秋雨还会把冬天要来的消息告诉谁？

秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。除了课文中提到的朋友，它还会告诉谁呢？请仿照课~

秋天的雨绵绵的，一天也下不完，淅淅沥沥的，像在给我们讲一部没完没了的故事。

秋天的雨细细的，落在我们身上一点也不疼，落在树叶上还发出沙沙的声音，好像是大树爷爷在开演唱会呢，

秋天雨凉凉的，打在我们的脸上，冷飕飕的，一次比一次凉，一不小心就会被冻感冒了。怪不得人们常说：“一场秋雨一场寒，十场秋雨加层棉”呢！

橙红色带给果树。

秋雨会把冬天要来的消息告诉给候鸟，让他们抓紧往南飞，秋雨会把秋天要来的消息告诉给狗熊，让他抓紧吃一些好东西补充营养好过冬，秋雨会把冬天要来的消息告诉给松鼠，让松鼠抓紧准备东西好过冬。

《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ，作者是陶金鸿  ，朗读人是张蕾。

这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

课文解读

课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。

课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。 

秋雨会把冬天要来的消息告诉给候鸟，让他们抓紧往南飞，秋雨会把秋天要来的消息告诉给狗熊，让他抓紧吃一些好东西补充营养好过冬，秋雨会把冬天要来的消息告诉给松鼠，让松鼠抓紧准备东西好过冬。

秋雨还会把冬天要来的消息告诉小雪去衔来树枝造房子，还会告诉小松鼠找来松果当粮食还告诉小青蛙在加紧哇，都还要舒舒服服的睡大觉呢，松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，杨树柳树的叶子飘到出妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。

秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。文章看似写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。文章层次分明、思路清晰。
　　课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄的抒发感情，通篇语言艺术化，给人以美感。
　　（二）教学目标
　　根据教材的特点，我确定了这样的三维目标。
　　知识、技能目标：能正确理解“五彩缤纷、你挤我碰、频频点头”等词语在课文中的含义。正确流利地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。读懂课文内容，感受秋天的美好，激发学生热爱秋天、热爱家乡的感情。
　　过程与方法：通过朗读、评品，读懂课文内容。强调朗读品味，让学生在朗读中有所感悟，有所体会，有所思考。
　　情感态度与价值观：感受课文的语言美，体会秋天的美好，培养学生热爱大自然，热爱生活的'感情。
　　（三）教学重点、难点
　　使学生正确流利地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情是本课的教学重点。引导学生读懂课文内容，感受秋天的美好是本课的教学难点。
　　二、关于教法
　　课文的语言生动优美，适于朗读的训练，所以，教学本课主要引导学生有感情地朗读，读出秋雨的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读中，积累语言。教学中采用情境教学法，朗读指导法，运用多媒体教学手段，在读中感悟秋雨的美，在读中陶冶自己的感情。配上抒情的音乐教师范读第二自然段，学生想象画面，再让学生跟着音乐自由朗读，以便更好地进入课文的情境。结合课文特点，我以调动学生朗读兴趣为目的，采用质疑问难、自主合作探究、表演等多种教学策略，充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案。
　　三、关于学法：
　　结合本课的特点，我引导学生采用“自读、自悟、自学质疑、合作探究”的学习方法来理解课文内容，感受秋天的美好。把教学的重点放在第二自然段，通过这一自然段的学习与总结，让学生领悟本课的学习方法“带着问题初读课文—交流学习收获—感情朗读课文”。然后再试着用这种方法自学习第
　　三、四自然段。整个过程由扶到放，循序渐进。
　　四、关于教学流程：
　　本课我安排了四个环节进行教学。
　　（一）、谈话导入，引入课题。
　　1．导语：小朋友，一场秋雨一场寒，夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦蹦跳跳地把秋天给我们送来了。今天我们继续学习课文《秋天的雨》。
　　2．板书课题，齐读课题。
　　（二）、初读课文，整体感知。
　　1．观看课文动画，想想课文是从哪几个方面来写秋天的雨？
　　2．交流汇报，并从课文里找出相关的句子读一读。
　　3．学生质疑。
　　①导语：读了这三句话，你们有什么想问的吗？
　　②学生质疑。
　　（三）、品读课文，升华情感
　　1．重点学习课文第二段。
　　①课件出示第一组问题。
　　导语：秋天的雨有哪些颜色？它把这些颜色给了谁呢？看看答案藏在课文的第几自然段里呀？小朋友就带着这些问题默读第二自然段吧。注意不能出声，找到答案了还要在书上作上记号哦。

秋雨还会把冬天的消息告诉谁，这要看指什么，如果要告诉我自己，我自己的想法秋天走了，冬天会来，如果要是说心情，那就是说心伤的厉害，伤的凉凉的。

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海城市19737797473： 秋雨还会把冬天要来的消息告诉谁? - ？
塞嘉多磺： 秋雨会把冬天要来的消息告诉给候鸟,让他们抓紧往南飞,秋雨会把秋天要来的消息告诉给狗熊,让他抓紧吃一些好东西补充营养好过冬,秋雨会把冬天要来的消息告诉给松鼠,让松鼠抓紧准备东西好过冬. 《秋天的雨》为人教部编版语文三年...

海城市19737797473： 秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写 - ？
塞嘉多磺： 1、秋天的雨把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一盏盏灯,照啊照啊,照出了秋天的光芒.2、秋天的雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.3、秋天的雨把金黄色给了田野,看,田野像金色的海洋.4、...

海城市19737797473： 我想秋雨还会把什么颜色带给谁??? - ？
塞嘉多磺： 秋雨会把黄色带给树叶,把红色带给果实,把彩色带给菊花.把凉意带给人们,一场秋雨一场凉,十场秋雨要穿棉.

海城市19737797473： 秋雨还会吧什么颜色带给谁 - ？
塞嘉多磺： 秋雨还会把褐色颜料带给荷叶,让它们变成褐色. 秋雨还会把红色颜料带给高粱,让它们变成红色.

海城市19737797473： 秋天的雨,带给什么是什么的歌,带给什么是什么的歌? - ？
塞嘉多磺： 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌,原文节选如下: 秋天的雨,藏着非常好闻的气味.梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住. ...

海城市19737797473： 秋天的雨吹起了金色的小喇叭它告诉大家冬天来了是什么句子 - ？
塞嘉多磺： 初冬时节,伴着夕阳,款步行走在衡水湖畔,举目凝望,枯枝残叶,满目苍夷,凄美寥落. 初冬,一阵微风拂过湖面,湖边景观树的枝桠上,几片落叶随风轻飘,轻轻地拂过发梢,抚过脸庞,在划着一道道优美的弧线后旋转着落于地面,落于尘世的瞬间,演绎着最后的凄美. 冬天,自然界那交响的天籁,犹如那湖面泛起的点点阳光,又似枝头挂满了宫商角徵羽的音符,在静静的流淌中,沉淀出心底那份沉静和纯洁.

海城市19737797473： 秋天的雨还会把颜色分给谁照样子写一写 - ？
塞嘉多磺： 创作思路: 确定中心,写出深意.我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想.即善于从普通的小事中写出深意来. 文章的六要素要交待清楚.一件事情的发生,离不开时间、地点、人物...

海城市19737797473： 仿句.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了 》 - ？
塞嘉多磺： 春天的风,舒放出漫地的绿纱,它揭示大家,夏天就要来了! 夏天的荷,捧出了咧嘴的莲蓬,它说给大家,秋天就要到了! 秋天的露,润开了傲霜的菊花,它提示大家,冬天快要来了

海城市19737797473： 为什么秋雨是一把钥匙 - ？
塞嘉多磺： 秋天的雨是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻的,轻轻的,趁你没留意,把秋天的大门打开了.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的小叶像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给枫树,...

海城市19737797473： 秋雨还会把颜料带给谁? - ？
塞嘉多磺： 秋雨会把颜料带给大自然、树林、山峦、田野等等,还有人的服装也换了.