我的教育初心——愿每个孩子都被温柔以待

~     “人间的路，如此坎坷难走，那个男孩生无可恋，自寻灭顶；但荒唐的是，他离世后，全网突然都爱了他。”看到张丽钧老师这段话，我脑海里一直萦绕着“愿每个孩子都被温柔以待”这样的期许。那个家里挂满了奖状，满脸阳光笑容的大男孩，究竟没有过得了这个年关，毅然决然走向大海，离开了这个生无可恋的人世。我想：直到生命的终结，刘学州也没明白“天大地大，何处是我家，一个让心灵按放的家？”可怜的孩子啊，令人心痛，也引人深思。作为父母，作为师长，作为过来人，我们是不是可以在孩子需要的时候给予更多的善良和温柔呢？

用爱心去温暖孤独的心灵

    像刘学州这样的失亲儿童、留守儿童我们身边并不少见。初识小鑫是在初二刚分班的自我介绍课上，他站起来腼腆一笑：“我没什么爱好，也没有什么目标”。小鑫在班级里的存在感很低，不惹事生非，也不跟同学疯打闹，每天除了安静的睡觉，就是睡眼惺忪地发呆。所以新学期第一个家访对象就是小鑫。她姥姥介绍说：“父母离异，母亲在韩国打工，姥姥年纪大了，只能管好吃饱穿暖，学习问题、思想问题一概弄不了。”跟远在韩国的妈妈沟通，妈妈也是很着急，因为小鑫不接她的电话，不跟她沟通，说的最多得一句话就是：“跟你说了也没用。”妈妈的QQ头像是出国前母子二人的合照，那时候有妈妈的陪伴，小鑫笑得多么灿烂啊！他之所以变成现在这样沉默寡言，是因为妈妈一次次说要回国，但因为疫情的原因又不得不一次次改签推迟。一次次的希望又一次次的失望，让小鑫陷入无休止的等待，他太孤单了，不敢奢望妈的陪伴，所以才会陷入手机游戏的漩涡之中不能自拔。

  正好在这个时候姥姥要老家奔丧，小鑫就没有人管了，给孩子留了50块钱的生活费，原打算一个周就回来了，结果没想到一走就是一个多月。考虑到生活费花完了，小鑫晚早饭没有着落，我每天放学后带他去学校食堂吃饭。周末给他买一堆食物，顺带每天的早饭。神奇的是这一个月里，小鑫一天也没有迟到过，上课睡觉的时候少了，跟同学的互动也多了。

    苏格拉底曾说:“教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒。”我也没想到，一味地去要求小鑫学习的时候，并没有改变他。从生活上对他进行照顾反而能唤醒这只沉睡的狮子。所以说，“浇树要浇根，育人要育心”，要让孩子感受到被爱，他就会自我苏醒。

用诚心去陪伴落群的飞雁

姥姥回来后为了感谢大家对小鑫的照顾，送了一箱苹果到学校。那天正好赶上圣诞节，我让小鑫把平安果分享给大家，由于苹果一人一个不够分，索性两人一个。同学们绞尽脑汁分苹果，苦于没有工具，大家只能徒手掰，柔弱的女生掰不动，只能求助男生，怎奈那些柔弱书生们，拿得起笔却掰不开苹果。此时的小鑫犹如大力水手，出现在众人面前，徒手掰苹果的绝技引来一阵阵喝彩，并获得了“徒手断金大力士”的美誉。在同学的夸赞中，我看到了他那憨厚朴实的笑容。在接下来学校组织的拔河比赛中，小鑫首当其冲，第一个报名，当我们为拿到第一而欢呼雀跃时，众笑脸中小鑫笑容最灿烂。实践基地拓展训练中，小鑫表现也是很优秀的，整理内务认真仔细，穿针引线耐心细致，逃生墙主动承担上面拉人的责任，胳膊都被同学挠破了，也毫不叫苦不叫累反而捂住伤口咧嘴一笑道：“没事”。能看出来他真的很享受跟同学在一起的每时每刻。

著名的儿童发展心理学家皮亚杰认为：对于孩子来说，同伴和父母同样重要，甚至影响效果会更大。小鑫在跟同学分享平安果中得到了同伴的认同，增强了他大力士的自信心。所以才会在日后的班级活动中勇于承担、为班级荣誉而而战。在同伴的一次次肯定中，他找到了自己在集体中的位置，也找到了自信心和自我的认同。

用真心去关注终生的成长

一年的时间，小鑫就这样点滴的改变中过去了，漫长的暑假会把苏醒的小鑫重新拖入孤独的漩涡。我担心小鑫又会陷入无休止的游戏和颠倒黑白的颓废的日子。按理说，一学期结束我们的师生情分基本已尽，这一年我也尽力了，下学期重新分班还不知是否能再续师生缘，可是我还是放心不下小鑫，假期里给他打电话是不通的。于是跟妈妈联系询问情况，妈妈给带来了一个好消息，询问我给孩子转学的情况。小鑫的姑姑知道了孩子的近况，商量妈妈由她来照顾小鑫，暑假开始第一个周就让姑父把小鑫接了过去。姑姑本身也是老师，不过刚生完孩子还在坐月子。我理解小鑫妈妈的为难之处，自己不能陪伴孩子，也希望有个亲人能够陪伴指引孩子。她也是一个善良的人，怕孩子去了给姑姑增添负担，影响家庭团结。可是我又很理解小鑫那害怕孤独渴望陪伴的心。从他终身发展的角度来看，这应该是他人生最大的转折，我仿佛看到了一颗救命的稻草向小鑫飘来，而小鑫呢？也很愿意跟姑姑姑父呆在一起，姑姑看到他从疫情期间落下了一年的功课，从网上买了课本，跟老公两人轮流给小鑫补习。跟姥姥斗争了多年的手机问题，在姑姑家也得到了很好的解决。达到目标之后就可以玩一会手机，姑父还跟小鑫组队打王者荣耀。从姑姑的朋友圈中，那个颓废少年不见了，看到的是一个开朗阳光的大男孩。真的由衷的替小鑫感到欣慰，心中的一块大石头落地了。开学后，协助家长为小鑫办好了转学手续，衷心祝福我的孩子从此能够开启向上的人生。

小鑫相比刘学州是幸运的，他孤独过、渴求过，在他人生迷茫的至暗时刻，他感受到了来自师生的爱，找回了自信找到了集体的存在感。他遇到了爱他的姑姑姑父，接纳他、陪伴他，让他又重新有了家的归属感。同时，我也在反思作为老师，尽管我们不能像家人那样给予孩子更多的陪伴，但是我们心怀柔软，不但要有温度地向学生传递知识、道德、情感，还要面向学生的未来，让孩子懂得自爱、帮他树立自信心、寻找自我认同，努力帮他建立一个独立完整的自尊体系。

愿每个生命都能够被温柔以待，给每个心灵以安放的港湾。

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