如何做好幼儿园废物利用工作

作者&投稿:曹闵 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怎样才能做好幼儿园物品管理工作?~

在幼儿园物品管理实践中,精细化管理的模式更加实用。精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,并要求每一个管理者都要到位,工作要日清月结。每天都要对当天的情况进行检查,发现问题及时纠正、及时处理。
一幼儿园在物品管理中存在的问题
1.购买回来物品后,管理者只有负责后勤的管理人员,没有全员参与的理念,甚至从未想到过小朋友也是物品管理的成员之一。
2.班级或者办公室的物品消耗没有台账可寻,无法有效控制物品的成本管理。
3.有些损坏的低值易耗品连“尸体”都找不到了。
4.杂品库的物品种类多,摆放无序,不能有效支持一线的工作。
5.每一种固定资产的使用年限、维护时间甚至是操作方法,真正的使用者却一知半解。
2二、幼儿园物品精细化管理的实施
(一)针对固定资产的精细化管理
1.在每一件固定资产的右上角要标识本产品的购买日期、保修期、维修期、使用年限、报废时间、生产厂家和责任人。
2.每学期管理层、财务、库管、具体资产管理者都要进行资产审核。
(二)针对低值易耗品的精细化管理
1.整理。工作场所中必需物品与非必需物品要区分开,在岗位上只放置必需物品。目的是扩大空间、减少库存,有用则留、无用弃之,防止误用。根据物品的使用价值,制定要和不要的判别基准。
2.整顿。整顿就是五定:定品(定物)、定位置、定量、定方法(放置的方法)、定标(表示和标识)。把必要的物品定点定位放置,并放置整齐,必要时加以标识任何人都能够取到。
3.清扫。就是清扫垃圾、碎屑、灰尘、污垢、维持光亮洁净状态的活动。将工作场所及工作用的设备清扫干净,保持工作场所干净亮丽,目的是减少故障发生。清扫即是点检,是关心物品、爱护物品,并发现物品的缺陷加以修复,恢复物品完好状态的行为,清扫过程也是一个保证物品完好的过程。
总之,幼儿园物品的管理要做到以人为本,节能降耗。

家长可以协助幼儿利用废弃的鸡蛋壳做画,先用笔画一幅画,在用鸡蛋壳掰碎,图上需要的颜色,在用胶水粘上,既简单有好做,孩子很感兴趣的。

幼儿园废物利用可以开展一些活动
在平时生活中,报纸、废旧塑料袋是最常见的,人们看了的报纸及废塑料袋随意乱扔,不知道它们还能再利用。因此,我们鼓励幼儿与家长利用“废品回收站”收集废旧报纸、旧塑料袋制作各种服装:将旧报纸或塑料袋用透明胶带、大头针等辅助工具,经过巧妙构思设计,一幅漂亮的服装作品就完成了。根据幼儿的兴趣,合理地安排制作内容百褶裙、喇叭裙、休闲裤等,这一活动深受幼儿的喜爱。
玩具加工厂
根据幼儿园新纲要的精神和幼儿的身心发展特点,在日常教学活动中要特别注重幼儿动手操作、动脑习惯及其他综合能力的培养。提倡幼儿利用废旧报纸、挂历纸、纸箱、易拉罐、瓶盖等一些平时觉得没用的材料,通过粘、剪、折、拼制作成各种各样作品供幼儿操作。教学活动做到由浅入深、从易到难,从设计到创意,幼儿在做做玩玩中愉快地学习,经过粘、剪、折、拼等方法,制作出一件件漂亮的服装、眼镜等各种各样的物品,并展示出来。这些作品既环保又美观,不但能提高幼儿的动手、动脑能力,还能让幼儿深切地感受到废旧材料也是可以再利用的,一举两得,何乐而不为呢?
为了提供给幼儿一个运用各种废旧材料进行自由创作的空间,我们设置了“贝贝餐厅”。面对各式各样的废旧材料、物品,幼儿可以发挥自己丰富的想象力,进行改造与创新。活动的前期准备、后期开展过程都让幼儿受益颇多。通过收集生活中的塑料袋、餐盘、海绵、水果冻壳、易拉罐、塑料瓶等废旧材料,并巧妙地加以改编、组合,一个个富有创意的作品由此诞生。无论是色彩鲜艳、款式新颖,还是各式各样、造型别致的食品,或者是五颜六色、千姿百态的蔬菜,都让我们惊叹不已。

摘 要
如何有效利用幼儿园的废旧物品来美化幼儿园的环境;如何改造废旧物品,开展区域活动、体育活动;同时如何让家长通过再用废旧物品,改变自己的育儿观念等,本文针对这方面的问题进行了探讨。
关键词
废旧物品 幼儿园 区域活动
 幼儿时期的主要学习资源是玩具,幼儿认识世界的主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作,通过对玩具的操作从中得到生活的启发。幼儿往往对玩具爱不释手,一个不起眼的小盒、小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣,激发他们心灵的窗口。通过美工教学,引导幼儿利用废旧物品进行制作玩具是发展幼儿动手、思维、想象等多方面能力的有利途径。



幼儿园的废物利用 可以做幼儿园环创 用废旧的材料来做教具 或者装饰环境


废物利用、废品回收宣传语
12、再生资源回收,利国利民,利在当代,功在千秋。 13、减少废弃物,增加资源的循环利用。 14、资源回收作环保,爱护地球真美好。 15、资源回收要做好,包装减量更精巧。 16、搞好再生资源回收利用,加快城市化发展。 17、废物利用,创新价值,资源回收,循环利用。 18、循环利用资源,保护我们的地球。 19、有限资源,无限...

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