于网络的远距离教学，并且可以开展基于网络的协作学习、研究性学习等教学模式。

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昌江黎族自治县13716518182： 在教学中常使用的视觉媒体有哪些?投影媒体有哪些?非投影媒体有哪些?？
颜彼复方： 电脑,电视,多媒体装备,实物投影.

昌江黎族自治县13716518182： 一般来说,载有教学信息的一切视觉材料都是什么媒体 - ？
颜彼复方： 在所有感官中,视觉的感受能力最强. 一般来说,载有教学信息的一切视觉材料都是视觉教学媒体. 包括投影视觉媒体和非投影视觉媒体两类

昌江黎族自治县13716518182： 教学媒体分类有哪些? - ？
颜彼复方： 教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,如实物、口头语言.图表、图像以及动画等.教学媒体的常见分类:一、 根据使用媒体的感知器官分类 1、视觉媒体:指发出的信息主要作用于人的视觉器官...

昌江黎族自治县13716518182： 远程教育中一般运用哪些教学媒体 - ？
颜彼复方： 现代教学媒体在教育教学中有许多运用形式,主要有:1、利用电脑课件将课堂教学内容、人物造型及其动作、对话、思维于一体,结合彩图中的实物投影,让学生们在活灵活现的人物演示过程中边看、边听、边想. 在启发学生理解问题的同时...

昌江黎族自治县13716518182： 传统教学媒体有哪些 - ？
颜彼复方： 教学媒体一般可分为两大类,即传统教学媒体和现代教育媒体.“传统”与“现代”都是模糊概念,并没有严格的区分界限.我们认为,像过去传统教学中所使用的黑板、粉笔、教科书、挂图、模型、教具等称为传统教学媒体;随着现代科学技术的发展,近年被开发引进教育领域的一批现代传播媒体如幻灯、投影、广播、录音、电视、录像、光盘、电子计算机等软硬件及其相应的组合系统,如语音实验室、多媒体电教室、电子阅览室、微格教室、多媒体电脑机房等等,都被统称为现代教学媒体.

昌江黎族自治县13716518182： 教学媒体常用的使用方式有哪些? ？
颜彼复方： 按存在的形态可分为两大件硬件(器材):与传递现代教育信息相关的各种“机器”... 有的像日本就会用一种发生平面光柱的呆板来讲授教学媒体常用使用方式有哪些?A....

昌江黎族自治县13716518182： 视听觉媒体在教学过程中有哪些作用 如何利用这些来上课 - ？
颜彼复方： 视听觉媒体的使用能激发学生学习的兴趣,有利于学生非智力因素的开发 兴趣是学生最好的老师,有了兴趣,学生才能注意力集中,思维主动活跃,才能充分发挥学生在课堂中的主体作用,收到良好的教学效果.利用视听觉媒体创设与课堂内容相应的情境气氛,能使学生有身临其境的感觉,激发学生的学习积极性和参与意识.