兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活
【猜想】：①氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；【实验和推断】：（1）盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，所以若现象A为有气泡产生，则加入的X为盐酸，化学式为HCl；故填：HCl；（2）氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，所以若现象A为有气泡产生，现象B为溶液为无色，则猜想①成立；CaCO3；故填：溶液为无色；（3）氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，所以若现象A为有气泡产生，现象B为溶液变为红色，则猜想③成立；故填：溶液变为红色；【反思与交流】氢氧化钠能和二氧化碳反应而变质，所以保存氢氧化钠固体应密封保存．故填：密封．
[对固体猜想】氢氧化钠变质是因为：二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，猜想部分变质是Na2CO3和NaOH 的混合物；（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是酸；，配平即可．故答案为：盐酸 （或稀H2SO4等酸）；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（2）氢氧化钠变质是因为：二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，A是BCCl2溶液（溶液呈中性），当实验现象a为产生白色沉淀，反应的化学方程式为：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2 NaCl；现象b为无色酚酞变红色；则猜想Ⅲ成立；答案：[对固体猜想】Na2CO3和NaOH （1）HCl（2）CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2 NaCl 现象a为白色沉淀，现象b为无色溶液变红
（1）由于氢氧化钠能够吸收空气中的水分而潮解，同时又吸收空气中的二氧化碳而变质；氢氧化钠的二氧化碳反应生成碳酸钠和水；其化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．题目中指出氢氧化钠变质，变质是指物质发生了化学反应产生了其他的物质．所以变质的原因是吸收了空气中的二氧化碳．故答案为：二氧化碳；（2）要想证明固体物质已经变质，可以通过证明生成物的方法，在这个题目中要想证明氢氧化钠已变质，可以证明生成物中有碳酸钠．可以通过加入稀盐酸的方法，此时发生的反应有：氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠的水，其化学方程式为：NaOH+HCl═NaCl+H2O；碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钠，其化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；由上面两个反应可以看出，只有碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，所以可以通过产生气体来判断生成物中有碳酸钠，也就是氢氧化钠已经变质．故答案为：加入适量的稀盐酸，如果有气泡产生；
【提出猜想】因为在【提出问题】中指出：“这瓶NaOH固体一定变质了，其变质程度如何呢？”既然已经变质，那么其变质程度只有两种：①部分变质，②全部变质；既然“小明的猜想，NaOH固体部分变质”，那么另一个猜想只能是：全部变质；故答案为：全部变质；
（3）①氢氧化钠变质后，里面的物质有氢氧化钠和碳酸钠两种，氢氧化钠是碱；碳酸钠溶于水后，能够和水生成少量的，所以其水溶液也呈碱性；因此酚酞试液是，遇到两种物质的溶液都变红，因此不能把这两种物质分开．故答案为：不能，因为NaOH和Na2CO3溶液都呈碱性，都能使酚酞试液变红；
②由于表中实验结论中指出：“固体部分变质”，因此固体配成溶液管中含有NaOH和Na2CO3两种物质，加入过量的溶液，其中只有碳酸钠和CaCl2能发生反应，生成碳酸钙和氯化钠，其发生反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓，证明了固体物质中有碳酸钠；由于是过量氯化钙溶液，这样溶液中的碳酸钠就会完全反应，由于生成的碳酸钙是不溶于水固体，此时溶液中还剩余的物质就有：固体原来含有的氢氧化钠、反应生成的氢氧化钠和剩余的CaCl2溶液，由于CaCl2溶液是中性的，氢氧化钠溶液是碱性的，所以证明溶液中有氢氧化钠可以滴加酚酞溶液，会看到溶液变红．故答案为：白色沉淀生成 溶液变红；
（4）①由上面（3）的分析可知氢氧化钠和碳酸钠两种物质的溶液都能使酚酞溶液变红．只有在第一步中把碳酸钠完全除去，才能得出第二步中酚酞溶液的变红的原因是固体物质中含有氢氧化钠．故答案为：完全除去溶液中的碳酸钠；
②小秋第二次滴加的试剂的目的是证明溶液中有氢氧化钠溶液，所以只要能证明溶液是碱性的就可以，可以滴加石蕊溶液，这时溶液会变成蓝色；故答案为：石蕊；
（5）【拓展应用】除去氢氧化钠溶液中存在的碳酸钠杂质，可以加入Ca（OH）2溶液，生成碳酸钙和氢氧化钠，其化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+NaOH，碳酸钙是不溶于水的，可以通过过滤的方式除去，故答案为：氢氧化钙．
某兴趣小组的同学为探究铁(Fe)、锰(Mn)和铜(Cu)三种金属的活动性顺序...
首先要将硫酸铜除去，这就是要先除杂．而除杂的基本原则就是除去杂质，而不能引入的新的杂质．所以在将硫酸铜转化为铜的而过程中加入的药品一定要和硫酸亚铁有关，也就是要使用铁单质来实现该转化．很多同学容易受到上面金属活动探究的影响，认为锰也能够将硫酸铜转化为铜．但是不可以用来除去杂质硫酸铜...
某兴趣小组的同学为了探究酒精对水蚤心率的影响,在15℃的室温条件下,选...
（1）某兴趣小组的同学为了探究酒精对水蚤心率的影响，因此可以假设：酒精浓度对水蚤的心率有影响．该实验的变量是酒精浓度．（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即酒精浓度的不同．再者为了显出酒精的影响...
某生物兴趣小组探究为了探究鸟适于空中飞行的特点采用了不同的探究...
经过长期的自然选择每一种生物都是与其生活的环境相适应的，鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的．（1）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．在探究鸟适于飞行的特点时，科学探究可以采用多种方法，甲、乙和丙同学分别采用的是观察法、资料法和走访法．（2）身体呈流线型，有...
实验探究:某生物兴趣小组的同学,为了验证细菌对植物遗体的分解作用,提 ...
根据生活经验作出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用（或细菌对植物遗体具有分解作用）．（3）在方案一中，实验的变量是细菌，对照组是乙，实验组是甲，说明该细菌对落叶有分解作用．为保证实验的准确性，设置对照实验时甲乙两组必须要用相同的树叶．（4）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足...
某研究学习小组的同学为了探究过氧化钠与二氧化硫的反应,用如图所示的...
(1)2SO 2 ＋2Na 2 O 2 ==2Na 2 SO 3 ＋O 2 ，2Na 2 SO 3 ＋O 2 ==2Na 2 SO 4 (2)取少量反应后的白色固体，加入过量的稀盐酸，若产生能使品红溶液退色的气体，则证明反应物中有Na 2 SO 3 产生。在反应后的溶液中加入BaCl 2 溶液，若生成白色沉淀，则证明反应中有Na 2 SO ...
某校兴趣小组同学想探究一段电路中的电流跟电阻的关系,设计了如图1...
解答：解：（1）由电路图1可知，滑动变阻器应串联接入电路，且用左半部分电阻线，根据电路图连接实物电路图，电路图如右图所示；故答案为：电路图如右图所示．（2）由图3可知，电压表指针超出最右侧刻度线，电压表所测电压大于电压表量程，所选用的电压表量程太小；故答案为：电压表量程太小．（3）...
实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素,准备了两个相同的烧瓶...
（1）电流；A；（2）电流；C 试题分析：（1）甲方案中两电阻串联，电流和通电时间相同，电阻不同，所以可以探究电流产生的热量与电阻的关系， ，根据 可知，R 1 产生热量较多，A温度计示数升高较多；（2）乙方案的电路图如下图所示，电阻和通电时间相同，通过滑动变阻器可调节两支路的电流不同...
初三15班化学探究小组的同学为了探究一些日常食品是否含有淀粉,设计...
淀粉遇到单质碘显蓝色，所以将少量的碘水滴于以下几种物质上观察现象就可．红薯和面粉变蓝，而花生油和鱼肉不变蓝，所以含有淀粉的物质有红薯和面粉．故答案为： 实验内容 实验现象 实验结果 红薯 花生油 面包 鱼肉 碘水 变蓝 不变蓝 变蓝 不变蓝 含有淀粉的物质有红薯和面...
为了探究光在生态系统中的作用,某兴趣小组同学设计了如下实验:在两个大...
能够将动植物的残体内含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环．（6）对比A、B两个装置，只有光只一个条件不同，所以A、B装置可以构成一组对比实验，变量是光．故答案为：（1）水藻；消费者 （2）捕食 （3）阳光 （4）较差 （5）无机物；物质 （6）光；...
化学课外兴趣小组的同学在探究蜡烛燃烧的过程中做了一个有趣的“母子...
（1）蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低，由于烛芯的温度较高，石蜡会蒸发变成蜡烛蒸汽，就是我们看到的白烟，这些蜡烛蒸气就是子火焰的可燃物．故答案为：石蜡蒸气；沸点较低，受热易汽化为蒸气；（2）该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从...
党诚赐尔：[答案] 对氢氧化钠固体变质的猜想有三,该氢氧化钠固体没有变质、该氢氧化钠固体部分变质、该氢氧化钠固体全部变质;二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;故答案为:该氢氧化钠固...
德阳市15767204288： 某兴趣小组为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了如下实验.【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?【猜想与假设】猜想I:全部是... - ？
党诚赐尔：[答案] 【猜想与假设】 猜想Ⅰ:完全变质,全部是Na2CO3;猜想Ⅱ:部分变质,为NaOH和Na2CO3. 【实验与探究】 (1)氯化钡溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠,所以若观察到产生了白色沉淀,则说明在该固体中含有碳酸钠,该化学方程...
德阳市15767204288： 某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,并进行中和反应的有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:[对固体猜想]猜想I:全部是... - ？
党诚赐尔：[答案] 分析:[对固体猜想]根据氢氧化钠在保存期间可能吸收空气二氧化碳而全部变质为碳酸钠,也可能部分吸收二氧化碳而部分... 因为碳酸钠虽然属于盐,但显碱性也能使酚酞试液变红,且碳酸钠和氢氧化钙反应也产生氢氧化钠,再加入酚酞变红不能说明...
德阳市15767204288： 某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你参与他们进行的探究活动:【猜想与假设】猜想Ⅰ:全部是... - ？
党诚赐尔：[答案] 【猜想与假设】氢氧化钠若变质,其产物为碳酸钠,若氢氧化钠部分变质,则该固体为氢氧化钠和碳酸钠混合物; 【实验与探究】(1)碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体,所以若没有明显现象,则该固体中没有碳酸钠,即只有氢氧化钠,即猜想Ⅰ成...
德阳市15767204288： 在实验室中,某化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口久置的氢氧化钙粉末,他们在老师的指导下,对该样品粉末进行如下探究活动:【探究活动一】氢氧化钙... - ？
党诚赐尔：[答案] (1)氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙沉淀和水,故反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故答案为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O; (2)氢氧化钙溶液显碱性,能够使酚酞试液变成红色,因此可以取少量上层清液,滴加1~2滴无色酚酞...
德阳市15767204288： 某化学实验小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你参与他们的探究活动:【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什... - ？
党诚赐尔：[答案] 【猜想与假设】久置氢氧化钠固体的成分可能全部是NaOH,也可能全部是Na2CO3,也可能是NaOH、Na2CO3.故填:NaOH、Na2CO3.【实验与探究】步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸....
德阳市15767204288： (2012•泉州模拟)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:(1)NaOH固体久置为... - ？
党诚赐尔：[答案] (1)氢氧化钠吸收空气中的水潮解后和空气中的二氧化碳生成碳酸钠和水,因此,与空气接触的氢氧化钠溶液会变质,该反应的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.(2)氢氧化钠变质后的产物为碳酸钠,而碳酸钠溶液也...
德阳市15767204288： 某化学兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,进行如下实验.Ⅰ.按照如图所示的装置,在锥形瓶中加入0.5g二氧化锰,从长颈... - ？
党诚赐尔：[答案] 设34.0g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x 2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑ 68 32 x (34.0g+0.5g)-33.7g=0.8g 68 x= 32 0.8gx=1.7g 该过氧化氢溶液中溶质的质量分数= 1.7g 34.0g*100%=5% 答:该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为5%.
德阳市15767204288： 某学校科学兴趣小组为了探究实验室中久置的NaOH的变质程度,具体如图:【研究方案】先称取13.3g 的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后... - ？
党诚赐尔：[答案] (1)设碳酸钠的质量为x,由图中信息可知,产生二氧化碳的质量是2.2g,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑, 106 44 x 2.2g106x=442.2gx=5...
德阳市15767204288： 一道关于计算质量分数的化学题.过氧化氢不稳定会自然分解,久置的过氧化氢溶液,其溶液的质量分数会变小.某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化... - ？
党诚赐尔：[答案] (1)根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量为34.0g+0.5g-33.7g=0.8g (2)计算该过氧化氢中溶液中溶质的质量分数. 2H2O2==2H2O+O2↑, 68g 32g Xg 0.8g 解得:X=1.7 所以,质量分数=1.7/34*100%=5%
