雨后的校园静态描写和动态描写
1、雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一件清凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开笑脸，这时天空中架起了一组七彩的桥梁。
2、河面上波光粼粼，荷叶上盛满了水珠，在阳光下水珠闪闪发光，犹如晶莹剔透的珍珠在玉盘上荡来荡去；荷花在密密麻麻的荷叶间含苞怒放，吮吸大自然的能量；
小青蛙把荷叶当作了蹦床，在上面一会儿跳一会儿叫，一会儿唱一会儿笑；小鱼儿把荷叶当作避雨伞，在水下快活地嬉戏，一切都是那么美妙。
扩展资料：
写景物的手法：
一、正与侧的结合：
景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
二、动与静的结合：
特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
三、声与色的结合：
常涉及到声音与颜色，这是利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。
1、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。
2、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康，它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……
3、春风吹进了校园，校园里的树叶像一个个小精灵一样从树枝上钻出来，一场春雨过后，小草偷偷地从土里探出头来，校园里像铺了一层绿色的地毯，五颜六色的迎春花迎着春风在校园里绽放。
燕子带着春的信息从南方飞回来了，在校园里“叽叽喳喳”地叫着，校园里到处是一片春意盎然的景象。
4、我们的校园，是一个和谐的校园，他的和谐不仅展现于此，而且还展现出同学与同学之间的友谊，和老师对我们的关爱。
5、我们可爱的校园里，有一个荷花池。如果没有它，校园定会失去一半的美。走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。它是椭圆形的，长约6米，宽约4米。阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间！
6、走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。
7、谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩。”
1.乌云散尽了，只是天空还有些灰蒙蒙的。不过很凉爽。路面差不多都干了，空气很好闻，夹杂着青草与泥土的味道，清新而湿润。大地经过雨的洗涤，变得生机勃勃，焕然一新了。
2.雨停了，
初夏早晨，
雨后的空气凉爽而清新，
很早，太阳已经慢慢地越过群山，
耀眼辉煌的射线窥视通天上的云儿，
露水滴在早晨的阳光里闪光，
草地的迷雾正在消失，
周围都是芳香、新鲜的气味，
一刹那，远远，在地平线上，色彩缤纷的彩虹天桥出现了。
②
大地焕然一新。地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住了，成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。几辆汽车风驰电掣后路上的积水犹如盘龙出海，令你看后毛骨悚然。小草、小花又挺直了腰板，在柔和的阳光下洗净身上的尘土，悄悄长高。枫树经过风雨的洗礼，接受了命运的挑战，它并没有屈服，反而变得安然无恙，你看它的枝叶更茂，全身更翠了，生命力更旺了。
2.雨后清新的空气，弥漫了整个花园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。雨珠落在这花儿上是多么的惹人喜爱。放眼望去，这就像一幅幅巨大的画卷，那么宁静，那么安逸。
放学后的校园,你就动态静态描写三百字?
题目：放学后的校园 午后的阳光从教室的窗户洒进来，阵阵微风飘来，似乎有意吹走教室内放学时同学的吵闹与杂乱；片片落叶在操场上扬起，随后又停留在教室门外；橘黄色的夕阳照耀着整个校园，静静聆听着这些学生的嘈杂。少了孩子玩弄的杜鹃花，在花丛中更显出它迷人的风采，轻轻随风摆动的模样，像是在...
放学后的校园写出动静之美,怎么写?
以后,橘子渐渐长大,颜色也稍深了些。九月初,橘子长得和小酒杯的杯口差不多大小。拿它闻闻,一股浓烈的橘香沁人肺腑,使人忍不住想摘一个尝一尝。”这里,小作者按时间顺序写了柑橘的生长过程,从春天到秋天,从开花到结果,描绘得形象生动。 在具体描写景物时,应该注意把动态和静态结合起来写,如《鸟的天堂》...
放学后的校园的动态和静态描写怎么写?
下课铃响后同学们一窝蜂冲出教室，人海从教学楼向校门口奔流。没过多久，操场上只有零零落落的几个同学，只剩橘黄的夕阳留在寂静的校园里。
夜晚的校园静态描写
夜晚的校园静态描写，例句如下：1、夜渐渐深了，鸟虫静了，人也睡了，现在只有那皎洁的月儿还依旧散发着自己的光亮，照亮孤寂夜儿下的校园，与之做伴。2、晴朗的夏夜，星星那银灰色亮光照在校园的话坛上，花坛也发出银灰色的亮光。3、月光和灯光交汇成一支画笔，将校道旁郁郁葱葱的树木，描绘在光滑...
放学后的校园是什么样子的,写具体?
放学了!同学们陆陆续续地走出了教室。此时的校园热闹非凡。同学们走出校园后,有的同学在等着家长..."叮铃铃”,"叮铃铃”,放学的时间到了,还在上课的同学听到铃声开始兴奋起来。把正在上的课都给...动态描写景色 理由:静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描写.动态猫写：指以动来写静 或把...
描写校园动态和静态优美段落
1、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗；国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。2、春风吹进了校园，校园里的树叶像一个个小精灵一样从树枝上钻出来；一场春雨过后，小草偷偷地从土里探出头来...
描写校园夜晚静态美的句子
描写校园夜晚静态美的句子如下：1、夜晚，清凉的月光照在校园里，是那么的安详，那么的宁静。2、校园内笼罩一层夜的光辉，朦胧，轻柔，仿佛一层薄纱，覆盖于万物之上，零星的雪花幽幽落下，和着的那唱随之月洒下的淡淡月光，柔和，不失温暖。3、校园的夜晚，是宁静的，是美好的，是充满收获的，是超越...
美丽的校园用静态动态写作文
冬天,下了一场绒毛大雪之后,松柏显得更苍翠了,梧桐树也穿上了白色的皮衣,来抵御冬天的寒冷。 这就是我美丽的校园——一个五彩缤纷的校园。 6. 校园即景作文500字动静态描写 李老师带我们参观了我们的校园。 下午,我们走进学校,进了大门。小路左边是一盆不知名的花。它一年四季都开花。六片花瓣,雪白雪白的,...
如何把一个校园写的动静结合?
在写景状物的文章中,孤立地写动态或静态,往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来,以静写动,以动衬静,则会塑造出栩栩如生的文学场景。下面是我的答案,仅供参考:“一二年级放学时间已到……”广播声准时响起,同学们像箭一般地冲出教室。在放学后的校园里,寂静无声,连被秋风吹起的杨树叶的...
校园的动静态描写作文
我爱我们的校园,她是我们可爱的家园,是我们欢乐的源泉。 8. 校园的秋天作文(先概括,后具体)(动,静态描写) 秋天的校园是一幅充满生机的画。走进校园,映入眼帘的是充满生机的水池。水池中央有一座假山,像一位慈祥的老人每天看着我们在学校度过欢乐时光。假山周围的水面上飘着莲叶,像一座座水上的平台,夏天青蛙在...
勾莎希爱： 早晨,那点点晶莹的雨珠,条条倾斜的雨线,形成了一片朦胧的雨雾,笼罩着校园的四野. 不知什么时候,雨停了.雨水把空气中的一切灰尘都赶跑,雨后的空气中,混着了一股小草的诱人清香,让人忘了所有的烦恼.哎呀呀,你看,校园上的...
梧州市19472152130： 雨后的校园为话题的作文 - ？
勾莎希爱： 我早早地起身,来到校园.雨后的校园宁静而美丽:校园两侧的白杨笔直地挺立着,似乎更增添了几分神采,新生的树叶随风飘动,仿佛在向我挥手.此时,校园里一片寂静,只能听到水滴的轻响,一个个回水涡犹如小鱼一样游动,给校园增添...
梧州市19472152130： 雨中的校园600字怎么写 - ？
勾莎希爱： 雨中的校园 已是黄昏时分,我漫步在校园中,倾刻间,下起了倾盆大雨,一种感慨油然而生,一阵阵的感悟触上心头,一种神圣感降临在我的身上. 一阵狂风怒号之后,我意识到快要下雨了,刹那间,大雨倾盆而注,我忽忙跑上楼,只得怨天...
梧州市19472152130： 秋天雨后的校园600字是总分总结构 - ？
勾莎希爱： 昨天下了一天的雨,今天早晨天放晴了,明媚的阳光普照大地.站在操场上,阳光照在身上,觉得很暖和.操场北边的柳树叶子飘出淡淡的清香.长长的柳枝垂落下来,像小女孩柔美的秀发.我们来到草坪边,草尖上晶莹的露珠闪烁着点点...
梧州市19472152130： 雨前雨后的校园写景作文500 - ？
勾莎希爱： 雨,是大自然的旋律.雨,在校园洒落.雨,悄悄地来了.叮咚叮咚雨下大了,不一会儿又停了. 地面上的水塘一个接着一个的,风轻轻拂过,荡起了波纹,一地都是湿漉漉的.地上的小草们绿油油的,小草在欢快地跳着舞,仿佛在说:“春...
梧州市19472152130： 请用几句话写出放学后的校园的动态美和静态美? - ？
勾莎希爱： 可以这样写: 1、学校放学后,同学们,有的在操场上打篮球,有的在操场上看书,他们没有离开学校,是在等他们的家长来接他们,看到他们的样子,我想这些孩子,在操场,在操场上,的一举一动,简直是太美了. 2、放学后校园里的 声音...
梧州市19472152130： 雨中的校园作文600字 - ？
勾莎希爱： 接连几天的秋雨,整个校园仿佛笼罩上了一层朦胧的面纱.在这秋雨的洗礼中,深秋翩然而至.它来的那么匆忙,婉约的韵味中还隐藏着几分肃杀的寒气.抬头仰望,一片浓郁的雾气迷离在空中,浅湿的空气中还留着些许残叶的味道.细细咀嚼...
梧州市19472152130： 雨后的校园门口 作文 - ？
勾莎希爱： 雨中的校园春天是个多雨的季节,今天,春雨又淅淅呖呖的下了起来.放学了,我站在教学楼的天桥上鸟瞰,粉红的. 天蓝的. 土黄的. 碧绿的伞花从教学楼前,小广场旁绽开,不约而同地聚成了一条五彩斑斓的“伞河”,随着“伞流”一朵朵...
梧州市19472152130： 描写雨中的学校的段落 - ？
勾莎希爱： 老舍的《骆驼祥子》中的“在烈日和暴雨下”的片段虽然不十分符合楼主的要求,但拿出来也给楼主参考一下吧. 还是热,心里可镇定多了.凉风,即使是一点点
梧州市19472152130： 从动态到静态从静态到动态作文描写校园350字 - ？
勾莎希爱： 这一次是在早晨,阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得光明了.我们也把船在树下泊了片刻. 起初周围是静寂的,后来忽然起了一声鸟叫.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只,第三只.我们继续拍掌,树上就变得热闹了.到处都是鸟声,到处都是鸟影.大的,小的,花的,黑的.有的站在树上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀. 我们注意地看着.我的眼睛真是应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来.一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一棵小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听.
