老师上课到底该不该使用ppt?
1、要不要PPT，首先看学校有不有规定（有的试讲规定动作要求PPT。如果没有规定，那么看你的教学内容是否需要PPT，也就是说PPT是否能帮助你提高教学效果。（事先要了解试讲场地是否有投影设备）
2、对于互动环节，你可以用语言描述。比如说“在这个环节，我打算进行什么样的提问、和学生做什么样的交流、开展什么游戏”。说出来你的思路就可以了。
3、试讲有两种，一是讲课，二是说课。讲课就是上课，就是在课堂中面向学生进行真实的教学。说课就是面向评委说你这一节课是如何进行设计的，重点、难点是什么、用什么方法突出重点、突破难点，教学时间如何分配、教学目标如何确定、教学组织如何实施等。你先问一下是说课还是讲课。说课肯定要用PPT
课件是教师上课展示给学生的，教案教师自己上课用，课件可以发给学生。
用是一定要用，但更要学会灵活使用。
一，老师使用ppt是学生的需求
针对这个问题，我在班级里对学生进行了小调查。99%的学生都认为老师使用ppt，可使他们的注意力更加的集中，他们对课程的兴趣也会更加浓厚。
同时我也和各个学科的老师们进行了交谈，大家也都认为，ppt可以将很多抽象的知识具象化，也可以使我们课堂的脉络更加的清晰，在布置作业等互动环节，也会让学生有更清楚直观的认识。
在我以往参加过的很多比赛中，对于课堂教学展示环节的评分里面，也都会很明确的标出课堂使用ppt等多媒体进行教学，可以获得相应分数。
所以无论是从学生的需求，老师的需求，还是教育发展的需求来说，老师上课应该是使用ppt这一点毫无疑问。
但是老师在使用ppt教学时.应该避免掉入以下三个大坑里。
1、过于依赖ppt
有些老师在讲课时将所有的讲授内容全部放在ppt上，如果遇到ppt突然不能使用的情况时，课程就无法进行。所以ppt应该成为课堂的辅助，而不是课堂的主体。
2、拿来主义
还有些老师可能会在课前下载一个ppt，然后直接进行教学，这种不是自己制作也没有进行二次修改过的ppt，一定不能更好的帮助教学。
3、ppt过于花哨
教学用ppt，除了有些课堂需要配合活动外，尽量要简洁明了，不可过分花哨。
以上就是我对这个问题的解答，如果你有任何疑问，欢迎和我交流。
践行趣味教育，打造超燃家长！教师和家长的成长顾问，公众号：琦琦举旗旗。
如今各种发布会、演讲、项目路演都能见到PPT的身影，PPT被如此普遍地使用，可见其必然有许多被人认可的地方。
上课其实可以看作是老师对学生的一场演说，一场成功的演说首先需要吸引你的听众，让他们对你的演说内容产生浓厚兴趣；进而听懂你在说什么，理解你所说的概念和中心；最后让他们相信你所说的，在大脑中形成记忆，最好能在听过你的演说之后听众因此产生一点点改变。
明白了上课其实就是一场演说，那么回到我们的问题「老师上课到底该不该使用PPT？」
其实问题的关键取决于老师能否正确使用PPT来进行讲授，从而达到学生接受知识，理解并形成记忆的目的。
在课堂上，怎样才算是正确地使用PPT呢？
上课开始，为了吸引学生注意力，老师可以借助一些与本堂课知识点相关的有趣视频、动画、图片来引入，让学生从现在开始跟着你的思路来进行学习和思考；
对于一些晦涩难懂的概念，或是生僻的名词，使用PPT展示相应的图片，便于学生理解，同时图片化的信息也更加方便学生记忆；
比如对于一些微观世界的规律，仅凭大脑很难想象，可借助PPT动画或一些外链动画进行辅助说明，使抽象的概念更加直观可见；
采用提纲式的PPT内容，如果学生在短暂的走神之后，回到课堂，能够快速清楚老师现在正在讲的是什么，从而立马进入状态，认真听讲
……
以上举例说明了在课堂上如何正确使用PPT进行辅助讲课。好的工具，只有用对，才是好的，否则，可能适得其反，例如：
PPT排版紊乱，当一页PPT中概念过多或排版紊乱时，学生分不清当页的重点，给记忆造成不必要的负担。在之后回忆起当时上课的画面，也会是一团糟；
PPT画面中大段的文字，试图把PPT文件当做讲义发给学生复习。有些老师觉得自己辛辛苦苦做了一次PPT，必须要把它的作用最大化，会写的非常详细，课后打印给学生作为复习资料。这样看似一举两得，实则在课堂上，这样的PPT效果非常之差，大段的文字会分散学生听讲的注意力，从而忽略课堂中人的作用，对学生理解也没有任何帮助。好的课件PPT应该是在脱离老师之后其他人看不懂才是
……
总而言之，上课作为一场以老师为主讲人的演说，老师才是其中的关键，若是PPT弱化了老师在课堂中的作用，那就完全没必要去使用PPT；如若PPT能够更好辅助老师说明问题，让学生更加容易理解，那才发挥了PPT真正的作用。任何工具都不能违背了最初的目的而存在。
以上是个人一些浅见，欢迎交流指正：
个人微信号：zdqilingwang
教学也是需要与时俱进的，我觉得可以用，这个没什么应该不应该的。
不用ppt，用传统的讲课方式也是可以的，这个主要是在大学以下的学习阶段，因为这个时候老师需要给同学们讲题目，讲试卷，有的时候自己在黑板上慢慢的写过程比较好，这样也可以带动学生一起思考，因为这个时间段的学生还是需要老师引导着学习的，要是一下子就用ppt放出来，可能不利于学生的理解和学习思维的慢慢培养。
但是也不绝对，有的课程不需要写步骤的，比如语文，这个时候用ppt也是可以的。
但是到了大学就不一样了，大学学习的内容也比较广泛，很多，而且我们这个时候学习能力，尤其是自己的学习能力已经很强了，不需要老师再慢慢的写步骤，这个时候用ppt，主要是形成一个大概的印象。
就是说，这个时候的ppt最主要的是帮我们梳理知识，形成一个比较完整的体系，能更加方便我们对知识的整体的掌握。所以大学很多老师都是用ppt的，我觉得大学也不应该再那么传统的教学了，应该用ppt。毕竟考试制度也在那里，不是很严格，而且注重理解而不是死记硬背，所以ppt教学是很合适的。
所以应不应该用ppt这个是看我们学习的是什么，还有我们在什么样的阶段进行学习，教学不能死板，怎么教学好就应该怎么教，而不是一定要有一个固定的教学模式或者教学方法，那样就太死板，不知变通了。
我是很赞同老师上课用ppt讲课的，因为一方面减少了老师大量板书的时间，然后相应的增加了老师对于ppt上面重点内容的讲解方面，学生对于老师将要讲的知识也是能够一目了然，很大的解放了老师书写的一部分压力。在另外一方面，老师做的ppt在临近期末考试的时候发给学生们，学生们则能通过老师所讲的ppt然后结合自己的书本能够了解书上的重点内容，所以说对于学生备考来说也是非常的方便的。
电子媒体还有一部分好处就是能够把课堂变得更加生动起来，相比于以前的纯手写板书，ppt能够演示出来动态的东西。就比如一些工科专业，老师要想讲解某个机械的原理，就可以通过ppt来动态的讲解，学生相应的也会理解更加深刻。ppt上面能够展示出的教学功能还是非常多的，可以把一些生动的画面搬到ppt上来，还可以把一些生活中所见识不到的东西通过虚拟图像传到ppt上来，然后给学生进行讲解。
但是ppt也会有一些不好的地方，长时间的盯着荧屏看，会加速眼睛的疲劳感。上课的时候因为ppt上面都有一些重点，所以在课堂上书本的作用就相应的减轻了，而且很多时候都不用做笔记了，学生更是习惯性用自己的手机拍一些照片，所以就有人形容现在的老师上课就像是开发布会一样。
总之，对于老师用多媒体进行讲课，效果还是非常好的，能够使原先比较枯燥的课堂也能变得生动有趣起来，再结合一些现在的电子设备，更能够演示出生动的书本上的知识。
对于老师上课该不该使用ppt这个问题，我自己认为凡事都有两面性，这个也不例外。
首先是使用ppt，这个能够让老师避免使用粉笔，我们都知道粉笔主要由石灰石和其他一些成分制作而成。粉笔使用过后会留下粉面，这些都是微小颗粒，风一过，它们就会飘散到各处。虽然对人体危害不大，但是长期吸入这些，势必会对身体造成一定的影响。同时这也是一种资源的浪费，虽然很渺小，但如今的教育已经比较完善了，学生越来越多，上课都使用粉笔的话，那是不可估量的。所谓星星之火可以燎原，需要我们从身边的小事开始。所以说这也会对我们国家的资源造成一定的影响。
其次使用ppt能够防止一些人上课时笔记做不全，课后能够及时补上。或者是让同学们上课好好听讲，下课再去做笔记。毕竟上课不抄笔记，认真听讲，能够让我们更好地集中注意力去学会知识。课后抄笔记也算是一种复习了。老师也可以更加有效地上课。
最后ppt是由投影仪来显示的，而这需要电力支持的，所以说使用ppt也会对资源造成一定的影响。尤其在这个需要电的社会，电力的消耗是非常大的，而且使用ppt对电的消耗比较大。同时这也就对环境造成了一定的负担。
总的来说，各有各的好处，这得需要看你自己如何去看待它们。遵从自己内心的选择，这会让你自己不会留下遗憾，避免了一定的伤痛。
课堂上教师必须规避的四种现象 您意识到了吗
所以，为人师者要学会偷懒，以充满智慧的“懒师”培育出独立、自信、智慧的勤学生。该说的少说，不该说的别说，把时间多留一点给学生，让他们说一说，谈一谈，议一议，读一读，写一写。课堂要成为学生的舞台，让学生展示，让学生发挥；让学生学会合作，让学生学会探究；让学生找到自信，让学生品味...
老师该不该允许学生在教室里放歌
应该可以，但是在上课的时候不要听歌曲，因为老师发现了是要挨批评的，上课的时候，听歌曲是影响学习的。影响老师讲课，在一个上课的时候，听歌曲对自己的学习成绩。也不是特别的好。所以说要想听歌曲，等下了课再听吧。歌曲虽然可以使我们高兴，但是下课的时候，再听是对的。
教师总是使用扩音器讲课,音质不是很好,这种做法该不该支持呢?
应该支持，不然老师为了让后排的学生听到声音，大着嗓门上课，喉咙很累的。音质太差了用班费给老师买一个，算教师节礼物好了
上课该不该有问题就提出来
应该提问，有利于课堂气氛的活跃和教学效果的提升。课堂提问在教学中地位相当重要，这已经是广大教师的共识，正因为这样，对课堂提问的理论研究和实践探索卓有成效，课堂提问艺术达到了很高的水平。许多的探索是和对话教学理论不谋而合的。例如，不少老师强调提问过程要突出学生的主体性，充分发挥学生的主观能...
91岁体育老师坚持上课,如此年纪该不该继续教学?
但如果真有91岁的体育老师坚持上课，我不认为这是一件值得提倡的事情。2020年10月6日，有一个自媒体发布了一个视频，视频讲述了一个91岁的体育老师，退休30年之后依然坚持给学生上体育课。这位体育老师名叫黄廷镶。并且视频中称这位体育老师的课从来不会像其他体育老师一样被霸占，并且他还对学生要求...
上课该不该说话?为什么?(急需)
上课时，老师该说话，被提问的同学该说话，其他都不该说话，因为会影响别周围的同学听课。
学生犯错误了,老师该不该体罚学生呢?
教师对不同个性的学生采取不同的处罚方式。如果说谩骂、侮辱不足以体现教师地位优越的话,那么对学生打耳光,就表现出教师地位的至高无上了。例如某地一所完全初中就发生了这样的事,教师在上课时,有位调皮的学生自由讲话,这位教师走到该同学的前面,不问青红皂白,就是一个响亮的耳光,本想来个“杀鸡儆猴”。使...
大学生上课睡觉成常态,老师到底该不该管?
有些老师上课千篇一律，内容枯燥无味，很难让学生能够学的进去。少年强则国强老师在学生身上花费大量的时间去约束，也不会让学生领情，相反的还会引起学生的反感，让学生觉得自己多管闲事。还有一部分的原因是因为学生自己放飞自我，高中的时候老师们往往都会跟学生们说上了大学就自由了，所以他们像要...
上课该不该听课? 说一下现在的情况,初三,成绩可以说算是很好,课上老师...
灵活一点，只要你把知识学会了就行，另外计划好时间，该听课的时候就听课，实在觉得老师讲的你都会你可以写一下作业，毕竟班里还有差学生，老师要照顾他们的。
上课老师该不该收学生手机辩论赛
…… ……假如辩题是：上课老师不该收学生手机 1、手机属于个人财产，老师无权没收学生的私人财产；2、手机作为生活不可缺少的用品，学生上课随身携带并没有不合适，老师为什么要对手机这么敏感呢？那钥匙、手表、钱包之类与学习无关的东西呢？老师上课是不是一起没收得了？……老师就是老师，不是...
粱春宜力： 都可以,新手老师建议用PPT,如果你的执教经验比较丰富,黑板字写得好,速度快,你可以选择写黑板
偏关县18340047852： 现在有些老师没有ppt能讲课吗 - ？
粱春宜力： 当然能啊,不过还是看备课工作做的怎么样,小学、初中、高中也没见哪个老师是用ppt讲课的,不是照样能讲吗? 之所以有些老师喜欢用ppt,原因在于ppt课件能帮他省下很多事,用ppt讲课的多是大学老师,与学生的互动时间较少.上课讲完懒得再应付学生的问题,索性将ppt扔给学生. 这样对老师好,对学生也好.
偏关县18340047852： 为什么现在老师讲课非要用PPT,直接黑板板书不好么 - ？
粱春宜力： 相对于黑板板书,用PPT讲课,一些图片或报表会更加直观,而且清晰易懂.写板书的话会占用太多的课上时间,而用PPT的话,可以在办公室或家中完成制作.节省了时间,使课堂时间更多的用于讲解,提高了课堂效率.
偏关县18340047852： 老师用多媒体上课是利大于弊还是弊大于利？
粱春宜力： 这样的问题太笼统了,多媒体只是教学的辅助手段,教师的引导和讲授还是必不可少的.只要不是喧宾夺主,只要有助于学生对教学内容的理解与把握,用多媒体上课自然是利大于弊.
偏关县18340047852： 我们语文老师天天用课件上课,从客观角度上讲,这样比普通教学好吗 - ？
粱春宜力： 虽然说:课件里的知识点比较多,归纳性强.但是我觉的课件是死的人是活的.有的语文上的话题是可以延伸很多知识的,有的课件不能及时做到.但也不能就这样否定了课件,最好能结合课件和老师内在知识的一些及时补充.所以我觉的应该是科技与传统的结合.
偏关县18340047852： 老师上课用黑板板书好还是用多媒体课件好 - ？
粱春宜力： 板书再好也赶不上多媒体课件,板书是多少年的传统,现在时代变了,应该与时具进.
偏关县18340047852： 我是一名老师,我上课总用PPT讲课有的同学跟不上我应该怎么办? - ？
粱春宜力： 你上课使用PPT上课同学跟不上,那么处理的方法是你可以减缓你上课的速度,把书降下来同学就跟上了.
偏关县18340047852： 老师上课用课件好不好 - ？
粱春宜力： 一点都不好用
偏关县18340047852： 现在大学老师讲课都用PPT,80年代大学老师上课用什么讲课? - ？
粱春宜力： 那当然是用粉笔在黑板上板书啦.其实如今PPT就相当于是板书了,不过节省了老师上课的很大部分时间.你想想,提前把要讲的东西做到PPT上,上课直接对着上面讲,效率肯定比用粉笔写高多了.同时PPT功能也很强,能做出许多演示动画,使学生学得更有兴趣,更容易理解讲的东西.而且学生下课后拷了PPT也可以回去看,方便课后学习以及复习什么的.
偏关县18340047852： 上课的问题.老师用PPT讲课的时候总觉得没有亲自在黑板上写比较好 - ？
粱春宜力： 其实不的,我是一名讲师,讲课时用的多数是PPT,但也会用到白板,必竟结合一起用会更好,同时也要看看PPT做的怎么样,能不能把重点和你想要的东西突现出来,如果不能,那肯定没有用白板的效果好,因为板书出来的东西都是重点,所以会更清晰.而现在你出现这样的问题的时候,为了能让你的学习有帮助,建议把你的想法和老师去沟通,沟通产生效益
