老师上课到底该不该使用ppt?
1、要不要PPT,首先看学校有不有规定(有的试讲规定动作要求PPT。如果没有规定,那么看你的教学内容是否需要PPT,也就是说PPT是否能帮助你提高教学效果。(事先要了解试讲场地是否有投影设备)
2、对于互动环节,你可以用语言描述。比如说“在这个环节,我打算进行什么样的提问、和学生做什么样的交流、开展什么游戏”。说出来你的思路就可以了。
3、试讲有两种,一是讲课,二是说课。讲课就是上课,就是在课堂中面向学生进行真实的教学。说课就是面向评委说你这一节课是如何进行设计的,重点、难点是什么、用什么方法突出重点、突破难点,教学时间如何分配、教学目标如何确定、教学组织如何实施等。你先问一下是说课还是讲课。说课肯定要用PPT
课件是教师上课展示给学生的,教案教师自己上课用,课件可以发给学生。
用是一定要用,但更要学会灵活使用。
一,老师使用ppt是学生的需求
针对这个问题,我在班级里对学生进行了小调查。99%的学生都认为老师使用ppt,可使他们的注意力更加的集中,他们对课程的兴趣也会更加浓厚。
同时我也和各个学科的老师们进行了交谈,大家也都认为,ppt可以将很多抽象的知识具象化,也可以使我们课堂的脉络更加的清晰,在布置作业等互动环节,也会让学生有更清楚直观的认识。
在我以往参加过的很多比赛中,对于课堂教学展示环节的评分里面,也都会很明确的标出课堂使用ppt等多媒体进行教学,可以获得相应分数。
所以无论是从学生的需求,老师的需求,还是教育发展的需求来说,老师上课应该是使用ppt这一点毫无疑问。
但是老师在使用ppt教学时.应该避免掉入以下三个大坑里。
1、过于依赖ppt
有些老师在讲课时将所有的讲授内容全部放在ppt上,如果遇到ppt突然不能使用的情况时,课程就无法进行。所以ppt应该成为课堂的辅助,而不是课堂的主体。
2、拿来主义
还有些老师可能会在课前下载一个ppt,然后直接进行教学,这种不是自己制作也没有进行二次修改过的ppt,一定不能更好的帮助教学。
3、ppt过于花哨
教学用ppt,除了有些课堂需要配合活动外,尽量要简洁明了,不可过分花哨。
以上就是我对这个问题的解答,如果你有任何疑问,欢迎和我交流。
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如今各种发布会、演讲、项目路演都能见到PPT的身影,PPT被如此普遍地使用,可见其必然有许多被人认可的地方。
上课其实可以看作是老师对学生的一场演说,一场成功的演说首先需要吸引你的听众,让他们对你的演说内容产生浓厚兴趣;进而听懂你在说什么,理解你所说的概念和中心;最后让他们相信你所说的,在大脑中形成记忆,最好能在听过你的演说之后听众因此产生一点点改变。
明白了上课其实就是一场演说,那么回到我们的问题「老师上课到底该不该使用PPT?」
其实问题的关键取决于老师能否正确使用PPT来进行讲授,从而达到学生接受知识,理解并形成记忆的目的。
在课堂上,怎样才算是正确地使用PPT呢?
上课开始,为了吸引学生注意力,老师可以借助一些与本堂课知识点相关的有趣视频、动画、图片来引入,让学生从现在开始跟着你的思路来进行学习和思考;
对于一些晦涩难懂的概念,或是生僻的名词,使用PPT展示相应的图片,便于学生理解,同时图片化的信息也更加方便学生记忆;
比如对于一些微观世界的规律,仅凭大脑很难想象,可借助PPT动画或一些外链动画进行辅助说明,使抽象的概念更加直观可见;
采用提纲式的PPT内容,如果学生在短暂的走神之后,回到课堂,能够快速清楚老师现在正在讲的是什么,从而立马进入状态,认真听讲
……
以上举例说明了在课堂上如何正确使用PPT进行辅助讲课。好的工具,只有用对,才是好的,否则,可能适得其反,例如:
PPT排版紊乱,当一页PPT中概念过多或排版紊乱时,学生分不清当页的重点,给记忆造成不必要的负担。在之后回忆起当时上课的画面,也会是一团糟;
PPT画面中大段的文字,试图把PPT文件当做讲义发给学生复习。有些老师觉得自己辛辛苦苦做了一次PPT,必须要把它的作用最大化,会写的非常详细,课后打印给学生作为复习资料。这样看似一举两得,实则在课堂上,这样的PPT效果非常之差,大段的文字会分散学生听讲的注意力,从而忽略课堂中人的作用,对学生理解也没有任何帮助。好的课件PPT应该是在脱离老师之后其他人看不懂才是
……
总而言之,上课作为一场以老师为主讲人的演说,老师才是其中的关键,若是PPT弱化了老师在课堂中的作用,那就完全没必要去使用PPT;如若PPT能够更好辅助老师说明问题,让学生更加容易理解,那才发挥了PPT真正的作用。任何工具都不能违背了最初的目的而存在。
以上是个人一些浅见,欢迎交流指正:
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教学也是需要与时俱进的,我觉得可以用,这个没什么应该不应该的。
不用ppt,用传统的讲课方式也是可以的,这个主要是在大学以下的学习阶段,因为这个时候老师需要给同学们讲题目,讲试卷,有的时候自己在黑板上慢慢的写过程比较好,这样也可以带动学生一起思考,因为这个时间段的学生还是需要老师引导着学习的,要是一下子就用ppt放出来,可能不利于学生的理解和学习思维的慢慢培养。
但是也不绝对,有的课程不需要写步骤的,比如语文,这个时候用ppt也是可以的。
但是到了大学就不一样了,大学学习的内容也比较广泛,很多,而且我们这个时候学习能力,尤其是自己的学习能力已经很强了,不需要老师再慢慢的写步骤,这个时候用ppt,主要是形成一个大概的印象。
就是说,这个时候的ppt最主要的是帮我们梳理知识,形成一个比较完整的体系,能更加方便我们对知识的整体的掌握。所以大学很多老师都是用ppt的,我觉得大学也不应该再那么传统的教学了,应该用ppt。毕竟考试制度也在那里,不是很严格,而且注重理解而不是死记硬背,所以ppt教学是很合适的。
所以应不应该用ppt这个是看我们学习的是什么,还有我们在什么样的阶段进行学习,教学不能死板,怎么教学好就应该怎么教,而不是一定要有一个固定的教学模式或者教学方法,那样就太死板,不知变通了。
我是很赞同老师上课用ppt讲课的,因为一方面减少了老师大量板书的时间,然后相应的增加了老师对于ppt上面重点内容的讲解方面,学生对于老师将要讲的知识也是能够一目了然,很大的解放了老师书写的一部分压力。在另外一方面,老师做的ppt在临近期末考试的时候发给学生们,学生们则能通过老师所讲的ppt然后结合自己的书本能够了解书上的重点内容,所以说对于学生备考来说也是非常的方便的。
电子媒体还有一部分好处就是能够把课堂变得更加生动起来,相比于以前的纯手写板书,ppt能够演示出来动态的东西。就比如一些工科专业,老师要想讲解某个机械的原理,就可以通过ppt来动态的讲解,学生相应的也会理解更加深刻。ppt上面能够展示出的教学功能还是非常多的,可以把一些生动的画面搬到ppt上来,还可以把一些生活中所见识不到的东西通过虚拟图像传到ppt上来,然后给学生进行讲解。
但是ppt也会有一些不好的地方,长时间的盯着荧屏看,会加速眼睛的疲劳感。上课的时候因为ppt上面都有一些重点,所以在课堂上书本的作用就相应的减轻了,而且很多时候都不用做笔记了,学生更是习惯性用自己的手机拍一些照片,所以就有人形容现在的老师上课就像是开发布会一样。
总之,对于老师用多媒体进行讲课,效果还是非常好的,能够使原先比较枯燥的课堂也能变得生动有趣起来,再结合一些现在的电子设备,更能够演示出生动的书本上的知识。
对于老师上课该不该使用ppt这个问题,我自己认为凡事都有两面性,这个也不例外。
首先是使用ppt,这个能够让老师避免使用粉笔,我们都知道粉笔主要由石灰石和其他一些成分制作而成。粉笔使用过后会留下粉面,这些都是微小颗粒,风一过,它们就会飘散到各处。虽然对人体危害不大,但是长期吸入这些,势必会对身体造成一定的影响。同时这也是一种资源的浪费,虽然很渺小,但如今的教育已经比较完善了,学生越来越多,上课都使用粉笔的话,那是不可估量的。所谓星星之火可以燎原,需要我们从身边的小事开始。所以说这也会对我们国家的资源造成一定的影响。
其次使用ppt能够防止一些人上课时笔记做不全,课后能够及时补上。或者是让同学们上课好好听讲,下课再去做笔记。毕竟上课不抄笔记,认真听讲,能够让我们更好地集中注意力去学会知识。课后抄笔记也算是一种复习了。老师也可以更加有效地上课。
最后ppt是由投影仪来显示的,而这需要电力支持的,所以说使用ppt也会对资源造成一定的影响。尤其在这个需要电的社会,电力的消耗是非常大的,而且使用ppt对电的消耗比较大。同时这也就对环境造成了一定的负担。
总的来说,各有各的好处,这得需要看你自己如何去看待它们。遵从自己内心的选择,这会让你自己不会留下遗憾,避免了一定的伤痛。
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粱春宜力: 都可以,新手老师建议用PPT,如果你的执教经验比较丰富,黑板字写得好,速度快,你可以选择写黑板
偏关县18340047852: 现在有些老师没有ppt能讲课吗 - ?
粱春宜力: 当然能啊,不过还是看备课工作做的怎么样,小学、初中、高中也没见哪个老师是用ppt讲课的,不是照样能讲吗? 之所以有些老师喜欢用ppt,原因在于ppt课件能帮他省下很多事,用ppt讲课的多是大学老师,与学生的互动时间较少.上课讲完懒得再应付学生的问题,索性将ppt扔给学生. 这样对老师好,对学生也好.
偏关县18340047852: 为什么现在老师讲课非要用PPT,直接黑板板书不好么 - ?
粱春宜力: 相对于黑板板书,用PPT讲课,一些图片或报表会更加直观,而且清晰易懂.写板书的话会占用太多的课上时间,而用PPT的话,可以在办公室或家中完成制作.节省了时间,使课堂时间更多的用于讲解,提高了课堂效率.
偏关县18340047852: 老师用多媒体上课是利大于弊还是弊大于利?
粱春宜力: 这样的问题太笼统了,多媒体只是教学的辅助手段,教师的引导和讲授还是必不可少的.只要不是喧宾夺主,只要有助于学生对教学内容的理解与把握,用多媒体上课自然是利大于弊.
偏关县18340047852: 我们语文老师天天用课件上课,从客观角度上讲,这样比普通教学好吗 - ?
粱春宜力: 虽然说:课件里的知识点比较多,归纳性强.但是我觉的课件是死的人是活的.有的语文上的话题是可以延伸很多知识的,有的课件不能及时做到.但也不能就这样否定了课件,最好能结合课件和老师内在知识的一些及时补充.所以我觉的应该是科技与传统的结合.
偏关县18340047852: 老师上课用黑板板书好还是用多媒体课件好 - ?
粱春宜力: 板书再好也赶不上多媒体课件,板书是多少年的传统,现在时代变了,应该与时具进.
偏关县18340047852: 我是一名老师,我上课总用PPT讲课有的同学跟不上我应该怎么办? - ?
粱春宜力: 你上课使用PPT上课同学跟不上,那么处理的方法是你可以减缓你上课的速度,把书降下来同学就跟上了.
偏关县18340047852: 老师上课用课件好不好 - ?
粱春宜力: 一点都不好用
偏关县18340047852: 现在大学老师讲课都用PPT,80年代大学老师上课用什么讲课? - ?
粱春宜力: 那当然是用粉笔在黑板上板书啦.其实如今PPT就相当于是板书了,不过节省了老师上课的很大部分时间.你想想,提前把要讲的东西做到PPT上,上课直接对着上面讲,效率肯定比用粉笔写高多了.同时PPT功能也很强,能做出许多演示动画,使学生学得更有兴趣,更容易理解讲的东西.而且学生下课后拷了PPT也可以回去看,方便课后学习以及复习什么的.
偏关县18340047852: 上课的问题.老师用PPT讲课的时候总觉得没有亲自在黑板上写比较好 - ?
粱春宜力: 其实不的,我是一名讲师,讲课时用的多数是PPT,但也会用到白板,必竟结合一起用会更好,同时也要看看PPT做的怎么样,能不能把重点和你想要的东西突现出来,如果不能,那肯定没有用白板的效果好,因为板书出来的东西都是重点,所以会更清晰.而现在你出现这样的问题的时候,为了能让你的学习有帮助,建议把你的想法和老师去沟通,沟通产生效益