教育部要求背诵208篇古诗文，中小学生家长该如何准备？
出了名的难背要有《离骚》、《岳阳楼记》、《陈情表》、《赤壁赋》、《琵琶行》等等。
语文教材精选反映中华优秀传统文化的经典名篇，共选入古代诗文67篇，占全部课文数(136篇/首)的49.3%，其中古诗词33首，古文34篇。要求学生背诵的古诗文数量为20篇。
茅以升有十六个字：博闻强记，多思多问，取法乎上，持之以恒。这十六字几乎是求一切学问的要旨。学语文以这十六个字作指导，尤其管用。语文是一切学科的基础，语言文字是传承中华民族灿烂文化的载体，其重要性不言而喻，背诵是累积语文知识极其重要的一部分，必不可少。
1.逐字逐句，理解含义
只有理解了文字的内容和语句间的逻辑，才能开启背诵的第一步。
2.反复背诵，勤加复习
我们大脑对事物有着一定的遗忘规率，随着时间的流逝，我们会渐渐遗忘。但是对已经记忆的东西，勤加练习就能长久地记住。
3.大声诵读，刺激记忆
读出声，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度，切记要理解的去诵读，脑子中出现画面，更容易记住。
4.抓关键词，梳理逻辑关系
记住文章中的逻辑顺序，承接词，背诵全文会更简单。
随着时间的流逝，我们会渐渐遗忘。但是对已经记忆的东西，勤加练习就能长久地记住。
5.注意关注诗歌题目
诗歌的题目很重要，往往可以透漏出重要的线索。
6.注意明辨各种修辞手法
古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法，使表情达意丰富形象。
一些家长认为学校让孩子背诵古诗文有道理。“传统文化的积淀对人的影响是潜移默化的,从长远来看背诵古诗文有好处。”
1、教育专家说：“虽然说小学的时候学生学习古诗词不能完全理解,但是这个时候孩子记忆力是最好的。小时候学习古诗词是一个积累丰富的过程,关键要适量,要根据孩子的身心发育特征,适当背诵一些古诗文。”
现在有些人随社会潮流学会了很多大话、空话,对于书面表达能力很多人都在弱化,这与祖国语言的信达雅有一定的差距。所以说在小学的时候学一些古诗词,对弘扬和传承祖国的优秀文化是非常有必要的,家长们没有必要完全排斥,但是关键要有一个度。
2、任何记忆都有一定的方法，方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。一般记忆古诗有以下一些方法，采用了这些方法背诵古诗就比较快。态度上：做什么事情不要总想着捷径，踏踏实实地把心态放下，用心去背，其次，掌握科学的方法也很重要。
很简单，先理解整首诗的大意，这样以后做常识题不会错，接下来背的话有两个方法：
用谐音或想象场景或用一些自己的语言去背，这样背起来很快，别说10首，20首都简单，这种方法特别让人过目不忘。
这是学校里最常用的，就是每天都肚2至3遍，10天下来，即使你什么都不理解，也会脱口而出。
教育部权威发布高中新课标
语文古诗文背诵篇目增至72篇
中小学古诗文背诵篇目共计208篇
它们有哪些变化？
家长又该如何与孩子做准备？
你知道吗？
从最近大火的《国家宝藏》
和《如果国宝会说话》等作品中
我们可以看到
国家发扬传统文化的力度
正在不断加强
2018年1月16日
教育部举办新闻发布会
介绍普通高中新课标
更是让各位家长密切关注
其中最大的变化
无疑是语文的古诗文背诵篇目
从14篇增加到72篇
中华优秀传统文化方面的内容
贯穿必修、选择性必修和选修各个部分
新课标将在今年秋季开始执行
即2018年9月的新高一
将会使用新课本
至此
根据《义务教育语文课程标准》（2011年版）
和《普通高中语文课程标准》（2017年版）
中小学阶段所有需要背诵古诗文
共计208篇
一至六年级75篇
七至九年级61篇
高一至高三72篇
与以往语文课标相比
新课标中所学古诗文
分量更多，要求更高，内容更全
除了之前常见的唐诗宋词和四书五经外
汉乐府、北朝民歌、魏晋散文
以及《老子》《左传》《史记》等作品
也成为新的教学亮点
全部诗文上自先秦下至清末
从更全面的范围让广大中小学生
了解传统文化知识
增强传统文化修养
传统文化的学习
准备越早，受益越早
早期了解传统文化
可以增强孩子人文底蕴
激发孩子对传统文化的热爱
避免在中考高考来临之前
为应对考试填空而机械背诵
完全不领悟诗文内涵
让优秀传统文化作品成为学习负担
也许有家长叫苦不迭
认为小学阶段的孩子便开始背诵古诗
会扼杀孩子天性
殊不知恰恰是简短的古诗
相比白话文更有利于孩子熟读成诵
而且尽早形成的语感
对平时写作也大有裨益
言简意赅的诗句可以有效解决
写作中遣词造句拖沓冗长的特点
而到了初中阶段之后
文言文篇目大幅度增加
其考察难度也在增加
原本出现在高中阶段的文言文对比阅读
现在已经出现在初一
倘若孩子没有小学积累
很容易被这样一种作品形式吓到
因此小学高年级的学生
应适当接触文言文作品
以免让文言文在中学阶段
成为自己学习的拦路虎
高中对于语文学习的重视程度
一句“得语文者得天下”便可概括
尽管高中阶段的学生
已经有能力深入学习难度较大的文言文
但如果在小学初中有足够积淀
那么不仅可以减轻背诵任务
还能为其它科目的学习留出足够时间
可谓一举两得
因此我们建议
小学阶段
应大量背诵古诗，学习简单文言文
初中阶段
应大量增加文言文学习
高中阶段
开始学习高难度文言文
最后
让我们先来看一下
一至九年级的古诗文内容
先一起预习起来吧
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