朗诵中的重读记号怎样表
没有什么约定的标记符号，根据文章内容而定吧。
朗诵基本技巧：停顿、重音、语速、语调
学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。一起来看看这些朗诵基本技巧吧！1停顿朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句。正确的停顿有以下几种类型： 1．标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。2．语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。3．感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约。它根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。
2重音重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：1．语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。2．强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，在句子中的位置上不固定的。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。3．感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。
3语速在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。1．根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。2．根据体裁掌握语速。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。
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语调语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：1．高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。2．降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。3．平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。4.曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。
1、停延：“\”。例如：“东方的天空已经发白了”。如果需要在“天空”后面有所停顿，就可以在其后标上这个记号：“东方的天空\已经发白了”。
2、重音：“.”。例如：“天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”其中的“天”和“太阳”是重音，就可以在这些音节下面标上重音记号：“天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层……”
3、语调：
(1)上扬：“↑”。例如：“冬天来了，春天还会远吗?!”这是个上扬的句式，可以在上扬开始的音节上标上这个记号：“冬天来了，春天↑还会远吗?!”
(2)下抑：“↓”。例如：“天空像一张绷得紧紧的黑帐篷，有几点雨花飘落着。”这是个下抑的句式，可以在下抑开始的音节上标上这个记号：“天空像一张绷得紧紧的黑帐篷↓，有几点雨花飘落着。”
4、语速：
(1)拉长：“—”。例如：“你可曾看见过月亮从乌云里露出半个脸儿的情景?”谁看?是“你”。“你”要拉长读，可以在这个音节的下面标上这个记号：“你可曾看见过月亮从乌云里露着半个脸儿的情景?”
扩展资料朗读技巧
1、朗读时绝不能单纯追求技巧，要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，和谐地表情达意。
2、在实际朗读中，每一种读法单一运用的情况并不多，往往是两种以上综合兼用。如重、实与刚，轻、柔与淡，等等。
3、在朗读中除以上方法外，还有语流的滞、畅、断、续和节奏的疏、密、顿、拖，等等，需要仔细体会，合理表达。
在字下面打一个点（这个是标准格式）
在对应字的下方加上个点，表示重读。。。。。难道你做作业的时候没做到过？
在音标中怎样标注重读音
仔细看音标，重读音节前面有顿号模样的记号。如important的标记就在后面的portant部分。有的单词没有的标重读记号，它们一般为单音节词，默认前面为重读，如dog。
英语中的次重音代表后面的一个音节次重读,还是在主重音之前的音节都次...
英语中，重读符号为 '，标在需要重读的音节的左上角；次重读符号为 , ，标在需要次重读的音节的左下角。如：extracurriculum [,ekstrəkə'rikjuləm]中，重读音为[ri]，次重读音为[eks]congratulations [kən,grætjʊ'leɪʃ(ə)ns]中，...
如何从一篇文章中得到有用的写作技能?
为了及时记下读书过程中的所思所想，随时记笔记非常重要。对此，作者介绍了很多方法，可以用如下三个步骤：通读：如果觉得哪部分重要，可将该书页折角；重读：将折角部分重新读，如果觉得好，那就再折一次；第三次读后扔觉得好，就用笔做标记 怎样在书里做记号：普通直线--用于“重要”、“暂时先画出...
英语中有几个语音符号
\/ w\/ \/j\/ ；\/l\/ 3、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。其中划分音节方法是一个单词的音标中有几个元音就有几个音节； 任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”...
小学语文如何指导朗读的方法
由此,在教学过程中,引导学生将课文读通、读顺、读熟是关键。在朗读的过程中,可以让学生自由朗读,想怎么读就怎么读,可以大声读,可以小声读,可以几人合作读……读的过程中,可以快读,可以慢读,还可以停下来做做记号。总之,让学生在读的过程中感悟课文内容,每读一遍要有不同的理解和感受。 如《长城》一文中的...
英语诗歌语言学指南——韵律——韵律和诗行(Metre and the Line of...
有时候,存在下列诗行,与诗句开头音节(anacrusis,即,诗句开头的非重读音节或音节)共享节拍:在这些例子中,如果一个人用重读音节在时间上有节奏地敲击(taps)(注意一个额外的节拍(beat)如何自然地填补一行和下一行之间的时间),就可以最为清晰地感知到静重音(silent stress)。 通过引入与韵律不相关的区别,迫使人们过度...
怎样发好元音字母的音?
元音字母在非重读音节中要弱化，但是o在词尾非重读音节时，不弱化，仍然读\/o\/。y rainy 下雨的 sunny 晴天的 puppy 小狗 pony 小马 baby 婴儿 happy 快乐的 在非重读r音节里的元音字母，弱化为弱卷舌元音。er sister 姐妹 brother 兄弟 under 在……下面 rooster 公鸡 winter 冬天 marker 记号笔 ...
小学生怎样预习语文课最有效果?
预习时，对所读的课文内容应该有个大概的了解，理清课文的思路，能用自己的话来概括课文的主要内容。可以边读书边在书上做记号，看看课文写了几件事、讲了几个问题，集中表达了什么样的思想观点，抒发了什么样的情感。然而在教学时，却常常发现很多同学只会照着书上原文照读，而不会用自己的语言来...
向已经拿到英语中高级口译证书的前辈请教英语口语水平提高的方法
不要着急，一句一句，注意仔细辩别其中的停顿，升降调，重读，省略等。记不住还可以在书上作上记号么，自己想一些点子。量变终究导致质变，如同说母语般说地道的英音，美音都是可能实现的。老李就是例子，嘿嘿。3. 熟读到背诵的坎坷路程。听到背诵，大部分人一个头成了两个大。实则，老李提出的背诵不...
人教版 桃花源记教案
渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”,希望他派人去探个究竟,因此他一定会谈到自己发现桃源村的经过、村中的生活情状,还会谈到他归途中做标记的事。四、下面各句中加点词语的意思跟现代汉语里的不同,试作解释。1.阡陌交通,鸡犬相闻2.率妻子邑人来此绝境,不复出焉3.乃不知有汉,无论魏晋4.不足...
戊怕烟酸： 在对应字的下方加上个点,表示重读.....难道你做作业的时候没做到过?
湖州市19868224380： 现代诗歌的重读有什么规律? - ？
戊怕烟酸： 诗歌朗读技巧 :1、把握诗歌思想内容,确定情感基调. 2、根据情感的需要,确立语速. 3、根据诗歌意境,确定轻读重读及音长及音短. 4、根据语境的关系,确定诗句的停顿.具体说重音:(包括语法重音和强调重音.) ⑴ 语法重音指...
湖州市19868224380： 英标重读符号的规则 - ？
戊怕烟酸： 英语单词发音规则 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [
湖州市19868224380： 朗诵中该如何把握重音 - ？
戊怕烟酸： 重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象.一般用增加声音的强度来体现.重音有语法重音和强调重音两种. 1.语法重音 在不表示什么特殊的思想和感情的情况下,根据语法结构的特点,而把句子的某些部分重读的,叫语法重...
湖州市19868224380： 重读符号要在音标中的音节的第一个字母前面吗? - ？
戊怕烟酸： 一般多音节词才需在音标中加入重读符号,常见的有在第一个音标前的和第一、第二音节之间等等,比如suffer v.遭受 就是在开头加,dislike v.不喜欢;厌恶 就是在“dis”这个音节后加
湖州市19868224380： 朗诵下面两句诗,揣摩诗歌的节奏和重音,用“、”“/”“·”分别标出标出句中停顿和重读的词语.在山的那边,是海!是用信念凝成的海 - ？
戊怕烟酸：[答案] 在山的【那】边/是【海】! 是用【信念】/凝成的海 抱歉,我不知道怎样加重点,用【】表示重读 这样读应该没错
湖州市19868224380： 按括号内的提示要求用“.”标出句子中重读的字词. - ？
戊怕烟酸： (1)【我】知道你会唱京剧. (2)我【知道】你会唱京剧. (3) 我知道你【会】唱京剧. (4)我知道你会唱【京剧】.
湖州市19868224380： 这篇稿要怎么朗诵(请标出一些升降调和停顿的标记) - ？
戊怕烟酸： 英语有升降调,汉语朗诵按照标点符号和空格停顿即可,应带着感情.感恩 阳信商店一中 韩更滨(251806)阳光柔和的光线似千万只手掌, 轻抚着小草的茁壮和蔓延, 那些小草啊 就是 我们.怎能忘记父母阳光般的深情, 你们是走街穿巷...
湖州市19868224380： 在双音节或多音节中,怎么样确定那个是重读音节呢 - ？
戊怕烟酸： 举个例子来说,celebration [͵seli'brei∫ən] 是个多音节词.音标里的方块是由于百度不支持音标造成的显示问题,它实际上是一个位于左下角的一个小 ' ,表示轻读.而显示出的那个'表示与之相邻的后面第一个音节要重读.明白了吧?
湖州市19868224380： 如何找重读音节 - ？
戊怕烟酸： 你注意看下音标,音标中“'”是重读符号后面那个音节.那符号如果是在下方,则是次重读.一般名词重读是第一个音,动词重读是后面,具体的你去查查
