刘_主要经历

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刘_
刘_(liufén)(?—848年):字去华,唐代宝历三年进士,善作文,耿介嫉恶,祖籍幽州昌平,就是今天北京市昌平。太和一年参加“贤良方正”科举考试时,秉笔直书,主张除掉宦官,考官赞善他的策论,但不敢授以官职。后令狐楚、牛僧孺等镇守地方时,征召为幕僚从事,授秘书郎。终因宦官诬害,贬为柳州司户参军,客死异乡。
中文名:刘_(liufén)
别名:刘去华
国籍:中国
民族:汉
出生地:幽州昌平
逝世日期:848年
职业:政治家、诗人
主要成就:策论文
代表作品:《对贤良方正直言极谏策》
个人履历
刘_(liufén)(公元?年至八四八年左右)字去华,幽州昌平人。汉章帝之子河间王刘开后代。生年不详,约卒于唐文宗开成中。博学善属文,明春秋,沈健有谋,浩然有救世志。宝历二年,(公元八二六年)擢进士第。时宦官专横,_常痛疾。太和初,(公元八二七年)举贤良方士,能直言极谏。是年冯宿等为考策官,见_对嗟服,以为汉之_(错)董(仲舒)无以过。但中宦当途,畏之不敢取。正人傅读其文,有相对垂泣者。谏官御史为之扼腕愤发。执政反从而弭之。时被选者二十三人,所言皆亢龊常务,颇得优调。河南府参军李邰(tái)谓人曰:“刘_下第,我辈登科,实厚颜矣”!疏请以所授官让_,不纳。令狐楚、牛僧孺皆表_幕府,授秘书郎,以师礼待之。而宦官深疾_,卒诬以罪,贬柳州司户参军,卒。_著有策集一卷,《新唐书·艺文志》传于世。
人物生平
中唐名士刘_,字去华,幽州昌平县人(今北京昌平西沙屯村)人。他博学多才,精于研读《左氏春秋》,知兴亡。生性耿介,嫉恶如仇,沈健于谋,浩然有救世意。
宝历二年(826年),刘_考中进士。同年十二月,唐文宗李昂登基,他看到朝廷权纲废弛,宦官当权,神策军中尉王守澄害死了唐宪宗李纯,却经过穆宗李恒、敬宗李湛两朝,前后历时6年都未受到制裁,十分气愤。他想逐步剪除宦官支党,洗雪元和宿耻,但苦于身边缺少得力助手,就在大和二年(828年)颁诏:举荐贤良方正。刘_平素关注朝政时局,对宦官手握兵权,横制海内,外胁群臣,内掣天子的乱政恶行,慨然有澄清之志。此次举荐贤良方正,文宗与刘_可谓不谋而合。刘_赶赴长安,写了一篇洋洋6000余字的对策,指斥宦官乱政误国,痛陈兴利除弊的办法。在场的谏官、御史听到刘_的侃侃宏论,激动得涕泗横流,把他比作汉文帝时的晁错和汉武帝时的董仲舒,纷纷奏请朝廷重用刘_。但是第策官左散骑常侍冯宿、太常寺少卿贾_、库部郎中庞严畏惧宦官的权势,暗中将刘_的对策压了下来。此次举荐贤良方正,登科者22人,考官未敢录取刘_,社会舆论掀起轩然大波。同来应试者、河南府参军李_为此愤愤不平,说:“刘_下第,我辈登科,实厚颜矣。”遂上疏,请以所授官职让于刘_,被朝廷拒绝。文宗皇帝此时登基不久,恐怕为任用刘_一事得罪宦官,危及自己的帝位,竟然违背了举荐贤良方正的初衷,坐失国家栋梁,自导自演了一出叶公好龙的丑剧。
应试归来的七年中,刘_的处境十分艰难,正如他在对策中所说的“臣非不知言发而祸应,计行而身戮,盖所以痛社稷之危,哀生人之困,岂忍姑息时忌,窃陛下一命之宠今臣之来也,有司或不敢荐臣之言,陛下又无以察臣之心,退必戮于权臣之手”,但他早将生死置之度外,泰然处之,始终不肯向宦官们的淫威屈服。大和九年(835年),封疆大吏、山南东道节度使令狐楚、山南西道节度使牛僧儒相继把刘_接到兴元和襄阳,延聘他为幕府,授予秘书郎之职,待如师友。不久,宦官们诬告刘_致罪,被贬为柳州司户参军。后与随人通明、通达缘资江而下,于宝庆,今湖南邵阳,境内隐居深山。当地现存其三人的墓冢与石屋遗址以及老百姓所修葺的“三郎庙”。
文宗皇帝不采纳刘_的肺腑忠言,致使养痈遗患。刘_去世不久,宦官们进一步把持朝政,毫无顾忌,连皇帝也不放在眼里。文宗追悔莫及,暗暗下定剪除阉党的决心,但为时已晚。宦官们不仅借故废除文宗胞弟的漳王世爵,斥逐了宋申锡、贾_、王涯、李训等朝廷重臣,舒元舆等几位宰相也被夷宗灭族,文宗皇帝忧愤而崩。
五十年后,唐昭宗李晔登基清洗了祸国乱政的宦官。左拾遗罗兖在进言时,提到刘_曾有剪除阉党作乱的精辟论述,并为刘_请封。昭宗皇帝缅怀前朝忠臣舍命报国的义举,追刘_为右谏议大夫,谥文节,封昌平侯,寻访其子孙授以官职。
主要著作
在唐人的奏议中以刘_(fén)的《对贤良方正直言极谏策》最称宏博。有五千馀字。_著有策集一卷,《新唐书·艺文志》传于世。
《对贤良方正直言极谏策》原文:
问:朕闻古先哲王之理也,元默无为,端拱司契。陶氓心以居简,凝日用于不宰。立本以厚下,推诚而建中。繇是天人通,阴阳和。俗跻仁寿,物无疵疠。噫!盛德之所臻,_乎其莫可及已。三代令王,质文迭救,而巧伪滋炽,风流浸微。自汉魏已降,足徵益寡。朕顾昧理道,祗荷丕构。奉若谟训,不敢荒宁。任贤惕厉,宵衣旰食。讵追三五之遐轨,庶绍祖宗之鸿绪。而心有所未达,行有所未孚。由中及外,阙政斯广。是以人不率化,气或堙厄。灾旱竟岁,播植愆时。国廪罕蓄,乏九年之储;吏道多端,微三载之绩。京师诸夏之本也,将以观理,而豪猾逾检;大学明教化之源也,期于宣化,而生徒多惰业。列郡在乎颁条,而干禁或未绝;百工在乎按度,而淫巧或未衰。俗隳风靡,积讹成蠹。其择官济理也,听人以言,则枝叶难辨;御下以法,则耻格不形。其阜则发号也。生之寡而食之众,烦于令而鲜于理。思欲究此缪_,致之治平。兹心浩然,若涉泉水。故前诏有司,博延群彦。伫启宿懵,冀臻时雍。子大夫皆识达古今,志在康济。造庭待问,副朕虚怀。必当箴主之阙,辨政之疵。明纲条之所紊,稽庶富之所急。何施斯革于前弊,何泽斯惠于下土。何施而理古可近,何道而和气克充。推之本源,著于条对。至若夷吾轻重之权,孰辅于理;严尤底定之策,孰叶于时。元凯之考课何先,叔子之克平何务。推此龟鉴,择乎中庸。期在洽闻,朕将亲览。
对:褐衣小臣_,沐浴斋戒,伏于彤庭之下,谨顿首上言皇帝陛下。臣诚不佞,有匡国致君之术,无位而不得行;有犯颜敢谏之心,无路而不得达。但怀愤抑郁,思有时而一发耳。常欲与庶人议于道,商旅谤于市,得通上听,一悟主心。虽被妖言之罪,无所悔焉。况逢陛下以至德嗣兴,以大明垂照,询求过阙,咨访谟猷,下制中外,举能直言极谏者。臣既辱斯举,专承大问,敢不悉意以言。至于上之所忌,时之所禁,权幸之所讳恶,有司之所予夺,臣愚不识。伏惟陛下少加优容,不使圣朝有谠直而受戮者,乃天下之幸也。非臣之所望也。谨昧死以对。
伏以圣策有思先古之理,念元默之化,将欲通天人以济俗,和阴阳以煦物,见陛下慕道之深也。臣以为哲王之理,其则不远,惟陛下致之之道何如耳。伏以圣策有祗荷丕构而不敢荒宁,奉若谟训而罔有怠忽,见陛下忧劳之至也。若夫任贤惕厉,宵衣旰食,宜黜左右之纤佞,进股肱之大臣。若夫追踪三五,绍复祖宗,宜鉴前古之兴亡,明当时之成败。心有所未达,以下情蔽而不得上通;行有所未孚,以上泽壅而不能下达。欲俗之化也,在修己以先之,欲气之和也,在遂性以道之。救灾旱在致乎精诚,广播殖在视乎食力。国廪罕蓄,本乎冗食尚繁;吏道多端,本乎选用失当。豪猾逾检,由中外之法殊;生徒惰业,由学校之官废。列郡干禁,由授任非人;百工淫巧,由制度不立。伏以圣策有择官济治之心,阜财发号之叹,见陛下教化之本也。且进人以行,则枝叶安有难辨乎;防下以礼,则耻格安有不形乎。念生寡而食众,则可罢斥惰游;念令烦而理鲜,要在察其行否,博延群彦,愿陛下必纳其言;造廷待问,则小臣其敢爱死。伏以圣策有求贤箴阙之言,审政辨疵之令,见陛下咨访之心勤也。遂小臣屏奸豪之志,则弊革于前;守陛下念康济之言,则惠敷于下。邪正之道分,而治古可近。礼乐之方著,而和气克充。至若夷吾之法,非皇王之权;严尤所陈,无最上之策。元凯之所先,不若唐尧考绩;叔子之所务,不若虞舜舞干。且俱非大德之中庸,未可为上圣之龟鉴。又何足为陛下道之哉!或有以系安危之机,兆存亡之变者。臣请披沥肝胆,为陛下别白而重言之。
臣前所言哲王之理,其则不远者,在陛下慎思之,力行之,始终不懈而已。臣谨按《春秋》,元者气之始也,春者岁之始也。《春秋》以元加于岁,以春加于正,明王者当奉若天道,以谨其始也。又举时以终岁,举月以终时,《春秋》虽无事必书,首月以存时,明王者当奉若天道,以谨其终也。王者动作,始终必法于天者,以其运行不息也。陛下既能谨其始,又能谨其终,懋而修之,勤而行之,则可以执契而居简,无为而不宰矣。广立本之大业,崇建中之盛德矣。又安有三代循环之弊,而为巧伪滋炽之渐乎!臣故曰惟陛下致之之道何如耳。
臣前所谓若夫任贤惕厉,宵衣旰食,宜黜左右之纤佞,进股肱之大臣。实以陛下诚忧劳之至也。臣闻不宜忧而忧者国必衰,宜忧而不忧者国必危。今陛下不以家国存亡之计,社稷安危之策,而降于清问,臣未知陛下以为布衣之臣,不足与定大计耶?或万几之勤,而圣虑有所未至也?不然,何宜忧者而不先忧乎!臣以为陛下之所虑者,宜先忧宫闱将变,社稷将危,天下将倾,海内将乱。此四者乃国家已然之兆,故臣谓圣虑宜先及之。夫帝业既艰难而成之,胡可容易而守之。昔太祖肇其基,高祖勤其绩,太宗定其业,玄宗继其明。至于陛下,二百有馀载矣。其间明圣相因,扰乱继作,未有不委用贤士,亲近正人,而能绍兴徽烈者也。或一日不念,则颠覆大器,宗庙之耻,万古为恨。
臣谨按《春秋》,人君之道,在体元以居正。昔董仲舒为汉武帝言之略矣。其所未尽者,臣得为陛下备而陈之。夫继故必书即位,所以正其始也;终必书所终之地,所以正其终也。故君者,所发必正言,所履必正道,所居必正位,所近必正人。臣又按《春秋》,阍寺弑吴子余祭。书其名,《春秋》讥其疏远贤士,昵近刑人,有不君之道矣。伏惟陛下思祖宗开国之勤,念《春秋》继故之戒。将明法度之端,则发正言而履正道;将杜篡弑之渐,则居正位而近正人。远刀锯之残,亲骨鲠之直。辅臣得以专其任,庶寮得以守其官。柰何以亵近五六人,总天下之大政,外专陛下之命,内窃陛下之权,威摄朝廷,势倾海内。群臣莫敢指其状,天子不得制其心。祸稔萧墙,奸生帷幄。臣恐曹节、侯览复生于今日矣。此宫闱之所以将变也。
臣谨按《春秋》,鲁定公元年春,王不书正月者。《春秋》以为先君不得正其终,则后君不得正其始,故曰定无正也。今忠贤无腹心之寄,阍寺专废立之权。陷先帝不得正其终,致陛下不得正其始。况皇储未建,郊祀未修,将相之职不归,名分之宜不定。此社稷之所以将危也。
臣谨按《春秋》,王札子杀召伯、毛伯。《春秋》之义,两下相杀不书,而此书者,重其尊王命也。夫天之所授者在君,君之所操者在命。操其命而失之者,是不君也;侵其命而专之者,是不臣也。君不君,臣不臣,此天下所以将倾也。
臣谨按《春秋》,晋赵鞅以晋阳之兵叛入于晋。书其归者,以其能逐君侧之恶人,以安其君,故《春秋》善之。今威柄陵夷,藩臣跋扈。或有不达人臣之节,首乱者以安君为名;不究《春秋》之微,称兵者以逐恶为义。则政刑不由乎天子,征伐必自于诸侯,此海内所以将乱也。故樊哙排闼而雪涕,袁盎当车以抗词,京房发愤以殒身,窦武不顾而毕命。此陛下皆明知之耳。
臣谨按《春秋》,晋狐射姑杀阳处父。书襄公杀之者,以其君漏言也。襄公不能固阴重之机,处父所以及戕贼之祸,故《春秋》非之。夫上漏其情,则下不敢尽意;上泄其事,则下不敢尽言。故《传》有造膝诡词之文,《易》有失身害成之戒。今公卿大臣,非不欲为陛下言之,虑陛下必不能用之。陛下既忽之而不用,必泄其言,臣下既言之而不行,必婴其祸。适足以钳直臣之口,而重奸臣之威。是以欲尽其言,则有失身之惧;欲尽其意,则有害成之忧。故低徊郁塞,以俟陛下感悟,然后尽其启沃耳。陛下何不以听朝之馀,明御便殿,召当时贤相,与旧德老臣,访持变安危之谋,求定倾救乱之术。塞阴邪之路,屏亵狎之臣,制侵陵迫胁之心,复门户扫除之役,戒其所宜戒,忧其所宜忧。既不得理于前,当理于后,不得正其始,当正其终。则可以虔奉典谟,克丞丕构,终任贤之效,无旰食之忧矣。
臣前所谓若夫追踪三五,绍复祖宗,宜鉴前古之兴亡,明当时之成败者。臣闻尧、舜之为君而天下大理者,以其能任九官、四岳、十二牧,不失其举,不二其业,不侵其职。居官惟其能,左右惟其贤。元凯在下,虽微而必举;四凶在朝,虽强而必诛。考其安危,明其取舍。至秦之二代,汉之元、成,咸愿措国如唐、虞,致身如尧、舜。而终败亡者,以其不见安危之机,不明取舍之道,不任大臣,不辨奸人,不亲忠良,不远谗佞。伏愿陛下察唐、虞之所以兴,而景行于前;鉴秦、之所以亡,而戒惧于后。陛下无谓庙堂无贤相,庶官无贤士。今纲纪未绝,典刑犹在,人谁不欲致身为王臣,致时为升平?陛下何忽而不用之邪!又有居官非其能,左右非其贤,其恶如四凶,其诈如赵高,其奸如恭显者,陛下又何惮而不去之邪!神器固有归,天命固有分,祖宗固有灵,忠臣固有心。陛下其念之哉!昔秦之亡也,失于强暴;汉之亡也,失于微弱。强暴则贼臣畏死而害上,微弱则奸臣擅权而震主。臣伏见敬宗皇帝不虞亡秦之祸,不剪其萌。伏惟陛下深轸亡汉之忧,以杜其渐,则祖宗之鸿绪可绍,三五之遐轨可追矣。
臣前所谓陛下心有所未达,以下情塞而不得上通;行有所未孚,以上泽壅而不得下浃者。且百姓有涂炭之苦,陛下无由而知,则陛下有子惠之心,百姓无由而信。臣谨按《春秋》,书梁亡不书取者,梁自亡也。以其思虑昏而耳目塞,上出恶政,人为寇盗,皆不知其所以然,以其自取灭亡也。臣闻国君之所以尊者,重其社稷也;社稷之所以重者,存其百姓也。苟百姓之不存,则虽社稷不得固其重;苟社稷不重,则虽国君不得保其尊。故理天下者,不可不知百姓之情也。夫百姓者,陛下之赤子。陛下宜命慈仁者亲之育之,如保傅焉,如乳哺焉,如师之教导焉。故人之于上也,敬之如神明,爱之如父母。今或不然,陛下亲近贵幸,分曹建署,补除卒吏,召致宾客,因其货贿,假其气势,大者统藩方,小者为牧守。居上无清惠之政,而有饕餮之害;居下无忠诚之节,而有奸欺之罪。故人之于上也,畏之如豺狼,恶之如仇敌。今四海困穷,处处流散。饥者不得食,寒者不得衣,鳏寡孤独者不得存,老幼疾病者不得养。加以国权兵柄,专在左右,贪臣聚敛以固宠,奸吏夤缘而弄法。冤痛之声,上达于九天,下入于九泉,鬼神为之怨怒,阴阳为之愆错。君门九重,而不得告诉,士人无所归化,百姓无所归命。官乱人贫,盗贼并起,土崩之势,忧在旦夕。即不幸因之以师旅,继之以凶荒,臣以谓陈胜、吴广不独生于秦;赤眉、黄巾不独生于汉。臣所以为陛下发愤扼腕,痛心泣血也!如此则百姓有涂炭之苦,陛下何由而知之乎!有子惠之心,百姓安得而信之乎,致使陛下行有所未孚,心有所未达者,固其然也。臣闻昔汉元帝即位之初,更制七十馀事,其心甚诚,其称甚美。然纪纲日紊,国祚日衰,奸凶日强,黎元日困者,以其不能择贤明而任之,失其操柄也。自陛下御宇,忧勤兆庶,屡降德音。四海之内,莫不抗首而长息,自喜复生于死亡之中也。伏愿陛下慎终如始,以塞万方之望。诚宜揭国权以归其相,持兵柄以归其将。去贪臣聚敛之政,除奸吏夤缘之害。惟忠贤是近,惟正直是用。内宠便辟,无所听焉。选清慎之官,择仁惠之长,毓之以利,煦之以和,教之以孝慈,导之以德义。去耳目之塞,通上下之情。俾万国欢康,兆人苏息,则心无所不达,而信无所不孚矣。
臣所言欲人之化也,在修已以先之者。臣闻德以修已,教以导人。修已也,则人不劝而自至;导人也。则人敦行而率从。是以君子欲政之必行也。故以身先之;欲人之从化也,故以道御之。今陛下先之以身,而政未必行;御之以道,而人未从化。岂不以立教之旨,未尽其方耶?夫立教之方,在乎君以明制之,臣以忠行之。君以知人为明,臣以匡时为忠。知人则任贤而去邪,匡时则固本而守法。贤不任则重赏不足以劝善,邪不去则严刑不足以禁非。本不固则人流,法不守则政散。而欲教之使必至,化之使必行,不可得也。陛下能斥奸邪不私其左右,举贤正不遗其疏远,则化洽于朝廷矣。爱人以敦本,分职而奉法,修其身以及其人,始于中而成于外,则化行于天下矣。
臣前所谓欲气之和也。在遂性以导之者。当纳人于仁寿也,夫欲人之仁寿也,在乎立制度,修教化。夫制度立则财用省,财用省则赋敛轻,赋敛轻则人富矣。教化修则争竞息,争竞息则刑罚清,刑罚清则人安矣。既富则仁义兴焉,既安则寿考生焉。仁寿之心感于下,和平之气应于上,故灾害不作,休祥荐臻,四方底宁,万物咸遂矣。
臣前所言救灾旱在致乎精诚者。臣谨按《春秋》,鲁僖公一年之中,三书不雨者,以其人君有恤人之志也。鲁文公三年之中,一书不雨者,以其人君无恤人之心也。故僖致精诚而不害物,文无悯恤而变成灾。陛下诚能有恤人之心,则无成灾之变矣。
臣前所言广播殖在视乎食力者。臣谨按《春秋》,君人者必时视人之所勤,人勤于力则功筑罕,人勤于财则贡赋少,人勤于食则百事废。今财食与人力皆勤矣,愿陛下废百事之用,以广三时之务,则播植不愆矣。
臣前所谓国廪罕蓄,本乎冗食尚繁者。臣谨按《春秋》,臧孙辰告籴于齐。《春秋》讥其国无九年之蓄,一年不登而百姓饥。臣愿斥游惰之徒以督其耕植,省不急之务以赡其黎元,则廪蓄不乏矣。
臣前所言吏道多端,本乎选用失当者。由国家取人不尽其材,任人不明其要故也。今陛下之用人也。求其声而不求其实,故人之趋进也,务其末而不务其本。臣愿核考课之实,定迁序之制则多端之吏道息矣。
臣前所言豪猾逾检,由中外之法殊者。以其官禁不一也。臣谨按《春秋》,齐桓公盟诸侯不以日,而葵丘之盟特以日者。美其能宣天子之禁,率奉王官之法,故《春秋》备而书之。夫官者五帝、三王之所建也,法者高祖、太宗之所制也。法宜画一,官宜正名。今又分外官、中官之员,立南司、北司之局。或犯禁于南,则亡命于北;或正刑于外,则破律于中。法出多门,人无所措。实由兵农势异,而中外法殊也。臣闻古者因井田以制军职,间农事以修武备。提封约卒乘之数,命将在公卿之列。故兵农一致,而文武同方,可以保_邦家,式遏乱略。暨太宗皇帝肇建邦典,亦置府兵。台省军卫,文武参掌。居闲岁则_弓力穑,将有事则释耒荷戈。所以修复古制,不废旧物。今则不然,夏官不知兵籍,止于奉朝请;大将不主兵事,止于养勋阶。军容合中官之政,戎律附内臣之职,首一戴武弁,嫉文职如仇雠;足一蹈军门,视农夫如草芥。谋不足以剪除奸凶,而诈足以抑扬威福;勇不足以镇卫社稷,而暴足以侵轶里闾。羁绁藩臣,干陵宰辅,隳裂王度,汨乱朝经。张武夫之威,上以制君父;假天子之命,下以驭英豪。有藏奸观衅之心,无仗节死难之义。岂先王经文纬武之旨耶!臣愿陛下贯文武之道,均兵农之功,正贵贱之名,一中外之法。还军伍之职,修省署之官,近崇贞观之规,远复成周之制。自邦畿以刑于万国,始天子而达于诸侯,则可以制豪猾之强,而无逾检之患矣。
臣前所言生徒惰业,由学校之官废者。盖以国家贵其禄而贱其能,先其事而后其行。故庶官乏通经之学,诸生无修业之心矣。
臣前所言列郡干禁,由授任非人者。臣以为刺史之任,理乱之根本系焉,朝廷之法制在焉。权可以抑豪猾,恩可以惠孤寡,强可以御奸寇,政可以移风俗。其将校有曾经战阵,及功臣子弟,各请随宜酬赏,如无理人之术者,不当任此官,则绝干禁之患矣。
臣前所言百工淫巧,由制度不立者。臣请以官位禄秩,制其器用车服,禁以金银珠玉。锦绣雕镂,不蓄于私室,则无荡心之巧矣。
臣前所言辨枝叶者,在考言以询行也;臣前所言形于耻格者,在道德而齐礼也;臣前所谓念生寡而食众,可罢斥游惰者,已备之于前矣。臣前所谓令烦而理鲜,要在察其行否者。臣闻号令者,乃理国之具也。君审而出之,臣奉而行之。或亏益止留,罪在不赦。今陛下令烦而理鲜,得非持之者为所蔽欺乎!
臣前所言博延群彦,愿陛下必纳其言;造庭待问,则小臣岂敢爱死者。臣闻晁错为汉画削诸侯之策,非不知其祸之将至也。忠臣之心,壮夫之节,苟利社稷,死无悔焉。今臣非不知言发而祸应,计行而身戮,盖所以痛社稷之危,哀生人之困,岂忍姑息时忌,窃陛下一命之宠哉!昔龙逢死而启殷,比干死而启周,韩非死而启汉,陈蕃死而启魏。今臣之来也。有司或不敢荐臣之言,陛下又无以察臣之心,退必受戮于权臣之手,臣幸得从四子游于地下,固臣之愿也。所不知杀臣者,臣死之后,将孰为启之哉!至于人主之阙,政教之疵,前日之弊,臣既言之矣。若乃流下土之惠,修近古之治,而致和平者,在陛下行之而已。然上之所陈者,实以臣亲承圣问,敢不条对。虽臣之愚,以为未及教化之大端,皇王之要道。伏惟陛下事天地以教人敬,奉宗庙以教人孝,养高年以教人悌,育百姓以教人慈,调元气以煦育,扇太和于仁寿,可以逍遥而无为,端拱而成化。至若念陶钧之道,在择宰相而任之,使权造化之柄;念保定之功,在择将帅而任之,使修阃外之寄;念百度之求正,在择庶官而任之,使专职业之守;念万姓之愁痛,在择长吏而任之,使明惠养之术。自然言足以为天下教,动足以为天下法,仁足以劝善,义足以禁非。又何必宵衣旰食,劳神惕虑,然后以致其理哉!谨对。
名人点评
毛泽东点评
1958年,毛泽东主席在读《旧唐书·刘_传》时,对刘_的策论很赞赏,旁批:“起特奇。”并写了一首七绝云:
千载长天起大云,中唐俊伟有刘_。
孤鸿铩羽悲鸣镝,万马齐喑叫一声。
李商隐点评
唐代诗人李商隐与刘_是““平生风义兼师友”,加上有感于刘_的“煌煌策论名士埋名”,曾写诗三首:
《赠刘司户_》李商隐
江风扬浪动云根,重碇危樯白日昏。
已断燕鸿初起势,更惊骚客后归魂。
汉廷急诏谁先入,楚路高歌自欲翻。
万里相逢欢复泣,凤巢西隔九重门。
《哭刘_》李商隐
上帝深宫闭九阍,巫咸不下问衔冤。
黄陵别後春涛隔,湓浦书来秋雨翻。
只有安仁能作诔,何曾宋玉解招魂。
平生风义兼师友,不敢同君哭寝门。
《哭刘司户_》李商隐
路有论冤谪,言皆在中兴。
空闻迁贾谊,不待相孙弘。
江阔惟回首,天高但抚膺。
去年相送地,春雪满黄陵。



主要学习经历怎么写
主要学习经历的撰写应包含以下关键信息:1. 教育背景:在教育背景部分,应详细列出您所接受的所有教育,包括学校名称、入学时间和毕业时间。如果您在某个阶段没有毕业,也请在此注明。2. 课程:在您的教育经历中,应列出您所修的主要课程和所学的专业方向。这有助于读者了解您所掌握的知识领域。3. ...

简历怎么写主要学习经历呢
主要学习经历的格式是:时间 地点 学习内容 证明人。例如:2001年9月—2007年7月 在xx小学学习 证明人林xx 2007年9月—2010年7月 在xx中学初中部学习 证明人陈xx 2010年9月—2013年7月 在xx中学高中部学习 证明人吴xx 2013年9月—现在 在xx大学数学系数学与应用数学专业学习 证明人李xx ...

个人简历的主要经历怎么填
个人简历的主要经历怎么填 个人简历的主要经历怎么填,一般来说面试都是要准备一份简历的,其中面试官比较重视的除了你的个人信息就是你的工作经历,下面大家就跟随我一起来看看个人简历的主要经历怎么填的相关知识吧,欢迎大家借鉴和参考,希望对大家能有所帮助。个人简历的主要经历怎么填1 工作经验或者...

个人简历的主要经历怎么填比较好?
2、“两原则”不能忽视用数字说话很多有经验的简历制作者都会在描述自己的工作或者实习经历的时候借助数字来说话,因为用数据来体现自己的工作内容,既简洁直观,又具有说服力。3、重点突出这里主要说的是说排版上面的小技巧,以这样一份应聘银行业的简历为例:在“实习经历”和“社会实践”两个模块当中,...

大学本科是否主要经历
是主要经历。大学本科是学习生活的主要经历,在填写个人简历时,学习生活一栏可以将时间分为四个及以上阶段,小学、初中、高中、大学等,大学既是我们学习专业的知识和技能,为日后工作铺垫的重要时期,也是开拓眼界,增长见识,结交五湖四海朋友的关键时期。所以大学本科是学习生活的主要经历。

主要学习经历怎么写
该如何填写简历当中的学习经历了?首先,要先看看自己的最高学历到底到达一个什么样的程度,比如你是博士后,那么你只需要填写大学到博士后的这段学习经历就够了,因为这段的学习经历已经比较长了,而且这也是人家重点关注你的内容,填写太多,反而会让人产生一种视觉疲劳感另外,你的学历已经如此高,还...

主要学习经历怎么写
在简历中如何恰当地描述你的主要学习经历?首先,关键在于明确你的最高学历,例如博士后,只需列出大学到博士后的历程,因为这个阶段既充分又具有代表性,更能吸引关注。过多的细节可能会让人感到厌烦,尤其是对于已经拥有高学历的你来说,填写无关的过往经历会显得不够灵活,给人留下复杂无序的印象。对于...

个人主要经历600字怎么写
个人主要经历600字如下。1、一般个人简历中包括个人基本信息、工作经历、职业技能等内容。2、个人基本信息包括姓名、性别、年龄、毕业院校、家庭住址等信息。3、工作经历中应体现工作单位、工作时间、职务、业绩等,如果工作经历丰富,对自己有很大帮助。4、应届毕业生可填写个人的大学实践或相关荣誉。5、职业...

个人主要经历?
个人主要经历就是自己的过往学习经历 还有一些工作经历 只要详细讲一下就可以了

主要经历怎么填
可以填写大学及时间较长的工作经历,或比较有成就的经历。

清河门区19437163207: 刘禹锡主要经历 -
铎陆大生: 刘禹锡(772年—842年),字梦得,河南洛阳人,自称“家本荥上,籍占洛阳”[1-2] ,又自言系出中山.[3] 其先为中山靖王刘胜.唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”[4] 之称. 刘禹锡贞元九年(793年),进士及第,初在淮南节度使杜佑幕府中...

清河门区19437163207: 刘备的主要事件 简答的 -
铎陆大生: 161年(1岁):出生于涿郡,以卖草鞋为生. 三国志10中的刘备 184年(24岁):应征入伍,讨伐黄巾起义军. 194年(34岁):徐州牧陶谦病逝,刘备受托接任徐州牧. 195年(35岁):与吕布议和,驻扎小沛. 196年(36岁):吕布...

清河门区19437163207: 近代史中姓刘的著名人物有哪些 -
铎陆大生: 刘海粟创办了中国第一所美术学校 主要经历:1912年,创办上海图画美术院任校长;1918年,在北京大学画法研究会任教;1945年,任上海美术专科学校校长;1949年后,曾任南京艺术院院长.

清河门区19437163207: 三国演义中曹操,孙权,刘备的主要事迹 -
铎陆大生: 曹操:黄巾起义带兵剿贼、刺杀董卓未遂逃之夭夭、陈留起兵招贤纳士、作为十八路诸侯之一共讨董卓、征徐州报父仇、濮阳大战吕布、长安救驾挟天子以令诸侯、剿灭吕布、征讨张绣、官渡之战大败袁绍、征袁谭,袁尚平定北方、南征讨伐刘...

清河门区19437163207: 刘备的故事情节 -
铎陆大生: 刘备的故事(一) 这个人成功后自称是汉室宗亲,可年轻的时候却在干织席贩履的营生.这个人名重天下,我们却似乎不太清楚他的名声从何而来.这个人不断地投靠和寄寓,又不断地背弃和逃亡.但是无论他走到哪里却总会受到别人热烈的欢...

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铎陆大生: 刘邦,汉高祖,建立西汉.还有他的后代文帝景帝,出现“文景之治”,汉武帝刘彻英雄千古,光武帝刘秀建立东汉,史称光武中兴.…………

清河门区19437163207: 刘军的主要经历 -
铎陆大生: 1 、经历 1999.9-2003.7;就读于沈阳工业大学电子信息专业,获学士学位; 2003.9-2006.3;就读于沈阳工大学检测技术与自动化专业,获硕士学位; 2006.3-2010.7;就读于东北大学检测技术与自动化专业,获博士学位; 2010.7—至今 就职于东华理工大学核工程技术学院. 2、讲授的主要课程 (1)本科生专业课:现代微机接口技术、VC++(MFC)程序设计、智能仪器原理与设计; (2)研究生课程:微机原理与接口技术 (3)本科生实验, 本科生教学实习和毕业实习,本科生毕业设计及毕业论文.

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