加强班级管理的建议
导语:德国诗人海涅曾这样写道:“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而来的。”班级的管理主要靠的是班主任。班主任虽然是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。
加强班级管理的建议
语言艺术
班主任的语言艺术是指用自己掌握的知识、获得的信息,融注自己的思想、道德、意志、情感,准确无误地通过简练、生动、有趣的语言表达出来,使学生愿意接受并达到教育的目的。班主任在做学生工作时,把有声语言和无声语言有机地结合起来,抽象和形象、明示和暗示、无形和有形,形成珠联璧合之势,可以取得最佳的教育效果。
批评艺术
批评是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但心理承受能力脆弱的学生,要使批评达到一定的效果,就要同他们心理相融、感情相通。这就必须分析和研究被批评学生的心理状态和特点,掌握批评的艺术,将各种消极因素消除在萌芽状态中,转化为积极因素,规范学生的言行,净化学生的心灵,塑造民族的未来。
批评首先要掌握事实。毛泽东说过:“没有调查研究就没有发言权。”所以,一切的批评都必须建立在充分掌握事实的基础之上,使批评不会让学生觉得是空穴来风。
其次,要尊重和爱护学生的自尊心。现在的学生很多都是独生子女,也有部分学生更是在单亲家庭里成长,为此,其强烈的自尊心比以前的学生有过之而无不及。
再次,批评要对事不对人。在现实中,我们许多班主任批评学生时,就会把这个学生以前所做过的错事也一起提出来,并经常武断地说这个学生怎样不好,怎么怎么差。其实这根本就适得其反。
平衡艺术
一个班级几十个学生,他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同,班主任作为班级的管理者,要做到一视同仁,要尊重、信任、理解、热爱每一个学生。关心他们的身体,关心他们的生活,关心他们的学习,关心他们的思想。做到真正爱学生,如同母亲不会因为孩子的美丑而存在偏袒和私心一样,这就需要运用平衡的艺术。
首先,要平衡好与班级学生的关系。在班级日常管理中,班主任要特别处理好与三类学生的关系。一是班干部,二是优秀生,三是待进生。
班主任要热爱班级中的每一位学生,对待学生不能因为他的工作出色或学习成绩好而特别亲之爱之,也不因为他的成绩差,行为不端而恶之厌之,而应是一视同仁,平等对待。对班干部要求要严格,要他们在搞好学习的同时积极为班级同学服务,各司其职,各尽其责,做得好表扬,有违纪照样批评,决不姑息迁就。而对优秀生应更加严格要求,在肯定优秀生优点的同时要及时发现他们的缺点,给予严格而有效的教育,否则他们便容易自认为是“天之骄子”,以致萌发莫名其妙的“优越感”,甚至发展到瞧不起同学,直至无视老师的教育。待进生往往由于学习成绩差,或者某方面不如人而显出悲观、苦闷、忧郁等消极情绪,所以对待待进生特别要注意尊重、理解他们,千万不能伤了他们的自尊心。应肯定他们的长处,指明他们的努力方向,调动他们的积极性,激励他们克服自身的缺点。
班主任正确处理好与班级学生的关系,就是一视同仁的对待他们的错误和缺点,只有一碗水端平了,才能赢得学生的尊敬和信任。学生才能感到老师是公正的,没有袒护谁,班级才能产生向心力。班主任与学生关系融洽了,班级管理才能步入正轨。
其次,要平衡好班级学生与其他科任老师的关系。班主任在管理班级时应该重视班级学生与任课老师间的团结,创建良好的师生关系。各科任老师的方法措施、性格修养各有千秋;而学生也是有个性的。师生之间产生矛盾冲突是难免的,班主任应谐调好这种紧张的师生关系。班主任要教育学生尊重各任课老师的不同教学风格,他们有的幽默,有的严谨,有的严厉,有的温和。班主任要告诫学生不可以自我所谓的“兴趣爱好”观来看待科任老师,忌讳出现如“我讨厌某学科某老师”之类不利师生团结的话。同时应自觉维护任课老师在学生中的威信,应主动经常地与任课老师沟通,了解班级学生的情况,尽量邀请任课老师参加班级的一些活动如主题班会、文艺晚会等,取得他们的配合和指导,从而形成教育的“合力”,创建好良好的师生关系。
加强班级管理的建议
1、明确班主任的作用和职责。
班主任是班级工作的领导者和组织者,也是德育的主要实施者,班集体建设的指导者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任一定要为自己定好位,不当日理万机的“管家婆”,而是做学生的思想引路人,班级建设的“精神导师”。
2、要树立班主任的权威形象,为人师表,率先垂范。
班主任要更新观念,与时俱进。不断学习新的知识和技能,创新形式,创新内容,用自己的智慧和力量树立教师的权威形象。只有这样,学生才会从心底里佩服,甘愿服从你的领导和管理。因此,在教育工作中,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人,真正做到为人师表,率先垂范。
3、做到民主,尊重和理解学生,建立平等、和谐的师生关系。
作为班主任,一定要克服一个误区:班主任是居高临下的,学生必须惟命是从,我教你听,我管理你服从,教师和学生永远保持距离,对于犯错误的同学,一味高声训斥或请家长。这样不但树立不起老师的威严,反而使威严扫地,事倍功半。因此,班主任必须更新思想观念,切实改善师生关系,把“做学生的良师益友”作为自己的行为指南,做到尊重学生,树立平等观念;帮助学生,树立服务观念;影响学生,树立师表观念;相信学生,树立民主观念。班主任应当有宽阔的胸怀,宽容学生的错误和过失,对任何学生都要以诚相待,以情感人。善待每一位学生,做学生喜欢的班主任,建立平等、和谐的师生关系。
4、建立完善的班级管理制度,明确何时管?管什么?
一个好的班级,必须建立健全完善的班级管理制度。制定班规班约,选好班干部,充分发挥学生干部的作用;要实行层层管理,依章办事,使每位学生都遵守学校和班上的规章制度。同时,班主任在处理班级问题时,必须按照班级制度执行,要一碗水端平,不能存在偏见思想,不能凭个人感情用事。
作为学校班级的管理者,班主任要明确何时管?管什么?第一,关键时期要严格管理。例如:新生入学;学期开学;大休回来;考试前后;学生思想发生较大变化的时候。第二,重要问题要管。比如,学生骨干队伍建设要重点管理;学生的学习和行为习惯培养要管;学生的思想和心理健康要重视;学习方法和技巧要指导,等等。
5、选拔和培养班干部,形成良好的班风。
班干部队伍是班级工作的核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素,因此“龙头”建设应是班主任的首要工作。因此,班主任要善于发现和培养积极分子,组成班集体的核心。作为班主任的助手和可靠的信息员,及时向班主任反馈本班教学信息,为班主任出谋划策。班干部要由那些品学兼优、关心集体、能起带头作用,并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生来担任,要重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。
6、加强班集体凝聚力,培养学生的班级荣誉感。
集体荣誉感是一种关心、热爱的体现,对集体的热爱,对身边人的`关心,这是一种积极的心理品质,是激发人们奋发上进的精神力量!班级荣誉感像一个巨大磁力场,有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
7、认真负责,勤跑、勤观察、勤了解。
做好班级工作,最主要的是了解学生群体和个体的特点,这样,工作才能有的放矢,收到事半功倍的效果。学生的思想状况如何,学习态度怎样,能否遵纪守法,有什么个性特点和兴趣爱好,这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校,我就出现在教室里;早自习课,我天天到教室看看;学生上课,我在教室外转转;课间操,我跟随学生到操场练练;活动课、午饭后,我常到学生中间谈谈。腿勤,听的多,看的多,了解的多,使我掌握了大量的实情和第一手资料,为制定出针对学生实际的治班措施,采取切实可行的治班方法,提供了科学的依据。
8、帮助学生明确目标,端正学习态度,规划成功。
帮助学生明确奋斗目标,确立奋斗方向,增强历史责任感和使命感;指导学生规划人生,为成功导航,为四十岁作准备。例如,印刷关于成功的案例,学习目标设计表,格言警句等。从而,使学生明确学习了目标,端正了学习的态度,对未来充满信心,充满希望,从而调动了学生的主动性。
9、关注学生的思想状况和心理健康问题,加强思想和心理健康教育,使学生养成良好的道德品质。
通过开班会、办黑板报和个别谈话相结合的方式,对学生进行“洗脑”,开展心理疏导工作。利用班会对学生进行“中学生守则”、“日常行为规范”教育,举行“新世纪我能行”、“理想伴我成长”等主题活动;同学生一起学习1—2篇情感教育类文章,诸如,亲情类文章,感恩类文章和砺志成功类文章,等等;或播放一些视频材料,如“心理访谈”,“感动中国”等,并组织学生讨论,以交流感悟和启发;开展“给父母写一封信”的活动,通过开展“孩子眼中的家长”活动的调查,评选“优秀家长”,促进良好德育氛围的形成。平时,还印刷一部分情感激励和心理疏导类材料,如“积极的心态,成功的一半”、“常见高中生心理问题”、“考前的心理调整”等文章,在班级中传阅。引领和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成健全的人格和健康的心理,帮助学生树立爱心、信心和自尊心。
我对班级管理建议10条简短
我对班级管理建议如下: 1、建立明确的班级规则,确保所有学生都遵守。 2、定期进行班级讨论,让学生有机会对班级事务发表意见和建议。 3、建立学习小组,鼓励学生之间的合作与交流。 4、定期评估学生的学习进度和表现,并提供个性化的学习计划。 5、鼓励学生在课堂上积极参与,鼓励教师提问和回答问题。 6、提供丰富的学习...
对班级管理意见和建议
1. 建立有效的沟通渠道:建议班级管理建立一个有效的沟通渠道,例如班级微信群或邮件列表,以便及时传达重要信息和通知,并促进班级成员之间的交流和合作。2. 制定明确的班级规定:建议班级管理制定明确的班级规定,包括课堂纪律、作业要求、考试安排等,以便班级成员了解自己的责任和义务,避免不必要的纷争和误解。3...
我对班级管理建议10条简短
我针对班级管理提出以下十点建议:1. 制定并执行明确的班级规章制度,确保每位学生都能遵循。2. 定期举行班会,让学生能够参与到班级事务的讨论与决策中。3. 成立学习小组,促进学生间的互助与合作。4. 定期评估学生的学业进展和表现,并提供个性化的学习辅导。5. 激励学生在课堂上积极互动,鼓励教师提问...
我对班级管理建议10条怎么写?
1、建议定期召开班级会议,让班委参与,最好是每周一次,讨论学习上的问题以及一周内班级发生的事情。2、建立竞争意识,设立学习目标,有了目标可以避免迷茫。3、建议在班级内组织学习小组,小组成员之间可以互相帮助,让有问题的学生有人可咨询。4、建议成立数学、英语、语文等学科小组,负责相关学科的活动...
对班级管理的意见和建议怎么写
以下是一些家长对班级管理的建议:1. 建立良好的班级纪律:班级纪律是保证学生学习和活动顺利进行的重要因素。建议老师在班级中明确制定课堂纪律、课间休息纪律和课外活动纪律,并加强对违反纪律行为的惩处力度,以此来强化学生的纪律意识。2. 促进学生的学习积极性:为了提高学生的学习成绩,班级管理应该注重...
对班级管理意见和建议怎么写
1. 班级管理应营造“团结互助、共同进步”的氛围。2. 建议定期召开班会,避免占用正课时间,确保班会效率。对于未充分利用时间的同学,应进行个别谈话,引导他们避免走上错误的道路,对所有学生不放弃,包括成绩不佳者。3. 虽然不是每个人都适合担任班长,但每个学生都应承担班级职务,获得锻炼机会。建议...
学生对班级管理的建议
学生对班级管理的建议有加强班级沟通与协作、营造良好的学习氛围、引入学生参与的决策机制、提供个性化辅导和关怀。1、加强班级沟通与协作 一个良好的班级管理需要建立一个积极的沟通氛围。班级管理者可以通过定期组织班会、开展班级活动和建立社交媒体平台等方式,促进学生之间的交流与合作。这样能够提高班级凝聚...
我对班级管理建议10条怎么写?
我对班级管理的建议如下:1. 以表扬代替批评:多数学生都喜欢得到老师的表扬,而不愿受到批评。通过表扬的方式指出学生的错误,可以使其自尊心不受伤害,同时激励他们改正错误。2. 间接提醒:在表扬学生的同时,适时地提出改进的建议。这样的方式学生更愿意接受,因为他们会感受到老师的关心和鼓励。3. 巧...
对班级管理提意见和建议有哪些方面呢?
1. 班级管理应注重学生全面发展,包括德智体美劳各个方面。2. 鼓励老师在课堂上引导学生积极举手发言,提高参与度。3. 学校应增加体育锻炼的时间,组织多样化的活动,促进学生积极参与。4. 强调普通话的使用,提升学生的语言表达能力。
对班级管理方面的建议
对班级管理方面的建议有:建立明确的规章制度、公平公正对待每个学生、鼓励学生参与班级管理、定期召开班会。1、建立明确的规章制度:班级管理需要有一套明确的规章制度,包括学生的行为规范、学习纪律、卫生规定等。这些规章制度应该明确、具体,让学生知道什么可以做,什么不可以做。2、公平公正对待每个学生:...
莫包西咪: 班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.而一个优秀的稳定发展的班集体的形成,则需要班主任通过大量深入细致的工作,付出艰辛的努力.班主任在班级管理中起着主导作用,其工作...
鸠江区18347311245: 求10条班级常规管理建议,不要太长.很急,谢谢! - ?
莫包西咪: 一、扣分制度 (一)、出勤方面 1、迟到(除自习跑校生迟到外)、早退每人次扣0.2分,课间迟到每人次扣0.1分,旷课每人次扣0.4分; 2、早操、课间操、眼保健操无辜缺席(请假除外)扣0.3分,迟到按每人次扣0.2分; 3、各种班级活动(...
鸠江区18347311245: 浅谈如何加强班级管理工作 - ?
莫包西咪: (一)、率先垂范,培养学生责任感. (二)、严慈并济,贯彻班级规范. (三)、尊重学生,发挥学生的管理积极性. (四)、抓好班级的文化建设,以生动的活动代替生硬的管理.
鸠江区18347311245: 怎样写对班级管理的建议? - ?
莫包西咪: 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:谭韬君关于班级管理的建议 班级的管理主要靠的是班主任.班主任虽然是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细.德国诗人海涅曾这样写道:“每一个人就是一个...
鸠江区18347311245: 给班级提出的好的关于班级管理方面的建议有哪些 - ?
莫包西咪:[答案] 要管理好班级,最重要的还是那句话:团结!团结的力量大. 在初中、高中、大学,班长在班上都是“二把手”,“一把手”是团支部书记,班长必须同时兼任团支部副书记,(就像市长必须同时兼任市委副书记一样,党政职务结合,便于接受党的领...
鸠江区18347311245: 对改进班级管理的建议 - ?
莫包西咪: 1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的.提高学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩.班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良.针对上学期末的考试成绩,要求考得...
鸠江区18347311245: 关于管理班级的建议 - ?
莫包西咪: 对班级管理的几点看法 一、班级管理中的误区 当前,对初中班级管理普遍存在几个错误的观点,认为学生听话的班级=好班级、学习好的班级=优秀集体、班干部负责的班级一定能成为优秀班级、什么管理不管理的,还不是老师几句话等.中学...
鸠江区18347311245: 对班级的管理意见怎么写?急需!!! - ?
莫包西咪: 班级建设的很好,学习氛围浓厚.(总起) 如果你是好班:班级里的同学们都很配合班委的工作,我们希望可以这样轻松下去,直到有一天我们可以放手,这样才是最高的管理.目前最需注意的大概就是 (什么地方待改进)了. 如果你是中等...
鸠江区18347311245: 怎么管好很乱的班的班级纪律我是个班长,老师让我写一篇建议书,建议一下怎样管好班级纪律,希望好人们能给我从两个方面来写这份建议书——自身,... - ?
莫包西咪:[答案] 自己要严于律己,不可以带头捣乱,也不可以让别人说:哦,刚刚你也吵了 班级管理的话,要威逼利诱:站在讲台上,要不苟言笑,以自身情绪带动他们,对于不听话的学生,要用学校来打压,实在过分了就可以把家长搬出来,甚至校方
鸠江区18347311245: 管理班级的建议(要简洁,分条) - ?
莫包西咪: 1、从思想上重视常规,让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯,并与德育相联系,是营造浓厚学习氛围,增强班级凝聚力的重要依据. 2、以常规来保障学生的学习和生活,明确常规与个人行为,常规与学习态度,常规与集体行...