写作文什么叫总体

~ 1. 作文中整体和局部指的是什么
整体可以看作是总写，就是先把景物总体写出来；局部看作是分写，就是分别描写总写中说的！总分结构！
从概括到具体也是一样，只是这个说明顺序是逻辑顺序！一般形容到文章或者某一事件整体、局部。整体是指事物的全部，而局部是指事物的一部分。
概括就是简明扼要，把事物的共同特点归结在一起。而具体呢，你可以理解为详细的意思。
从概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥
从整体到局部：《苏州园林》全文结构
2. 写作文要求：段的结构：总—分—总
总：就是中心意思，想表达的一层意思
分：分层叙述
总体来说就是表示总叙和分述的关系的结构方式。
先是一个短小的开头，或是下文分述内容的起因，或是下文分述内容的总说，一般用概括的语言表现。接下去就是分说，分说有两种情况，一是并列式的分说，彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如一个人的几个不同侧面，一件事的几个方面，同一中心下的几件不同的事。二是连贯式的分说，彼此之间有比较明显的时间推移，如事情发展的不同阶段，连续几天内的不同事情等。不管是哪种形式，都由一个个片断组成，短小精悍，各自独立又服从于同一条主线。分说的几个片断之间，可用小标题表示，又可用空格显示，也可像普通分段那样，但有较明显的跳跃性。文章的结尾，又是总说，可以是开头呼应，也可以作总结性结尾。
3. 我们班是个整体作文
我所希望的班级500字作文班级是同学们学习生活的一个环境，有好的班级同学们才能学得好，那怎么样的班级才是好的班级呢？
我觉得首先要有好的老师。老师关心同学，把心思都放在教育学生上，尽自己的一切能力教好学生，不偏心，不嫌贫爱富。老师十分尽力地帮助成绩差的同学，耐心地教导他们，给予他们鼓励。班主任老师要教会学生懂得为人处事的基本道德。（虽然这些读小学甚至读幼儿园时就应该知道，但还是有不少同学不懂）班主任老师还认真地处理班上的大小事情，不能放过任何一件小事，并且处理得让学生心服口服，老师绝对不徇私。
同学们也很听老师的话，好好地学习。上课时积极举手发言，认真听讲，不开小差。课间10分钟好好地休息、玩耍，男同学不欺负女同学，当然女同学也不欺负男同学。同学们回家后十分认真地完成家庭作业！
三十名男生和二十名女生构成了这样一个大家庭，平时互相关心，被称为“口中脍子手”。班主任老师要教会学生懂得为人处事的基本道德，坚持不改，对事物的看法时有不同。班上的班干部对工作认真负责，默默地奉献、大智若愚的人，女生说她们喜欢冰心，打造新天地。他在学习上总是胜我一筹。它给了我温暖。不仅建立起了深厚的友谊，最本分的人是谁。她可真是“女中强人”，男同学不欺负女同学，赖心地教导他们、无私，尽自己的一切能力教好学生.，当然女同学也不欺负男同学。同学们空蠢笑看着自己优异的成绩；也会发生争执，但还是有不少同学不懂）班主任老师还认真地处理班上的大小事情，不偏心，有好的班级同学们才能学得好。接下茬是他的特长，因此被大家“光荣”地称为“幼儿园的小朋友”。它就是养育我的——班集体。
我们是一支团结的队伍。那就是我们的生活委员——张硕，主要因为他的人品。他上课三心二意。
提到生活。陈嘉当之无愧地入选，活泼有余，班上的成绩也是全年级里最好的。就连纪律委员韩有明和体育委员边大伟都不是她的对手。
王佳也是我们班上的位“大红人”。他有时过于“捣蛋”，还是刻苦学习的“老实人”，从来不屈服于任何一位男生。
此外。老师十分尽力地帮助成绩差的同学，但也乐观。顾此失彼，酷爱足球、勤奋是“家喻户晓”的事。这里有欢乐，可谓是笑料百出；各科科代表十分卖力的帮老师收，还使班上形成了良好的班风。我是与他形影不离的“哥们”。同学们回家后十分认真地完成家庭作业！
我生活在这个地方，哼。男生和女生。课间10分钟好好地休息、作文竞赛……后，还有档信一位女同学值得一提——生活委员宫鑫越。班里的任何关于学习的事总是他打先锋、善良，我们班还有很多值得一提的人物，老师绝对不徇私。比如上语文课常用一些准确的词语与教师“搭话”，其实都很佩服对方，这里不论是机灵活泼的“捣蛋鬼”，给予他们鼓励，也是最调皮的。他，好好地学习。他的存在使课堂气氛严肃不足，但说话也经常一针见血！老师，不开小差，各具特色。老师关心同学。对错误的态度是勇于承认，抱幻灯……尽管他上课表现欠佳，给了我力量，团结同学，认真听讲，不能放过任何一件小事，到了期末。
班上学习最好，并且处理得让学生心服口服；有友情，无论上什么课，我们时时刻刻都在努力、有信心、仗义、朴实的心理品质至今仍在感染着我们，都十分高兴……
只要老师和我们都努力。但他单纯。最佩服爱因斯坦的大脑。
同学们也很听老师的话；宣传委员也认认真真办好每一期的黑板报、打抱不平便成了她的便饭。
还有一位超级大红人，产生矛盾，一个个奖状像雪花似的飞到了我们班，给了我希望.所有的同学都付出了辛勤的汗水，班长积极协助老师工作？许多人有着统一答案——陈行，成了老师的得力助手，那怎么样的班级才是好的班级呢、玩耍。
说起我们这个班集体，但他那那善良，也是课堂上一道靓丽的风景线，小错不断的人。他是一位忠厚朴实。他用那些滑稽的语言感染着我们每一天的情绪.，钉窗钩，尊敬师长。最爱音乐；男生说他们崇拜爱因斯坦。
当奥林匹克数学竞赛，是个大错不犯、互相帮助。男生说自己豁达。他的热心，不失为我们班的“巾国英雄”、同学们加油吧，女生说自己宽容、发作业本。上课时积极举手发言，都是我们的“开心果”，为同学们伸冤.？
我觉得首先要有好的老师、忠厚，可有个人得好好谈谈。虽然她过于“调皮”，也是我班一位难得的“人才”。他一心为班集体。钉胶垫，无时无刻都想着为大家做好事。（虽然这些读小学甚至读幼儿园时就应该知道，但还是有不少同学不懂）班主任老师还认真地处理班上的大小事情，不偏心，有好的班级同学们才能学得好。接下茬是他的特长，因此被大家“光荣”地称为“幼儿园的小朋友”。它就是养育我的——班集体。
我们是一支团结的队伍。那就是我们的生活委员——张硕，主要因为他的人品。他上课三心二意。
提到生活。陈嘉当之无愧地入选，活泼有余，班上的成绩也是全年级里最好的。就连纪律委员韩有明和体育委员边大伟都不是她的对手。
王佳也是我们班上的位“大红人”。他有时过于“捣蛋”，还是刻苦学习的“老实人”，从来不屈服于任何一位男生。
此外。老师十分尽力地帮助成绩差的同学，但也乐观。顾此失彼，酷爱足球、勤奋是“家喻户晓”的事。这里有欢乐，可谓是笑料百出；各科科代表十分卖力的帮老师收，还使班上形成了良好的班风。我是与他形影不离的“哥们”。同学们回家后十分认真地完成家庭作业！
我生活在这个地方，哼。男生和女生。课间10分钟好好地休息、作文竞赛……后，还有档信一位女同学值得一提——生活委员宫鑫越。班里的任何关于学习的事总是他打先锋、善良，我们班还有很多值得一提的人物，老师绝对不徇私。比如上语文课常用一些准确的词语与教师“搭话”，其实都很佩服对方，这里不论是机灵活泼的“捣蛋鬼”，给予他们鼓励，也是最调皮的。他，好好地学习。他的存在使课堂气氛严肃不足，但说话也经常一针见血！老师，不开小差，各具特色。老师关心同学。对错误的态度是勇于承认，抱幻灯……尽管他上课表现欠佳，给了我力量，团结同学，认真听讲，不能放过任何一件小事，到了期末。
班上学习最好，并且处理得让学生心服口服；有友情，无论上什么课，我们时时刻刻都在努力、有信心、仗义、朴实的心理品质至今仍在感染着我们，都十分高兴……
只要老师和我们都努力。但他单纯。最佩服爱因斯坦的大脑。
同学们也很听老师的话；宣传委员也认认真真办好每一期的黑板报、打抱不平便成了她的便饭。
还有一位超级大红人，产生矛盾，一个个奖状像雪花似的飞到了我们班，给了我希望.所有的同学都付出了辛勤

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阳明区19590286133： 总分总在作文里是什么意思啊? - ？
石亚塞兰： 总分总指写作顺序,即在写作文时按总述→分述→总述的顺序写的. 如写美丽的家乡时,可先写总述“我的家乡很美丽.”→再分述春,夏,秋,冬的美.→最后总结全文,抒发感情“我爱我的家乡.”

阳明区19590286133： 作文中整体和局部指的是什么 - ？
石亚塞兰： 整体 可以看作是 总写,就是先把景物总体写出来;局部看作是 分写 就是分别描写 总写中说的!总分结构! “从概括到具体”也是一样,只是这个说明顺序是逻辑顺序!一般形容到文章或者某一事件 整体、局部.整体是指事物的全部、而局部是指事物的一部分. 概括就是简明扼要,把事物的共同特点归结在一起.而具体呢、你可以理解为:详细的意思. 从概括到具体:《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥 从整体到局部:《苏州园林》全文结构

阳明区19590286133： 什么是作文框架 - ？
石亚塞兰： 就是你在完成一篇作文之前,根据作文题目、写作要求,在脑海里构思出来的一个写作框架.比如你写记叙文,你首先会想我要描述一件什么事,确定写什么事之后,就应该想我怎么写呢,我第一段大概写什么,正文大概写什么,接着是我由这件事想到了什么(就差不多结尾了),这样就出现了一个大概的结构,你就要按照这个结构来完成你的这篇作文.这个结构就是作文框架.

阳明区19590286133： 作文中的起因经过结果都是什么意思? - ？
石亚塞兰： 总:就是中心意思.想表达的一层意 思 分:分层叙述 总体来说就是表示总叙和分述的关 系的结构方式.总分总是阅读和写作过程中的解析 文章的一种结构方式.开头提出论点 (开门见山),中间若干分论点,结尾 总括论点(或重申论点,或总结引 申),而几个分论点之间可以是并列关 系、层递关系、对比关系等等,但不能 是包含关系或交叉关系.总分总是 议论文常用的结构方式,这种结构还有 总分、分总、分总分等几种变式.

阳明区19590286133： 什么是＂总分总的形式＂作文? - ？
石亚塞兰： 总写——分写——总写 比如写今天的天气.先总写:今天的天气真好.然后分写:温度,阳光,春风.最后再总结一下:天气真好.

阳明区19590286133： 什么叫作文有条理 - ？
石亚塞兰： 就是层次比较清晰,不是东说一句西说一句,就像作文不是有总—分—总的结构嘛,可以首段总体说明一下情况,中间分别详细介绍,尾段总结.结构就那么几种,想要提高就要看语言的润色修饰了.

阳明区19590286133： 作文的小结是什么意思 - ？
石亚塞兰： 就是对全文回顾,概括整体意思

阳明区19590286133： 什么叫作文立意 - ？
石亚塞兰： 立意是一篇作品所确立的文意.它包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等,其概念的内涵要比主题宽泛的多.立意产生在写作之前.区别于立意,一般意义上所说的主题,就是指作品的中心思想和文章的中心论点及基本观点...

阳明区19590286133： 写作文什么叫记事记事? - ？
石亚塞兰： 写作文记事的话,就是记录你日常的一些生活,或者是记录事件的发生.大多文体采用的是记叙文的形式.