秋雨还会把冬天要来的消息告诉谁?
秋天的雨绵绵的,一天也下不完,淅淅沥沥的,像在给我们讲一部没完没了的故事。
秋天的雨细细的,落在我们身上一点也不疼,落在树叶上还发出沙沙的声音,好像是大树爷爷在开演唱会呢,
秋天雨凉凉的,打在我们的脸上,冷飕飕的,一次比一次凉,一不小心就会被冻感冒了。怪不得人们常说:“一场秋雨一场寒,十场秋雨加层棉”呢!
橙红色带给果树。
秋雨会把冬天要来的消息告诉给候鸟,让他们抓紧往南飞,秋雨会把秋天要来的消息告诉给狗熊,让他抓紧吃一些好东西补充营养好过冬,秋雨会把冬天要来的消息告诉给松鼠,让松鼠抓紧准备东西好过冬。
《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ,作者是陶金鸿 ,朗读人是张蕾。
这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文解读
课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美,是编选这篇课文的主要意图;这也是本篇课文的教学重点。
课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情,这些被艺术化了的语言,会给学生造成理解上的困难,是教学上的一个难点。
秋雨会把冬天要来的消息告诉给候鸟,让他们抓紧往南飞,秋雨会把秋天要来的消息告诉给狗熊,让他抓紧吃一些好东西补充营养好过冬,秋雨会把冬天要来的消息告诉给松鼠,让松鼠抓紧准备东西好过冬。
秋雨还会把冬天要来的消息告诉小雪去衔来树枝造房子,还会告诉小松鼠找来松果当粮食还告诉小青蛙在加紧哇,都还要舒舒服服的睡大觉呢,松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳,杨树柳树的叶子飘到出妈妈的脚下,它们都在准备过冬了。
秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课,是一篇抒情意味很浓的散文。文章看似写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。文章层次分明、思路清晰。
课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄的抒发感情,通篇语言艺术化,给人以美感。
(二)教学目标
根据教材的特点,我确定了这样的三维目标。
知识、技能目标:能正确理解“五彩缤纷、你挤我碰、频频点头”等词语在课文中的含义。正确流利地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。读懂课文内容,感受秋天的美好,激发学生热爱秋天、热爱家乡的感情。
过程与方法:通过朗读、评品,读懂课文内容。强调朗读品味,让学生在朗读中有所感悟,有所体会,有所思考。
情感态度与价值观:感受课文的语言美,体会秋天的美好,培养学生热爱大自然,热爱生活的'感情。
(三)教学重点、难点
使学生正确流利地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情是本课的教学重点。引导学生读懂课文内容,感受秋天的美好是本课的教学难点。
二、关于教法
课文的语言生动优美,适于朗读的训练,所以,教学本课主要引导学生有感情地朗读,读出秋雨的韵味,读出秋天的美好,在理解、朗读中,积累语言。教学中采用情境教学法,朗读指导法,运用多媒体教学手段,在读中感悟秋雨的美,在读中陶冶自己的感情。配上抒情的音乐教师范读第二自然段,学生想象画面,再让学生跟着音乐自由朗读,以便更好地进入课文的情境。结合课文特点,我以调动学生朗读兴趣为目的,采用质疑问难、自主合作探究、表演等多种教学策略,充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案。
三、关于学法:
结合本课的特点,我引导学生采用“自读、自悟、自学质疑、合作探究”的学习方法来理解课文内容,感受秋天的美好。把教学的重点放在第二自然段,通过这一自然段的学习与总结,让学生领悟本课的学习方法“带着问题初读课文—交流学习收获—感情朗读课文”。然后再试着用这种方法自学习第
三、四自然段。整个过程由扶到放,循序渐进。
四、关于教学流程:
本课我安排了四个环节进行教学。
(一)、谈话导入,引入课题。
1.导语:小朋友,一场秋雨一场寒,夏天还没走远,秋天的小雨点就蹦蹦跳跳地把秋天给我们送来了。今天我们继续学习课文《秋天的雨》。
2.板书课题,齐读课题。
(二)、初读课文,整体感知。
1.观看课文动画,想想课文是从哪几个方面来写秋天的雨?
2.交流汇报,并从课文里找出相关的句子读一读。
3.学生质疑。
①导语:读了这三句话,你们有什么想问的吗?
②学生质疑。
(三)、品读课文,升华情感
1.重点学习课文第二段。
①课件出示第一组问题。
导语:秋天的雨有哪些颜色?它把这些颜色给了谁呢?看看答案藏在课文的第几自然段里呀?小朋友就带着这些问题默读第二自然段吧。注意不能出声,找到答案了还要在书上作上记号哦。
秋雨还会把冬天的消息告诉谁,这要看指什么,如果要告诉我自己,我自己的想法秋天走了,冬天会来,如果要是说心情,那就是说心伤的厉害,伤的凉凉的。
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怎么勾住?用气味吸引啊。为什么用勾住?呵呵,你想跑都不行,必须回来闻一闻。这个“勾”,把“好闻的气味”写的有动作,代表着果实了。除了“勾住”小朋友,一定还会跟飞来飞去的小虫、小鸟有着非常有趣的对话。二、想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。它把黄色给了银杏树...
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雪莱有个名言:冬天来了 春天还会远吗? 这句话出自他的哪首诗?谁有这...
但愿你给予我 狂暴的精神!奋勇者呵,让我们合一!请把我枯死的思想向世界吹落,让它像枯叶一样促成新的生命!哦,请听从这一篇符咒似的诗歌,就把我的话语,像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散!让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧!要是冬天 已经来了,西风呵,春日怎能遥远?
塞嘉多磺: 秋雨会把冬天要来的消息告诉给候鸟,让他们抓紧往南飞,秋雨会把秋天要来的消息告诉给狗熊,让他抓紧吃一些好东西补充营养好过冬,秋雨会把冬天要来的消息告诉给松鼠,让松鼠抓紧准备东西好过冬. 《秋天的雨》为人教部编版语文三年...
海城市19737797473: 秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写 - ?
塞嘉多磺: 1、秋天的雨把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一盏盏灯,照啊照啊,照出了秋天的光芒.2、秋天的雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.3、秋天的雨把金黄色给了田野,看,田野像金色的海洋.4、...
海城市19737797473: 我想秋雨还会把什么颜色带给谁??? - ?
塞嘉多磺: 秋雨会把黄色带给树叶,把红色带给果实,把彩色带给菊花.把凉意带给人们,一场秋雨一场凉,十场秋雨要穿棉.
海城市19737797473: 秋雨还会吧什么颜色带给谁 - ?
塞嘉多磺: 秋雨还会把褐色颜料带给荷叶,让它们变成褐色. 秋雨还会把红色颜料带给高粱,让它们变成红色.
海城市19737797473: 秋天的雨,带给什么是什么的歌,带给什么是什么的歌? - ?
塞嘉多磺: 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌,原文节选如下: 秋天的雨,藏着非常好闻的气味.梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住. ...
海城市19737797473: 秋天的雨吹起了金色的小喇叭它告诉大家冬天来了是什么句子 - ?
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海城市19737797473: 秋天的雨还会把颜色分给谁照样子写一写 - ?
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塞嘉多磺: 秋天的雨是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻的,轻轻的,趁你没留意,把秋天的大门打开了.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的小叶像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给枫树,...
海城市19737797473: 秋雨还会把颜料带给谁? - ?
塞嘉多磺: 秋雨会把颜料带给大自然、树林、山峦、田野等等,还有人的服装也换了.