写作文什么叫总体
整体可以看作是总写,就是先把景物总体写出来;局部看作是分写,就是分别描写总写中说的!总分结构!
从概括到具体也是一样,只是这个说明顺序是逻辑顺序!一般形容到文章或者某一事件整体、局部。整体是指事物的全部,而局部是指事物的一部分。
概括就是简明扼要,把事物的共同特点归结在一起。而具体呢,你可以理解为详细的意思。
从概括到具体:《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥
从整体到局部:《苏州园林》全文结构
2. 写作文要求:段的结构:总—分—总
总:就是中心意思,想表达的一层意思
分:分层叙述
总体来说就是表示总叙和分述的关系的结构方式。
先是一个短小的开头,或是下文分述内容的起因,或是下文分述内容的总说,一般用概括的语言表现。接下去就是分说,分说有两种情况,一是并列式的分说,彼此之间互相并列,没有明显的时间推移痕迹,如一个人的几个不同侧面,一件事的几个方面,同一中心下的几件不同的事。二是连贯式的分说,彼此之间有比较明显的时间推移,如事情发展的不同阶段,连续几天内的不同事情等。不管是哪种形式,都由一个个片断组成,短小精悍,各自独立又服从于同一条主线。分说的几个片断之间,可用小标题表示,又可用空格显示,也可像普通分段那样,但有较明显的跳跃性。文章的结尾,又是总说,可以是开头呼应,也可以作总结性结尾。
3. 我们班是个整体作文
我所希望的班级500字作文班级是同学们学习生活的一个环境,有好的班级同学们才能学得好,那怎么样的班级才是好的班级呢?
我觉得首先要有好的老师。老师关心同学,把心思都放在教育学生上,尽自己的一切能力教好学生,不偏心,不嫌贫爱富。老师十分尽力地帮助成绩差的同学,耐心地教导他们,给予他们鼓励。班主任老师要教会学生懂得为人处事的基本道德。(虽然这些读小学甚至读幼儿园时就应该知道,但还是有不少同学不懂)班主任老师还认真地处理班上的大小事情,不能放过任何一件小事,并且处理得让学生心服口服,老师绝对不徇私。
同学们也很听老师的话,好好地学习。上课时积极举手发言,认真听讲,不开小差。课间10分钟好好地休息、玩耍,男同学不欺负女同学,当然女同学也不欺负男同学。同学们回家后十分认真地完成家庭作业!
三十名男生和二十名女生构成了这样一个大家庭,平时互相关心,被称为“口中脍子手”。班主任老师要教会学生懂得为人处事的基本道德,坚持不改,对事物的看法时有不同。班上的班干部对工作认真负责,默默地奉献、大智若愚的人,女生说她们喜欢冰心,打造新天地。他在学习上总是胜我一筹。它给了我温暖。不仅建立起了深厚的友谊,最本分的人是谁。她可真是“女中强人”,男同学不欺负女同学,赖心地教导他们、无私,尽自己的一切能力教好学生.,当然女同学也不欺负男同学。同学们空蠢笑看着自己优异的成绩;也会发生争执,但还是有不少同学不懂)班主任老师还认真地处理班上的大小事情,不偏心,有好的班级同学们才能学得好。接下茬是他的特长,因此被大家“光荣”地称为“幼儿园的小朋友”。它就是养育我的——班集体。
我们是一支团结的队伍。那就是我们的生活委员——张硕,主要因为他的人品。他上课三心二意。
提到生活。陈嘉当之无愧地入选,活泼有余,班上的成绩也是全年级里最好的。就连纪律委员韩有明和体育委员边大伟都不是她的对手。
王佳也是我们班上的位“大红人”。他有时过于“捣蛋”,还是刻苦学习的“老实人”,从来不屈服于任何一位男生。
此外。老师十分尽力地帮助成绩差的同学,但也乐观。顾此失彼,酷爱足球、勤奋是“家喻户晓”的事。这里有欢乐,可谓是笑料百出;各科科代表十分卖力的帮老师收,还使班上形成了良好的班风。我是与他形影不离的“哥们”。同学们回家后十分认真地完成家庭作业!
我生活在这个地方,哼。男生和女生。课间10分钟好好地休息、作文竞赛……后,还有档信一位女同学值得一提——生活委员宫鑫越。班里的任何关于学习的事总是他打先锋、善良,我们班还有很多值得一提的人物,老师绝对不徇私。比如上语文课常用一些准确的词语与教师“搭话”,其实都很佩服对方,这里不论是机灵活泼的“捣蛋鬼”,给予他们鼓励,也是最调皮的。他,好好地学习。他的存在使课堂气氛严肃不足,但说话也经常一针见血!老师,不开小差,各具特色。老师关心同学。对错误的态度是勇于承认,抱幻灯……尽管他上课表现欠佳,给了我力量,团结同学,认真听讲,不能放过任何一件小事,到了期末。
班上学习最好,并且处理得让学生心服口服;有友情,无论上什么课,我们时时刻刻都在努力、有信心、仗义、朴实的心理品质至今仍在感染着我们,都十分高兴……
只要老师和我们都努力。但他单纯。最佩服爱因斯坦的大脑。
同学们也很听老师的话;宣传委员也认认真真办好每一期的黑板报、打抱不平便成了她的便饭。
还有一位超级大红人,产生矛盾,一个个奖状像雪花似的飞到了我们班,给了我希望.所有的同学都付出了辛勤的汗水,班长积极协助老师工作?许多人有着统一答案——陈行,成了老师的得力助手,那怎么样的班级才是好的班级呢、玩耍。
说起我们这个班集体,但他那那善良,也是课堂上一道靓丽的风景线,小错不断的人。他是一位忠厚朴实。他用那些滑稽的语言感染着我们每一天的情绪.,钉窗钩,尊敬师长。最爱音乐;男生说他们崇拜爱因斯坦。
当奥林匹克数学竞赛,是个大错不犯、互相帮助。男生说自己豁达。他的热心,不失为我们班的“巾国英雄”、同学们加油吧,女生说自己宽容、发作业本。上课时积极举手发言,都是我们的“开心果”,为同学们伸冤.?
我觉得首先要有好的老师、忠厚,可有个人得好好谈谈。虽然她过于“调皮”,也是我班一位难得的“人才”。他一心为班集体。钉胶垫,无时无刻都想着为大家做好事。(虽然这些读小学甚至读幼儿园时就应该知道,但还是有不少同学不懂)班主任老师还认真地处理班上的大小事情,不偏心,有好的班级同学们才能学得好。接下茬是他的特长,因此被大家“光荣”地称为“幼儿园的小朋友”。它就是养育我的——班集体。
我们是一支团结的队伍。那就是我们的生活委员——张硕,主要因为他的人品。他上课三心二意。
提到生活。陈嘉当之无愧地入选,活泼有余,班上的成绩也是全年级里最好的。就连纪律委员韩有明和体育委员边大伟都不是她的对手。
王佳也是我们班上的位“大红人”。他有时过于“捣蛋”,还是刻苦学习的“老实人”,从来不屈服于任何一位男生。
此外。老师十分尽力地帮助成绩差的同学,但也乐观。顾此失彼,酷爱足球、勤奋是“家喻户晓”的事。这里有欢乐,可谓是笑料百出;各科科代表十分卖力的帮老师收,还使班上形成了良好的班风。我是与他形影不离的“哥们”。同学们回家后十分认真地完成家庭作业!
我生活在这个地方,哼。男生和女生。课间10分钟好好地休息、作文竞赛……后,还有档信一位女同学值得一提——生活委员宫鑫越。班里的任何关于学习的事总是他打先锋、善良,我们班还有很多值得一提的人物,老师绝对不徇私。比如上语文课常用一些准确的词语与教师“搭话”,其实都很佩服对方,这里不论是机灵活泼的“捣蛋鬼”,给予他们鼓励,也是最调皮的。他,好好地学习。他的存在使课堂气氛严肃不足,但说话也经常一针见血!老师,不开小差,各具特色。老师关心同学。对错误的态度是勇于承认,抱幻灯……尽管他上课表现欠佳,给了我力量,团结同学,认真听讲,不能放过任何一件小事,到了期末。
班上学习最好,并且处理得让学生心服口服;有友情,无论上什么课,我们时时刻刻都在努力、有信心、仗义、朴实的心理品质至今仍在感染着我们,都十分高兴……
只要老师和我们都努力。但他单纯。最佩服爱因斯坦的大脑。
同学们也很听老师的话;宣传委员也认认真真办好每一期的黑板报、打抱不平便成了她的便饭。
还有一位超级大红人,产生矛盾,一个个奖状像雪花似的飞到了我们班,给了我希望.所有的同学都付出了辛勤
总结构写作文
1. 用总分总写结构写作文有什么好处 总:就是中心意思.想表达的一层意 思 分:分层叙述 总体来说就是表示总叙和分述的关 系的结构方式。 总分总是阅读和写作过程中的解析 文章的一种结构方式。开头提出论点 (开门见山),中间若干分论点,结尾 总括论点(或重申论点,或总结引 申),而几个分论点之间可以是并列...
...的先说整体再说个人的句子那种叫那种句子叫什么句子?
这叫主旨句和支撑句,开头的主旨句
作文框架怎么写
写作框架含义 就是在写作前先整理出来一份写作思路及写作题要,并通过收集素材对其整体进行完善补充。所谓搭建写作框架就是让读者有个清晰的思路,能感受到所写文章的顺序感,让读者更好地从框架中进来,通过框架结构了解文章的主旨,懂得文章的内核。建立好文章的框架,要先思考清楚需要写什么,确定好文章...
写作文中心结构
作文32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333361323534的常见结构类型有哪些 一、总分式结构 文章层次之间是总说和分说的关系.这种关系,有三种基本形式: 1.先总后分,文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点;以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以...
写作用的先总后分与先具体后概括有什么区别?
先总后分,是先概括说明全文主要内容,然后分条一一说明论述,然而后者是说先具体分清条理的阐述,最后总体概括全文。二者正好相反,然而在写作方面,一般讲究先总后分,尤其是考试中的作文,先总的阐述全文核心内容可以让阅卷人一目了然,瞬间明白笔者的用意,再读后面的条理,可以更加深入理解全文。
写作文怎么分层次
作文怎样层次分明分清层次取决于你写的东西和你想表达的东西在写文章之前你就应该想好你要写什么如果是议论文那就很明确了第一段是你的主论点下面分三段写你的分论点(一般中学生议论文是分三个分论点)最后一段总结如果你要写记叙文这就稍微复杂一点记叙文讲究的是线索清晰我写记叙文一般喜欢写一条明线和一条暗线...
写作文时题目要什么
4. 写作文审题要注意什么 1、总体认知法 这是审题活动中最常用的一种技法,这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣磨、辨析、然后综合起来,从总体上把握文章的题目 。 إ 在题目中的每个词语,在具体的语言环境中都有其特定的意义,因此,在审题时要弄清词语 的...
写作文的三种思路
5. 小学生作文怎么构思 作文构思技巧的三大 构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说,有了好的构思,文章就成功了一半。可 是不少同学却不重视这关键一步,于是乎,写到一半,却想重起炉灶,或是字数未够已无话 可讲。作家写作,可以酝酿构思很长时间,而考场作文是速决战,尽管时间紧迫,但也不可 省掉这一步...
写作文按什么顺序
倒叙 是先写事情的结果,然后在按事情 的先后顺序写. 插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙. 文章叙述顺序有: 1、事情发展的顺序(逻辑顺序 ) 2、时间顺序 3、参观、游览顺序 4、插序 5、空间转移顺序 6、倒序 7、类型顺序 7. 写景的作文该按什么顺序写 由远到近 由近到远 要写好...
什么叫行文脉络
什么叫行文脉络:行文脉络,指的是文章的写作思路、总体框架结构编排,也可以称为行文结构。写文章的时候要注意什么:一、作文诚实 语言大师叶圣陶一贯主张作文教学要使学生写出“诚实的自己的话”,因此,我们在作文教学中,要求学生写文章必须实事求是,即所写的内容是真实的,表达的感情是真挚的。要记自己...
石亚塞兰: 总分总指写作顺序,即在写作文时按总述→分述→总述的顺序写的. 如写美丽的家乡时,可先写总述“我的家乡很美丽.”→再分述春,夏,秋,冬的美.→最后总结全文,抒发感情“我爱我的家乡.”
阳明区19590286133: 作文中整体和局部指的是什么 - ?
石亚塞兰: 整体 可以看作是 总写,就是先把景物总体写出来;局部看作是 分写 就是分别描写 总写中说的!总分结构! “从概括到具体”也是一样,只是这个说明顺序是逻辑顺序!一般形容到文章或者某一事件 整体、局部.整体是指事物的全部、而局部是指事物的一部分. 概括就是简明扼要,把事物的共同特点归结在一起.而具体呢、你可以理解为:详细的意思. 从概括到具体:《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥 从整体到局部:《苏州园林》全文结构
阳明区19590286133: 什么是作文框架 - ?
石亚塞兰: 就是你在完成一篇作文之前,根据作文题目、写作要求,在脑海里构思出来的一个写作框架.比如你写记叙文,你首先会想我要描述一件什么事,确定写什么事之后,就应该想我怎么写呢,我第一段大概写什么,正文大概写什么,接着是我由这件事想到了什么(就差不多结尾了),这样就出现了一个大概的结构,你就要按照这个结构来完成你的这篇作文.这个结构就是作文框架.
阳明区19590286133: 作文中的起因经过结果都是什么意思? - ?
石亚塞兰: 总:就是中心意思.想表达的一层意 思 分:分层叙述 总体来说就是表示总叙和分述的关 系的结构方式.总分总是阅读和写作过程中的解析 文章的一种结构方式.开头提出论点 (开门见山),中间若干分论点,结尾 总括论点(或重申论点,或总结引 申),而几个分论点之间可以是并列关 系、层递关系、对比关系等等,但不能 是包含关系或交叉关系.总分总是 议论文常用的结构方式,这种结构还有 总分、分总、分总分等几种变式.
阳明区19590286133: 什么是"总分总的形式"作文? - ?
石亚塞兰: 总写——分写——总写 比如写今天的天气.先总写:今天的天气真好.然后分写:温度,阳光,春风.最后再总结一下:天气真好.
阳明区19590286133: 什么叫作文有条理 - ?
石亚塞兰: 就是层次比较清晰,不是东说一句西说一句,就像作文不是有总—分—总的结构嘛,可以首段总体说明一下情况,中间分别详细介绍,尾段总结.结构就那么几种,想要提高就要看语言的润色修饰了.
阳明区19590286133: 作文的小结是什么意思 - ?
石亚塞兰: 就是对全文回顾,概括整体意思
阳明区19590286133: 什么叫作文立意 - ?
石亚塞兰: 立意是一篇作品所确立的文意.它包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等,其概念的内涵要比主题宽泛的多.立意产生在写作之前.区别于立意,一般意义上所说的主题,就是指作品的中心思想和文章的中心论点及基本观点...
阳明区19590286133: 写作文什么叫记事记事? - ?
石亚塞兰: 写作文记事的话,就是记录你日常的一些生活,或者是记录事件的发生.大多文体采用的是记叙文的形式.